第12课《台阶》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册

第三单元 12 台阶 李森祥 学习目标 1.通读全文，使用第三人称条理清楚的复述故事情。。 2.研读重点语句，关注细节描写，赏析父亲的形象。 3.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。 4.培养热爱父亲、尊重父亲的情感。感受农民的艰辛和坚韧，传承中华民族的优秀传统美德。 1.用自己的话条理清楚的复述故事情节。 使用第三人称 检查预习任务1 初读感知（ 身份 　 梦想 　 　 　 　 　 原因 　 　 　 　 　 资金和材 料来源 　 　 　 　 　 耗时 　 　 　 　 　 建造前心情： 建造中心情： 建成后心情： 2.请梳理文章的内容，完成下列表格。 4 初读感知 身份 　 梦想 　 　 　 　 　 原因 　 　 　 　 　 造一栋有高台阶的新屋 改善居住条件；改变地位 “在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：你们家的台阶高！言外之意，就是你们家有地位啊。” 农民 5 初读感知 身份 农民 梦想 　 　 　 　 　 原因 　 　 　 　 　 资金和材 料来源 　 　 　 　 　 耗时 　 　 　 　 　 建造前心情： 建造中心情： 建成后心情： 造一栋有高台阶的新屋 改善居住条件；改变地位 种田、砍柴、 捡砖、捡瓦、捡屋基卵石 大半辈子的时间 6 渴望 但他日夜盼着，准备要造一栋有高台阶的新屋。 3.赏析课文语段， 梳理心情变化： （1—16段）建造前： （17—24段）建造中： （25—32段）建成后： “父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。” 2 父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人家羡慕。 建造前（1—16段）： 8 渴望 兴奋 造屋的那些日子，父亲很兴奋。 （1—16段）建 造前： （17—24段）建造中： （25—3 2段）建成后： 3.赏析课文语段， 梳理心情变化： 在深秋季节一早就起来踏黄泥，反映了父亲建造新台阶前激动兴奋的心情。 建造中（17—24段）： “那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进了院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。” 10 建造中（17—24段）： “许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。” 动作描写、神态描写，生动形象地刻画出父亲建台阶内心无比喜悦又手足无措的情态。 11 渴望 兴奋 自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。 （1—16段）建造前： （17—24段）建造中： （25—32段）建成后： 不自在、烦躁 3.赏析课文语段， 梳理心情变化： 正好那会有人从门口经过，见到父亲就打招呼说：“晌午饭吃过了吗？”父亲回答没吃过。 长期以来的谦卑让父亲不自在。 建成后（25—32段）： 13 “我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。” 动作、神态描写，把父亲年老力衰的失落之情表现得淋漓尽致。 建成后（25—32段）： 14 4.台阶越来越高了，坐在新屋的台阶上父亲为什么不自在？ 父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。 在新台阶造好后，他感到骄傲，虽然也庆祝，却又羞于张扬；后来他失落地发现新台阶并没有成为他与别人分享快乐的通道，倒是处处使他感到“不自在”。 长期无地位、不受重视的过去让父亲形成的自卑心理难以消除。 15 5.分别找出低台阶上和高台阶上的父亲不同生活的画面，然后分别说说你读到了父亲的哪些变化？ 检查预习任务3 形体外貌 磕烟灰的动作 坐在台阶上的感觉 低台阶 高台阶 那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。 他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。 父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。 他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。 5.分别找出低台阶上和高台阶上的父亲不同生活的画面，然后分别说说你读到了父亲的哪些变化？ 6.品读第 29 段，其中“偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样”。“若有所失”是什么意思？父亲造好了台阶，他失去了什么呢？ ①“若有所失”指好像失去了什么一样。 ②父亲失去了劳作的乐趣；失去了奋斗的目标、热情；失去了身强力壮的年华；失去了坐台阶的那份感觉；失去了习惯了大半辈子的生活方式。 读懂《台阶》 致敬父亲 19 读懂《台阶》 致敬父亲 “台阶是父亲的_______；为了台阶，父亲付出了_______” 一个普通农民省吃俭用、辛苦劳碌半生，终于建起一栋中意的房屋，这是人生莫大的幸福。“九级台阶”可以说是父亲人生的杰作，是父亲对自己半生辛苦的肯定和奖励，是人生价值最大的体现。 于是，在搬进新居后，父亲不让儿子在新台阶上跳，而“自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上这看似不经意的一坐，恰是父亲半生的渴望。此刻，他坐在了幸福的云端。 7.概括父亲的形象特点。 读文章 片断，我认识到父亲是一个 农民 父亲人物形象： 体壮如牛 吃苦耐劳 顽强不屈 老实本分 低眉顺眼 俭朴谦卑 追求生活理想 热爱生活 致敬父亲 在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。 ——李森祥给编者尤志心的信 22 总结 本文通过讲述了“我”的父亲建造九级台阶的新屋的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农民形象。同时通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，引发读者对物质理想与精神追求的思考。 24 学完本课，你一定有许多话想对你的父亲说，请用“父亲，我想对您说……”作为开头，写一段不少于200文字。 感恩父亲 作业 1. 下列的注音有误的一项是( ) A.凼(dàng) 门槛(kǎn) 涎水(yán) 摔跤(jiāo) B.泥浆(jiāng) 着落(zhuó) 淌汗(tǎng) 烟瘾(yǐn) C.旺盛(shèng) 黏性(nián) 尴尬(gān) 胯骨(kuà) D.醒悟(xǐng) 晌午(shǎng) 嘎叽(gā) 扁担(dan) 巩固训练 A 2.下列关于《台阶》一文的说法，错误的一项是(　 　) A．《台阶》以“台阶”为线索，叙述了一位父亲经过几十年的奋斗，终于将自家三级台阶的房屋建成九级台阶的新屋的故事。 B．《台阶》塑造了一位要强、勤劳又谦卑的农村父亲形象，真实地再现了中国传统农民复杂的内心世界和坚忍顽强的人生历程。 C．作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹，对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示批判，对改变农村的面貌寄予希望。 D．全文的文眼是“台阶高，屋主人的地位就相应高。”抓住这个文眼，就抓住了理解整个故事的关键，就容易理解父亲的思想性格了。 巩固训练 C EV录屏3.9.5软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$