19 紫藤萝瀑布-【重难点手册】2024-2025学年新教材七年级下册语文课时分层演练（统编版2024）

重难国七年级语文 下册 2 流长,流淌着的就是“孝”。前人奉“孝”为宗,今人仍 8.因为太行山山蜂巍蛾,所以说它“雄伟”,因为太行 需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文 山默默无声,如母亲一般哺育着各种草木和动物,所 化。现在,就让我们一起来感受“孝”,宣讲“孝”,践行 以说它“温柔”。 “孝”吧。 9.运用拟人的修辞手法,“有些调皮”“钻”“捉迷藏”赋 (3)[示例一]我认为我们应该尊重并践行这些传统 予小柴胡以人的性格和动作,表现了小柴胡生长在 要求。因为父母含辛茹苦地把我们养大,就算有些 灌木从里的习性,表达了作者对它的喜爱。 要求有点过分,我们也应遵从,顺从也是一种孝。 10.①文章以“山中的小草”为线索贯穿全文,先总写止 [示例二我不认同这些要求。新时代讲究平等,对 中的小草,然后重点写了三种小草,最后合写山野 待父母应尊重,但不必拘泥于特定的形式 小草,井然有序,层次分明。②开头“我越来越喜欢 [示例三]我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的 回到乡村”“摸一摸身边的一草一木”和结尾“每一 传统,我们应该传承;对一些不合理的要求,则应摒弃。 次回乡”“去看看这些草木”相呼应,结构完整,浑然 2.(1)“孝”就是子女尽心扶持(或帮助、侍奉、瞻养)老 一体。 人(父母)。 11.①它们是作者从小就熟悉的小草,寄托了作者对家 (2)[示例小孝撑家(或持家、爱家、护家),孝是齐心协 乡的深厚感情。②它们是造福山里人的“救命草” 力(或侍奉亲人)、相互扶持的敬老情怀(或美好品德) 体现了作者对自然的感恩之情。③它们与家乡人 (3)[示例]采访知名孝子 举办孝文化专题讲座 关系密切,表现了作者对人与自然和谐共生的赞美 写身边的孝行故事 办孝亲敬长手抄报 给父母写 之情。 感恩书信(任选两点即可) 审美小练笔 第五革元 12. [示例千万朵金银花你不让我,我不让你,在微风 19 紫藤萝瀑布 细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放,羞答答的 基础过关练 细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味;有的 正在盛开,一簇簇的小花在它们洁白的圆形细碎 1.A [B项,挑逗(tiodòu)。C项,采摘(zhāi) 花瓣中伸出小小的心蒸,散发着悠悠的清香;有的 D项,盘(qi卧龙。] 2.D[A项,“曝”应为“瀑”。B项,“榭”应为“谢”。 花朵开的时间长了,白色花束已变成金黄色,就像 姑娘头上戴着的黄色发器。 C项,“侵”应为“浸”。] 20 3.D [D项,琳琅满目:形容各种美好的东西很多(多 井冈翠竹 指书籍、工艺品)。用在此处属于对象误用。 基础过关练 4.C [C项,“万花灿烂”是主谓短语。] 1.A [B项,“帐蓬”的“篷”应读“peng”。C项,“旋风” 5.B [B项为拟人,其他三项为比喻。] 的“旋”应读“xuàn”。D项,“梭”的“”应读 6.C [根据事物的逻辑关系和时间的先后进行排列。] “biāo”。] 阅读提升练 2.D [A项,“针贬时弊”应为“针廷时弊”。B项,“大 7.B [B项,根据第段中“除了喜欢阳坡外,黄苓似 部流星”应为“大步流星”。C项,“甘败下风”应为“甘 乎不再择地,荒石缝隙,道路旁边,只要有一点泥土 拜下风”。] 就能生长”可知,“对生存环境别无他求”与原文不符。了 3.A [A项,妙手偶得:指修养很高的人,由于偶发灵 66第五单元 19 紫藤萝瀑布 了通感的修辞手法。 基础过关练 C.“仙露琼浆”“风和日丽”“万花灿烂”“盘虬卧龙”全 1,下列加点字词的注音完全正确的一项是( 是并列短语。 A枯槐(hui) 沉淀(dian) D.宗璞，原名冯钟璞，当代女作家。她有不少写景状 绽开(zhdn) 条幅() 物的散文，如《丁香结》《燕园树寻》《好一朵木样 B.挑逗(tiaod6u) 依傍(bdng) 花》等。 琼浆(qi6ng) 酒酿(niang) 5.下列语句所用的修辞手法与其他三项不相同的一项 C,进溅(beng) 采摘(zhdi) 是() 瀑布(p心) 嚷嚷(rang) A只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂 D.伶仃((lingding) 麦穗(sui) 下，不见其发端，也不见其终极。 盘虬卧龙(qiǔ) 伫立(zh心) B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤 2.下列句子中书写无误的一项是( 着，好不活泼热闹！ A只见一片辉煌的淡紫色，像一条曝布，从空中垂 C每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆， 下，不见其发端，也不见其终极。 帆下带着尖底的舱。 B这里春红已榭，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。 D.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。 C,我侵在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都 6依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的 不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 一项是() D.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤 河是无止境的。 萝， 3.(2023·湖北思施中考)下列句子中加点成语使用错 ①后来索性连那稀零的花串也没有了②但花朵从 误的一项是() 来都稀落③它依傍一株枯槐爬得很高④好像在 A在农人的眼中，种子是为人处世的品德象征。儿 察言观色，试探什么⑤东一穗西一串伶仃地挂在 时的我经常惹是生非，爷爷就告减我：“宁要硬种 树梢 子，不做坏壳子。” A.③②④①⑤ B.②③①⑤④ B作为航天人，我们有责任向党和人民交上满意的 C.③②⑤④① D.②3③①④⑤ 答卷，敢于坚持、敢于胜利是我们义无反顾的 选择！ 阅读提升练 C,全球经济整体疲软之际，中国经济巨轮乘风破浪 (2024·安徵中考)阅读下面文章，完成7一11题。 行稳致远，必将为世界经济增强稳定性，注入新 山中的小草 动能。 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望 D,琳琅满目的住宅楼、宽敞通达的柏油路、红火热闹 一望那巍娥的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍， 的商业街…走在恩施新农村，如同置身于现代 摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦 化的城市社区。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑 4.下列说法有误的一项是() 的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林变 A“语文课上，我们讨论并阅读了《紫藤萝瀑布》，感 织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小 触很多。”