江西省南昌市新建区2024-2025学年四年级上学期期末测试语文试题

参考答案 一、文字梳理 1.围绕、隆重、自豪、抱负、胸怀、攀登、报效、贡献 2.①通情达理 ②精疲力竭 ③鹤发童颜 ④声如洪钟 ⑤腾云驾雾 ⑥志存高远 答案示例：孙悟空（或《西游记》）；蛮不讲理 二、去伪存真 1.C2.B3.A 三、语言表达 1.不耕耘不会有收获，不学习不会有知识。 2.示例：什么是成功的秘诀？是永不放弃的努力。 3.示例（紧张）：他双手紧握成拳，手心沁出冷汗，喉结上下滚动，眼睛死死盯着试卷，迟迟不敢下笔。 四、日积月累 1.侧成峰，远近高低各不同；树在道边而多子，此必苦李； 十场秋雨要穿棉；秋霜早 2.但使龙城飞将在；死亦为鬼雄；莫等闲，白了少年头，空悲切；为中华之崛起而读书；示例：文天祥（或李大钊、刘胡兰等） 五、阅读鉴赏 （一）非连续性文本阅读 1.用眼活动：做作业、操作电脑、看电视 2.健康用眼需注意：注意距离、注意姿势、注意用眼时长 3.最多可看集数：2集（30分钟内，两集约26分钟） 4.军军的行为：错（半躺姿势不符合“手肘弯曲90度”要求） 5.华华的行为：对（符合“45-50分钟休息”建议） 6.宣传语示例：爱护眼睛，远离近视；科学用眼，光明一生；保护视力，拥抱清晰世界！ （二）阅读短文《童年的馒头》 1. 口水不断分泌（或“直咽口水”），肚子咕咕叫得更厉害。 “故伎重演”的意思：比喻之前的行为（流口水、肚子叫）再次出现。 2. 因为家里穷，想将学校发的三个馒头分给妹妹和娘，让家人一起分享。 3. 内心充满愧疚、自责和慌乱，不敢面对妹妹和娘。 4.第一次笑：听到“我”要把馒头分给家人，为孩子的懂事感到欣慰。 第二次笑：用善意的谎言（蒸五个馒头）维护“我”的自尊，表达对孩子的宽容和爱。 5.摘录：“娘从灶间抬起头，‘可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！’娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！” 批注：娘用谎言保护孩子的自尊心，体现了她的善良、智慧和对孩子无条件的爱。 六、表达交流 人物阅读 1.示例： 袁隆平爷爷是“杂交水稻之父”，他一生致力于研究高产水稻，即使遇到困难也坚持不懈。他的稻穗像扫帚一样大，解决了无数人的饥饿问题，让我们明白了坚持和奉献的力量。 2. 作文 略 内容完整（6分）：紧扣主题，事件具体，有明确经过和感受。 条理清晰（6分）：按顺序（时间/事情发展）叙述，段落分明。 语言表达（6分）：语句通顺，用词准确，适当运用积累的好词佳句。 情感真实（6分）：写出真实体验，感受细腻（如开心、紧张、收获等）。 字数与书写（6分）：300字左右，字迹工整，标点正确。 写作建议 题目一：选一次印象深刻的活动（如踢球、种花），按“起因→经过→结果”写，加入动作（“我紧紧握住球拍”）、心理（“心怦怦直跳”）描写。 题目二：聚焦课堂细节（如实验爆炸、剪纸成功），用比喻（“颜料像彩虹洒落”）、对话（老师鼓励：“再试一次！”）突出趣味，结尾写收获（“我学会了耐心”）。 附加题 (一) 神话故事填空 1.水利之神：大禹；汉字创造者：仓颉；追赶太阳：夸父；盗谷种：后稷（或神农）；尝百草：神农；酿酒始祖：杜康。 2.保持青春（或“永生”）。 (二) 选择题 1.A.2.B. 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024——2025学年度第一学期 小学四年级语文学科期末测试卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 附加题 实分 18 6 6 11 25 34 100 10 得分 (考试时间：100分钟) 一 、文字梳理。(18分) 1.根据拼音，填写合适的词语。(8分) 10月13日是中国少年先锋队建队75周年纪念日，我校 wéi rào( )“争做新时代好少年”主题开展了一系列lóng zhòng( )的队日活动。学校大队部带领少先队员学习了少先队的光辉历程，大家都为祖 国的强大而感到无比 zi háo( )。作为新时代的少年要有远大的bào fù( ),xiōng huái( ) 祖国，不断地pān dēng( )科学高峰，用自己的实际行动 bào xiào( )祖国，为中华民族的伟大复兴 gòng xiàn( )力量。 2.请补充词语，并按要求完成练习。(6+4=10分) ①通情( ) ②精疲( ) ③( )发童颜 ④( )如洪钟 ⑤腾( )驾( ) ⑥志存( ) 我从序号⑤这个词语，想到的人物或故事是：___________；我知道与序号①意思相反的词语 ___________。 二 、去伪存真(6分) 1.下列加点字读音完全正确的一项是( )。 A.荧屏(yín) 哲学(zhé) 崩塌(bēng) 门框(kuāng) B.身躯(qa) 气氛(fèn) 倾斜(qīn) 歌颂(sòng) C.蜗牛(wō) 措施(cuò) 捶打(chuí) 撤嘴(piě) D.芋头(yù) 徒弟(tú) 戎马(nóng) 开凿(zháo) 2.开展“讲历史人物故事会”活动，王明同学搜集了以下四个人物故事，其中不符合活动主题的是( ) A.项羽破釜沉舟的故事 B.盘古开天辟地的故事 C.屈原怒投汨罗江的故事 D.李广射虎入石的故事 3.同桌遇到疑难问题不好意思向他人请教，我想用“( )”鼓励他大胆提问。 A.人非生而知之者，孰能无惑? B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C.少壮不努力，老大徒伤悲。 D.机不可失，时不再来。 三 、语言表达。