第22课《太空一日》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册

22 太空一日 七下第六单元 导入新课 五千年前，中国人望穿星空和黑暗,畅想娥奔月;一千年前，中国人透过时间和空间，镌刻敦煌飞天;40多年前,中国人穿过飓风和火焰,升空“东方红1号”;15年前，中国人带着自豪和期盼,发射“神舟五号"载人飞船!今天,就让我们跟随杨利伟，一起经历太空一日。 1.快速浏览课文，把握文章的主要内容和结构特点。（重点） 2.学习运用心理描写表现人物性格的方法，体味文章字里行间蕴含的情感。（难点） 3.体会作者严谨、科学的态度，激发热爱科学、勇于追求理想的奋斗精神。（重点） 学习目标 杨利伟，辽宁绥（suí）中人，中国载人飞船工程首飞航天员。2003年11月7日，被授予“航天英雄”荣誉称号，并获颁“航天功勋奖章”。 作者简介 本文选自《天地九重》 2003年10月15日，杨利伟作为执行我国首次载人航天飞行任务的航天员，乘“神舟五号”飞船在太空飞行了21小时23分钟，成为中国进入太空的第一人，实现了中华民族千年的飞天梦想。2010年，解放军出版社推出他耗时两年写成的自传《天地九重》。书中，他对进入太空的所见、所闻、所感做了极为全面、详尽的描述。 背景链接 注音 轮廓（ ） 炽热（ ） 遨游（ ） 严谨（ ） 稠密（ ） 无虞（ ） 舷窗（ ） 赫兹（ ） 屏息凝神（ ） 烧灼（ ） 确凿（ ） 俯瞰（ ） 字词积累 kuò chì zhuó áo chóu jǐn yú xián hè bǐnɡ záo kàn 6 构成图形或物体的外缘的线条。 指处理事情得心应手，从容不迫。 比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。文中指颠倒。 意味深长，值得仔细体会琢磨。 形容使人感受很深，震动很大。 应付自如 轮廓 本末倒置 耐人寻味 惊心动魄 字词积累 解词 不用忧虑。 漫游，游历。 比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任 暂时抑制呼吸，聚精会神，形容高度集中注意力。 人体内脏器官的总称。 遨游 无虞 千钧重负 屏息凝神 五脏六腑 字词积累 解词 快速浏览课文，概述每部分的主要内容，并借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。 整体感知 “我以为自己要牺牲了”——第一部分：起飞时的生死考验。 “我看到了什么”——第二部分：太空中的真实所见。 “神秘的敲击声”——第三部分：飞船上的声音探究。 “归途如此惊心动魄”——第四部分：返回途中的惊险遭遇。 文章采用小标题的形式，将全文分为四个部分，有什么好处？ 整体感知 ①就文章内容来看,四个部分依次写了升空、所见、所闻、落地，形成了相对完整的篇章，四个小标题概括各自要点，便于阅读; ②就写法来看,第一部分和第四部分按照时间顺序进行纵向叙述,第二部分和第三部分则是细节上的横向描写,前后对照,纵横对照,升空落地对照,描写抒情对照,使文章具有很强的表现力。 太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？ 整体感知 意外 心理或举动 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 共振叠加，五脏六腑要碎了。 以为要牺牲了，顽强忍受。 产生“本末倒置”的错觉，可能诱发空间运动病。 靠意志克服，最终得以适应。 出现神秘的敲击声。 很紧张，边听边看，冷静观察。 返程时舷窗出现裂纹。 紧张、担心，通过观察判断应该没事。 抛伞、开伞时飞船晃动很大，折磨人。 让人不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。 体会精神 结合文章内容，说说我们从杨利伟身上可以看到哪些优秀品质。 1.我感到非常痛苦......我几乎无法承受觉得自己快不行了…….我真的以为自己要牺牲了……解脱出来，感到从未有过的轻松和舒服。 真实地再现了作者在飞船升空过程中的感受，表明了航天工作的危险性，更能突出作者热爱航天事业，也表现了作者不畏艰险、勇于探索的精神。 2.那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻“神舟六号，但是，我没有看到长城;和“神舟七号”飞行....他们也没看到长城。 用准确的数字记录自己感受不适的时间，如实的说明没有看到长城，都体现了作者认真严谨、求真求实的精神品质。 体会精神 结合文章内容，说说我们从杨利伟身上可以看到哪些优秀品质。 3.飞船的飞行速度比较快，经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。 曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。 写出了作者在太空中对祖国、对战友和亲人的挂念表现了作者热爱祖国，热爱人民的精神品质。 4.这时舱窗已经烧得黑平乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序:到哪里该做什么，该发什么指令，判断和操作都必须准确无误。 写出了作者在危机状态下稳重坚韧、一丝不苟的精神品质。 体会精神 结合文章内容，说说我们从杨利伟身上可以看到哪些优秀品质。 