13 卖油翁-【重难点手册】2024-2025学年新教材七年级下册语文（含单元测试卷）（统编版2024）

第三单元么g 13 卖油翁 ·学习目标· ·核心素养· 1.掌握文中重要的文言词语，理解文言句 L抓住描写人物的重点词语、句式，感受人 意；分析人物特点，体会小故事中蕴含的 物对话的语气，理解人物的心理和个性特 点，体会小故事中的大智慧。 大道理、大智慧。（重，点） 2抓住文中的关键实词和“亦”“但”“安”等 2揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之 文言虚词进行品读赏析，感受文言表达的 美。（难点） 简洁含蓄之美。 基础知识 之志，故名。记述朝廷旧事和士大夫琐事，大多 作者简介 是作者的经历见闻，史料翔实可靠，且意蕴 欧阳修(1007一1072)，字永叔，号醉翁， 深刻。 晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江 格字词积累 西)人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之 字音字形 一。他继承并发展了韩愈的古文运动理论， 重点字词 领导了北宋诗文革新运动。著有《欧阳文忠 自矜(in) 家圃(pǔ) 公文集》《六一诗话》等。 睨(ni)之 阆(Iàng)中 区胃景资料 发矢(shi) 额(hdn)之 汝(r) 忿(fèn)然 《卖油翁》节选自《归田录》卷一（中华书局 酌(zhu6)油 杓(shdo) 1981年版)。宋英宗治平四年(1067年)，欧阳 沥(1i)之 遣(qidn) 修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出任 通假字 毫州知州时所作。本文是作者采用笔记体写的 但手熟尔(“尔”同“耳”，相当于“罢了”) 一篇短小精悍的小说，它通过卖油翁和陈尧咨 徐以杓酌油沥之(“杓”同“勺”) 之间的一段小故事，说明了“熟能生巧”的道理。 一词多义 射 陈康肃公善射（动词，射箭） 昌文化常识 吾射不亦精乎（名词，射箭的本领） 《归田录》，笔记体裁，共二卷，凡一百一十 但手熟尔（同“耳”，相当于“罢了”） 尔 五条。自序云“以备闲居之览”，并借以申归田 尔安敢轻吾射（人称代词，你） 97 国随手细七年级语文下册小 公亦以此自矜（介词，因为） 古今异义 以以钱覆其口（介词，用） 尝射于家圃（古义：曾经：今义：尝试） 以我酌油知之（介词，凭：靠） 久而不去（古义：离开；今义：到某处） 睨之久而不去（代词，指陈尧咨射箭） 但微额之（古义：只是；今义：转折连词） 但微额之（代词，指陈尧咨射箭十中 尔安敢轻吾射（古义：怎么：今义：平安， 八九这一情况》 安全) 之以我酌油知之（代词，指射箭也是凭 词类活用 手熟的道理) 尔安敢轻吾射（形容词用作动词，轻视） 徐以杓酌油沥之（代词，指葫芦） 但微额之（名词用作动词，点头） 笑而遣之（代词，指卖油翁） 汝亦知射乎（动词用作名词，射箭的技术） 释担而立（连词，表顺承） 特殊句式 而自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折） 倒装句 康肃笑而遣之（连词，表修饰） 尝射于家圃（状语后置，应为“尝于家圃射”） 见其发矢十中八九（代词，他，指陈 省略句 其尧咨) 自钱孔入(“自”前省略主语“油”，即“油自 以钱覆其口（代词，它的，指葫芦） 钱孔入”) 课文全维 之原文解读 名师点评 1)陈廉肃公善射、当世 无双， 公亦以此 康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之魏美，他也因此而 自矜。 陈康肃公：即陈尧咨，字嘉漠，谥号康肃，阆(Iàg)州阆中（今属四 自夸。 儿川)人，北宋官员。公，对男子的尊称。善射：擅长射箭。亦：也。 自矜：]「句解：简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲个性。“康肃” 自夸。是朝廷根据陈尧咨生平事迹与品德授予他的谥号。作者以“陈康 肃公”称陈尧咨，一是表达尊敬，二是表明陈尧咨已经去世。“善射”“当世 0“睨之”一词在文中有怎样 无双”是对其才能的评价。“自矜”直接点明了陈尧咨恃才傲物的个性。 的表达作用？ 尝射于 家國， 「句解：交代故事发]有卖油 示“睨之”这一神态描写 曾经有一次，陈尧咨在自家国子里射箭，生的地点和起因，]有个卖油 写出了卖油翁对陈尧咨的射技不 以为意的态度，与前文陈尧咨的 翁释担而立，睨之 久而不去。尝：曾经。圃：园子。释 “自矜”形成对比，引出下文陈尧 老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。 担：放下担子。释，放下。咨的不满。 98 第三单元么0 睨：斜着眼看，这里形容1见其 发矢十中入九，但微领之 ②“但微额之”采用了什么描 不在意的样子。去：离开 老翁见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 写方法？有什么作用？ 提示动作描写。写出了卖 其：他，代陈尧咨。矢：箭。但微颔之：只是对他微微点头（意思是略微 油翁对陈尧咨的射技只是勉强认 表示赞许)。但，只。领，点头。之，代指陈尧咨射箭十中八九这一情况。 可，并不十分赞赏的态度，为下文 )段解写陈尧咨因“善射”而“自矜”，卖油翁对他的高超射技只略表 写两人的冲突埋下了伏笔。 