(6分) 1. 不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?(改为陈述句) ___________________________________________________________________________________ 2.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写设问句） ___________________________________________________________________________________ 3.请选择一个词语，用一系列的动作描写来表现它。“愉快”“自豪”“紧张 ___________________________________________________________________________________ 四、日积月累。(11分) 1.“处处留心皆学问”,善于观察，就能不断有新发现。苏轼从各个角度看庐山，发现庐山是“横看成岭___________，______________________”；王戎看到路边的李树果实累累，告诉大家“ ___________，_____”；劳动人民经历多年的观察，总结出了“一场秋雨一场寒，______________________ ，”“夏雨少，______________”的经验。 2.“天下兴亡，匹夫有责”。古往今来，多少志士留在了历史长河，被人们传颂。有“_____________________”，不教胡马度阴山”的将领，也有“生当作人杰， ”的义士；有__________”的岳飞，也有铁面无私的包拯；有______________________” 的周恩来，也有视死如归的__________。 五、阅读鉴赏。(25分) ( 一)非连续性文本阅读。学校班级张贴了《健康用眼行为注意事项表》,请根据表中信息完成练习。(11分) 用眼活动 注意距离 注意姿势 注意用眼时长 做作业 胸距桌一拳，眼距书本一尺(约33厘米) 头正、腰挺、背直 45～50分钟 操作电脑 眼睛与电脑屏幕的距离不少于50厘米 操作手肘弯曲约90度 20～30分钟 看电视 眼距电视屏幕3米以上 学生坐姿时眼睛的高度略高于屏幕 中心点的高 少于30分钟 1.上面的材料介绍了：__________、__________、和__________这三个用眼活动。(3分) 2.分析材料，健康用眼需要注意：__________、__________、和__________三个方面。(3分) 3.一集动画片的时长是13分钟，为了保护我们的眼睛最多可以连续看 集。(1分) 4.军军用电脑查找资料时，很注意控制与电脑屏幕的距离和用时，但他每次都喜欢半躺在座椅上，说这样更舒服。你认为他说的是 的(填“对、错”)。(1分) 5.华华每次在家做作业达到45分钟后，就会停下来休息做运动或者凭窗远眺。你认为他说的是 的 (填“对、错”)。(1分) 6.眼睛是心灵的窗户。请你拟写一条宣传语，号召同学们保护眼睛。(2分) ___________________________________________________________________________________ (二)阅读短文《童年的馒头》,完成练习。(14分) 童年的馒头 如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。 那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个 比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子过得非常清贫。 有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个， 我一个。妹妹笑了，娘也笑了。 那天，学校真的蒸了馍。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的馒头。 回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。 三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头己不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办? 干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗?娘说过，她不喜 欢麦耙呀 … … 当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。 我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。娘笑笑，没吭声。同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，平 娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗?你看我们家二丫，发三个馒头， 一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。 娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看!”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个 白中带黄的大馒头!