18 短文两篇-【重难点手册】2024-2025学年新教材七年级下册语文课时分层演练（统编版2024）

课时分层演练么 18 短文两篇 基础过关练 (3)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 1.下列语句中加点字注音无误的一项是() (4)莲之爱，同予者何人？ A.可爱者甚蕃(pan) 惟吾德磐(xim) 5.下列对文章内容的理解不正确的一项是() B.可远观而不可亵玩焉(xi) A《陋室铭》一文开头以山、水类比，引出“陋室”；接 无案牍之劳形(d 着描写“陋室”，暗示“陋室”不陋的特点：最后引用 C.出淤泥而不染(yO) 孔子的话，画龙点睛，总结全文。 灌清涟而不妖(zhdi) B.《陋室铭》一文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形” D.谈笑有鸿儒(r心) 表明了作者对官场生活的鄙弃。 陶后鲜有闻(xion) C.《爱莲说》的作者用牡丹的做然凌霜正面衬托莲的 2.下列句子中朗读节奏划分正确的一项是( 洁身自好，用菊花的绚丽浓艳从反面来衬托莲的 A山不/在高，有仙/则名。 B无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。 质朴、自然。 D.《爱莲说》一文运用托物言志的手法，似句句写花， C.菊之爱，陶后/鲜有闻。 D.牡丹，花之/富贵者也。 而意不在花：通篇无人，却字字写人。作者以花喻 3.下列句子中加点词语的解释无误的一项是( 人，借莲自况，以莲的清逸来比喻君子的美德和 A山不在高，有仙则名（名声） 节操。 往来无白丁（平民，指没有功名的人） 6.原文填空。 B惟吾德馨（能散布很远的香气） (1)有一句诗说：“时人莫小池中水，浅处无妨有卧 可爱者甚蕃（多） 龙.”《陋室铭》中，与这句诗意思相近的句子是 C,出淤泥而不染[沾染（污秽）] 可远观而不可亵玩焉（靠近赏玩） (2)《陋室铭》中“ D莲，花之君子者也（品德高尚的人） 写出了陋室环境的清幽。 不蔓不枝（枝茎） (3)《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖 4将下列句子翻译成现代汉语。 陷渠沟”《爱莲说》中表意与之相近的句子是 (1)斯是陋室，帷吾德馨。 ”。 (4)《爱莲说》中用来比喻君子志洁行廉、庄重而又令 (2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 人敬佩的句子是“ 35 重难点手细七年级语文下册尺J 阅读提升练 A无丝竹之乱耳 B.当求之于上流 阅读下面文言文，完成7~10题。 C.欢笑而谓之日 【甲】 D.学而时习之 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是 9请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 陋宣，推吾德蔡。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿 (1)谈笑有鸿儒，往来无白丁。 儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱 耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子 云：何陋之有？ (2)欢守志弥固，遂为通儒。 (选自刘禹锡《陋室铭》) 【z】 王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学， 10.刘禹锡和王欢都安贫乐道，他们的具体表现有什么 不营产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储”，意怡如也。 不同？ 其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之日：“狮不 闻朱买臣妻邪？”时闻者多晒①之。欢守志弥固，遂为 通偏。 (选自《晋书·王欢传》，有删改) 审美小练笔 【注】①耽：沉迷。②斗储：一斗粮食的贮存。③意 11.《爱莲说》一文作者为了更好地突出莲的形象，还写 怡如：内心还是安适愉快的样子。④晒：机笑。 了菊和牡丹，以此来衬托莲，从而含蓄地表达出自 7解释下列句子中加点词的含义。 己的人生态度。请你也试着运用衬托手法写一段 (1)斯是陋室 话，以突出你笔下的形象。 (2)无案牍之劳形 (3)不营产业 (4)其妻患之 ( 8.下列句子中“之”字的用法和其他三项不同的一项是 () 36参考答案与解析怄线 审美小练笔 8.A[A项，“无丝竹之乱耳”意思是没有世俗的音乐 10.[示例]常言说“书山有路勤为径，学海无涯苦作 声扰乱心境。之：助词，用在主谓之间，取消句子的 舟”。她饱读诗书，笔耕不辍，把写出一篇篇美文， 独立性，不译。B项，“当求之于上流”意思是应该到 作为自己向往的快乐：她勤于思索，咬定青山，把攻 河流的上游去寻找它。之：代词，指石头。C项，“欢 克一道道难题，当成自己追求的幸福。她是一个外 笑而谓之曰”意思是王欢笑着对他的妻子说。之：代 表普通、内心坚强的女孩。她用勤奋交出满意的试 词，指王欢的妻子。D项，“学而时习之”意思是学过 卷，她把汗水挥洒在成功之花上。因为她相信：宝 的内客要经常复习它。之：代词，指知识。] 剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。她用自己的勤奋 9.(1)到这里谈笑的都是博学的人，来往的没有平民。 刻苦，谱写了未来光明的乐章！她乐于助人，阳光 (2)王欢更加坚守志向，终于成为一位博学的人。 向上，是同学们的知己！她就是我。 [(1)重点词：鸿儒，博学的人：白丁，平民，指没有功 18短文两篇 名的人。 基础过关练 (2)重点词：弥，更加：固，牢固：遂，于是，就；为，成 L.B[A项，蕃读“fn”。C项，濯读“zhu6”。D项， 为：通儒，通晓古今、学识训博的儒者。] 鲜读“xidn”.] 10.刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得：王欢甘守贫 困，专心治学，终有所成。 