题型突破02 评析题（测试）-【上好课】2025年中考道德与法治二轮复习讲练测(湖南专用）

题型突破 02 评析题 1、【与时俱进 传承文明】 2024年12月4日，“春节———中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这一中华民族的文化瑰宝进入全球视野。 针对这一新闻，网上议论纷纷。以下是两位网友的观点： 结合所学知识，简要评析小华和小林的观点。 2、【课间一刻钟快乐玩起来】 阅读材料，完成下列要求。 从2025年春季学期起，我省各地义务教育学校将对课间安排做出整体统筹优化，落实15分钟课间时长。同学们围绕这一话题展开交流，以下是甲、乙两名同学的观点。 请运用所学知识，对以上两名同学的观点进行评析。 3、【崇尚法治与法同行】 七年级学生小华在放学回家途中，发现有一群社会青年正在持刀向一个小男孩索要财物。此时，小华应该如何做？对此，两位同学发表了如下观点： 同学甲：上前制止这种行为，必要时与他们搏斗，帮助小男孩。 同学乙：告诉周围群众这一情况，寻求帮助，或者拨打110报警。 运用所学知识，请你对以上两位同学的观点进行评析。 4、小瑾和小美形影不离，有说不完的话。 小瑾向小美求教问题，小美都愿意帮忙。但自从学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，小瑾和小美都报了名之后，面对小瑾的求教，小美都拒绝了。结果小瑾被选上，小美反而落选了。之后，小美看小瑾总是淡淡的，很少与小瑾说话。小瑾很失落，心里想：“看来，竞争必然伤害友谊，在集体中有竞争就不能合作。” 请你对小瑾的观点进行辨别与分析。 5、【正确认识明理导行】 阅读材料，完成下列要求。 青春期的我们往往遇到许多成长困境，关于“做更好的自己”，两位同学发表了不同的看法。 请你对两位同学的观点进行简要评析。 6、唐某因网友关某对其七律格律提出批评，在网络上用“驴唇不对马嘴”等任辱性语言攻击关某，并捏造其行为不检的虚假信息。该言论被大量转发后，法院判决唐某成名誉权侵权。针对此事，三位网友发表观点： 小政：唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。 石头：言论自由必须以尊重他人名誉权为前提，唐某咎由自取。 小聪：言论自由一旦超越法律边界就是滥用自由，要承担法律后果。 请结合材料，运用所学知识对三位网友观点进行辨析。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 题型突破 02 评析题 1、【与时俱进 传承文明】 2024年12月4日，“春节———中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这一中华民族的文化瑰宝进入全球视野。 针对这一新闻，网上议论纷纷。以下是两位网友的观点： 结合所学知识，简要评析小华和小林的观点。 【答案】①小林的观点正确，小华的观点错误。②春节申遗成功意义重大，文化是一个国家、一个民族的灵魂。春节文化源远流长、博大精深，承载着中华民族的历史记忆和民族情感，是中华民族的精神标识。③文化既是民族的，又是世界的。春节列入人类非物质文化遗产代表作名录，有利于向世界展示中华文化的独特魅力，增强中华文化的国际影响力，促进世界文化的多样性发展。④我们要坚定文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化，同时积极促进中外文化交流互鉴。 【分析】考点考查：中华文化的价值和特点、文化自信、文明交流互鉴。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：春节申遗成功说明中华文化是优秀的，我们应该完全保留传统习俗； 观点②：春节成为全人类的文化财富，我们既要传承精髓，也要以创新的方式推动它走向世界； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据①：中华文化的作用和特点； 论据②：中华文化承载着中华民族的历史记忆和民族情感，是中华民族的精神标识； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据①：向世界展示中华文化的独特魅力，增强中华文化的国际影响力； 论据②：坚定文化自信；促进文明交流互鉴； 第四步：整合信息，组织答案。 2、【课间一刻钟快乐玩起来】 阅读材料，完成下列要求。 从2025年春季学期起，我省各地义务教育学校将对课间安排做出整体统筹优化，落实15分钟课间时长。同学们围绕这一话题展开交流，以下是甲、乙两名同学的观点。 请运用所学知识，对以上两名同学的观点进行评析。 【答案】①甲同学观点错误，乙同学观点正确。②15分钟课间可以进行适量运动，如散步、跳绳等，能放松身心、缓解疲劳，增强身体素质。但课间活动不能无拘无束，要遵守学校规章制度和纪律要求，文明活动，避免危险行为。③在课间，同学们应合理安排时间，适度活动，做到劳逸结合。 【分析】考点考查：爱护身体 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：课间15分钟可以尽情玩耍，无拘无束。 观点②：课间15分钟，我们可以走出教室，适量运动。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确。 论据①：15分钟课间可以进行适量运动，但不能无拘无束，要遵守学校规章制度和纪律要求。 论据②：同学们应合理安排时间，适度活动，做到劳逸结合。 第三步：整合信息，组织答案。 3、【崇尚法治与法同行】 七年级学生小华在放学回家途中，发现有一群社会青年正在持刀向一个小男孩索要财物。此时，小华应该如何做？对此，两位同学发表了如下观点： 同学甲：上前制止这种行为，必要时与他们搏斗，帮助小男孩。 同学乙：告诉周围群众这一情况，寻求帮助，或者拨打110报警。 运用所学知识，请你对以上两位同学的观点进行评析。 【答案】①同学甲的观点是错误的，同学乙的观点是正确的。②同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，当他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。③我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。④在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 【分析】考点考查：同违法犯罪作斗争 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：上前制止一群社会青年持刀向小男孩索要财物的行为，必要时与他们搏斗，帮助小男孩。 观点②：告诉周围群众这一情况，寻求帮助，或者拨打110报警。