19 枣-【重难点手册】2024-2025学年九年级下册语文课时分层演练（统编版）

垂避点手曲九年级语文下册尺) 感掌控能力，对提升人的综合素质、养成健全人格有 大快人心的剧情，因为《秦香莲》传递的是对传统文 重要的作用。（意思对即可） 化价值观的认同和呼唤—批判忘恩负义，歌颂女 审美小练笔 性的反抗精神和坚忍的高贵品质，这让作者的品性 [示例]那个闯了祸的小青年闷闷不乐地回到了家 得到了涵养。 里，懊丧地倒在沙发上。“倒霉，那一脚怎么就踢重了 审美小练笔 呢？啊…早知道不踢那个玻璃罐了。”他闭上眼，眼 [示例们主持人宣布运动会正式开始之后，整个赛 前就浮现出那一摊黑乎乎的东西，还有好几瓣碎玻璃， 场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，不绝于耳。你 像在扎他的心。“不行，一人做事一人当。”他这样想 看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点， 着，忽然从沙发上站起来，匆匆拿了扫帚、铲子就出门 像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。跳高、 了。候车亭前，他把那零零碎碎的玻璃碎片铲人垃圾 跳远运动员为了取得更好的成绩，拼尽全力，即使失败 桶，抬起头，深深地吸了一口雨后的清新空气… 也绝不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一 多美的街景阿！ 次又一次。参加铅球比赛的选手一个比一个投得远， 18天下第一楼（节选】 他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿 基础过关练 球，划过天空，不断向前。 1.A[B项，“砧”应读“2h©n”。C项.“商贾”中的“贾” 19枣儿 应读“gǔ”。D项，“行头”中的“行”应读“xing”,] 基础过关练 2.D[A项，“辑”应为“鲜”。B项，“晖”应为“辉”。 1.D[“嚼”应读“ué”.] C项，“燥”应为“噪”] 2.(1)将“南南”改为“喃喃” 3.C[“赫赫扬扬”形容很显赫的样子，褒义词，此处应 (2)将“嫩”改为“嫩” 用“沸沸扬扬”。] (3)将“谣”改为“遥” 4.(1)C[画线的句子不合逻辑，两面对面。] 3.D[“喜出望外”指遇到出乎意料的喜事而特别高 (2)A[用省略号表示除了前面列举的这些老字号 兴，与前面“演出前预料的那样”矛盾。] 外，还有其他未列举出来的老字号也具有同样的 4.(1)将“梦想的伸展”后的逗号改为分号。 特点。] (2)不努力向上，不奋斗，不拼搏，梦想怎么会实现？ (3)D[按照前文内容，这里应该填一个总结性的 (3)将“勤于圆梦”和“敢于有梦”对调。 语句.] 5.B[A项，戏剧的情节和小说的情节是不同的，戏剧 5.D[名义上说是“借”，其实是硬来拿钱。] 的情节是由其显在部分与潜在部分构成的，而小说 6.B[《天下第一楼》各幕之间存在密切关联，前一幕 的情节全是显在的。C项，帮腔人不能是故事情节 情节成为下一慕内容的铺垫，下一慕也会提及或解 中的人物角色。D项，《雷雨》是一部悲刷作品。] 决前一幕中的矛盾冲突。] 阅读提升练 阅读提升练 6.我认为“粗瓷碗”更好。①全文围绕粗瓷碗展开，回 7.①《秦香莲》②京剧③枯燥无聊、期待、担心 忆了爱情、亲情、友情的故事，是文章的线索。②“粗 ④尽兴、愉悦、心花怒放 瓷碗”一语双关，既指日常生活中使用的粗瓷碗，也 8.[示例]运用短句，简洁明快，铿锵有力，生动形象地 指像粗瓷碗一样的普通生活中的美好。③“粗瓷碗" 表现了京戏的华美神秘，传统戏剧艺术的精彩绝伦、 贯穿全文，表达了作者对往昔岁月的怀念之情以及 流光溢彩：通过“仙境”和“人间”的对比，表现出作者 对当下生活的珍惜之情。 