该句有语病。 草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默欢地哺有着 B.“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是 草木；草木无言，静静地供养着山里的动物 浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”这句话用 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株 37 重难点手细七年级语文下册尺J 株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木」 面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一 香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人 ①在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里 惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝 的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。 败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴 在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家 胡，田埂边的益母草，点点撒芽已经在解冻的泥土中萌 畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”—它们不 生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应 仅为苍山拔绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。 答 山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用 (选自《人民日报》2024年3月22日，有副改) 如数家珍。 7下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中 确的一项是() 草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。 A第④段中“每一株草都有自己的名字”，表现出太 除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路 行山区的人们对家乡的小草非常熟悉。 旁边，只要有一，点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天 B.第⑤段中“只要有一点泥土就能生长”，突出了黄芩 生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的 生命力顽强，对生存环境别无他求。 黄芩格外娇做，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它 C第⑦段写益母草从采收到制成膏状的过程时，用 踩疼。到了七八月份，它细长的躯千会高高上扬，如柳 了“割”“晾晒”“清洗”“熬”等动词，准确精练。 叶般的叶子在躯干两边晨开，顶端开出紫色的小花，随 D.第⑧段的景物描写，有静态有动态，有视觉有听 风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清 觉，展现了大山初春时节的勃勃生机。 热、冯火，解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲 8作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这 究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下 里的“雄伟”“温柔”？ 年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛 9请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露 小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛 它的存在。这种枝物在春天里很容易被发现，因为上 在和农人捉迷藏。 一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过 太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡 亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏 10.文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析。 长，开出的小黄花香气四溢。小柒胡的根细长，多用于 治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再 配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便 11.作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达 又精神焕发。 了怎样的思想感情？ ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它 总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先 知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远 望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天 花审美小练笔 后，就是采收最好的时候。选一个睛朗的天气，用镰刀 12.《紫藤萝瀑布》一文作者运用比喻、拟人等修辞手 齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后， 法，细腻生动地描写了紫藤萝花，形象地展现了紫 稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一 藤萝花旺盛的生命力。请你也运用比喻、拟人等修 口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接者 辞手法描写一处景物，生动展示景物的特征。 熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草 木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风 在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路 迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪 38