《昆虫标本的制作》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》高教版（全一册）

《昆虫标本的制作》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》高教版（全一册）

一、核心素养教学目标

（一）专业知识与技能

1. 学生能够熟练掌握昆虫标本制作的多种方法，包括针插法、展翅法、浸渍法、玻片标本制作法等，准确阐述每种方法的适用昆虫类型、操作流程和技术要点。
2. 学会正确选择和使用昆虫标本制作工具与材料，如昆虫针、展翅板、标签、福尔马林溶液等，并能规范操作完成昆虫标本的制作全过程，制作出符合标准、形态美观、保存完好的昆虫标本。
3. 理解昆虫标本制作过程中各环节的生物学原理，如防腐处理的原理、标本定型的原理等，能够运用这些原理解决制作过程中出现的实际问题，如标本变形、腐烂等问题。

（二）职业素养

1. 培养学生严谨认真、耐心细致的工作态度，在昆虫标本制作过程中，养成规范操作、注重细节的良好习惯，确保标本制作的质量和准确性。
2. 增强学生的责任心和质量意识，明白昆虫标本在农业昆虫研究、教学、科普等方面的重要作用，以高度负责的态度对待每一个标本的制作。
3. 提高学生的团队协作能力，在分组制作标本过程中，学会与小组成员分工合作、相互配合，共同完成标本制作任务，同时培养良好的沟通能力和团队合作精神。

（三）创新与实践能力

1. 鼓励学生在掌握传统昆虫标本制作方法的基础上，积极探索创新制作方法和技巧，尝试运用新材料、新工具改进标本制作工艺，培养学生的创新思维和创新能力。
2. 通过实际操作和反复练习，提高学生的动手实践能力，使学生能够灵活运用所学知识和技能，独立完成不同种类昆虫标本的制作，解决制作过程中遇到的各种实际问题，具备较强的实践操作能力和问题解决能力。

二、教学重难点

（一）教学重点

1. 昆虫标本制作的主要方法及操作流程，特别是针插法、展翅法和浸渍法的详细步骤和操作要点，这是学生掌握昆虫标本制作技能的核心内容。
2. 昆虫标本制作工具和材料的正确使用方法，包括工具的选择、使用技巧以及材料的处理和保存方法，确保学生能够安全、规范地进行标本制作。
3. 昆虫标本制作过程中的关键环节和质量控制要点，如标本的整形、固定、标签填写等，保证制作出的标本具有较高的科学性和观赏性。

（二）教学难点

1. 昆虫标本制作过程中复杂的操作技巧，如展翅法中翅膀的展开角度和固定方法、针插法中昆虫针的插入位置和深度控制等，需要学生反复练习才能熟练掌握。
2. 不同种类昆虫标本制作的特殊要求和处理方法，由于昆虫的形态结构和生物学特性差异较大，如何根据昆虫的特点进行针对性处理，以保证标本的质量和形态，是教学中的难点之一。
3. 标本的长期保存和维护方法，包括防腐、防虫、防潮等措施，以及如何处理标本在保存过程中出现的损坏问题，需要学生理解相关原理并掌握实际操作方法。

三、教学过程

（一）课程导入

1. 教师活动：教师展示一组精美的昆虫标本图片，包括蝴蝶、甲虫、蜻蜓等不同种类昆虫的针插标本、展翅标本和浸渍标本，同时展示一些制作不规范、存在问题的标本图片，引导学生观察对比。提问学生：“同学们，看到这些昆虫标本，大家有什么感受？好的标本和存在问题的标本有哪些区别？为什么制作昆虫标本在我们农林牧渔专业学习中很重要呢？”
2. 学生活动：学生认真观察图片，积极思考教师提出的问题，相互交流讨论，发表自己对标本的看法，如标本的美观程度、完整性等，并尝试回答制作标本的重要性，如用于昆虫研究、教学展示等。
3. 设计意图：通过展示对比鲜明的标本图片，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生关注昆虫标本制作的重要性和实际应用价值。提问环节促使学生主动思考，调动学生的学习积极性，为后续教学内容的展开做好铺垫。

（二）昆虫标本制作方法讲解

1. 教师活动：教师结合教材内容，利用 PPT 和实物展示，详细讲解昆虫标本制作的主要方法。首先讲解针插法，展示不同型号的昆虫针和各类昆虫标本，介绍针插法的适用昆虫类型（如甲虫、蝗虫等体型较大的昆虫），边演示边讲解操作步骤：选择合适的昆虫针，根据昆虫大小确定插入位置（如甲虫从右翅基部内侧插入），调整昆虫在昆虫针上的高度，然后进行标本的整形和固定。在讲解过程中，适时提问：“同学们，为什么针插昆虫时要选择特定的位置？如果插入位置不正确会对标本产生什么影响？” 接着讲解展翅法，展示展翅板和展翅后的蝴蝶标本，介绍展翅法适用于蝶蛾类等有较大翅膀的昆虫，通过视频演示详细的操作过程：将昆虫固定在展翅板上，用镊子小心展开翅膀，调整到合适的角度并用纸条固定，待翅膀干燥定型后取下。提问学生：“在展翅过程中，如何保证翅膀的角度准确且对称？” 最后讲解浸渍法，展示装有昆虫的浸渍液标本瓶，介绍浸渍法适用于体型较小、柔软的昆虫以及昆虫的幼虫，讲解浸渍液的配制方法和标本处理步骤，如先将昆虫放入热水中杀死并定型，再放入浸渍液中保存。提问：“不同的浸渍液在保存昆虫标本时有什么不同的效果？”
2. 学生活动：学生认真聆听教师讲解，观察 PPT、实物和视频演示，积极思考并回答教师提出的问题，与教师进行互动交流，加深对昆虫标本制作方法的理解。部分学生可能会提出自己的疑问，教师进行解答。
3. 设计意图：运用多种教学手段，如 PPT、实物展示、视频演示等，将抽象的昆虫标本制作方法直观地呈现给学生，帮助学生更好地理解和掌握。通过提问和互动，引导学生深入思考每个操作步骤的原理和要点，培养学生的分析问题和解决问题的能力，为后续的实践操作奠定坚实的理论基础。

（三）标本制作工具与材料介绍

1. 教师活动：教师在讲台上摆放各种昆虫标本制作工具和材料，如昆虫针、展翅板、昆虫镊子、三级台、标签、福尔马林、酒精、甘油等，逐一介绍它们的名称、用途、特点和使用方法。例如，详细讲解昆虫针不同型号的适用范围，演示三级台的使用方法（用于调整昆虫在昆虫针上的高度，使多个标本保持一致高度）；介绍福尔马林、酒精等浸渍液的特性和使用注意事项，强调安全操作规范。同时提问学生：“同学们，在使用昆虫镊子夹取昆虫时，需要注意什么？如果不小心接触到福尔马林溶液，应该如何处理？”
2. 学生活动：学生认真观察教师展示的工具和材料，聆听讲解，积极回答教师提出的问题，了解工具和材料的使用方法和安全注意事项，部分学生可以在教师的指导下，尝试简单操作工具，如用镊子夹取物体。
3. 设计意图：让学生直观认识昆虫标本制作所需的工具和材料，掌握正确的使用方法和安全规范，避免在实践操作中因工具使用不当或忽视安全问题而导致操作失误