对京剧的好奇、仰慕和喜爱，表达了作者对京剧艺术 7.[示例]“捏”“放”“愠怒”“瞪”可以用特写镜头，动作 的由衷赞美。 和神态可以细致表现奶奶对孙辈的慈爱和母亲对孩 9.因为难忘自己的童年生活，甲文中戏虽难看，但作者 子的关爱，展现出温馨和睦的家庭氛围。 与小伙伴驾船夜行、偷豆等童年趣事，江南水乡的秀 8.不赞同。从粗瓷碗变少再由细瓷碗代替，表现了时 丽风光，以及一群热情淳朴、聪明机智的小伙伴才是 代变迁下的物是人非。前后对比，突出美好过往的 最难忘的：乙文中作者难忘的是《秦香莲》善恶得报、 消逝，表达作者深切的遗憾、惋情与怀念之情。 60 参考答案与解析格0 9.[示例]人生路上，亲情爱情友情温暖水存 (3)一鼓作气，再而衰，三而竭 10.[示例门我的家乡有瓦砾的庭院、热闹的集市，最值 阅读提升练 得拍摄的是凌晨的热粥和夜晚的星空，它们承载着 8.C[A项，接见看见。B项，虚夸，夸大加上 普通人的生活以及对家乡的情感是家乡稀松平常 C项，均为车轮碾出的痕迹。D项，原因/故意。] 的日常点滴，也蕴含着所有离开家乡的人对故乡深 9.(1)(这只是)小信用，未能让神灵信服，神是不会保 深的思念 佑您的。 审美小练笔 (2)敌方的勇气已经耗尽而我方的勇气正盛，所以能 [示例]多么熟悉的声音啊！一瞬间我沉睡的记忆 打败他们。 苏醒了，那段无忧无虑的时光向我款款走来。记得那 10.D[D项表述有误，战争起因是略写，取胜原因是 时爸妈工作忙，把我寄养在乡下，由奶奶照顾。小时候 详写。] 的我特别调皮，一刻都不消停，她老人家哪里看得住我 1山.①身份奇：二人皆“草茅下士”，却能参与国政。 呢！只要一跨出大门，我便四处乱窜。每当这个时候， ②胸怀奇：时时心怀国家，并能在国家危难时刻挺 奶奶就会大声喊：“哎，慢点，丫头！”然后赶紧丢下手中 身而出，保家卫国。③见识奇：拥有“嘟夷一切”的 的活儿，一路小跑着追我，生怕我有什么闪失。这句话 见识（也可答“在军事上深谋远虑，有军事才能”）。 陪伴了我好儿个年头，直到爸妈接我回去上学。那之 ④功业奇：曹刿能赢得长勺之战，毛遂能促使楚赵 后，我就很少听到奶奶的呼唤声了。 合纵抗秦。 第六单元 【链接材料参考译文】 (齐师讨伐之际)曾刿请求接见，（平原君赴楚 20曹刿论战 合纵之际)毛遂自荐同往，（他们）都是古今的奇人 基础过关练 (他们都是)在野的无官职的人，不能位列朝廷之 1.gui jian bian bo fu zhe shi mi 上，不能参与朝廷宴会，（却）为国家的危难而着急， 2.(1)战胜 大义担当，奋勇向前。曹刿一出马，就让齐国的军 (2)浅陋。这里指目光短浅 队溃败：毛遂一出马，就促成楚赵合纵抗套。（他 (3)倒下 们)有这样的见识，所以才能轻视一切。曾刿说“当 (4)驱车追赶 权的人目光短浅，不能深谋远虑”，毛遂说“你们这 (5)独自享有 些平庸之辈，不值得用来凑数”，直接将千古以来的 (6)使信服 庸人一齐否定，有志气的人可以从中知道自己所处 3.(1)指祭祀用的纯色全体牲畜 为了正义的目的舍 的位置。 弃自己的生命 审美小练笔 (2)虚夸，夸大增加 [示例们老太太把新鲜的芹菜一摆出，就立刻围上 (3)可以凭借表示可能或能够 来两个人：一个大腹便便的中年人，白皙的脸上看不到 (4)诚，诚实。这里指诚心感情 一点皱纹，像刚出锅的馒头：一个土里土气的老汉，脸 4.C[A项，“病”的意思是相同、类似。B项，“属”的 色暗沉，爬满岁月的痕迹，背有点驼，像一棵干枯的松 意思是求属、管辖。D项，“属”同“嘱”，意思是嘱附。 树。那个中年人有点费劲地蹲下，半响才挑好五六棵， 题干与C项中的“属”的意思都是“类”。] 脸朝向老太太：“菜根上的土可不能当菜卖了，你给我 5.D[A项，信用实情。B项，攻打/砍。C项，参与/ 抖抖干净再称，要不就便宜一块钱！”瘦老汉也在旁边 间或、偶然。D项，两个“战”都是“打仗”的意思。] 蹲着，好似自言自语：“地里长的东西，怎么会没土？