4.3.2 发生在肺内的气体交换 导学案-2024-2025学年人教版生物七年级下册

【使用说明】

1.预学案部分请全体同学利用几分钟自主阅读课本完成，并记录提问。

2.导学案部分需要同学们通过相关学习活动，探究完成，请同学们认真思考，交流展示。

3.固学案用来检测学习效果，并及时巩固学习成果，要求限时完成。

4.拓展学习部分是帮助同学们提高对相关知识的理解和应用。

【学习目标】

基础性目标

1.通过体验活动和观察视频，说出肺与外界的气体交换是怎样进行的。

拓展性目标

1.通过观察图片及视频说出肺泡与血液的气体交换是怎样进行的。

预学案

【具体要求】梳理教材，自主完成预学案内容

学习任务一

学习方式（自主合作）

【教材基础知识梳理】

1.呼吸系统的主要器官是         ，它也是气体交换的主要场所，一分钟大约呼吸      次。

2.肺泡的特点：

①肺泡        .②外面包绕着            .

③         和          ，都由     层扁平的          组成。

3.进入血液中的    ，通过血液循环输送到全身各处，最终进入            入        里。

学习指导

我的疑问及学习需求

导学案

学习任务

（学习与探究）

学习方式

（自主与合作）

学习评估

（评估与反思）

【任务一】肺与外界的气体交换

1.体验活动：用手按在胸部两侧，深深地吸气和呼气，感受肋骨和胸廓的变化。

肋间肌收缩→肋骨       →胸廓       →      气。

肋间肌舒张→肋骨       →胸廓       →      气。

【学习指导】

自主阅读课本第98页完成

【将学习中遇到的困难和问题，标注在该栏中，课下向同学和老师求助】

2.模拟活动：模拟膈肌的收缩和舒张，观察呼吸情况。       

膈肌收缩→膈顶部       →胸廓      →  气

膈肌舒张→膈顶部       →胸廓      →  气

3.总结：肺与外界的气体交换

评估一：

1.用手按在胸部两侧深深地吸气，我们可以感受到肋骨在如何运动，胸廓如何变化(　　)

A．肋骨向上向外、胸廓扩大

B．肋骨向下向内、胸廓扩大

C．肋骨向上向外、胸廓缩小

D．肋骨向下向内、胸廓缩小

2.打嗝是因为某些因素导致膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，两条声带之中的裂隙骤然收窄，因而引起奇怪的声响，如图是胸廓和膈肌的位置示意图，①为膈肌的正常位置。下列说法正确的是（    ）

A．打嗝时膈肌的位置是③

B．打嗝时，膈肌处于收缩状态

C．呼气时，膈肌的位置与②相同 

D．打嗝时，空气迅速通过口、咽、食管进入肺

3．生命不息，呼吸不止。呼吸肌的收缩和舒张会导致胸廓、肺内气压发生变化。如图示人平静呼吸时肺内气压与外界气压差的变化曲线，相关叙述正确的是(　　)

阅读课本83页

独立完成