Unit 8 第5课时 Section B （Project）（导学案）高效课堂英语新教材人教版七年级下册

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授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

1. 1.在小组内共同选择并改编一个有趣的故事，分组讨论，从本单元中选择他们认为最有趣且适合改编成短剧的故事。分析故事的内容、情节、角色以及潜在的戏剧冲突，以确保所选故事能够吸引观众并产生强烈的情感共鸣。（学习理解）

2.协作编写短剧剧本，学生将合作编写短剧剧本，明确每个场景的内容、发生地点、角色数量以及角色分配。他们需要详细描述场景布置、角色动作和对话内容，确保剧本既忠于原著又富有创意。（应用实践）

2. 3.通过实际操作，使学生深刻认识到故事创作对于个人表达和情感传递的重要性，以及协作、叙事和表达能力的重要性。（迁移创新）

学习

重难点

重点：能够利用目标语言，与小组同学完成剧本，并表演。

难点：能够利用目标语言，与小组同学完成剧本，并表演。

课堂探究

情景导入

1.   What stories did we learn in this unit?

学习理解

1.   In groups, choose one of the stories from this unit to act out in class.(p64 3a)

2.   How to write a good play.

       Script Structure

Act1: Setup                                                               

Act2: Confrontation                                                         

Act3: Resolution                                                            

       Character Development Techniques

       Stage Directions

TIPS：问题1：过于抽象

❌ "The duckling feels sad."

✅ (低头盯着水面，用翅膀搅出涟漪)

问题2：忽略舞台限制

❌ "A thousand swans fly across the sky."

✅ (后台播放天鹅群飞投影，同步翅膀扇动音效)

问题3：过度指导

❌ "先皱眉三次，再右手握拳放在胸口..."

✅ (挣扎片刻，突然下定决心)

应用实践

1. Divide to different parts.

编 剧 组                               

台 词 组                               

道 具 组                               

导 演 组                               

2. Work together to write a short play for your group. Use the questions and the example to help you.(p64 3b)