7.1 力 课件 2024-2025学年人教版八年级下册物理

力 学习方法其实比做题方法更重要 学习目标 1. 知道力的概念和力的单位，认识力的作用效果。 2. 知道力的三要素，能用力的示意图表示力。 3. 知道物体间力的作用是相互的。 攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。 什么是力呢？ 人推车 人用了力 车受到了力 双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力 生活中我们经常用“力”…… 一、力的概念 人提水桶 人用了力 水桶受到了力 人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力 一、力的概念 推土机推土 推土机施力；土受力 磁铁吸引铁钉 磁铁施力；铁钉受力 其他物体也可以对别的物体施力…… 一、力的概念 人 推 车 双手 拉 弹簧 人 提 水桶 人 举 杠铃 推土机 推 土 磁铁 吸引 铁钉 作用 1.力是物体对物体的作用。 施力物体 受力物体 2.力不能脱离物体独立存在，每个力都涉及两个物体： 施力物体和受力物体 思考： 一个物体能产生力吗？ 不能 施力物体：施加力的物体 受力物体：受到力的物体，分析对象（研究对象） 一、力的概念 力是物体对物体的作用。 人用力推车 人用力拉弹簧 起重机用力提重物 压路机用力压路面 人施加了力，车受到了力； 手施加了力，弹簧受到了力； 起重机施加了力，重物受到力； 压路机施加了力,路面受到了力; 施力物体 受力物体 1、力是物体对物体的作用。（力的物质性） 2、有力存在时，有一个物体对另一个物体发生了作用，推、拉、挤、打击、吸收、举、排斥等等都是对这些作用的具体描绘。 3、施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。 4、力用符号F表示，单位是牛顿，简称牛，符号是N 一、力的概念 托起两个鸡蛋的力约为1N 抱起一个普通中学生的力约为500N 拿着 1L 水所需的力 10N 提起一只鸡 20N 托起物理书 3N 一、力的概念 11 人用力推车 人用力拉弹簧 起重机用力提重物 压路机用力压路面 接触 4、不接触的物体也可以有力的作用。 不接触的物体可以有力的作用吗？ 磁力 万有引力 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 相互接触的物体一定有力的作用吗？ 相互接触的物体不一定有力的作用 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 力产生的条件 ①只接触，但没有相互作用 ②没有接触，但有相互作用 5.力产生的条件：一定相互作用，但不一定接触 穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他, 他自己也后退。 穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？ 6、力的作用是相互的；施力物体同时也是受力物体。 (1)两个物体只要相互接触，就会产生力的作用 (2)两个不相互接触的物体间就不存在力的作用 (3)可以只有施力物体，没有受力物体 (4)抓起一只大公鸡所用的力大约是2N × × × × 例题精讲 例1.判断对错 例2.关于力的概念，下列说法正确的是（ ） A. 彼此接触的物体之间一定有力的作用 B.一个物体受力时，它一定与其他物体相互接触 C. 彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D.物体受到力的作用，一定有施力物体和受力物体同时存在 D 例题精讲 例3.关于力的概念，下列说法中错误的是（ ） D 例题精讲 A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用 B．物体受到力的作用时，一定存在施力物体 C．空中飞行的小鸟对地球也有吸引力的作用 D．马拉车前进时，车拉马的力的施力物体是马 例4.关于力的概念，下列哪句话是错误的（　　） C 例题精讲 A．没有物体就没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体 C．有施力物体时，不一定有受力物体 D．只有一个物体时，不会有力 例5.链球是田径运动中投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，球体用铁或铜制成，上面安有链子和把手。运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（　　） B A．运动员的手 B．链球的把手 C．链球的链子 D．地球 例题精讲 课堂练习 2，4，5，7 C 物体受力后会产生什么现象呢？ 弓的形状发生改变 竿子发生了弯曲 沙发发生了凹陷 竹子被咬碎 力可以改变物体的形状 跳板弯曲 竹子弯曲 力可以使物体发生形变 注意：形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。 二、力的作用效果 (a)开球 （b)头球 （c)接球 运动 静止 方向 运动 改变 静止 力可以改变物体的运动状态 曲线运动 在物理学中，由静止开始的运动或由运动变静止;物体运动的快慢或方向的改变，称之为物体运动状态发生改变 冰 冰 速度逐渐变大 速度逐渐变小 力可以使物体运动状态发生改变 二、力的作用效果 运动状态不变： 匀速直线运动 静止 思考：如何判断物体是否受到了力？ 转换法：对不容易观察的事情，通过另外与之有关的容易观察的事物去研究，这种方法叫转换法。 判断物体是否发生形变或运动状态是否发生改变 二、力的作用效果 例1.图甲是运动员射点球，球由静止变为运动；图乙是守门员奋勇地把球接住，球由运动变为静止。这表明：力可以改变物体的 。图丙中，运动员在用头顶球时，对头的施力体是 ，人头对飞来的球施力撞击，使球沿原来运动相反方向运动，由此可知，力可以使物体的 发生改变。 运动状态 球 运动状态 例题精讲 例2.观察图中的四个情景，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（ ） A.力可以改变物体的形状 B.力可以改变物体运动方向 C.力可以改变物体运动速度的大小 D.力是维持物体运动的原因 A 例题精讲 例3.下列的现象中，物体的运动状态不发生改变的是（ ） A.自行车匀速转弯 B.汽车在水平公路上加速运动 C.“天宫一号”绕着地球运动 D.人站在超市的自动扶梯上做匀速直线运动 D 例题精讲 例题精讲 例4.以下是我们生活中常见到的几种现象： ①篮球撞击在篮板上被弹回； ②用力揉面团，面团形状发生变化； ③用力握小球，球变瘪了； ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　） A．①② B．①④ C．②③ D．②④ B 课堂练习 A B 力气大就一定能赢吗？ 三、力的三要素 力的作用效果受哪些因素的影响呢？ 方向相同，作用在同一点，F1>F2，弯曲程度a>b； 说明力的大小影响力的作用效果。 