2.C[正确的节奏为：A项，山/不在高，有仙则名。 【乙文参考译文】 B项，无/丝竹之乱耳，无案牍之劳形。D项，牡丹， 王欢，字君厚，乐陵人。他安于贫困的现状，以坚 花之富资者也] 守自己的信念为快乐，精神专一地沉迷于学业之中，不 3.C[A项，“名”在句中是“出名，有名”的意思 经营家业，常常边乞讨食物边诵读《诗经》。即使家中 B项，“黎”在句中指德行美好。D项，“枝”在句中是 名词用作动词，是“生枝茎”的意思。] 没有一斗粮食的贮存，（王欢）内心仍然安适愉快。他 的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书要求改嫁， 4.(1)这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德美好 (就不感到简陋了) 王欢笑着对妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？” 当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢却更加坚守自己 (2)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 的志向，最终成为一位博学的人。 (3)(它)从污泥里长出来，却不受污泥的沾染，经过 审美小练笔 清水的洗涤，但不显得妖艳。 1L[示例]枣，没有牡丹的花色，没有茉莉的馨香，不需 (4)对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 要农人精心的侍弄。生于贫瘠，长于荒原，见惯风 5.C[C项，菊花和牡丹的特点说反了。] 沙，不奢繁华。凭一分沙壤、两分雨水、七分阳光 6.(1)水不在深有龙则灵 于平平凡凡中结出数不清的甘甜。 (2)苔痕上阶绿草色人帘青 (3)出淤泥而不染湿清涟而不妖 综合性学习孝亲敬老，传承家风 (4)亭亭净植可远观而不可亵玩焉 中考链接 阅读提升练 1,(1)汇示例]①开展“幸文化”知识竞赛。②开展“孝 7.(1)这(2)使…劳累(3)经营(4)对…感到 心”主题手抄报评比。③评选“最美孝心少年”。 担忧 (2)[示例们亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远 65 重难手细七年级语文下册) 流长，流淌着的就是“孝”。前人拳“孝”为宗，今人仍 8因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”。因为太行 需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文 山默默无声，如母亲一般哺育着各种草木和动物，所 化。现在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行 以说它“温柔”。 “孝"吧。 9运用拟人的修辞手法，“有些调皮”“钻”“捉迷藏”赋 (3)[示例一]我认为我们应该尊重并践行这些传统 予小柴胡以人的性格和动作，表现了小柴胡生长在 要求。因为父母含辛茹苦地把我们养大，就算有些 灌木丛里的习性，表达了作者对它的喜爱」 要求有点过分，我们也应遵从，顺从也是一种孝。 10.①文章以“山中的小草”为线索贯穿全文，先总写山 [示例二]我不认同这些要求。新时代讲究平等，对 中的小草，然后重点写了三种小草，最后合写山野、 待父母应尊重，但不必拘泥于特定的形式。 小草，井然有序，层次分明。②开头“我越来越喜欢 [示例三]我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的 回到乡村”“摸一摸身边的一草一木”和结尾“每一 传统，我们应该传承；对一些不合理的要求，则应摒弃。 次回乡”“去看看这些草木”相呼应，结构完整，浑然 2.(1)“孝”就是子女尽心扶持（或帮助、侍奉、瞻养）老 一体。 人（父母） 11.①它们是作者从小就熟悉的小草，寄托了作者对家 (2)[示例]小孝撑家（或持家、爱家、护家），孝是齐心协 乡的深厚感情。②它们是造福山里人的“救命草”， 力（或侍奉亲人）、相互扶持的敬老情怀（或美好品德）。 体现了作者对自然的感恩之情。③它们与家乡人 (3)汇示例们采访知名孝子举办孝文化专题讲座 关系密切，表现了作者对人与自然和谐共生的赞美 写身边的孝行故事办孝亲敬长手抄报给父母写 之情。 感恩书信（任选两点即可） 审美小练笔 第五单元 12.[示例]千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风 19紫藤萝瀑布 细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的， 细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味：有的 基础过关练 正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎 1.A[B项，挑逗(tiaodòu)。C项，采摘(zhai)。 花瓣中伸出小小的心蕊，散发着悠悠的清香：有的 D项，盘虬(qiú)卧龙。] 花朵开的时间长了，白色花束已变成金黄色，就像 2D[A项，“曝”应为“瀑”。B项，“榭”应为“谢”。 姑娘头上戴着的黄色发程。 C项.“侵”应为“浸”门 3.D[D项，琳琅满目：形容各种美好的东西很多（多 20井冈翠竹 指书籍、工艺品)。用在此处属于对象误用] 基础过关练 4.C[C项，“万花灿烂”是主谓短语。] L.A[B项，“帐篷”的“篷”应读“peng”。C项，“旋风” 5B[B项为拟人，其他三项为比喻.] 的"旋”应读“un”。D项，“梭镖”的“”应读 6.C[根据事物的逻辑关系和时间的先后进行排列.] “biao”.] 阅读提升练 2D[A项，“针贬时弊”应为“针敌时弊”。B项，“大 7B[B项，根据第⑤段中“除了喜欢阳坡外，黄芩似 部流星”应为“大步流星”。C项，“甘败下风”应为“甘 乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土 拜下风”] 就能生长”可知，“对生存环境别无他求”与原文不符] 3.A[A项，妙手偶得：指修养很高的人，由于偶发灵 66