2025年宁夏中考地理一轮复习课件 第02课时　地图

主题一　地球与地理工具 第2课时　 地图 考点梳理·夯基础 重难突破·提素养 思维导图·明考点 思维导图·明考点 返回目录 2 1.地图三要素 考点梳理·夯基础 考点一 学会使用地图（4年4考） （1）方向（4年4考） 分类 图示 判读依据 一般定向法 “上北下南，左西右东” 指向标定向法 　指向标箭头的指向一般为北方 经纬网定向法 　纬线指示东西方向，经线指示南北方向 返回目录 3 考点梳理·夯基础 （2）比例尺 ①比例尺的公式、表示方式及大小 返回目录 4 考点梳理·夯基础 ②比例尺与实地范围、内容详略的关系 a.实地范围相同时 比例尺 图幅 内容详略 大 大 详细 小 小 简略 结论 　同一区域，图幅越大，比例尺越大，表示的内容越详细 返回目录 5 考点梳理·夯基础 b.图幅相同时 地图 比例尺 实地范围 内容详略 图甲 小 大 简略 图乙 大 小 详细 结论 　图幅相同时，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细 返回目录 6 考点梳理·夯基础 （3）图例和注记 返回目录 7 考点梳理·夯基础 2.地图的应用 （1）地图的种类（4年1考） 种类 图名 自然地图 　地形图、气候图、水文图、植被图等 社会经济地图 　工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等 新型地图 　遥感地图、电子地图等 返回目录 8 考点梳理·夯基础 【知识拓展】 地图类型 遥感地图 电子地图 应用范围 　广泛应用于城乡规划、农林水利、地质测绘、环境监测、国防建设以及自然灾害监测等领域 　广泛应用于定位、导航、交通管理、个人出行等方面 应用实例 　了解天气预报，观看动态卫星云图（如下图） 返回目录 9 考点梳理·夯基础 （2）选择适用的地图 目的 地图类型 选择不同类型的地图 　去某地游玩，寻找景点 导游图 确定行程 交通图 　了解国际时事，确定事件发生地点 　世界的国家和地区图 开车自驾游 电子地图（GPS导航） 选择比例尺合适的地图 　所查询的区域范围大 　比例尺较小的地图 　了解某一地区更多或更详细的情况 　比例尺较大的地图 返回目录 10 考点梳理·夯基础 【方法指导】 指向标地图上方向的判读 判读学校在体育馆的什么方向? （1）平行线辅助法 第一步：过体育馆作指向标的平行线，确定南北方向。 第二步：过体育馆做辅助线的垂线，确定东西方向。 第三步：判断学校在体育馆的西南方向。 返回目录 11 考点梳理·夯基础 （2）旋转法 首先旋转地图，使得指向标指向正上方；然后按照“上北下南、左西右东”的方法确定学校在体育馆的西南方向。 返回目录 12 考点梳理·夯基础 考点二 学看地形图 （4年3考） 1.几个重要概念 （1）海拔指的是地面某个地点高出海平面的垂直距离。例如：图中甲点的海拔是1 500m。 （2）相对高度指某个地点高出另一个地点的垂直距离。图中甲、乙两点的相对高度是1 000m。 （3）等高距：在等高线地形图中，相邻两条等高线之间的相对高度。一般情况下，在同一等高线地形图上，等高距相等。 返回目录 13 考点梳理·夯基础 【知识拓展】 等高线的特征 1.同一等高线上各点海拔相等（同线等高）。 2.同一等高线地形图中，除陡崖外，等高线不重叠。 返回目录 14 2.地形剖面图 考点梳理·夯基础 （1）地形剖面图的判读要领： ①横坐标和纵坐标表示的地理事物；②剖面线绘制的方向；③沿线途经的地形类型和地形区；④地势高低起伏的情况。 返回目录 15 （2）地形剖面图的绘制 ①确定剖面线：在等高线地形图上选出需要了解的区间并绘出两端点，绘出剖面线。 ②确定比例尺：水平比例尺通常与等高线地形图的比例尺一致。 ③建立坐标系：坐标轴横轴表示水平距离，纵轴表示海拔，剖面线的水平基线一般与剖面线长度相等。 ④作垂线：将等高线地形图上的剖面线与等高线的交点作垂线。 ⑤描线：将垂线各端点用平滑的线依次连接起来。 考点梳理·夯基础 返回目录 16 3.陆地五种基本地形类型的特征 考点梳理·夯基础 地形类型 海拔 等高线特征 平原 一般在200米以下 等高线稀疏 高原 500米以上 　边缘等高线密集，高原面上等高线稀疏，数值从外到内逐渐变大 山地 500米以上 　等高线密集，数值由外向内逐渐变大 丘陵 　200米以上，500米以下 　等高线较稀疏 盆地 四周高，中部低平 　边缘等高线密集，盆地内等高线稀疏，数值由外向内逐渐变小 返回目录 17 考点梳理·夯基础 【易混易错】 地形、地势、地形区、山区、地形部位的区别与联系 1.“地形”通常是指陆地类型，是地球表面各种各样的起伏形态，常见的陆地地形类型包括山地、高原、平原、丘陵和盆地。 2.“地势”是地球表面高低起伏的总趋势。 3.“地形区”是某地区的某种地形的具体名称（如我国太行山脉以东的地形是平原，地形区是华北平原）。 4.“山区”包括山地、丘陵和崎岖的高原。 5.“地形部位”主要是指山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等山体的部分。 返回目录 18 考点梳理·夯基础 返回目录 19 4.山地地形部位的判读 考点梳理·夯基础 地形部位 示意图 等高线地形图 表示方法 山顶 　等高线闭合，数值由外侧向内侧递增，图例为“ ” 洼地（盆地） 　等高线闭合，数值由外侧向内侧递减 山脊 　等高线的弯曲部分向海拔低处凸出（凸低为脊），山脊线也叫分水岭 返回目录 20 考点梳理·夯基础 地形部位 示意图 等高线地形图 表示方法 山谷 　等高线的弯曲部分向海拔高处凸出（凸高为谷），山谷线也叫集水线 鞍部 　相邻两个山顶间相对平缓的部位 陡崖 　多条等高线重叠在一起 (续表) 返回目录 21 考点梳理·夯基础 【方法指导】 山脊、山谷的判读方法 1.方法一：高低原理。“凸高为低，凸低为高”：等高线向海拔高处凸出是山谷，向海拔低处凸出是山脊，也可简单总结为“高谷低脊”。 2.方法二：过脊线或谷线CD上一点C作CD的垂线AB，甲图中部的C点海拔高，两侧A、B点的海拔低，故CD处为山脊；乙图中部的C点海拔低，两侧A、B点的海拔高，故CD处为山谷。 返回目录 22 5.等高线地形图的判读 考点梳理·夯基础 （1）陡崖高度的计算 陡崖的相对高度：（n-1）d≤ΔH<（n+1）d。图示陡崖的相对高度为300m≤ΔH<500m。（n为重合的等高线条数，d为等高距，H大为陡崖的最大相对高度，H小为陡崖的最小相对高度） 返回目录 23 （2）闭合等高线的计算 　　闭合等高线计算遵循“大于大的，小于小的”规律。 考点梳理·夯基础 返回目录 24 考点梳理·夯基础 条件 判读 举例 　若闭合曲线数值与其中的高值相等 　则曲线内的数值高于这个高值，且不超过一个等高距 　图中A点的海拔为200m<A<300m，符合“大于大的” 　若闭合曲线数值与其中的低值相等 　则曲线内的数值低于这个低值，且不超过一个等高距 　图中B点的海拔为100m<B<200m，符合“小于小的” 返回目录 25 （3）等高线疏密与坡度陡缓的关系 考点梳理·夯基础 返回目录 26 （4）计算两地的温差 　　已知某地的气温和两地间的相对高度（H相），根据对流层气温垂直递减率（0.6℃/100m）可计算两地间的气温差异：T=（0.6℃×H相）/100 m。 考点梳理·夯基础 返回目录 27 6.分层设色地形图的判读方法 （1）阅读图例，明确某种颜色表示的陆地高度和海洋深度。 （2）根据图中的不同颜色和注记，确定地形类型。 （3）依据图中颜色分布变化及地形注记确定该地区的地势状况。 考点梳理·夯基础 返回目录 28 重难突破·提素养 方法点析 重难点 等高线地形图的绘制与判读 【地理的语言——地图】地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具。