“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢!” 二丫娘看着我，我慌乱地点点头…… 那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。 1. 文中“口水和肚子故伎重演”是指口水_______________ ，肚子_______________。“故伎重演” 一词的意思是__________________________________________(3分) 2. 文中的“我”为什么要把学校发的馒头带回家?(2分) ___________________________________________________________________________________ 3. 当“我”把馒头都吃完后，心情是怎样的?(2分) ___________________________________________________________________________________ 4. 文章两次写到了娘的笑，这两次分别是因为什么?(3分) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 5.请你选择一处描写娘的句子摘录下来，写下批注，说说对娘这个人物形象的认识。(4分) 摘录的句子： 批注： 六 、表达交流。(34分) 1.人物阅读，完成创作。(4分) 在我们的生活中有许多家喻户晓的人物，比如“杂交水稻之父”袁隆平、“抗疫英雄”钟南山、“航天英雄” 杨利伟等，请选择一个你熟悉的人物，用简洁的语言概括其感人的事迹，体会人物品质 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2.从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作，注意用上自己日常积累的词句。(30分) 题目一：“双减”之后，同学们的课余时间多起来了，课余生活也丰富起来了。请回忆自己经历过的一次课余生活，按一定顺序把这次经历写清楚，如果能把自己当时的感受写清楚就更好了。 题目二：为了促进学生全面发展，学校课后服务开设了许多社团课，请以“一堂有趣的社团课”为主题写 一篇作文。把自己上社团课的乐趣、收获等表达出来。 七、附加题。(10分) (一)根据《神话故事》填空。(6分) 1.被后人称为“水师”，即水利之神的是__________；汉字的创造者是__________；追赶太阳的是__________；盗谷种、尝百草的是__________；被称为酿酒始祖的是__________。 2.《伊敦恩的苹果》中，诸神是因为吃了伊敦恩的苹果，才得以__________。 (二)选择题。(4分) 1.天上的十个太阳常在东海洗澡，洗完澡后在名叫“( )”的大树上栖息。 A.扶桑 B.枫树 C.建木 D.桦树 2.下列哪个故事不是来自于《中国古代神话》( )。 A.后羿射日 B. 望梅止渴 C. 精卫填海 D.嫘祖养蚕 学科网（北京）股份有限公司 $$2024—2025学年度第一学期 小学四年级语文学科期末测试卷 题号 四 五 六 总分 附加题 实分 18 6 6 11 25 34 100 10 得分 (考试时间：100分钟) 知 一、 文字梳理。(18分) 1.根据拼音，填写合适的词语。(8分) 10月13日是中国少年先锋队建队75周年纪念日，我校weir0o( )“争做新时代好少年”主题开展 了一系列16 ng zhong( )的队日活动。学校大队部带领少先队员学习了少先队的光辉历程，大家都为祖 国的强大而感到无比21hdo( )。作为新时代的少年要有远大的b00f0( )xiong hubi( 祖国，不断地pon deng( )科学高峰，用自己的实际行动b00xio( )粗国，为中华民族的伟大复 兴gong xian( )力量。 2.请补充词语，并按要求完成练习。(6+410分) ①通情( ②精疲( ) ③( )发童颜 ④( )如洪钟 ⑤腾( )驾( ⑧志存( 我从序号⑤这个词语，想到的人物或故事是 我知道与序号①意思相反的词语 救 长 是 二、去伪存真(6分) 1.下列加点字读音完全正确的一项是( A荧屏yin)哲学(zhe)谢塌(beng)门框(kuang)B.身躯(q)气氛(fen)倾斜(qIin)歌领(sdng) C.蜗牛(rd)措施(cuo)捶打(chuf)撒嘴(piě) D.芋头(yd)徒弟(td)我马(aong)开凿(zhdo) : 2.开展“讲历史人物故事会”活动，王明同学搜集了以下四个人物故事，其中不符合活动主题的是() A项羽破釜沉舟的故事 B.盘古开天辟地的故事 C.屈原怒投汨罗江的故事 D.李广射虎入石的故事 3.同桌遇到疑难问题不好意思向他人请教，我想用“( )”鼓励他大胆提问。 A人非生而知之者，孰能无惑？ B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 部 C.少壮不努力，老大徒伤悲。 D.机不可失，时不再来。 三、语言表达。(6分) : 1.不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（改为陈述句） 2.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写设问句） 3.请选择一个词语，用一系列的动作描写来表现它。 “榆快” “自豪” “紧张” 四、日积月累.(1分) 1.“处处留心皆学问”，普于观察，就能不断有新发现。