赞许。 (2) 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射 不亦精乎？” 陈尧咨问道：“你也懂射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？” 句解：连续两问，语气盛气凌人，既显示出对卖油翁态]翁曰：“无 度的不满，又含有轻视之意。“自矜”之状跃然纸上。 卖油翁说：“没有别 他，但手熟尔，” 「汝：你。无他：没有别的（奥妙）。但手 的奥秘，只不过手法技艺熟练罢了。”熟尔：只是手法技艺热练罢了。熟， 熟练。尔，同“耳” 句解：不慌不忙的应答之间，显示康肃忿然日：“尔 相当于“罢了”。」儿出卖油翁的不卑不亢、从容自若 陈尧咨气愤地说：“你 安敢轻吾射！” 句解：“忿然”“安敢”，这是陈尧咨在被人轻视 怎么敢轻视我射箭的本领！” 后愤怒的神态和蛮横的语言，表现了陈尧咨 的愤怒程度，为后文 翁日：“以我的油知之。。「忿然： ③通过两人的对话体现了陈 的笑而遣之”张本。」卖油翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。” 尧咨、卖油翁各自怎样的性格 气愤的 特点？ 样子。然，表示“…的样子”。安：怎么。轻吾射：轻视我射箭的本领。轻， 齿示陈尧咨骄做自大，做 轻视。以我酌油知之：凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。以，凭、靠。酌， 慢无礼：卖油翁从容自若，不卑 舀取，这里指倒入。之，指]乃取一葫芦置于地。以线覆 不亢。 射箭是凭手熟的道理。」于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在 ④在写卖油翁酌油的过程 中，作者选用了哪些动词？这些 其口， 徐以杓豹油沥之， 自钱孔入，而 动词有怎样的表达效果？ 葫芦口上，（然后）慢慢地用勺子把油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，但是 提尿“取”“置”“覆”“酌” 钱不湿。0 乃：于是，就。置：放。覆：盖。徐：慢慢地。 因 “沥”。这些动词准确生动地展现 铜钱没有被沾湿。 杓：同“勺”。沥之：滴入（葫芦）。自：从 卖油翁于是 了卖油翁精湛的酌油技艺，充分 日：“我亦无他 手 熟尔。”「句解：卖油翁的回 说明了“熟能生巧”的道理。 说：~我也没有别的奥秘，只是手法技艺燕练罢了严答阐明了一个深 ⑤试分析“笑而遗之”中“笑” 的含义。 刻的道理，即“熟能生]康肃笑而遣之。 「因：于是，就。道之： 提示“笑而遣之”中的“笑” 巧”，揭示了本文的主题。」 陈尧洛笑着让他走了。L让他走。遣，打发， 既表现了陈尧咨对卖油翁酌油技 )段解写卖油翁与陈尧咨的对话，以及卖油翁酌油的高超技艺，阐明 艺的赞许，又显示出他在事实面 前无话可说的尴尬。 了熟能生巧的道理。 99 国随手细七年级语文下册团 重难疑考 析 重雅点2 本文阐明了“熟能生巧”的道理，除了 结构图解 这个道理，你还能从中获得哪些启示？ 陈尧咨 卖油翁 解答①“山外有山，人外有人”，即使有专 善射、矜 睨之、微领 长，也不应该恃技而骄，以免贻笑大方。 忿然 的油 熟能生巧 ②谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们要 翁 笑而造之 惟手熟尔 保持谦虚的态度不断地学习。 ③要敢于正视自己的缺点，知错能改。 课文主旨 ④本领不是天生就具备的，它需要经过长 这篇笔记小说通过记叙卖油翁和陈尧咨之 期练习才能获得。 间的一个小故事，以卖油翁娴熟高超的酌油技 艺告诉人们一个普遍的道理：熟能生巧，即使有 。写作特色 什么长处，也要精益求精，不能特技而骄。 特色☑详略得当，主题突出。 重点难点 整篇文章篇幅短小，但情节完整，重点突出。 重难点了本文主要运用了哪些描写方法来刻画 开头虽然赞扬陈尧咨的射技，却没有渲染他的射 人物形象？ 技如何高超，仅用“十中八九”一笔带过。大量的 解答本文主要运用了神态描写、语言描写 笔墨都在描述卖油翁酌油的过程，“取”“置”“覆 和动作描写，使得人物形象形神兼备，个性鲜明。 “酌”“沥”等动词的运用，准确生动地展示了他精 神态描写，“睨之”二字用笔简练传神，表现了卖 湛的酌油技艺，充分说明了“熟能生巧”的道理。 油翁不在乎的心理。语言描写，用“汝亦知射 精当的剪裁，使文章的主题更加突出。 乎？吾射不亦精乎？”两个问句，表现了陈尧咨 特色2运用对比，形象鲜明 的傲慢无礼、目中无人：用“无他，但手熟尔”，表 本文运用对比的手法刻画人物，使得人物 现了卖油翁的沉着、冷静和自信。动作描写，运 形象鲜明突出。陈尧咨善射但骄傲自矜，不可 用“取”“置”“覆”“酌”“沥”等动词，表现了卖油 世：卖油翁虽然技高一筹，但沉着、冷静、自 翁娴熟高超的酌油技艺。 信，表现出超然物外的智者风范。 写作素材 有好好地研究过，但是这么具体的东西至少可 素材 以使我明白所谓文章，究竞是怎么一回事，可以 巴金背书 使我明白文章并非神秘不可思议，它也是有条 著名作家巴金十二三岁时就会背几部书 了，其中包括《古文观止》。后来他谈到自己的 有理、顺着我们的思路连上来的。” 散文创作时说：“现在有200多篇文章储存在我 适用话题勤奋：重视积累：背书是写作的 的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没基本功 100