我 6.(1)左传左丘明 们这把年纪，种菜也快种不动了。” (2)长勺 21邹忌讽齐王纳谏 (3)[示例]一鼓作气、辙乱旗靡 基础过关练 7.(1)肉食者鄙，未能远谋 L.B[A项，“朝”应读“z九oo”。C项.“期”应读“”"。 (2)小大之狱，虽不能察，必以情 D项，“谤”应读“bng”。] 61垂避点手曲九年级语文下册尺) 19 枣 儿 基础过关练 烈，更具有感染力。 1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A.威严(wei) 蹑脚(nie) (3)丙处画线句有语病，请你写出修改意见。 凝视(ning) 雕塑(diao) B.钢盔(kU) 例阁(I心n) 肚兜(dou) 捡起(jian) 5.下列关于戏剧常识的说法正确的一项是( C.横行(heng) 踌躇(ch心) A.戏剧的情节和小说的情节是一致的，都只分为开 愣住(leng) 竹疯(bidn) 端、发展、高潮、结局四部分。 D.翘首(qio) 咀嚼(ji6o) B.戏剧必须有矛盾冲突，没有矛盾冲突也就没有 籍然(mò) 掸去(dan) 戏刷。 2.找出下列句子中的错别字，并改正在后面的括号内。 C.在川刷戏曲中，帮腔人既可以是局外人和旁观者， (1)老人从竹匾子里抓起一把红枣，南南道：“怎么没 也可以是故事情节中的人物角色，甚至可以是作 人来吃枣儿呢？”( 者、观众的代言者。 (2)爷爷小时候也跟你一样，脸皮儿像这青枣，嫩白 D.按矛盾冲突的性质分，戏剧可分为悲剧、喜胸和正 光滑着呢。( 剧。曹禺的《雷雨》就是一部正剧作品。 (3)老人和孩子在枣树下谣望，盼望着路的尽头儿子 (父亲)能出现。( 阅读提升练 3.下列句子中加点词语的使用有误的一项是() 学校“影视文字”社团拟以下面选文为参考，拍摄一集 A.中国人历来把家人团圆，共享天伦之乐看得极其 “跟着书本去旅行一回忆家乡”的纪录片。你作为社 珍贵。 团负责人统筹全局。阅读下面的文章，完成6~10题。 B.红红蹑手蹑脚地走过去，小手一伸，抓住了这只停 粗瓷碗 留在花朵上的花蝴蝶。 ①碗，人们吃饭和盛放食品的器具。吃饭时，我们 C,小男孩无可奈何地走到老人跟前，把手伸过去， 都会用到碗，饭店的、餐馆的、路边摊的、家里的…可 “给，我就捡了一颗枣。” 是，很少有人留意天天、頓顿端起的碗。其实，碗里大 D,正如演出前预料的那样，他把这一角色演绎得淋 有乾坤，它可盛岁月，可盛历史，可盛生活，可盛万物， 漓尽致，这让导演喜出望外。 碗里有情、有自然、有世界…家的橱柜里有四个外形 4,阅读材料，完成下列小题。 粗犷的粗瓷碗，是当年爷爷为了迎接家里添丁而胸置 梦想是光芒，照亮我们脚下的路：梦想是能量， 的。如今它们盛着满满的光阴，无语也无声，固守着家 驱动我们砥砺前行：梦想是点石成金的手，改写历 的温度。 史，改变命运。【甲】修身齐家治国平天下，都是梦想 ②粗瓷碗是那种最普通的白瓷碗，碗边有两团蓝 的仲展，科技突破，文明沉淀，社会进步，都是梦想的 色的釉纹，口大肚浅，大腹便便的样子。从我有了记忆 作用。追梦路上，需要我们脚踏实地，持之以恒。 开始，饭桌上就有它们的身影。每到吃饭时，我喜欢帮 【乙】不努力向上，不奋斗，不拼搏，梦想就不会实现。 着摆放碗筷，一边摆着，一边念叨着：“这是爷爷的，这 同学们，【丙】我们要做勤于國梦，勇于追梦，敢于有 是奶奶的，这是我的…”眼前的碗，对应着一个个正 梦的人 急着往家走的亲人。有时，遇到我喜欢吃的东西，奶奶 (1)甲处画线句有一处标点使用不当，请你找出并 会捏起一块，放进我的嘴里，母亲则佯装愠怒，瞪我一 修改。 眼，那种感觉温暖，安详 ③家里有一个规矩，饭做好后，第一碗要盛给爷 爷。奶奶给爷爷盛饭时总是说，你爷爷是家里的大劳 (2)请你将乙处画线句改成反问句，使它语气更强 力，家里的活儿全指望他干呢，这微好饭呀就得先给他 38 课时分层演练（组 盛…奶奶去世时，面对日军刺刀也面不改色，号称 我知道碗里还藏着友情。 “铁打汉子”的爷爷痛哭流涕，一个劲地用手拍打着奶 ⑨粗瓷碗里有美好的回忆，那是逝去的懵懂岁月， 奶的棺木念叨：“你走了，谁给我盛第一碗饭呀！”"那副 那是千金不换的温情与美好。因为它，家的概念更加 悲痛欲绝的神情，让前来吊宫的人无不动容 清晰，家也在无情的光阴里侧影潮跹。每逢节假日，我 ④粗瓷碗也见证了父母亲儿十年的相濡以沫，没 便拖家带口去田问乡野，过几天农家生活，用粗瓷大碗 有浪漫，有的只是每日三餐、添饭夹莱，虽朴实平淡，却 吃饭、妈粥。夜晚坐在生凉的农家小院里，天上一轮明 无限温暖。每天早晨，母亲会雷打不动地给父亲冲鸡 月，碗中似乎有月光在荡漾，让人心醉。 蛋茶。在粗瓷碗里，磕上两枚鸡蛋，滴上几滴香油，再 ⑩人生很复杂，其实人生又何其简单，简单到只是 加一勺白砂糖，用筷子搅和均匀，将刚烧开的水慢授地 由两个动作组成的一条线。一个动作是捧起碗，一个 冲到碗里，边冲边用筷子搅动，那碗里就慢慢形成了一 动作是放下碗。在捧起与放下的过程中，生命一点一 梭又一梭的鸡蛋穗，略微沉淀后，上面变成稀清的蛋 点绚烂，又一点一点枯萎，终结，直到那只碗最后一次 汤，下而是稠状的蛋花。这是母亲最熟练也最拿手的 放下，求不被掉起… 活儿，原因很简单：父亲最好这一口！ (有删改) ⑤当时，我对母亲的这种做法很不以为然。后来 6.在讨论影片题目时，有社员认为换成“捧放之间”更 看到有人写道：“看见有人当街亲热，竟也视若无喘，但 有味道，有社员认为还是“粗瓷碗”更有味道，你觉得 每看到一对人手牵手提着一把青莱一条鱼从菜场走出 哪个更好呢？请说明理由 来，一颗心就忍不住侧侧地痛了起来，一蔬一饭里的天 长地久原是如此味永难言啊！”原来，碗可盛爱啊！所 谓的白头到老的爱情，所谓的天长地久，就蕴藏在寻常 7.拍摄组发现第②段画线句适合拍特写镜头，你认为 的一日三餐中，蓝藏在精心盛出的一碗饭里。那一刻 哪些字词可以用特写镜头？为什么？ 也才明白，粗瓷碗中的爱情，因为有日日的惦念，才有 天长地久的丰盈。 ⑥粗瓷碗里除了有爱情，还有满满的亲情。有一 8.拍摄时，剧本组社员提出第⑧段画波浪线的内容无 次，我生病了，一直高烧不退。母亲觉得服用汤剂比打 须在影片中呈现，你是否赞同？请阐明理由。 针副作用小，就开了一大包中草药回家煎汤。她守在 厨房的煤炉前，严格按照老中医的要求去煎药，先用大 火煮沸，然后用文火细细地熬。随着母亲的辛劳，那带 9.宜传纪录片时，文案组想写一副对联作为宜传语。 点苦涩味儿的药香弥漫了整个房间。 请你根据文章内容，写出下联。 上联：粗瓷碗中，祖辈父母朋友回忆不断 ⑦近两个小时的工夫，那碗黑褐色泛着泡沫的汤 下联： 药被瑞到了床前，我只呷了一口，便受不了那份沁入心 肺的奇苦，不由得翻江倒海般呕吐起来。母亲慌忙为 10.该纪录片播出后广受好评，社团决定拍摄“跟着书 本去旅行一回忆家乡”系列纪录片，请你联系生 我捶背，清扫秽物，又忍不住焦急万分。望着地忙碌而 活，回忆你家乡值得拍摄之处，并介绍给大家。 辛劳的身影，我内疚极了，真对不住她熬那碗中草药的 苦心 ⑧粗瓷碗原本是十个，后来在不经意的迎来送往 中：磕了碰了：碎了，最后只留下了四个再后来这四 花审美小练笔 个碗也很少用了：取而代之的是一套又一套精美的细 《枣儿》多处运用了插叙，不仅丰富了剧本情节，引 瓷碗。有一次，朋友来家里做客，碰巧前段时间碗被女 起读者的阅读兴趣，而且也使老人的形象更立体。请 儿打辞了几个，一直没去购买。这时，我突然想起了湖 以“多么熟悉的声音啊！一瞬间…”为开头，以插叙 柜里的粗壳碗，便拿出来以解燃眉之急。端着那早已 的方式记叙一个令你感动的场景。 退出了生活圈子的粗瓷碗，朋友颜时乐了。那天吃了 什么我都不记得了，只记得一晚上的话题都没有离开 过它。再后来，朋友去了日本留学，每次回国，捎来的 礼物都是图案各异的碗碟。看着那饱含心意的礼物， 39