3 列夫·托尔斯泰-【重难点手册】2024-2025学年新教材七年级下册语文（含单元测试卷）（统编版2024）

国随令手细七年级语文下册) 3 列夫·托尔斯泰 ·学习目标· 核心素养· L把握列夫·托尔斯泰独特的外貌特征， 1仔细阅读课文，图点勾画出描写人物肖 探索其精神世界，理解作者的评价：学 像的句子，把握列夫·托尔斯泰的外貌 习欲扬先抑的写法。 特征：整体把握文章的思路。（重，点） 2揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达 2.品读、揣摩文中的精彩语句，体会其准 效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的 确、形象、鲜明的表达效果。（难点）》 语言风格。 基础知识衫累 泛，体裁多样，描写了俄国十月革命时期人民的 作者简介 顽强抗争，被列宁誉为“俄国十月革命的镜子” 茨威格(1881一1942)，奥地利著名作家， 列宁称赞他创作了世界文学中“第一流”的作 曾获诺贝尔文学奖，被公认为世界上最杰出 品。代表作有自传体小说三部曲《童年》《少年》 的中短篇小说家之一。代表作品有小说《 《青年》，长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼 个陌生女人的来信》《象棋的故事》等，回忆录 娜》《复活》等。 《昨日的世界》，传记《人类的群星闪耀时》《三 传记 作家》《罗曼·罗兰》等。 传记是记载人物生平事迹的文章体裁，可 写一个人一一生的经历，也可以写几个人的重要 背景资料 生活片段。从叙述人称看，传记可分为自传和 1928年，茨威格访问俄国，正值列夫·托尔 他传：从表达方式看，传记可分为叙述性传记和 斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情拜 人物评传。 访了托尔斯泰的故居和坟墓，领会了托尔斯泰 侣字词积累 的伟大。回国后，他写成传记《托尔斯泰》，表达 字音字形 了对托尔斯泰无限的敬仰之情。 重点字词 颊(jid) 粗糙(cāo) 文化常识 胆怯(qie) 正襟(jin)危坐 列夫·托尔斯泰 额(hàn)首低眉 酒肆(s) 列夫·托尔斯泰(1828一1910)，19世纪俄 犀(x)利 锃(zeng)亮 国伟大的批判现实主义作家。其作品题材广 黝(yu)黑 一绺(1iǔ) 16 第-单元直组 甲胄(zhòu) 入鞘(giào) 续表 蒙昧(mei) 鬈(qudn)发 词语 微不足道 微乎其微 粲(can)然 热泪涟(Iian)涟 微不足道：可指具体的数量，也可以不指具体 滞(zhi)留 盎（àng)然 不同点的数量，偏重在“不足道”上。 侏儒(zhur心) 微乎其微：只指具体的数量，偏重在“微”上。 可憎(zeng) 我们为您做的这点儿事太微不足道了。 广袤(mao)无垠(yin) 尴尬(ganga) 例句 病菌微乎其微，但它们对人的危害不容小觑。 伯爵(jué) 轩(xuon)昂 词语积累 崎岖(qiqo) 粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。也指工 多音字 作不负责任，草率从事。 (jin)禁锢 (k)脑壳 禁 壳 藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。文中形容 (jin)禁受 (qiào)地壳 皮肤很脏。垢，脏东西。 (can)参加 郁郁寡欢：形容闷闷不乐。 (pi)劈波斩浪 劈 参 (shen)人参 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一 (pi)劈叉 (cen)参差 群人里显得很突出。 形近字 正襟危坐：整理好衣襟端端正正地坐着，形 容严肃或拘谨的样子。 敦(dun)敦实 髭(zi)胡髭 轩昂：精神饱满，气度不凡。 郭(guo)城郭 髯(rdn)长髯 低眉：低者头，形容谦卑恭顺。 垢(gòu)藏污纳垢 锢(gù)禁铟 诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安 诟(gòu)诟病 涸(hé)干涸 的样子。 钝(dùn)愚钝 裸(luǒ)裸露 尴尬：①处境困难，不好处理。②（神色、态 炖(d心n)炖药 稞(k)青稞 度)不自然。 侏(zhu)侏儒 截(chuo)邮戳 犀利：（武器、言语等）锋利；锐利。 诛(zhū)口诛笔伐 戮（ù）杀戮 锃亮：形容闪亮耀眼。 无可置疑：指事实明显或理由充足，没有什 殊(shu)特殊 谬(miù)谬论 么可以怀疑的。 蓬(péng)乱蓬蓬 笼(Ing)灯笼 黯然失色：指事物失去了原有的色泽与光 逢（éng)相逢 珑(l6ng)玲珑 彩。也指心情沮丧，显出无精打采的样子。 篷(peng)篷布 茏(I6ng)葱龙 麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉，形容对外 词语辨析 界的事物反应迟钝或漠不关心。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 词语 微不足道 微乎其微 广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无 相同点都含有“极微小”的意思。 边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。 17 重难点手细七年级语文下册？小 课文全维升 解 原文解读 名师点评 (1)他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡 髭使人难以看清他的内心世界。·长髯覆盖了两频，遮住了 ①这一句写了什么内容？有何作用？ 