第二单元梨园风采《我正在城楼观山景》课堂实录2024-2025学年人教版初中音乐八年级下册

《我正在城楼观山景》课堂实录

一、教学目标

1. 认识京剧的西皮、二黄等主要声腔，了解京剧的行当、服饰、道具等基础知识；熟练掌握《我正在城楼观山景》的旋律、节奏和唱词，能够有韵味地完整演唱该唱段，准确把握其中的装饰音和拖腔 。
2. 通过聆听、分析、模仿、讨论等活动，培养学生的音乐感知能力、分析能力和团队合作能力 ；引导学生在实践中提高京剧演唱技巧和表演能力，学会运用眼神、手势、台步等表现人物情感 。
3. 激发学生对京剧这一国粹艺术的浓厚兴趣，增强民族自豪感 ；让学生在欣赏和学习中，感受传统文化的博大精深，培养审美情趣和文化素养 。

二、教学重难点

1. 教学重点：深入理解《我正在城楼观山景》的音乐风格、情感表达和京剧唱腔特点 ；全面掌握京剧的相关基础知识，如起源、发展历程、行当分类、表演形式等 。
2. 教学难点：精准把握京剧唱腔的独特韵味，生动表现出《我正在城楼观山景》中诸葛亮的复杂情感变化 ；深刻体会京剧这种综合性表演艺术的魅力，理解其蕴含的文化内涵 。

三、教学准备

1. 多媒体课件，包含京剧相关的图片、视频、音频资料，如京剧的历史发展、经典剧目片段、名家演唱视频等 。
2. 京剧的道具，如髯口、水袖、折扇等，用于学生体验和表演 。
3. 制作教学卡片，上面写有京剧的基础知识、重点唱词、节奏型等，方便课堂教学使用 。
4. 为学生准备京剧脸谱的绘制材料，如彩色笔、脸谱模板等 。

四、教学过程

（一）趣味导入

1. 播放视频，引发兴趣

师：同学们，上课前老师先播放一段精彩的视频，大家仔细观看，看完后说一说你们看到了什么 。（播放京剧《大闹天宫》的精彩片段 ）
生1：我看到了孙悟空在舞台上翻跟头，动作特别帅 。
生2：演员们的衣服很漂亮，脸上画着奇怪的妆容 。
师：大家观察得很仔细 。那你们知道这是什么艺术形式吗？
生（齐）：京剧 。
师：对啦，这就是我们的国粹——京剧 。京剧以其独特的唱腔、精彩的表演和华丽的服饰吸引着无数观众 。今天，老师就带大家走进京剧的世界，一起欣赏一段经典的京剧唱段《我正在城楼观山景》 。（板书课题 ）
2. 提问引导，回顾旧知
师：在欣赏之前，老师想问问大家，你们对京剧有哪些了解呢？比如京剧的行当有哪些 。
生3：有生、旦、净、丑 。
师：非常棒 。那谁能具体说一说每个行当的特点？
生4：生行是男性角色，分老生、小生、武生 。老生一般戴胡子，声音醇厚；小生年轻帅气，声音清脆；武生会武功 。
师：说得很详细 。那旦行呢？
生5：旦行是女性角色，像青衣很端庄，花旦很活泼 。
师：没错 。净行和丑行又有什么特点呢？
生6：净行就是大花脸，脸谱颜色丰富，代表不同性格；丑行是小花脸，鼻子上有块白，表演很滑稽 。
师：大家对京剧行当的知识掌握得不错 。接下来，让我们一起欣赏这段《我正在城楼观山景》，感受京剧的独特魅力 。

（二）新课讲授

1. 介绍京剧知识
师：同学们，京剧的历史可悠久啦 。它起源于清朝乾隆年间，四大徽班进京演出，后来又融合了昆曲、秦腔等剧种的优点，逐渐形成了京剧。经过不断发展，京剧成为了中国最大的剧种，在世界上也很有名 。（展示四大徽班进京的图片 ）
师：京剧的表演形式非常丰富，有唱、念、做、打 。唱就是演唱，念是念白，做是表演动作，打是武打 。这四个方面相互配合，才能呈现出精彩的京剧表演 。（简单示范唱、念、做、打，让学生感受 ）
师：京剧的唱腔主要有西皮和二黄 。西皮的曲调比较明快、活泼，适合表现轻松、激动的情绪 ；二黄则较为沉稳、凝重，常用来表达深沉、哀伤的情感 。（哼唱西皮和二黄的旋律，让学生对比感受 ）