14 叶圣陶先生二三事-【重难点手册】2024-2025学年新教材七年级下册语文课时分层演练（统编版2024）

第四单元 14叶圣陶先生二三事 德基础过关练 B.“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人 宽厚而深受感动。”这句话设有语病 1给加点的字注音或根据拼音写汉字 C.“陨落”“消失”“愿意”“勾当”都是动词 掺和(） 商酌(）鞠躬( D.叶圣陶，原名叶绍钧，是我国著名作家、编辑家，教 朦胧(） 累赘()拖tà( 有家，代表作有长篇小说《倪焕之》等。 鞠躬尽cui(）pi()如 颠pai( )流离 2.下列字形书写不完全正确的一项是( 密阅读提升练 A谦虚伏案朦胧正心修身 (2024·北京中考)阅读下面文章，完成6一9题。 B悔根悠久出板南腔北调 海内存知己 C儒家公寓丁卯躬行君子 ①前天到医院去探望巴老。坐下不久，曹禺来了。 D微末天坛悲哀学而不厌 这是我最近第二次在医院里看到他。一年来，几次与 3.下列语句中加点成语运用不当的一项是( 曹禺相逼都在巴金家里。他们是老朋友，谈起天来热 A叶圣陶先生知道自己身为编课本的领导，要处处 烈而随便，海阔天空地说着许多事情。坐在一旁听他 以身作则。 们谈话真是一种快乐。他们对谈，有时也争论。曹禺 B在学习中遇到困难，我们要诲人不倦地向老师 的耳朵不大好，戴着助听器也还要时时把头凑到巴金 请教。 身边去，固此巴金说话时就比平常更放大了声青。我 C对于外界的流言，他只是付之，笑，毫不在意。 坐在对面，他们就像发表演讲似的，对肴我这个唯一的 D.他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可 听众，摆出他们的看法，好像时时想打动、说服我。这 以结束颠沛流离的生活。 真是非常地有意思。 4.下列句子中标点符号运用正确的一项是( ②记得是1946年，在霞飞坊巴金家里，我第一次 A因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能 见到曹禺。他是我敬重的刷作家和前辈，他在南开中 学而不厌、海人不倦，所以确是人之师表。” 学搞演剧活动，是在我进入这个学校的六七年以前。 B这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君 1946年，他好像正在导演他自己写的电影《艳阳天》， 子，则吾未之有得”。一处是：“学而不厌，海人不 剧本同时也在文化生活出版社出版。我得到一册签名 倦，何有于我哉！” 本，顺便请他写字，他在诗笺上题写了“海内存知己，天 C前些年，一次听吕叔湘先生说：当年他在上海，有 涯若比邻”两句诗。我不知道他为什么写下这两句，也 一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么， 许是在哪个剧本前面的“献肆”吧，但却也能形象地写 走近一看，是描他的一篇文章的标点。 出他的为人。他是个天真的人，似乎随便和谁都能立 D.文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚 即成为极熟的朋友一当然，这只是我从表面得到的 待人 认识。可以作为例证的，是在上海大光明电影院门口 5.下列说法有误的一项是( 的一次经历。那是一部有名的美国西部片的首映日， A“丁卯年”是干支纪年法的表述，干支纪年法是我 片名译为《三叉口》。散场后，我在影院门口的人潮中 国的一种传统纪年法。 碰到曹禺。我问他片子怎么样，他兴奋地连说好，很 27 重难手细七年级语文下册J 好，同时还做出了只有一个中学生才能做出来的表情 炽热。从他和曹禺的谈话中，我仿佛看见了从当年读 动作。这使我很吃惊并留下了至今不能忘记的印象。 《需雨》原稿时就已经点燃了的火焰，一直燃烧到今天， 我想，曾禺真是浑身充满着青春活力的人啊！ 四十多年了，依旧、也许是更加炽热了。 ③当时我们没有什么私人交往，也不怎么清楚他 ⑨这是我所看到的少有的一种人间美丽景象，也 的生活情况，只从朋友们的谈话里听说他做电影导演 就是我们习惯称之为“友情”的东西。 并不如意。 1983年2月9日 ①这以后就是三十年不相见。 (取村于黄裳同名文章) ⑤偶然听到关于他的种种消息。有人说他的身体 6.文章回忆了1946年，但重点描述的是近年来“我”看 很不好，情绪很不稳定，有时激动，有时颜唐。但对服 到的巴金与曹禺交往的场景，赞美了跨越几十年的 过去仅有的印象，我直觉地感到，他会走过来的。我总 “人间美丽景象”。为什么这样写？ 觉得他身上有一种奇妙的能适应种种情况的强盛的活 力，同时他还是一个有着高吊激情的善良的诗人（不一 定写诗的才是诗人，这是我最近产生的一种强烈感 7“活力”在第②段和第⑤段两次出现。联系上下文， 受)。这样的人很难在风浪中被冲垮、卷走」 解释其不同的含义。 ⑥我的猜测可能并没有错。 ⑦近来曹岛常常从北京到上海来住一阵子。他是 来工作的。工作之一是想完成他三十年前没有完成的 8结合文章内容，说说第⑦段画线句中“他就像推着一 剧本《桥》。