嘴唇，遮住了皱似树皮的别黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有 示这句话运用比喻的修辞手法， 长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒 勾勒出托尔斯泰的面部轮廓，突出了他面 竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从 部的总体特征一一脸庞多毛，胡麗浓密。 这是全段的中心句，下文就这一特征展开 哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。®像米开 描述。 朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来 ②这几句话是从哪几个方面来描写 源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。[句解：运用比喻， 托尔斯泰的须发的？有什么效果？ 夸张的修辞手法，描绘出大胡子犹如卷起的滔滔白浪，再次突出托 提示这几句话运用比喻、夸张的修 尔斯泰须发浓密的特征。 辞手法，从长髯（胡子）、眉毛、鬈发三个方 )段解写托尔斯泰须发多而浓密的外貌特点」 面描绘了托尔斯泰须发浓密的特征。各 (2)人们无不试图用自己的想象除去他那盖着面孔的 个部分描写生动，使人产生无尽的遐想。 头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肯像作为 参照，希望用魔法变出一张光洁的脸—一这是引向内心世 界的路标。这样一来，我们不免开始畏缩起来。因为，无 可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就 一张乡野村夫的脸孔。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋， 而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好 不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不 是由古希腊的能工巧匠建造起来的。[句解：运用比喻的修辞 手法，整体描写托尔斯泰的面部特征。“天才的灵魂”“低矮的陋 屋“天才灵魂的工作间”分别指托尔斯泰高贵的灵魂、粗陋的外表 和头部。用“粗制溢造“的小屋比喻托尔斯泰的外貌，生动地描写 出托尔斯泰长相的粗陋了架在小窗上方的横梁一一小眼睛上 方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢， 缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方 脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿 佛被人一拳打塌了的样子。乱蓬蓬的头发，怎么也遮不住 两只难看的招风耳。凹陷的脸频中间生着两片厚厚的嘴 唇。[句解：运用比喻兼夸张的修辞手法，把托尔斯泰的额头比作 “用刀胡乱劈成的木柴”，把他的皮肤比作“用枝条扎成的村舍外 墙”，生动形象地写出了他额头纹路杂乱、皮肤粗糙的特点，突出了 18 第-单元直组 其相貌的粗陋。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗 ③第(2)段中作者是如何描画托尔斯 鄙。©[句解：总结托尔斯泰的外貌给人的总印象，突出其外貌的平 泰的外貌的？描写他的外貌特征有何作用？ 是示作者采用新奇的比喻，用略带 庸甚至粗鄙，欲扬先抑，为下文张本，] 夸张的语言说托尔斯泰的整个面部就像 )段解细腻地描写了托尔斯泰的面部轮绵和结构 出自农村木匠之手的“粗制滥造”的小屋： (3)这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞 “小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈 留着愚纯和压抑：在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵 成的木柴”：皮肤“就像用枝条扎成的村舍 气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那 外墙那样粗糙”。将托尔斯泰的面部“留 给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗 种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。他的面容没 鄙”形象地表现出来。作者采用“抑”的写 有一点儿光彩可言。谁不承认这一，点谁就没有讲真话。 法为下文的“扬”张本，有力地衬托出托尔 无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智 斯泰的双眼之犀利、灵魂之伟大。 慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢：。这张脸蒙昧阴沉，郁郁 ④第(3)段中画横线的句子运用了哪 寡欢，丑陋可憎。从青年时代起，托尔斯泰就深深意识到 些修辞手法？有何作用？ 龊示运用了排比、对比、比喻的修 自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。他说，他讨厌任何对他长 辞手法，将托尔斯泰与陀思妥耶夫斯基的 相所抱有的幻想。“像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色 面部表情进行对比，突出了托尔斯泰面孔 小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？”