第5课第2框 凝聚价值追求-【加速度中考】2025年贵州中考道德与法治一轮复习习题（Word版）

第二框 凝聚价值追求 命题点1 中华民族精神 1.[2024成都改编]在不同的历史时期，广大中国青年有不同的青春誓言和主旋律： 这些青春誓言和主旋律反映的共同精神品质不包含（ ） A.报国为民的家国情怀 B.自强不息的奋进精神 C.改革创新的时代精神 D.奉献自我的使命意识 2.[2024遂宁改编]历史深刻表明，爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。下列诗句与这句话蕴含的思想一致的是（ ） A.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 C.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 D.一寸丹心图报国，两行清泪为思亲 3.[2024广西]2024年2月5日，中共中央发布《党史学习教育工作条例》，要求用好学校思想政治理论课渠道，推动党史进教材、进课堂、进头脑，发挥党史立德树人的重要作用。这有利于（ ） A.减轻学生的学习负担 B.降低思政课学习的难度 C.弘扬伟大的建党精神 D.直接提高学生科学素养 4.[2024遵义模考]【精神追求】2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功。这是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第3次载人飞行任务，也是工程立项实施以来的第32次发射任务。三十多年来，我国一代又一代中国航天人发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神，用一个又一个的成就把青春热血洒在遨游太空的璀璨征途，绘就星辰大海。 为更好地弘扬【精神追求】，你所在班级准备制作“中国精神大家谈”系列黑板报。请你把黑板报补充完整。（4分） 中国精神 表现 载人航天精神 特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。 ① ② 命题点2 社会主义核心价值观 1.[2024遵义模考]以下是某校文化墙的部分内容 和而不同 国无法不治 言必信，行必果 苟利国家，不求富贵 据此可以判断出该文化墙的主题最有可能是（ ） A.促进文化交流 B.加强法治建设 C.构筑生命家园 D.构筑中国价值 2.[2024赤峰改编]2023年第四季度“中国好人榜”共有152人（组）光荣上榜，他们见义勇为、诚实守信、敬业奉献、助人为乐……评选“中国好人榜”，对于培育和践行社会主义核心价值观的启示不包含（ ） A.要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实 B.要自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践 C.社会主义核心价值观太宏大了，我们在生活中没法照着做 D.社会主义核心价值观不能只存在于观念中、停留在口头上 3.[2024福建]阅读材料，回答问题。 “大国工匠”彭菲：向算法极限不断发起挑战 13年前，人脸识别技术在中国的应用刚刚起步，为了让算法适配国产芯片，彭菲和她的团队夜以继日地沉浸在代码世界之中，经过无数次尝试，研发出一套全新的人脸识别技术核心算法，破除了技术上对国外的依赖。 社会的发展变化对人脸识别技术又提出了高准确率的要求，在没有行业经验可借鉴的情况下，他们不断提升算法极限，终于推出深度学习人脸识别算法，完成产品迭代升级，用才智和巧思塑造着智慧中国。 （1）结合材料，说明彭菲团队践行了社会主义核心价值观的哪些价值要求。（4分） （2）根据材料，将彭菲团队“向算法极限发起挑战”的过程补充完整（下图中的①②）；并参考下图，为自己开发创造潜力设计一条路径（以文字描述的形式呈现）。（8分） 1.[2024连云港改编]围绕“继承革命传统，赓续红色基因”主题，学校征集活动方案，下列不适合入选的是（ ） A.义僧亭红色游览，了解云台山抗日僧众的红色历史，传承革命薪火 B.花果山登高踏青，欣赏港城山海相拥的自然美景，提升人文素养 C.开山岛实践体验，重温守岛卫士王继才夫妇的故事，汲取奋进力量 D.抗日山祭扫英烈，回顾革命先烈艰苦卓绝的奋斗历程，坚定理想信念 2.[2024陕西]贡献青春力量 【铸就青春之魂】 材料一 105年前，一群朝气蓬勃的青年，心怀家国之情，掀起了拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量的伟大爱国运动。新时代，广大青年发出了“清澈的爱，只为中国”的时代最强音，并积极投身到实现中华民族伟大复兴的洪流中。 