力的大小相等，作用在同一点，力的方向不同，弯曲方向不同。力的方向影响力的作用效果。 三、力的三要素 力的大小不同 力的方向不同 力的大小相等，方向相同，作用在不同点，弯曲程度不同。说明力的作用点影响力的作用效果 作用点不同 下图反应力的作用效果还与哪些因素有关？ 力的大小影响力的作用效果 力的方向影响力的作用效果 力的作用点影响力的作用效果 力的三要素： 力的大小、方向、作用点；某一因素不同，作用效果不同。 三、力的三要素 例1.如图是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的（　　） A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关 C 三、力的三要素 例2.在研究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验： ①如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力 F1 去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。 ②如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力 F1 去推动钢尺上b点处，观察钢尺的变化。 ③如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力 F1 去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。 ④如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力 F2 去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。 三、力的三要素 例2.在研究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验： （1）实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明 。 （2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的 有关。 （3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的 有关。 （4）由 、 两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。 （5）此次探究活动中用到的方法是（ ） A.控制变量法 B.物理模型法 C.转换法 力可以使物体产生形变 作用点 方向 甲 丁 A C 三、力的三要素 课堂练习 C 大小 甲丁 力的大小和方向 作用点 控制变量 1、力的示意图：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来。 线段的长短 表示力的大小； 箭头的方向 表示力的方向， 线段的起点或终点 表示力的作用点。 四、力的示意图 （1）确定力的作用点。 同一物体受多个力的作用时， 作用点一般画在几何中心 （3）在箭头旁边标出字母及力的大小和单位。 （2）沿力的方向画线段，在线段末端画箭头。 同一物体受力示意图，力越大，线段越长 2、力的示意图画法： 示意图口诀 一找点、二画线 线段末端画箭头 最后字母标旁边 四、力的示意图 1、力的作用点画在受力物体上 2、力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。 3、同一个图中，线段的长度必须与力大小比例相符。 4、按要求标出力的符号、大小、单位、有角度的力必须标明角度。 5、必须画成实线。 点拨：画力的示意图： 四、力的示意图 1、手竖直向上托一本书 F=5N F=5N 2、与水平方向成30°角斜向上向右拉木箱 F=10N F=10N 300 F=20N 3、重物受竖直向下F=20N的压力 F=50N 4、用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进 四、力的示意图 经典例题 F=1000N F 300 F 五、相互作用力 做一做 1、用手掌拍击桌面，说说手掌的感觉？ 2、双手互拍，手掌什么感觉？ 这几个情景说明什么？ 想一想、说一说 1、力的作用是相互的。 把其中一个叫做作用力，那么另一个力叫做反作用力。 五、相互作用力 气体受到火箭向下力的作用，喷出的气体对火箭有向上力的作用。 桨对水有向后的力的作用， 水对桨有向前力的作用 力的作用是相互的，效果是相互的 五、相互作用力 滑冰时: 甲 推 乙 甲 乙 施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。 受力物体 施力物体 同时:乙 推 甲 注意：确定施力物体与受力物体，关键是看谁对谁发生作用 五、相互作用力 若两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上，不同物体上，这两个力为相互作用力。 A F支：地面对A，竖直向上 F压：A对地面，竖直向下 五、相互作用力 大小相等、方向相反、作用在同一直线上，不同物体上 相互作用力的特点： 五、相互作用力 例1.如图是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受到磁铁的情况，说明力可以改变物体的 ；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 。 运动状态 相互的 经典例题 例2.放开吹足气的气球嘴，气球内的气体由嘴喷出，气球向相反的方向运动说明（　　） A．物体间力的作用是相互的 B．力是物体间的相互作用 C．力的作用效果与大小有关 D．接触的物体才能产生力 A 例3.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（　　） A．向前划船时，要用桨向后拨水 B．人向前跑步时，要向后下方蹬地 C．火箭起飞时，要向下方喷气 D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球 D 经典例题 例4.2014年5月16日夜间，一架海南航空飞机在降落合肥机场前遭遇“空中惊魂”。飞机机头的雷达罩在上千米高空被飞鸟撞凹，所幸该航班安全降落，未造成人员伤亡。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（　　） A．小鸟和飞机相撞时，小鸟只是施力物体 B．小鸟和飞机相撞时，飞机只是受力物体 C．小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力 D．小鸟能将飞机机头的雷达罩撞凹，说明力可以使物体发生形变 D 经典例题 课堂练习 守门员 足球 等于 两 相互 C 课堂小结 力 什么是力 力的 作用效果 力的 三要素 力的 示意图 相互 作用力 $$