句解：引用托尔斯泰自 的“忧郁”“消沉”“愚纯”“压抑”，给读者留 已的话，再次说明其面貌的粗辆和不讨人喜欢，加深读者印象。]正 下了深刻的印象 ⑤如何理解”不是传播智慧的庙堂， 因为如此，他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴 而是禁锢思想的囚牢”这句话？ 唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里，直到年纪大了以后胡子 是示这句话运用比喻的修辞手法， 才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十 暗含托尔斯泰的脸庞实际上是“传播智慧 年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了：直到人生的晚 的庙堂”之意，只是从表面上看不出来。 秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。 这句话似贬实褒，其实是说托尔斯泰虽然 长相平庸，却很有智慧。 )段解进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点指写其面容 0第(3)段中画波浪线的句子有什么 表情 含义？有何作用？ (4)永远流浪的天才灵魂·竟然在一个土头土脑的俄 提示“阴云才消除了”“悲凉之地解 国人身上找到了简陋归宿，从这个人身上看不出有任何精 冻”明写托尔斯泰的外貌特点，实则反映 神的东西，缺乏诗人、幻想者和创造者的气质。从少年到 了托尔斯泰由原来的愤世嫉俗逐渐变得 慈祥和蔼，心态变得宽容平和。这句话形 青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人 象地揭示了托尔斯泰内心世界的巨大变 群里找都找不出来。[句解：总写托尔斯泰长相平平，是俄国普 化，为下文表现托尔斯泰的思想埋下伏笔。 通大众中的一员。对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，戴 ⑦第(4)段中画横线的句子运用了什 这顶帽子，还是那顶帽子，都没什么不合适。[句解：从穿诚 么修辞手法？有何作用？ 方面来写托尔斯泰的普通与平常。]一个人长着这么一张在俄 腿示对比。将“天才灵魂”和“土头 土脑”进行对比，作者越是强调托尔斯泰 罗斯随处可见的脸，既有可能在台上主持大臣会议，也有 外表“缺乏诗人，幻想者和创造者的气 可能在酒肆同一帮酒徒鬼混，还有可能在市场上卖面包。 质”，就越能衬托出其平凡外表下的“天才 带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也「灵魂”。 19 重难手细七年级语文下册？) 不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注 的可能。[句解：从职业方面来说明托尔断秦外貌的普通，]托尔 斯泰做学生的时候，可能属于同龄人的混合体：当军官的 时候，没法把他从战友里面分辨出来；而恢复乡间生活以 后，他的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过 了。[句解：从身份方面来写托尔斯泰的平庸，]要是你看到一张 他赶着马车外出的照片，还有个白胡子随从与他并排坐 着，你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握缰绳的是 马车夫，坐在一旁的是伯爵。[句解：从举止方面，通过与马车 夫比较来写其普通。]再看另一张照片，是他在同一些农民交 谈。你假如不明真相，根本就猜不出坐在老农中间的列夫 是个有地位有钱财的人，他的门第和身份大大不同于格里 高、伊凡、伊利亚、彼得等在场的所有人。他的面相完全没 有特征，完全属于普通的俄罗斯人，因此，我们得把他称为 普通人，而且此刻会产生这么一种感觉，即天才没有任何 特殊的长相，而是一般人的总体现。所以说，托尔斯泰并 没有自已独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因 为他与全体俄国人民同呼吸共命运。9 ⑧画波浪线的句子在文中起什么作 )段解从多角度展现托尔斯泰相貌平平，气质普通，是俄国 用？表达了作者怎样的感情？ 普通大众中的一员。 提录这句话是对上文肖像描写的 (5)因此，那些第一次见到他的人，一开始都无一例外 总结与升华，揭示了托尔斯泰的人生追求 地感到失望。[句解：“无一例外”排除掉了特殊情况，进一步强调 和心路历程，点明他是俄国普通大众中的 了托尔斯泰的外貌确实普通，]他们有的坐火车旅行漫长的路 一员，“他与全体俄国人民同呼吸共命 程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位 运”，表达了作者对托尔斯泰的敬佩之情。 大师的接见。他们早就形成了对他的主观概念，希望从他 ⑨第(1)~(4)段层层辅陈，反复渲染 身上找见威严非凡的东西，希望看到一个美髯公，集尊黄、 托尔斯泰长相的平庸普通有什么作用？ 握示第(1)一(4)段反复渲染托尔 轩昂、伟岸、天才于一身。[句解：写崇拜者心目中的托尔斯泰 斯泰长相的平庸普通，既是对他的外貌作 的形象。在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象 真实的刻画，也是为了强调他是俄国普通 的这位文坛泰斗形象领首低眉，敬重有加，内心的期望扩 大众中的一员，更是用他平庸普通的外貌 大到诚惶诚恐的地步。[句解：描写来访者的心理活动，突出托 来反衬他非同寻常的眼睛和高贵的灵魂， 尔斯泰在大众心目中的崇高地位。]门终于开了，进来的却是一 这样相互村托，使托尔斯泰的外貌给人留 个矮小敦实的人，由于步子轻快，连胡子都跟着抖动不停。 下了非常深刻的印象。 [句解：写来访者亲眼看到的托尔斯泰与心目中的形象形成巨大反 是。]他刚进门，差不多就一路小跑而来，然后突然收住脚 步，望着一位惊采了的来客友好地微笑。他带着轻松愉快 的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语，同时主动 向客人伸出手来。来访者一边与他握手，一边深感疑惑和 20 第-单元么0 惊讶。什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难 道真的是列夫·尼古拉耶雏奇·托尔斯秦吗？这位客人 不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。 ①描写来访者见到托尔斯泰后的反 )段解写托尔斯泰的外貌令来访者感到失望。本段作为过 应有何意义？ 渡段，自然过渡到下文对托尔斯泰眼晴的描写上来。 是示描写来访者见到托尔斯泰后 部分解第一部分[(1)一(5)门，刻撕托尔斯泰粗都、丑陋，普 的惊讶神情及心理活动，进一步从侧面写 通的外貌特征。这是“抑”的写法。 出托尔斯泰平凡甚至丑陋的外表，为下文 (6)突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子 写托尔斯泰深邃的内心世界蓄势。 那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑 豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利 目光，但再好的图片都没法加以反映。[句解：“黑豹似的目 光”是说托尔斯泰能很快捕捉到一些社会现象，体现了托尔斯泰目 光的敏锐。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又 准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控 制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都 抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开 了玻璃。〔句解：运用比喻、夸张的修辞手法，把托尔斯泰的日光 比作“望亮的钢刀“枪弹“金钢刀”，突出其目光的敏锐、犀利和富 有洞察力，激发读者产生丰富的联想。]在这种入木三分的审视 之下，谁都没法遮遮掩掩。一一对此，屠格涅夫和高尔基 等上百个人都做过无可置疑的描述。[句解：以其他作家的 ①作者为什么如此浓墨重彩地描写 描述佐证，强调托尔斯泰目光的犀利。“上百个人”说明这目光的 托尔斯泰的目光？ 犀利是人人都能感受到的，门 提示“限睛是心灵的窗户”，作者运 )段解写托尔斯泰屏利的目光 用连珠的妙喻来描写托尔斯泰的目光，是 (7)这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便 为了体现其目光的犀利和敏锐，进一步突 刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。[句解：“刀剑 出托尔斯泰准确而深刻的洞察力。 入椭”与上文的“这道目光就像一把望亮的钢刀刺了过来”相照应。 “人鞘”表明“柔和“和离”才是托尔斯泰的常态。]虽然嘴角紧闭， 没有变化，但那对眼睛却能满含桑然笑意，犹如神奇的星 光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热 泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转 眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不 仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像 X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好 奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可 ®此处引用高尔基的这句话有什么 以抒发各种各样的感情。[句解：作者运用大量的比喻和夸张 作用？ 不遗余力地描述了托尔斯泰的眼晴，突出表现了托尔斯泰的眼神 提示高尔基的这句话运用夸张的 能反映他丰富的内心世界。]高尔基对它们恰如其分的描述， 修辞手法，很好地表现了托尔斯泰眼睛的 说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只 敏锐性和丰富性，道出了托尔斯泰那种能 眼珠。” 把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。 21 重难手细七年级语文下册？) )段解写托尔斯泰的眼睛里蕴藏着丰言的感情 (8)亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出 一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里， 就像俊美的陀思妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉 峰之间一样。[句解：将托尔斯泰与陀思妥耶夫斯基进行比较，突 出托尔斯泰的眼睛蕴含的感情之丰富。托尔斯泰面部的其他部 件一一胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪 光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人 世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误 的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚 围如何理解画横线的句子？ 