等高线地形图可以帮助我们认识千姿百态的地形。北京市某校开展“绘图识山”和“爨（cuàn）底下村研学”的地理实践活动课。阅读图文资料，完成下列问题。 返回目录 29 重难突破·提素养 【探究主题一】通过浸水实验“绘图识山” 图a为同学们利用山体模型做“浸水实验”，从中观察和绘制等高线图的过程。 图a 返回目录 30 典例剖析·破重难 （1）图示浸水实验的步骤，正确的排序应该是　　　　　　　　。  ①将山体模型放置在水槽中，向水槽中注入1cm深的水。利用实物投影仪俯视模型，观察模型与水面的交界线轮廓，并在投影屏幕上描画出该轮廓。 ②准备一个山地立体模型（也可自行用软泥捏一个模型）。 ③准备一个透明的水槽，水槽外标好刻度表示海拔（以1cm表示海拔100m）。 ④多次重复向水槽注水，每次注水深度皆为1cm；再依次描画模型与水面的交界轮廓。 图a ②③①④或③②①④ 返回目录 31 典例剖析·破重难 （2）同学们通过探究实验得出结论：山体模型与水面的交界线就相当于“等高线”。在同一条等高线上，各点的　　　　均相等；相邻两条等高线之间的高差　　　　。  （3）图b中①②两图为同学们根据山地模型甲绘制的等高线地形图，其中能反映模型甲形态的等高线地形图是　　　（填序号）。 图b 海拔 相等 ① 返回目录 32 典例剖析·破重难 【探究主题二】 户外实地识地形 “等高线纸质立体模型”制作完成后，老师带领同学们前往爨底下村开展户外研学活动。爨底下村坐落于北京西郊，素有“北京最美乡村”之称。爨底下村作为传统古村落代表，海拔650m，村域面积5.33千米2。图c为爨底下村周边等高线地形及村落局部平面图。 图c 返回目录 33 典例剖析·破重难 （4）同学们发现爨底下村村落面积不大，主要受　　　　因素影响。若量得该村村庄与溶洞的图上直线距离大致为2cm，则两地实地直线距离为　　　　m。  图c 地形 200 返回目录 34 典例剖析·破重难 （5）同学们要从养牛场沿着公路前往林地，结合左图，从行进方向变化的角度，请你为同学们写一句简短的引导语。 图c 先向东北方向行走，然后再往正西方向，最后再往西北方向行走即可达到。 返回目录 35 典例剖析·破重难 （6）同学们在等高线地形图中标示的①②两处箭头，能正确表示河流流向的是　　　　，  请你推测河流流经村庄时流速的快慢并请说明理由。 图c ① 流速缓慢。理由：河流流经地等高线稀疏地区，坡度平缓，故河流流速变缓。 返回目录 36 典例剖析·破重难 （7）同学们登高望远，要拍摄爨底下村全貌，A、B、C、D四点中你认为最佳的拍摄地点是图中　　　　点，请你说明理由。 图c D 理由：D点海拔较高，视野开阔且无阻挡/由于视线的遮挡，A、B、C点无法拍摄到爨底下的全貌。 返回目录 37 典例剖析·破重难 （8）研学中，同学们了解到爨底下村如今已成为国家级文物保护单位，有同学建议当地应以此为契机大力发展旅游业，你是否赞同，并说明理由。 图c 观点一：赞同。理由：爨底下村成为国家级文物保护单位，有利于提高当地知名度，吸引更多游客前来旅游，增加当地的经济收入；有利于促进当地基础设施建设；有利于旅游相关产业的发展，增加就业机会。 观点二：不赞同。理由：大力发展旅游业有可能会对当地生态环境造成破坏；不利于文化遗产的保护。 返回目录 38 典例剖析·破重难 【归纳提升】 等高线地形图的判读技巧 口诀 含义 同线等高 　同一条等高线上的各点海拔相等 同图等距 　同幅等高线地形图等高距一致 密陡疏缓 　同一幅等高线地形图上，等高线越密集，坡就越陡，反之就越缓 凸低为脊 　等高线弯曲部分向低处凸出为山脊 凸高为谷 　等高线弯曲部分向高处凸出为山谷 重叠为崖 　等高线重叠处为陡崖 肚大口小 　水库库址一般选在河流峡谷、盆地或洼地“口袋形”“肚大口小”处 返回目录 39 $$