材料二 《中华人民共和国爱国主义教育法》由十四届全国人大常委会第六次会议于2023年10月24日通过，自2024年1月1日起施行。 （1）请结合上述材料，运用相关学科知识，简要分析国家为什么要颁布这一法律。（8分） 【扬起青春之帆】 （2）在毕业典礼上，校长寄语全体同学，要高扬爱国主义精神，努力成为挺膺担当的有为青年，最后送给同学们下面四句话。请写出你落实这四句话的具体行动。（8分） 3.[2024河北]【红色基因代代相传】 材料一 红色基因是中国共产党人的精神内核，是中华民族精神的赓续。一个个红色故事，蕴含着中国共产党人薪火相传的红色基因。 故事一 在物质匮乏的60年代，“铁人”王进喜率领1205钻井队用生命找石油，“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”，为新中国甩掉“贫油”的帽子作出了突出贡献。 故事二 “国家需要我，我一定全力以赴。”于敏，28载隐姓埋名，带领科研团队，在氢弹技术上打破西方垄断，为我国氢弹的成功试爆作出了卓越贡献。 故事三 决战脱贫，不满30岁的黄文秀放弃大城市的工作机会，主动请缨扎根大山，与群众想在一起、干在一起，谱写了新时代的青春之歌。 材料二 红色纪念地和当地学校积极互动，以红色课堂为依托，讲好红色故事，传承红色基因。 镜头一 北京香山革命纪念地，采取将革命传统教育与劳动教育相结合的形式，组织学生在菜园体验种植，为他们讲述中共中央“进京赶考”的故事，让他们在实践中感受红色文化的魅力。 镜头二 李大钊纪念馆讲解员和馆内志愿者小讲解员在校园课堂上共同表演情景剧《继承先烈志，共筑强国梦》。同学们在致敬英雄、缅怀先烈中得到精神洗礼，立志做大钊精神的传承者，成为担当民族复兴大任的时代新人。 （1）据材料一，概括故事中的英模人物传承的红色基因。（写出三点即可，6分） （2）同学们通过参加材料二中的活动，深切感受到：红色课堂“有意思”更“有意义”。请依据材料二中的两个镜头，续写你对“有意义”的理解。（6分） （3）红色承载光荣梦想，自信成就美好未来。综合上述材料和问题，概括红色文化与自信的中国人的联系。（3分） 第二框 凝聚价值追求 命题点1 中华民族精神 1.C 2.D 3.C 4.①井冈山精神（1分） ②坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利（或坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。）（3分） 命题点2 社会主义核心价值观 1.D 2.C 3.（1）①攻克技术难题，让算法适配国产芯片，体现了爱国的价值要求；②夜以继日地沉浸在代码世界中，向算法极限发起挑战，体现了敬业的价值要求。（4分） （2）①在代码世界中不断尝试、探索；②对人脸识别技术提出高准确率的新要求。（2分） 示例路径： 需求：为自己开发创造潜力→行动：加入学校相关社团并参与创意活动→达成目标：在社团展现创造力后获得成员认可→新需求：期望在生活实践中应用自己的所学所得。（6分） 1.B 2.（1）①1919年，青年学生在爱国主义精神指引下掀起的五四运动，推动了中国社会的进步，促进了历史的发展；新时代的广大青年肩负着实现第二个百年奋斗目标的重任，需要继续传承和弘扬爱国主义精神。②爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。③法律具有规范、指引和教育的作用，出台《中华人民共和国爱国主义教育法》有利于规范和指引人们的爱国行为，弘扬爱国主义精神。④法律对道德建设具有促进作用，出台《中华人民共和国爱国主义教育法》为传承和弘扬爱国主义精神提供了法治保障。（8分） （2）①结合自身实际确定奋斗目标，不好高骛远。（2分）②遇到困难不退缩，要咬定目标不放松。（2分）③激发自己的潜能，大胆展现自己的才华。（2分）④法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。（2分） 3.（1）热爱祖国，不负人民，不怕牺牲，艰苦奋斗，自强不息，开拓创新，勇担责任。（每点2分，答出三点即可，共6分。其他符合题意的答案也应酌情给分） （2）①激发爱国热情，振奋民族精神；②培养劳动意识，提升实践能力；③树立远大理想，立志报效国家。（每点3分，答出两点即可，共6分。其他符合题意的答案也应酌情给分） （3）①红色文化是自信的中国人的底气；②自信的中国人要传承和发展红色文化；③自信的中国人要从红色文化中汲取力量。（答出其中任意一点即可，3分。其他符合题意的答案也应酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $$