内容正文:
七年级上册
第1篇 咏雪
课内篇目:咏雪
课外篇目:黄琬巧对
关联维度:内容相关,均描述才思过人、思维敏捷的孩童
【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(《咏雪》)
【乙】黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡太守。建和①元年正月日食。京师不见②而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊即以其言应诏而深奇爱之。
(选自范晔《后汉书·黄琬巧对》,有删改)
【注释】 ①建和:汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见:京城里看不到(那次日食的情况)。
1.下列说法不正确的一项是 ( )(3分)
A.甲文“内集”的意思是“把家里人聚集在一起”。
B.甲文“与儿女讲论文义”中的“儿女”属于古今异义词,这里泛指小辈,包括侄儿侄女。
C.乙文“为魏郡太守”中的“为”是“成为”的意思。
D.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
2.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 ( )(3分)
A.未若柳絮因风起 曾不若孀妻弱子
B.而琼以状闻 可以为师矣
C.而未知所况 温故而知新
D.而深奇爱之 夫君子之行
3.下列关于甲、乙两文的理解与分析,不正确的一项是 ( )(3分)
A.甲文中的“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”交代了咏雪的背景。
B.甲文中的“公大笑乐”说明谢太傅对孩子们的答案非常满意。
C.乙文中的黄琬从小就聪慧,他所说的“何不言日食之余如月之初”运用了比喻的修辞手法。
D.乙文中的黄琬在帮助祖父解决问题后,祖父认为他十分与众不同,因此非常喜爱他。
4.乙文画线句有两处需要断句,请在下面选项中选择两项。(多选不得分)(2分)
琼大惊A即以其言B应诏C而深奇D爱之
5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
(1)京师不见而琼以状闻。
(2)何不言日食之余如月之初?
6.谢道韫和黄琬都以年幼巧对著称,请你根据文章内容用自己的话说一说他们的回答分别妙在哪里。(4分)
多维探究
语言品味
1.(教材·思考探究第二题)把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”,谢安认为哪个比喻更好?你有不同看法吗?
【答案】从课文中谢安“大笑乐”的反应来看,他倾向于“柳絮因风起”的说法。我也认为“柳絮因风起”更好,因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态,“柳絮”是轻盈的,“盐”却是沉重的颗粒,缺乏美感。
生活情趣
2.(教参·问题探究第1题)文中哪些地方透露了古人的家庭生活情趣?请找出有关句子具体分析。
【答案】①从“寒雪日内集,与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景,屋外冰寒雪骤,屋内谈笑风生;②从“公欣然”和“大笑乐”可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。
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第1篇 咏雪
1.C 【解析】 C.“为”是“担任”的意思。
2.A 【解析】 A.均为“如,比得上”的意思。B.介词,把/介词,凭借。C.连词,表转折/连词,表顺承。D.代词,代指黄琬/结构助词,的。
3.C 【解析】 C.文中的黄琬用初月类比日食,不是比喻。
4.AC 【解析】 本句句意:黄琼大为惊讶,立即按照黄琬说的回答皇太后的询问,并且认为黄琬十分与众不同,因此十分喜爱他。据此断句为:琼大惊/即以其言应诏/而深奇爱之。
5.(1)京城里看不到(那次日食的情况),黄琼把他听到的情况报告(朝廷)。
(2)为什么不说日食剩下的像初升的月亮呢?
6.谢道韫抓住了雪花和柳絮形态(外形)的相似写出雪花飘舞的轻盈姿态,给人以春天到来的感觉。黄琬说日食像刚升起的月亮,运用类比,生动形象地描述了日食的样子。
【参考译文】
【乙】黄琬从小就聪明。祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年正月发生日食。京城里看不到(那次日食的情况),黄琼把他听到的情况报告(朝廷)。皇太后召见他询问日食的大小。黄琼思考该如何回答太后的询问却又不知道该如何描述。黄琬(当时)七岁,在旁边,说:“为什么不说日食剩下的像初升的月亮呢?”黄琼大为惊讶,立即按照黄琬说的回答皇太后的询问,并且认为黄琬十分与众不同,因此十分喜爱他。
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