《十字花科蔬菜病虫害防治技术》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》同步教学（高教版）（全一册）

 教学板块

具体内容

一、教材分析

本章节选自中职农林牧渔大类《植物保护技术》，是植物保护知识体系中的重要组成部分。十字花科蔬菜作为我国广泛种植的蔬菜类型，其病虫害防治技术具有很强的实用性和典型性。教材内容涵盖了十字花科蔬菜常见病虫害的识别、发生规律、防治措施等多个方面，是学生掌握植物保护核心技术的关键环节。通过学习本章节，学生能够将理论知识与实际生产相结合，为后续学习其他农作物病虫害防治技术奠定基础，同时也有助于培养学生解决农业生产实际问题的能力，对推动农业绿色发展、保障蔬菜安全生产具有重要意义。

二、核心素养目标设定

1.职业素养目标：培养学生对农林牧渔专业的热爱，树立严谨、科学的工作态度，增强在植物保护工作中的责任感和使命感，使其认识到病虫害防治对保障蔬菜产量和质量的重要性。2.知识目标：学生能够准确识别十字花科蔬菜常

见病虫害的症状；熟练掌握主要病虫害的发生规律和影响因素；系统理解并掌握十字花科蔬菜病虫害综合防治技术。

3.能力目标：具备在田间准确诊断十字花科蔬菜病虫害的能力；能够根据病虫害发生情况制定合理的防治方案；熟练运用各种防治技术进行实际操作。

4.情感目标：激发学生对植物保护技术学习的兴趣，培养团队协作精神和勇于探索、解决问题的创新精神，增强学生对农业生产的认同感和成就感。

三、学情分析

本节授课对象为中职农林牧渔专业学生，他们对农业生产有一定的兴趣，但基础知识相对薄弱，尤其是在生物学和植物学方面。部分学生在初中阶段接触过简单的生物知识，但缺乏系统性和深入性。在学习能力方面，学生的形象思维能力较强，对直观、生动的教学内容接受度高，但抽象思维能力和自主学习能力有待提高。此外，学生对实践操作充满热情，喜欢动手参与，但在理论知识的理解和运用上存在一定困难。在之前的学习中，学生已经了

解了植物保护的一些基本概念和常见的防治方法，但对于具体农作物病虫害的防治还缺乏深入了解。因此，在教学过程中需要结合学生特点，采用多样化的教学方法，将理论知识与实际案例、实践操作相结合，帮助学生更好地掌握知识和技能。

四、教学重难点

1.教学重点：

（1）十字花科蔬菜主要病虫害的症状识别，如菜青虫、小菜蛾、霜霉病、软腐病等典型症状。（2）主要病虫害的发生规律，包括发病时间、环境影响因素、传播途径等。

（3）综合防治技术的应用，涵盖农业防治、生物防治、物理防治、化学防治等多种方法的合理运用。

2.教学难点：

（1）相似病虫害症状的区分，例如霜霉病与白粉病症状的细微差别。

（2）根据不同的田间实际情况，制定科学合理的综合防治方案，平衡防治效果与生态环境、经济效益的关系。

（3）生物防治技术的原理和实际操作，如利用