2026届高三生物一轮复习课件 第1课走近细胞2

第一单元 细胞及其分子组成 第1讲 走近细胞 考点1 细胞是生命活动的基本单位 一 细胞学说及其建立过程 二 细胞是基本的生命系统 考点2 细胞的多样性与统一性 一 原核细胞和真核细胞的结构 二 细胞的多样性和统一性 考点3 使用高倍显微镜观察细胞 一 显微镜的原理 二 显微镜的使用 本 节 考 点 1.真核细胞和原核细胞 ： 细菌 放线菌 蓝细菌 支原体、衣原体、立克次氏体 植物 动物 真菌 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，分为真核细胞和原核细胞。 二.细胞的多样性和统一性 原核生物： 真核生物： (2) 分类 （1）分类依据 “菌”字前有“杆、球、螺旋、弧”字的是细菌 链霉菌一种放线菌 （酵母菌、(青、曲、根）霉菌、蘑菇等） 色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜 绿藻(衣藻、水绵、小球藻)、褐藻、红藻 识图比较原核细胞与真核细胞 小试牛刀 (1)补充完善图中相应的细胞结构名称①　 　,②　 　, ③　　　　 。 (2)图中属于原核细胞的是　　　　　　,(填字母)原核细胞在结构上不同于真核细胞的最显著特点是　　　　　　　　　　。 (3)图B细胞内含有　　　　　　　　　 　 及光合作用所需的酶，属于可以进行光合作用的自养生物。图B细胞的细胞壁主要成分是 核糖体 拟核 细胞核 A、B 没有以核膜为界限的细胞核 藻蓝素和叶绿素 肽聚糖 4 识图比较原核细胞与真核细胞 小试牛刀 (4)上述细胞的统一性表现在都有________________________________________等。 (5)图中C、D细胞属于　　　　细胞,其遗传物质在存在方式上不同于A、B细胞的特点为____________________________________________________。 (6)淡水被N、P等无机盐污染后富营养化，导致图 细胞大量繁殖，从而引起 。 细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA 真核 DNA主要是与蛋白质结合构成染色体后存在于细胞核中 B 水华 5 支原体结构模式图 细胞膜 细胞质 DNA 核糖体 RNA [必修1 P12“拓展应用2”拓展]支原体肺炎是一种由支原体引起的呼吸系统疾病,常见于儿童和青少年。支原体肺炎的临床表现与细菌性肺炎相似,但用药不相同。 教材深挖 请思考: (1)据图观察某同学认为支原体细胞可能有多种形态,请说出该同学做出此判断的理由。 支原体没有起支持和保护作用的细胞壁。 (2)支原体放在清水中，其 （填“会”或“不会”）吸水涨破。 会 (3)通过观察可以确定支原体是原核生物,做出此判断的主要依据是什么? 没有以核膜为界限的细胞核。 (5)支原体肺炎治疗常用以下两种抗生素,抗菌机制如表所示,表中　　　　类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想,请解释原因。 提示　大环内酯类药物可以作用于原核细胞核糖体,阻碍蛋白质合成,支原体没有细胞壁,故大环内酯类药物抑制支原体效果更好。 抗生素药物 抗菌机制 大环内酯类 作用于原核细胞核糖体,阻碍蛋白质合成,起到抑菌作用 头孢菌素类 可以影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用 大环内酯 支原体结构模式图 细胞膜 细胞质 DNA 核糖体 RNA (4)支原体与细菌、动物细胞、植物细胞的 结构有什么区别？ 