苏轼从各个角度看庐山，发现庐山是“横看成龄 ”:王戎看到路边的李树果实累累告诉大家“ 劳动人民经历多年的观察，总结出了“一场秋雨一场寒， ”“夏雨少， ”的经验。 2.“天下兴亡，匹夫有贵”，古往今来，多少志士留在了历史长河，被人们传颂。有“ 不教胡马度阴山”的将领，也有“生当作人杰， ”的义士：有 的岳飞， 也有铁面无私的包扬：有 的周恩来，也有视死如归的 五、阅读鉴赏。(25分) (一)非连续性文本阅读。学校班级张贴了《健康用眼行为注意事项表》，请根据表中信息完成练习。(1分) 用眼活动 注意距离 注意姿势 注意用眼时长 做作业 胸距桌一拳，眼距书本一尺（约33厘米） 头正、腰挺、背直 45~50分钟 操作电脑 眼晴与电脑屏幕的距离不少于50厘米 操作手肘弯曲约90度 20一30分钟 学生坐姿时眼睛的高度略高于屏幕 看电视 眼距电视屏幕3米以上 少于30分钟 中心点的高 1.上面的材料介绍了： 和 这三个用眼活动。(3分) 2.分析材料，健康用眼需要注意： 和 三个方面。(3分) 3.一集动画片的时长是13分钟，为了保护我们的眼睛最多可以连续看 集。(1分) 4.军军用电脑查找资料时，很注意控制与电脑屏幕的距离和用时，但他每次都喜欢半躺在座椅上，说这样 更舒服。你认为他说的是的（填“对、错”）。(1分) 5.华华每次在家做作业达到45分钟后，就会停下来休息做运动或者凭窗远跳，你认为他说的是 的 (填“对、错”)。(1分) 6.眼睛是心灵的窗户。请你拟写一条宣传语，号召同学们保护银睛。(2分) (二)阅读短文《童年的馒头》，完成练习。(14分) 童年的慢头 如今的幸福生活使我欣题，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。 那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个 比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子过得非常清贫。 有年大一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个 我一个。妹妹笑了，娘也笑了 那天，学校真的蒸了馍。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的馒头， 回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。 三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头己不见了，又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？ 干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜 欢麦粑呀… 当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。 我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的跟神。娘笑笑，没吭声。同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，平 娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。 娘从灶间拍起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个 白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！” 二丫娘看着我，我慌乱地点点头 那天响午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头， 我却哇的一声哭了， 1,文中“口水和肚子故伎重演”是指口水 肚子 “故伎重演”一词的意思是 (3分) 2.文中的“我”为什么要把学校发的馒头带回家？(2分) 3.当“我”把馒头都吃完后，心情是怎样的？(2分) 4.文章两次写到了娘的笑，这两次分别是因为什么？(3分) 5.请你选择一处描写娘的句子摘录下来，写下批注，说说对娘这个人物形象的认识。(4分) 摘录的句子： 批注： 六、表达交流.(34分) 1.人物阅读，完成创作。(4分) 在我们的生活中有许多家喻户晓的人物，比如“杂交水稻之父”袁隆平、“抗疫英雄”钟南山、“航天英雄” 杨利伟等，请选择一个你熟悉的人物，用简洁的语言概括其感人的事迹，体会人物品质 2.从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作，注意用上自己日常积累的词句。(30分) 题目一：“双减”之后，同学们的课余时间多起来了，课余生活也丰言起来了。请回忆自己经历过的一次课 余生活，按一定顺序把这次经历写清楚，如果能把自己当时的感受写清楚就更好了， 题目二：为了促进学生全面发展，学校课后服务开设了许多社团课，请以“一堂有趣的社团课”为主题写 一篇作文。把自己上社团课的乐趣、收获等表达出来。 七、附加题。(10分) (一)根据《神话故事》填空。(6分) 1.被后人称为“水师”，即水利之神的是 汉字的创造者是：追赶太阳的是 盗谷种、尝百草的是 :被称为酿酒始祖的是 2.《伊敦恩的苹果》中，诸神是因为吃了伊敦恩的苹果，才得以 (二)选择题。(4分) 1.天上的十个太阳常在东海洗澡，洗完澡后在名叫“( )”的大树上栖息. A.扶桑B.枫树C.建木 D.棉树 2.下列哪个故事不是来自于《中国古代神话》( ). A.后界射日 B.望梅止渴 C精卫填海 D.爆祖养蚕