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点①说法错误，观点②说法正确； 论据①：同违法犯罪作斗争是全体公民义不容辞的责任； 论据②：未成年人极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪； 论据③：我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争； 第三步：整合信息，组织答案。 4、小瑾和小美形影不离，有说不完的话。 小瑾向小美求教问题，小美都愿意帮忙。但自从学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，小瑾和小美都报了名之后，面对小瑾的求教，小美都拒绝了。结果小瑾被选上，小美反而落选了。之后，小美看小瑾总是淡淡的，很少与小瑾说话。小瑾很失落，心里想：“看来，竞争必然伤害友谊，在集体中有竞争就不能合作。” 请你对小瑾的观点进行辨别与分析。 【答案】①小瑾的观点是错误的。竞争并不必然伤害友谊，在集体中既要有竞争又要有合作。 ②小瑾和小美形影不离，小美帮忙解答小瑾在学习中的问题，这体现朋友见证了我们一起走过的成长历程，丰富了我们的生活经历，友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。自从小瑾和小美都报名参赛，小美都拒绝了小瑾的求教，并在小瑾选中参赛后对小瑾冷漠，这表明小美没有正确对待朋友间的竞争。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中要能够坦然接受并欣赏朋友的成就。班级同学相互激励和竞争是集体发展的动力，可以让班级更有活力，促进学习成绩的进步。同学之间合作交流，可以取长补短，优势互补，共同进步，从而形成互帮互助的良好的竞争氛围。 ③所以，在集体中既要有竞争，也要有合作。在集体中，小美要珍惜友谊，正确处理竞争与合作的关系，找准自己的优势，敢于竞争；在学习中与小瑾互帮互助，交流互鉴，合作学习，共同提高，学会呵护友谊。 【分析】考点考查：竞争并不必然伤害友谊、友谊的力量、正确对待竞争与合作的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：看来，竞争必然伤害友谊，在集体中有竞争就不能合作。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：友谊的力量+竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 论据②：在集体中既要有竞争，也要有合作。 第三步：整合信息，组织答案。 5、【正确认识明理导行】 阅读材料，完成下列要求。 青春期的我们往往遇到许多成长困境，关于“做更好的自己”，两位同学发表了不同的看法。 请你对两位同学的观点进行简要评析。 【答案】①甲同学观点片面，接纳自己需要接纳自己的全部，欣赏自己不是欣赏一切，而是欣赏自己的长处和优势；②乙同学观点片面，接纳和欣赏自己是前提，但只接纳欣赏不改正缺点等于无法真正做更好的自己；③做更好的自己，既要接纳欣赏自己，也要主动改正缺点、激发潜能，在与他人共同生活中成长并为他人和社会带来福祉。 【分析】考点考查：做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我们要接纳自己的全部，欣赏自己的一切。 观点②：我们要主动改正缺点，做更好的自己。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点片面。 论据①：接纳自己需要接纳自己的全部。 论据②：欣赏自己不是欣赏一切，而是欣赏自己的长处和优势。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点片面。 论据①：接纳和欣赏自己是前提，但只接纳欣赏不改正缺点等于无法真正做更好的自己。 论据②：做更好的自己，既要接纳欣赏自己，也要主动改正缺点、激发潜能，在与他人共同生活中成长并为他人和社会带来福祉。 第四步：整合信息，组织答案。 6、唐某因网友关某对其七律格律提出批评，在网络上用“驴唇不对马嘴”等任辱性语言攻击关某，并捏造其行为不检的虚假信息。该言论被大量转发后，法院判决唐某成名誉权侵权。针对此事，三位网友发表观点： 小政：唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。 石头：言论自由必须以尊重他人名誉权为前提，唐某咎由自取。 小聪：言论自由一旦超越法律边界就是滥用自由，要承担法律后果。 请结合材料，运用所学知识对三位网友观点进行辨析。 【答案】（1）三位网友的观点均正确体现了法治思维。 （2）唐某虽能逞一时口舌之快，但他的行为是不讲诚信的行为，也是侵犯他人名誉权的行为。他通过捏造虚假信息、使用侮辱性语言贬损关某人格，导致关某社会评价降低，影响关某形象。小政强调“网络非法外之地”，这正印证了上网要恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。石头认为“言论自由必须以尊重他人名誉权为前提”，这正阐释了公民行使言论自由时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，唐某因滥用自由而承担责任是咎由自取。小聪提出“言论自由超越法律边界要承担法律后果”，这正对应了无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。 （3）网络言论应严格遵守法律法规，尊重他人人格尊严，践行社会主义核心价值观。公民既要依法行使权利，也要自觉履行不侵害他人合法权益的义务，提高媒介素养，共同营造清朗的网络空间。 【难度】0.65 【分析】考点考查：诚信做人、人格尊严权、理性参与网络生活、正确行使权利、法不可违、践行社会主义核心价值观 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念、道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。 观点②：言论自由必须以尊重他人名誉权为前提，唐某咎由自取。 观点③：言论自由一旦超越法律边界就是滥用自由，要承担法律后果。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②③正误。 正误判断：三个观点均正确； 论据①：唐某不讲诚信，侵犯他人名誉权； 论据②：如何做一名负责的网络参与者； 论据③：公民行使言论自由时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利； 论据④：无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任； 论据⑤：严格遵守法律法规，尊重他人人格尊严，践行社会主义核心价值观+依法行使权利+提高媒介素养。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$