支原体没有细胞壁和成形的细胞核，而植物细胞有 支原体没有成形的细胞核，而动物细胞有 支原体没有细胞壁，而细菌有 7 【蓝细菌】是一类生物，比其他细菌大。 ①代谢类型： ②进行光合作用的原因： ③细胞结构： ④遗传物质： ⑤变异类型： ⑥生态系统中的地位： ⑦环境问题： ⑧分裂（增殖）方式： ⑨转录和翻译的时间顺序： 自养需氧型 含有叶绿素和藻蓝素，与光合作用有关的酶。 细胞壁、细胞膜、细胞质(只有核糖体1种细胞器)、拟核 DNA 基因突变 生产者 淡水的水华，海洋的赤潮 归纳小结 二分裂 边转录边翻译 N、P等元素增多--蓝细菌和绿藻等大量繁殖 ①引起水质恶化，耗尽水中氧气而造成鱼类的死亡。 ②蓝藻中有些种类（如微囊藻）会产生毒素，对鱼类、人畜产生毒害，也是肝癌的重要诱因。 ① 该细胞是提取 的理想材料，原因是 。 ② 该细胞 (会、不会)分裂，来自于 的分化。 ③ 该细胞 合成蛋白质，原因是 。 （含有酶，但不合成酶） ④ (有、无)线粒体，只能进行 。 （其ATP来自无氧呼吸，与氧气无关） ⑤ 该细胞 含量丰富 ， 内环境的成分 ⑥ 葡萄糖进入红细胞的方式： 。 ⑦ 哺乳动物成熟的红细胞寿命很短，说明 。 ⑧ 该细胞 作为DNA的粗提取与鉴定的实验材料，原因 是 。 拓 展 无细胞核和众多的细胞器 不会 骨髓造血干细胞 该细胞无核糖体 不能 无 无氧呼吸 血红蛋白（含Fe2+） 不属于 细胞膜 协助扩散 核质相互依存 哺乳动物成熟的红细胞 不能 无细胞核和线粒体 原核细胞（支原体最小） 真核细胞（卵细胞最大） 细胞壁 细胞器 DNA的 存在形式 基因表达 变异类型 主要成分是肽聚糖 主要成分是纤维素和果胶(植物细胞) 主要成分为几丁质(真菌细胞) 只有核糖体 多种 DNA裸露,环状,不形成染色体,存在于拟核(大型)和细胞质(质粒：小型) 在细胞核中，DNA与蛋白质等物质构成染色体（质）； 在细胞质中DNA裸露存在 先转录后翻译 边转录边翻译 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 （3）真核生物和原核生物的比较 二.细胞的多样性和统一性 原核细胞 真核细胞 增殖方式 是否遵循孟德尔遗传定律 营养方式 呼吸类型 共有结构 不遵循 核基因(有性生殖)：遵循 质基因：不遵循 细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA 体细胞：有丝分裂(主要)，无丝分裂 原始生殖细胞：减数分裂或有丝分裂 只进行二分裂 绝大多数异养,少数自养,如硝化细菌(化能合成作用)和蓝细菌(光合作用) 绿色植物：自养 菟丝子：寄生 动物：异养（腐生、寄生、捕食） 真菌：异养（寄生、腐生） 有氧呼吸，部分细胞能无氧呼吸 有氧或无氧 （3）真核生物和原核生物的比较 1.能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体。 2.能进行光合作用的生物不一定有叶绿体。 3.原生生物不是原核生物。 4.没有细胞核的细胞不一定是原核细胞。 5.名称中带“菌”字的不一定都是细菌。 6.病毒没有细胞结构,既非原核生物也非真核生物。 1.蛋白质合成的场所一定是核糖体（ ） 2.有细胞结构的生物遗传物质一定是DNA（ ） 3.沙眼衣原体和肺炎支原体细胞内的某些蛋白质都可通过 核孔进入细胞核。（ ） 4.原核生物因为没有线粒体所以都不能进行有氧呼吸（ ） 归 纳 判 断 √ 5.大肠杆菌细胞内有拟核，没有 × √ × × 二.细胞的多样性和统一性 2.细胞多样性和统一性 （1）细胞多样性的原因 ①直接原因： ②根本原因： （2）细胞的统一性的“五个”表现 ①组成： ②结构： ③能量： ④増殖： ⑤遗传： 都有细胞膜、细胞质、核糖体 一般都以ATP作为直接能源物质 细胞分裂 都以DNA作为遗传物质，共用一套遗传密码 含量不同 组成细胞的元素和化合物种类基本相同 构成细胞的蛋白质分子不同。 