第1节 两种电荷-【重难点手册】2024-2025学年九年级下册物理（人教版）

15 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷 重点和难点 课标要求 重，点：通过摩擦起电现象认识自然界 1.观察摩擦起电现象，了解静电现象 存在两种电荷。 2.了解生产、生活中关于静电防止和利用的技术】 难点：知道电荷间的相互作用规律. 01必备知识梳理。 重难点1电荷间的相互作用 由图甲、乙、丙可知，验电器检验物体是否 1.电荷 带电的原理是：同种电荷相互排斥 (1)电荷 金属球 金属杆 物体如果具有吸引轻小物体的性质，就称 金属箔 物体带了电，或者说带了电荷.这时物体带的 甲 电是静电 ②验电器的用途 (2)带电体的性质 检验物体是否带电和定性判断物体带电 带电体具有吸引轻小物体的性质。 荷的多少，但不能检验电荷的正负 (3)摩擦起电 (2)电荷量 用两种不同物质组成的物体相互摩擦使物 物体带电荷的多少叫电荷量，简称电荷。 体带电的方法称为摩擦起电.使物体带电的方 电荷量的单位是库仑，符号是C 法除摩擦起电外，还有感应起电、接触带电等. (3)电荷的中和 2.两种电荷 让两个带等量异种电荷的物体接触，两物 (1)自然界中只存在两种电荷 体彼此不再带电的现象叫电荷中和.如果一个 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷 验电器带电，让另一个与验电器带等量异种电 叫作正电荷。 荷的物体与验电器的金属球接触，验电器的箔 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷 片会合拢，表明电荷中和了，验电器不再带电. 叫作负电荷， 易错雪示 (2)电荷的相互作用规律 一个带电体与另一个物体相互吸引，另 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引. 一物体的带电情况有两种可能：①是另一物 3.电荷量 体与这个带电体带异种电荷，异种电荷相互 (1)验电器 吸引：②是另一物体不带电，带电体也能吸 ①验电器的原理 引不带电的轻小物体。 25 重随令手细九年级物理则 例1(2025·武汉第六初级中学月考) 续表 “金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打 实质 电子的得失、电荷的转移 造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确 能的转化 机械能转化为电能 拿取的方法是：手持羽 易错提醒 同种物质相互摩擦不能带电 毛轻轻扫过纸垫，如图 纸垫 甲 3.元电荷 甲所示；再将羽毛靠近 工作台 《金箔 摩擦起电是电子的得失，所以物体带电的 工作台上方的金箔，羽 乙 电荷量是1个电子电荷量的整数倍.电子电荷 毛即可将金箔吸住，如图乙所示.羽毛扫过纸 量是最小的电荷量，常称为元电荷.1个电子的 垫使得羽毛和纸垫带 电荷，羽毛能吸 电荷量为1.6×10-19C. 住金箔是因为带电物体能 轻小物体 例②如图是氦的原子模型示意图，原子 解析根据摩擦起电的原因可知，羽毛与 核是 ,核外电子是 ,其中带 纸垫摩擦，羽毛和纸垫带上了异种电荷：羽毛 负电的是 (均填“A”或“B”) 带电后靠近金箔，由于带电体会吸引轻小物 解析原子的核式结 体，故羽毛可将金箔吸住 构模型：原子是由位于原子 答案异种；吸引. 中心的原子核、核外电子组 B 重难点2摩擦起电的原因 成，核外电子由于受到原子 1.原子及其结构 核的吸引做圆周运动，原子核由质子和中子组 常见的物质是由分子、原子构成的.有的 成，质子带正电，电子带等量负电.由图可知， 分子由多个原子构成，有的分子只由一个原子 原子核是B,核外电子是A,其中带负电的 构成。 是A 质子（带正电） 原子核 答案B:A;A. 中子（不带电） 原子 重难点3静电的防止和利用 绕核运动的电子（带负电） 空气干燥时，人们在穿 通常情况下，原子核所带的正电荷与核外 脱化纤类衣物时会产生火 所有电子所带的负电荷的电荷量相等，原子整 花，这是由于衣物摩擦后聚 体不显电性，物体对外也不显电性。 集了大量的电荷，电荷间发 2.摩擦起电的原因 生剧烈的作用而引起的，这 静电拖把 是一种静电现象.生活中遇到易燃、易爆物品 不同物质的原子核对核外电子束缚能 原因 时，要注意防止静电的产生。 力不同 有时我们也需要利用静电.如图，静电拖 原子核对核外电子束缚能力强的物质 把就是利用摩擦使地面上的毛发等碎屑和拖 得电子，带负电； 把上的静电除尘纸带电，碎屑被静电除尘纸吸 结果 原子核对核外电子束缚能力弱的物质 附带走，从而达到清洁的目的.静电喷漆时使 失电子，带正电。 被喷涂的金属件与油漆雾滴带异种电荷，这样 所以自然界中的电荷只有两种 能使油漆与金属表面结合得更牢固 26 第十五章 电流和电路么 02关健能力提升。 关键点】关于接触带电的电荷转移问题 C.若带电体带正电荷，则验电器就有一部 电荷的转移，本质上是电子的得失。 分电子转移到带电体上 带负电的物体与不带电的物体接触，不带 D.若带电体带负电荷，则验电器就有一部 电的物体带上负电，是因为带负电的物体上的 分正电荷转移到带电体上 电子转移到不带电的物体上，不带电的物体得 解析若带电体带正电荷，带电体缺少电 到了电子 子，所以不可能有电子从金属杆流向金属箔， 带正电的物体与不带电的物体接触，不带 而只能是有一部分电子从金属箔转移到金属 电的物体上的电子转移到带正电的物体上，不 杆上，故A错误，C正确；若带电体带负电荷， 带电的物体失去电子而带正电 带电体将多余的电子一部分转移到金属箔上， 例③如图所示，当带电体接触验电器的 从而金属箔带负电，而带电体仍带负电，故BD 金属球时，下列说法正确的是( 错误 金属球 答案C 金属杆 金属箔 方法总结 正确判断电子的移动方向 A.若带电体带正电荷，则这些正电荷就通 带负电的物体（有多余电子 过金属杆全部转移到金属箔上 不带电的物体 B.若带电体带负电荷，则这些负电荷就通 带正电的物体（缺少电子） 过金属杆全部转移到金属箔上 03-核心泰养聚焦◆ 考向1两种电荷及其相互作用 解析带电体具有吸引轻小物体的性质， 例④(2023·无锡中考)如图所示，将一 用千燥的丝绸在玻璃板上摩擦，摩擦过的有机 块透明有机玻璃板架在两本书之间，在下方撒 玻璃板带了电荷，能吸引轻小物体；小纸屑与 上小纸屑，用干燥的丝绸在玻璃板上摩擦，会 玻璃板接触后，由于玻璃板上的电荷转移到纸 观察到下方的小纸屑上下飞舞，跳跃不停，这 屑上，纸屑由于带上与玻璃板相同的电荷而相 是因为有机玻璃板被丝绸摩擦后带上了 互排斥，迅速被弹开」 ,能够 小纸屑，小纸屑接触 答案电荷：吸引：排斥。 玻璃板后迅速被弹开，这是因为它们带上了同 核心康养 种电荷而相互 本题考查摩擦起电现象及其原因和电 荷的相互作用规律，体现了物理观念和科学 探究的素养要求 27