杨利伟将自己遇到的飞船产生共振现象、神秘的敲击声和返程开伞时飞船的晃荡过程都跟后来的航天员仔细讲过，以消除他们的紧张心理。 写出了杨利伟关心后辈，乐于传授经验的精神品质。 从出发到归来，杨利伟遇到了诸多的意外，但他并没有慌乱，而是及时汇报飞船状况，记录所见所闻，这份胆识和沉着让人佩服。 写出了作者在危机状态下胆识过人，沉着冷静的精神品质。 杨利伟是中国人民解放军航天员大队的首飞航天员，圆满完成了中国的第一次载人航天飞行任务。在充满不可预料的各种危险和意外的情况下，杨利伟为了国家、民族的利益奋不顾身，他具有敢于探索、不怕牺牲的大无畏精神和拼搏勇气，所以被称为“航天英雄”。 体会精神 杨利伟身上的意志和精神是他特有的吗? 文中多次提到“地面工作人员”“战友”“航天员”技术人员”等航天人的群像，这些课文中的无名英雄，与杨利伟一样，都具有中国航天科学家共同的使命和担当特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。 体会精神 本文展现了我国航天员的哪些精神品质? ①热爱祖国，热爱人民 ②不畏艰险，勇于探索 ③认真严谨，求真求实 ④团结协作的集体主义精神 文章主旨 作者通过讲述自己进入太空的所见、所闻、所感，生动真实地展现了中国首次载人航天飞行的全过程，表现了航天人沉着镇定的心理素质和实事求是的科学态度，赞扬了航天人英勇无畏、敢于探索、不怕牺牲、求实严谨、无私奉献的精神。 拓展延伸 第一个里程碑 第二个里程碑 第三个里程碑 （一）中国航天事业的三大里程碑 1970年4月24日，中国首颗人造地球卫星“东方红一号”升空。一曲《东方红》，宣告中国进入航天时代。 2003年10月15日，中国航天员杨利伟搭乘“神舟五号”飞船首次进入太空，象征着中国航天事业向前迈进一大步。 2007年10月24日，中国首颗月球探测器“嫦娥一号”卫星准确入轨，实现了中华民族的千年奔月梦想，使中国成为世界上为数不多的具有深空探测能力的国家。 （二）分清“长征、天宫、神舟、天舟、 嫦娥、玉兔”各系列 “长征”系列 “长征”指长征系列运载火箭，是由我国自行研制的航天运载工具，用于把“神舟”载人飞船、“天宫”空间站、“嫦娥”月球探测器、“天舟”货运飞船、“东方红”卫星等各种航空航天设备送到太空。卫星、飞船本身无法升入太空，需要长征系列火箭来运输。 “天宫”系列 “天宫”是我国的空间实验室，是空间站的基础，相当于太空基地。空间站是一种可供多名航天员巡访、长期居住和工作的航天器。 “神州”系列 “神舟飞船”是中国自行研制、具有完全自主知识产权的载人飞船，是航天员天地往返的载人工具。 “天舟”系列 “天舟一号”是我国首个货运飞船，是天地间运货的工具，可以对未来空间站中航天员长期驻留和空间科学实验进行货物补给。 “嫦娥”系列与“玉兔”系列 “嫦娥工程”是我国开展的月球探测工程，分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。“嫦娥三号”探测器是我国第一个月球软着陆的无人登月探测器。“玉兔”系列是随“嫦娥”系列踏上月球，并对月球进行巡视探测的机器设备。 拓展延伸 2003年“神舟五号”成功发射后，中国航天事业持续高歌猛进，不断创造奇迹： 载人航天领域 ：    2005年，“神舟六号”搭载两名航天员实现多人多天太空飞行；    2008年，“神舟七号”完成首次空间出舱活动；    2011 - 2013年间，“神舟八号”“神舟九号”“神舟十号”先后与“天宫一号”成功对接，突破交会对接技术 ，“神舟十号”还完成载人天地往返运输系统首次应用性飞行；    2016年，“神舟十一号”实现33天中期驻留；    2021 - 2024年，中国空间站全面建成，“神舟十二号”到“神舟十九号”圆满完成任务，实现航天员长期驻留与“太空会师”。 2025年4月24日“神舟二十号”成功对接空间站，4月30日“神舟十九号”返回。 拓展延伸 2003年“神舟五号”成功发射后，中国航天事业持续高歌猛进，不断创造奇迹： 深空探测方面 ：    2007年，“嫦娥一号”开启我国月球探测；      2019年，“嫦娥四号”实现人类探测器首次月球背面软着陆；    2020年，“嫦娥五号”成功采样返回，使中国成为世界上第三个实现月球采样返回的国家；    2024年，“嫦娥六号”实现人类历史上首次从月球背面采样返回 。    2021年，“天问一号”成功着陆火星，我国成为第三个登陆火星的国家。 拓展延伸 如果英雄航天员杨利伟来到你的学校作科普讲座，请你根据《太空一日》的相关内容，以校园小记者的身份拟写两三个问题，向他提问。  1. 杨老师您好！文中提到您在飞船升空时感受到“剧烈的共振”，这是当时最危险的时刻吗？您是如何克服生理和心理恐惧的？    2. 在太空中听到“神秘的敲击声”时，您第一反应是什么？后来通过哪些方式确认声音来源？这对后续航天任务有什么启示？    3. 返回舱穿越大气层时产生高温，舷窗出现裂纹的瞬间，您做了哪些应急准备？这段经历对您理解“航天精神”有怎样的升华？ 教师总结 同学们，从这篇课文中，我们可以读到航天英雄杨利伟乘坐太空飞船的神奇经历。他在太空绕地飞行14圈，看见了许多太空奇景，也遇到了很多危险，经历了很多惊心动魄的时刻。从中我们可以了解到，在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，背后都是无数科研人员、航天员付出的艰辛努力。正是他们对航天事业的执着追求和无私奉献，让我们见证了一个又一个航天奇迹。希望同学们以他们为榜样，努力学习，将来为中华民族的伟大复兴事业而奋斗！ $$