DNA的多样性（不同生物间） 基因的选择表达（同一生物不同细胞间） 思考:植物细胞与支原体在结构上的统一性有哪些？ 有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体 三.使用显微镜观察多种多样的细胞 1.显微镜的结构 (1)区分的方法 ①②是 镜　 螺纹, ③④是 镜　　螺纹。 (2)放大倍数与镜头长短的关系 目镜放大倍数越大,镜头　　;物镜放大 倍数越大,镜头　　,距离装片　　　　。 2.目镜和物镜的比较 3.放大倍数 ①放大倍数的计算 ②放大倍数的实质： 指的是长度或宽度放大的倍数，而不是面积和体积。 无 有 越短 越长 越近 =目镜放大倍数×物镜放大倍数 目 物 4.显微镜的使用步骤 (1)基本原则：任何情况下都必须先用低倍镜后用高倍镜观察。 (2)步骤： 对光 调焦 低倍镜 视野中央 转换器 反光镜 细准焦螺旋 提醒：换用高倍物镜后，只能用细准焦螺旋来调节，不能上升镜筒。 若视野太暗，应调节使用大光圈、凹面镜 5.成像特点及装片移动规律 实例：1.实物为字母“b”，则视野中观察为__。若物像在偏左上方，则装片应向______移动。 2.显微镜下观察到细胞质逆时针环流方向时，实际的的环流方向为 _____。 q 左上方 逆时针 胞质环流方向：显微镜中观察到的方向与实际方向一致。 将视野中的物像移至视野中央，应按照同向原则，即“偏哪移哪”。 (1)成像特点： 倒立、放大的虚像(上下颠倒、左右相反) (2)装片的移动规律：   物像大小 看到的细胞数 视野亮度 视野范围 物镜与装片的距离 高倍镜 低倍镜 大 小 少 多 暗 亮 大 小 近 远 6.高倍镜与低倍镜的比较 7.视野中细胞的排布与放大倍数的关系： ①视野中细胞呈单行排列：视野中的细胞数目与放大倍数成 ， ②视野中细胞呈充满排列：视野中的细胞数目与放大倍数的 ， 反比 平方成反比 8.显微镜污点位置的判断 污点通常存在于目镜、物镜和装片上。 移动装片 污点移动 污点不移动 污点移动 污点不移动 在装片上 旋转目镜 在目镜上 在物镜上 9.教材中使用显微镜的实验 ①细胞中脂肪的检测（必修一，P18） ②用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动（必修一，P50） ③植物细胞吸水和失水（必修一，P64） ④观察植物细胞有丝分裂（必修一，P116） ⑤观察细胞的减数分裂（必修二，P24） ⑥低温诱导染色体变异（必修二，P89） 1.藓类的叶片大，在高倍显微镜下容易找到，所以可以直接使用 高倍镜观察。( ) × 2.低倍镜下找到物像后，需先升高镜筒，再通过转换器转到高倍镜 进行观察。( ) × 3.换用高倍物镜后，视野中的64个组织细胞变为4个，视野明显变亮。 ( ) × 4.若视野中有一异物，移动装片和转动物镜后异物不动，则异物应 位于目镜上。( ) √ 教材深挖 (2)怎样调节显微镜使图2中的①转为②? (3)使用显微镜时，视野中出现一半亮一半暗:观察花生切片标本材料时，一半清晰一半模棚不清。出现上述两种情况的可能原因分别是什么? 请思考: (1)在b下观察物体时,是否一定要使用强光? 不一定，b为高倍镜， 视野亮度比低倍镜暗， 但观察浅色物体时要用较弱的光。 移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋 前者可能是反光镜的调节角度不对，后者可能是由于花生切片厚薄不均匀 例：光学显微镜是中学生物学实验中常用的仪器，图1表示物镜与载玻片之间的距离，图2表示不同物镜下观察到的图像。 $$