模块2 单元2 螺纹连接（3）（教案）《机械基础》同步精品课堂（苏教版）

课  题

模块二 单元2 螺纹连接（3）

课  型

理实一体

课  时

2

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

本节教材围绕螺纹连接展开，详细介绍了螺纹基础知识、连接类型、装拆方法及防松措施。内容系统全面，从理论到实践，逐步深入，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力，符合机械类专业的教学需求。

学情分析

学生已具备基本的机械常识，但对螺纹连接的具体知识和操作技能尚不熟悉。他们渴望通过实践掌握新技能，对动手操作有浓厚兴趣。教学中应注重理论与实践结合，激发学生兴趣，引导其主动探索和学习。

学习目标

知识目标：

掌握双头螺柱、螺母、螺钉的装配要点与拆卸方法，理解螺纹连接防松措施的原理及应用。

技能目标：

能正确装配与拆卸双头螺柱、螺母、螺钉，并选择合适的防松措施，确保螺纹连接的可靠性

 情感目标：

激发学生对机械工程领域的好奇心和探索欲，培养积极主动的学习态度。

在小组讨论和项目合作中，培养学生的团队协作能力和有效沟通技巧。

学习重难点

重点：双头螺柱的装配要点，螺纹连接的防松方法。

难点：成组螺栓拧紧顺序的理解与应用，防松措施的选择与实施。

教学方法

问题引导法、理论实践法、实物演示法、归纳总结法

课前准备

学生分组、教学课件、教学用具等

教学媒体

电子课件、教学多媒体成像系统。

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

1.创设情景：想象一下，如果你正在维修一辆汽车，发现某个关键部件的螺栓松动了，这可能会导致什么问题？

2.引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。

3.展示本讲学习目标。

1.   学生思考。
2.   接收并查看本节课堂任务书。
3.   了解学习目标，带着目标进行学习。

1.以问题导入的方式进行，带着问题进行学习。

2.通过任务实施，调动学生积极性。

活动二：

调动思维

探究新知

(二)螺纹连接的装拆

1. 双头螺柱的装配要点

(1)保证双头螺柱与机体 螺纹的配合紧固性，在装拆螺 母时不松动。通常其旋入端与 机体螺孔采用具有足够过盈量 的配合，也可用台阶形式紧固 在机体上。

(2)保持双头螺柱的轴心线与机体表面垂直。

(3)装入前，对双头螺柱、螺孔进行润滑，既能防止旋人时产生咬住现象，也便于以后 的拆卸。

2. 螺母、螺钉的装配要点

(1)螺杆不产生弯曲变形，螺钉头部、螺母底面应与连接件接触良好。

(2)被连接件应均匀受压，互相紧密贴合，牢固连接。

(3)成组螺栓或螺母拧紧时，应根据被连接件形状和螺栓的分布情况，按一定的顺序 逐次( 一般为2~3次)拧紧螺母，如图2- 26所示。

1.   看图讲解
2.   认真记笔记
3.   互动练习

1.   直观讲解双头螺柱的装配要点
2.   记录螺母、螺钉的装配要点
3.   巩固知识运用