八年级下课文复习15《我一生中的重要抉择》-思维导图+知识点梳理

部编教材八年级下 彭波语文工作室 15 《我一生中的重要抉择》 ——八年级下—— 15 我一生中的重要抉择 知识点梳理复习+考点分析 编辑整理 ｜ 彭波 【文学常识】 1.作者简介 王选，中国现代汉字印刷革命的奠基人，中国迎接知识经济挑战的先驱。 2.写作背景 文章是作者1998年10月在北京大学的演讲。原题为《我一生中的八个重要抉择》，文章节选的主要是第六个抉择的部分。王选一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生失身一个新的台阶。课文的字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他自强奋进、开拓进取的精神，以及他甘为人梯、扶植新秀的崇高品质。 3.解题 “我”即作者，表明文章叙述的是作者亲身经历的事情；“重要抉择”表明抉择对作者具有重要意义。标题言简意赅，点明了演讲的主要内容。 【重点字词】 ㈠字音字形。（32个） 1.荧屏（yíng píng）；2.贴切（tiē qiè）；3.扶植；4.权威；5.奠基（diàn）；6.背叛；7.趋向；8.前沿；9.崭新（zhǎn）；11.出类拔萃（cuì）；12.多多益善；13.干预；14.阳奉阴违（wéi）；15.堕落（duò）；16.狗皮膏药；17.生涯；18.招摇撞骗；19.谅解；20.署名（shǔ）；21.剥削（bō xuē）；22.风口浪尖；23.头衔（xián）；24.鉴定（jiàn）；25.逸事（yì）；26.强词夺理（qiǎng）；27.雄辩；28.狡辩；29.平易近人；30.巴结；31.不修边幅；32.流里流气； ㈡词语释义 1.扶植：扶助培植。 2.趋向：朝着某个方向发展；趋势。 3.出类拔萃：出：超越。拔：超出。萃（cuì）：草丛生的样子，比喻成群的人或物。 4.多多益善：越多越好。益：更加。 5.阳奉阴违：表面上遵从，暗地里不执行。 6.招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行欺诈蒙骗。 7.风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 8.逸事：世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式记载的）。 9.强词夺理：本来没有理，硬说成有理。 10.雄辩：强有力的辩论；有说服力。 11.狡辩：狡猾地强辩。 12.平易近人：态度和蔼，使人感到亲切，容易接近。 13.不修边幅：形容不注意服饰、容貌的整洁。边幅：布帛的边缘，喻指人的仪表、衣着等。 14.流里流气：作举止轻浮，品行不端。 【课文重点】 ㈠思维导图 ㈡主题归纳 文章写了作者的第六个抉择——大力扶植年轻人，表现了作者爱国奉献，甘为人梯、淡泊名利的高尚精神。 ㈢写作特色 1.见解精辟深刻 ⑴如“权威”，我们总是表示信服，但王选却提出自己的看法，他认为权威有时候会反对新思想，而且权威代表的是过去的时态，不是现在的时态或将来时态。 ⑵如“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”可以看出王选对出风头这件事情的清醒认识。 2.用大量事例增强说服力 这些事例既有别人的，也有自己的。 ⑴在说扶植年轻人这件事有很多榜样的时候，王选举了英国卡文迪实验室五代主任代代扶植年轻人的例子。 ⑵在说到创业要靠年轻人时，举了王安、英特尔的创业者、苹果公司的开创者等做例子，具有很强的励志性。 ⑶作为和北大有直接关系的名人，王选用自己成名前后的经历来说明扶植年轻人的重要性，这对于现场的北大听众具有很强的说服力。 ㈣重点问题掌握 1.结合演讲词，具体分析演讲者幽默的语言风格。 ①王选说自己不再是权威时，说“世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆”。 ②王选在讲自己的现状时，说“已经堕落到靠卖狗皮膏药为生的时候”。 ③王选在讲到名人和凡人话题时，用了一系列风趣的对比，特别是调侃自己“名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王”。 2.开头用比尔•盖茨的事例有何作用？ 列举比尔•盖茨的事例，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者的高度的责任感。 3.王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么好处？ 运用了比喻的修辞手法。把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。同时引出下文所要讲述的内容。 4.第②段作用运用什么论证方法证明自己的观点？有什么作用？ 列举大量世界上扶植年轻人成功的事例，有力地论证了自己的观点——花大的力量来扶植年轻人是一种历史的规律，增强了演讲的说服力和感染力。 5.第③自然段运用什么论证方法？有什么作用？ 运用了举例论证和对比论证。列举了发生在自己身上的一些可悲和可笑的事情，说明了“马太效应”的弊端。对比论证进一步否定了一些所谓的“权威”的做法，打消了人们意识中的“权威”的概念，使论述更有说服力，表现出了作者的谦逊及对科学负责的态度。 6.第④段中作者用“狗皮膏药”作比，是否妥当？ 用“狗皮膏药”来比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者的自谦的科学态度。同时幽默的语言，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。 7.从第④段自然段中，可以看出王选是个怎样的人？ 他是一个有自知之明，能正确对待名利，幽默有趣，认真负责的人。 8.第⑤段中，作者举年轻人成功创业的例子，有什么作用？ 作者列举世界上一些年轻人创业成功的例子，强调了国家的重大项目，863计划，学术带头人等，更需要年轻人，彰显了具有创新精神的年轻人在科学、创业领域的重要性。事例增强了演讲内容的真实性和说服力。 9.第⑥段中，作者举出当今社会哪些弊端？ 作者指出了现今社会存在的一些弊端，倡导良好的学术氛围，希望能打破论资排辈的风气。他以真诚、幽默的口吻针砭时弊，其良苦用心令人肃然起敬。 10.第⑦段中作者运用一组排比句，有什么作用？ 运用排比的修辞手法，在对比中精练地论述了名人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度推崇的现象。读来有趣，却令人深思。 11.最后一段有何作用？ 最后强调在集体中实现自我价值的重要性。引起听众的思考，升华了演讲的主题。 12.文章在结构上有什么特点？ 条理清楚，层次分明。课文通过“引出话题——论述话题——结束话题”的结构形式来构建全篇。先通过作者当前的人生、思想状态引出重要抉择的话题，然后讲述了作者第六次抉择，详细写出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权威，并积极践行自己的抉择，最后以一个公式结束话题，表达了作者美好的期待。 学科网（北京）股份有限公司 $$