像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛 提示这句话运用比喻的修辞手法， 不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的 形象地展现了托尔斯泰敏锐的洞察力，同 宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成 时也含蓄地写出了作为思想家、艺术家的 功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。[句解：说明托尔 托尔斯泰的文学创作，来自他对社会生 所泰的眼睛具有敏锐的洞察力，对人性的观察人木三分，既能看到 活、人间世态的观察和研究，同时他又用 一些品德高尚的人的内心，又能看到一些道德败坏者的内心。]这 艺术之笔将它们准确地表现出来，展示了 一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地 时代的本质和要求 注视上苍：有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无 犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼 睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的 白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮 刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追 寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯 掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛 都要露出赤裸裸的真相来。〔句解：他的眼晴能看透世间的丑 恶，看出所有的真相。写他的眼睛，实际是写托尔斯泰对社会、人 生、时代的深刻的思考和批判]当这一副寒光四射的匕首转而 对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要 害，正好刺中了他的心窝 画波浪线的句子表达了怎样的 )段解写托尔斯泰眼睛的威力 深意？ (9)具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意 提示这句话写出了托尔斯泰对自 支配整个世界及其知识财富。[句解：这是对拥有这种犀利眼 我的审视也是相当冷酷而锐利的。他是 光的托尔斯泰的高度赞颂。]作为一个始终具有善于观察并能 自我灵魂的探寻者、解剖者。他执着地追 看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是 求生命的真谛，审视社会的上层与下层 属于自己的那一份幸福。 地主与农奴，还有宗教、革命…他在这 )段解赞美托尔斯泰犀利的日光，同时揭示他人生的不幸。 种探寻中发现自己灵魂中的丑恶，为之痛 部分解第二部分[(6)一(9)]，描写托尔斯泰那双非同寻常 苦并深深地忏悔。 的眼晴，揭示其不凡的精神世界。这是“扬”的写法。 22 第-单元么g 重难疑考 析 苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既 结构图解 是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔 须发：股游多毛，湖荣浓剂 外 平浦H师. 斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪 夫 面部：失叫、输组，半相、相郡 人火超 衣情：消沉、盐饨、上抑 ( 和苦难，也看清了人间种种罪恶的原因，并尽自 托尔斯本 反村 己毕生的努力去改变它，但总是事与愿违，这才 甘元犀利、敏悦，张刻 处 红含中信感情 敏锐犀利非 是最大的痛苦。所以说他缺少“属于自己的那 具付无比酸力 同寻常（扬） 份幸福”。 课文主旨 写作特色 这篇人物传记通过大量的比喻、夸张，描绘 特色☑欲扬先抑的写法 了列夫·托尔斯泰的肖像，展现了托尔斯泰平 作者用近一半的篇幅来描写自己心目中的 庸的外貌特征，更揭示了他深邃的精神世界，从 伟人平庸甚至丑丽的外貌特征，以此来反衬列 而表达出对他的崇敬和赞美之情。 夫·托尔斯泰眼睛的犀利和敏锐，反衬他灵魂 的独特与高贵。这种欲扬先抑的手法为更好地 。重点难点 表现托尔斯泰独特的眼神起到了重要作用。 西准点 课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配 特色②传神的外貌描写。 整个世界及其知识财富”，另一方面又说他缺少 文章抓住人物外貌最典型的特征，进行多 “属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？谈谈 角度、多层面的描写。文章中既有正面描写，也 你的理解 有侧面描写：既有整体描绘，也有局部特写。文 解答并不矛盾。托尔斯泰目光犀利，作 章开篇便特写人物面部“多毛”的特征，接着细 者说“具有这种犀利眼光，能够看清真相的人， 腻地描写人物面部的各个部位和人物的神态面 可以任意支配整个世界及其知识财富”，是说这 容，然后整体描写人物外貌的普通和气质的平 样的人可以成为整个世界及其知识财富的主 庸。除了这些正面描写外，作者还通过写来访 宰，这是对托尔斯泰准确而深刻的观察能力的 者的想象和心理落差，对托尔斯泰的外貌特征 肯定：另一方面，“能够看清真相的人”往往是痛进行了侧面描写。 23