工作是艰巨的，重拾旧梦并不如想象的那 部车子过桥”在文中是什么意思，并分析“吃力”“耐 么容易，然而这却是值得努力以赴的工作。在巴金家 心”的表达效果。 里有几次都谈到了《桥》。曹禺说他在设法寻找当年 《文艺复兴》上发表过的前两慕原作，同时努力寻忆、收 集40年代重庆的生活印象，他很努力地继续写，有时 9巴金“希望我们努力工作，争取为人民多留下一些精 感到非常艰难。这时巴金就总是给他“打气”。“打气” 神财富”。结合文章内容，说说你从中获得了什么 并不是他们对话的全部，让我这个旁听者受到非比寻 “精神财富”。 常感动的，是两个老朋友之间的对话。巴金已经是近 八十岁的老人了。我看他就像推着一部车子过桥，他 吃力，但耐心，一点点地使劲地推。他微笑着，说着笑 菱审美小练笔 话，但总不离开主要的目标。笑话有时是有点辛辣的， 这时曹禺就像个爱撒娇的孩子，躲闪着，但也会承认自 10《叶圣陶先生二三事》一文，作者选取典型的小事 己当年有些举动是可笑的。在这种地方我看到了曹闆 情，从工作和日常生活两个方面展现叶圣陶先生品 的诚直，天真，这是非常可爱的性格。我想，他终究会 德的过人之处，以小见大，表现了叶圣陶先生的精 被一步步推上桥顶吧。 神风貌。请你也试着用以小见大的手法写一个片 ⑧图巴金对曾离说的话，有些已经写进他的《随想 段，表现一个人物。 录》了。近来巴金有机会就要劝朋友多写作品，多做工 作。他对不同的对象说的话是不同的，方式也不同，但 目的总是一个，希望我们努力工作，争取为人民多留下 一些精神财富。老人拳拳的心是摸得到的，从温暖至 28重难手细七年级语文下册尺J 2这是样子把刘四爷赶下车后的心理活动，他感受到 有坚韧的品格和旺盛的生命力，即使在衰病中，也定 自己的志气、力量和年轻，他相信自己是最终的胜利 然可以抵御一切风浪。 者，他重新看到了美好的前程，并对未来充满了信 8.这句话运用了比喻的修辞手法，将巴金先生鼓励朋 心，这里既有祥子乐观、兴奋的思绪，也反映了老舍 友写作比作推着车子过桥，结合“吃力”“耐心”，形象 对旧社会劳苦人民的深切同情，以及对旧社会黑暗 生动又准确地写出了年近杖朝的巴金先生在艰难中 势力的深深憎恨。 坚持着“为人民”的信念，始终为推动文学事业的发 3.(1)[示例门“脑筋跳起多高”表现了祥子听到孙侦探 展，并留下更多精神财富不遗余力，表现出巴金先生 索要钱财之后内心的愤怒，“攥上拳头”形象地突出 的忧患意识和深切的人道主义关怀。 了祥子内心的矛盾、愤怒以及打算抗争的想法，但生 9.①如曹禺先生诚直、天真，坚韧不拔。②像巴金先生 活在社会底层的祥子最终只能乖乖掏钱，把这一切 兢兢业业，为文学，为人民。③像文中的文学家一 都变成无奈与不甘。 样，做一个纯粹的人，积极乐观，与朋友互相鼓励、支 (2)面对虎妞的通迫，样子选择了妥协，是因为虎姐 持，热忧地坚守自己的理想，不吝贡献，不畏牺牲。 的陷阱与欲擒故纵，让祥子无处可逃，而对拥有车的 审美小练笔 幻想和对生活的享乐观是祥子妥协的第二个原因， 10.[示例门祖母病危，父亲领着我们兄妹匆匆赶回乡下 这是祥子的性格使然。 老家。80岁的祖母被冠心病折磨得清瘦、憔悴。父 对孙侦探妥协是因为样子被孙侦探的威通利诱吓到 亲奔到祖母炕前，只见祖母艰难地伸出手，用她那 了，其本身的懦弱使得其不敢反抗。 满是青筋和老年斑的双手反复摩挲着父亲的袖口， 第四单元 喉咙里咕哝几声，费了很大力气，才说了一句“穿… 14叶圣陶先生二三事 厚…点…儿…”，然后安详地合上了双眼。 基础过关练 15驿路梨花 1.chan zhu6jūmeng zhui沓瘁譬沛 基础过关练 2.B[B项，“板”应为“版”.] 1.C[A项，菌（ùn)子。B项，茂(mdo)密。D项，修 3B[B项，诲人不倦：教有人极有耐心，从不厌倦。 算(qi).] 用在此处不合句意。] 2.D[A项，“莽”应为“茫”。B项，“膝”应为“漆”。 4D[A项，“学而不厌”与“诲人不倦”之间的顿号应 C项，“俏”应为“峭”。] 改为逗号。B项，第一个句号应放在引号内。C项， 3.C「C项，“浮光掠影”指像水面的光和掠过的影子 冒号应改为逗号。] 一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。而句中表达的 5.C[C项，“勾当”是名词] 是往事清晰地在眼前，应该用“记忆犹新”等表示记 阅读提升练 忆深刻的成语。] 6由第一次见到曹禺到三十年后再见巴金和曹禺的故 4.C[C项，该句中的“啊”是语气助词。] 事，可知他们的友谊非常深厚，赞美了这跨越时空的 阅读提升练 纯真情谊，正好点题“海内存知己”，令读者动容；丰 5.大娘喂麻雀；大娘做饭，灶火映出满脸红光；大叔从 富了文章内容，使人物形象更加丰满。 菜园里采来蔬菜，笑侃自家菜格外香甜：儿女孝顺， 7第②段中的“活力”指青春、天真，写曹禺像中学生一 都要回家过年，厢附父母不要劳累：大叔大娘张罗孩 样青春活泼，有少年气；第⑤段中的“活力”指曹禺拥 子们爱吃的食物；老两口开心的笑声吵醒了小花猫； 62