2025年江西省九江市永修三中中考物理考前查漏补缺 - 升华和凝华
2025年江西省九江市永修三中中考物理考前查漏补缺-升华和凝华
一、选择题
1.生活处处是物理,留心观察皆学问。下列描述的热现象中,需要放热的是( )
A.晾晒的湿衣服变干 B.夏天吃冰激凌解热
C.冬天地上出现白霜 D.衣柜中樟脑丸变小
2.如图所示的吉林雾凇以其“冬天里的春天”般诗情画意的美,同桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为我国四大自然奇观。下列对雾凇形成过程的说法正确的是( )
A.凝固、放热 B.凝华、放热
C.升华、吸热 D.凝华、吸热
3.霜、雾、露、雪是自然界中常见的现象,下列关于它们的说法正确的是( )
A.“鸡声茅店月,人迹板桥霜”中霜的形成是凝固现象,需要放热
B.“色含轻重雾,香引去来风”中雾的形成是液化现象,需要放热
C.“露气寒光集,微阳下楚丘”中露的形成是升华现象,需要吸热
D.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”中雪的形成是凝华现象,需要吸热
4.用所学的物理知识解释生活中的现象是同学们应该具备的学科素养,下列对物态变化现象的阐述,正确的是( )
A.在长时间佩戴口罩后,其内侧会逐渐出现小水珠,这是水蒸气汽化形成的
B.“门尽冷霜能醒骨,窗临残照好读书”这句诗中的“霜”是凝华形成的
C.夏天吃冰棒时偶尔会有冰棒粘嘴唇的现象。“粘”是因为发生了熔化现象
D.舞台上喷洒干冰后雾气缥缈,仿佛置身于人间仙境,“雾气”属于升华现象
5.北魏时期的贾思勰在《齐民要术》中总结了许多科学知识,书中记载:“天雨新晴,北风寒切,是夜必霜。此时放火作煴,少得烟气,则免于霜矣。”下列现象和自然界中霜的形成原理相同的是( )
A.喷水雾造雪 B.
屋檐下的冰挂
C.玻璃上的冰花 D.
夏天雪糕冒“白气”
6.二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶,对下列节气涉及的物态变化分析,正确的是( )
A.图甲“寒露”节气,“露”的形成是汽化现象
B.图乙“霜降”节气,“霜”的形成是凝华现象
C.图丙“大雪”节气,“雪”的形成是熔化现象
D.图丁“雨水”节气,“雨”的形成是凝固现象
二、填空题
7.2025年亚冬会速滑比赛中,冰刀划过冰面时,冰面出现许多细微划痕,为了修复这些划痕,工作人员会采用浇水并喷洒干冰的方法,这种方法利用了干冰 (填物态变化的名称)吸热的原理,使冰面破损处得到快速修复。
8.向云层投撒干冰是人工增雨、缓解旱情的方法之一。投撤到云层中的干冰 (填物态变化名称)为气体,并
试卷第2页,共2页
学科网(北京)股份有限公司
从周围吸收大量的热,使空气中的水蒸气 (填物态变化名称)为小水滴或 (填物态变化名称)为小冰晶,下落而形成雨。
9.消失模铸造是一种新型铸造工艺,用高分子材料制作成与铸造件完全一样的固体模具,埋在干石英砂中,在负压状态下浇入金属液,使模具受热 直接消失,进而被金属液取代,金属液冷却后 形成铸造件。(均填物态变化名称)
10.在A、B两支相同的试管分别装入适量干冰(固态二氧化碳)和冰块,在试管口套上气球,A试管上气球很快鼓起来,外壁出现霜;B试管底部外壁出现露。气球鼓起是由于干冰 (填物态变化名称,下同)形成大量二氧化碳气体,霜是由于 形成,露的形成需要 热。
11.唐代李顾的《别梁镍》中有“洛阳城头晓霜白,层冰峨峨满川泽”描绘了洛阳城头上清晨的霜色洁白,河川中冰层高耸的景象,营造出一种寒冷、壮阔的氛围,霜的形成是 现象(填物态变化)。
12.冬季的黄山,即使没有下雪,寒冷的清晨也是玉树琼楼,分外美丽。树枝上的冰晶是水蒸气 形成的。(填写物态变化名称)
13.哈尔滨吸引了众多游客前来尝试“泼水成冰”游戏。将滚烫的开水泼洒出去后,水滴迅速 (填“吸收”或“放出”)热量, (填写物态变化名称,下同)成为水蒸气,水蒸气又在极寒环境中直接 成小冰晶就出现了图中的壮观场景。
14.人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳)干冰迅速升华, (填“吸收”或“放出”)大量热量,周围空气中的水蒸气有的液化成小水滴,有的 成小冰雹,冰粒逐渐变大而下落,下落过程中 成水滴(后两空均填物态变化的名称)。
15.俗语说:“下雪不冷,化雪冷”,是因为下雪时发生了 ,化雪时发生了 。
16.随着科技的发展,过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨是把干冰(固态二氧化碳)投撒到高空,干冰迅速 (填物态变化名称)成二氧化碳气体,使高空中的水蒸气 (填吸放热的情况)变化成小冰晶或小水滴,下落而形成了雨。
17.在北方寒冷的冬天,居民楼的玻璃窗上会结美丽的“冰花”,“冰花”一般出现在窗玻璃的 (外/内)侧、属于 (填物态变化名称)现象;为防止结冰,下雪后的路面经常撒盐,这是因为加盐后,熔点会 (升高/降低)。
18.干冰具有很好的制冷作用,可用来人工降水,如图是制取干冰,在高空播撒,形成降水的过程。
试卷第2页,共1页
学科网(北京)股份有限公司