3.9列宁与十月革命教学设计--2024-2025学年统编版历史九年级下册

列宁与十月革命（教学设计）-2024-2025学年统编版历史九年级下册  教学设计

教学目标：

（1）唯物史观：通过分析十月革命爆发的原因和过程，理解历史发展的必然性和偶然性，认识到社会变革是多种因素共同作用的结果。

（2）时空观念：通过对比十月革命前后俄国的社会状况，掌握历史事件发生的时空背景，理解历史事件在特定时空下的意义。

（3）史料实证：通过阅读和分析相关史料，培养学生运用史料进行历史论证的能力，增强对历史事件真实性的理解。

（4）历史解释：通过探讨十月革命的意义和影响，培养学生对历史事件的多元解释能力，理解历史事件对后世产生的深远影响。

（5）家国情怀：通过了解十月革命对中国的影响，增强学生对国家历史的自豪感和责任感，认识到革命领袖在历史进程中的重要作用。

教学重难点：

（1）教学重点：十月革命爆发的历史背景及其根本原因，尤其是第一次世界大战对俄国社会矛盾的激化作用。

（2）教学难点：十月革命的国际影响及其对世界无产阶级革命运动的推动作用，特别是对中国革命道路选择的启示。

教学准备：

（1）多媒体设备，用于展示与课程相关的图片、视频和图表，如第一次世界大战期间俄国的伤亡数据、列宁的演讲视频片段等。

（2）《列宁与十月革命》相关的历史文献和资料，例如列宁的《四月提纲》、《和平法令》等，以便学生能够深入了解十月革命的背景和意义。

（3）互动式地图软件，用于展示 1917 年俄国的政治局势变化，帮助学生理解二月革命和十月革命前后俄国领土上的权力转移。

教学方法：

讲授法、史料分析法、对比法、讨论法

教学过程：

一、导入新课

（教师展示巴黎公社的图片，引导学生思考）

师：同学们，马克思主义诞生后，1871 年，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。接着在 1917 年，列宁领导布尔什维克党发动了十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。你们知道为什么俄国会在那时爆发十月革命吗？这场革命的过程又是怎样的呢？

二、新课讲授

目标导学一：十月革命爆发的原因

（引导学生阅读史料，分析第一次世界大战对俄国的影响）

材料展示与分析

材料一：1913 年，俄国的钢产量仅达到美国的 1/11，德国的 1/8；石油产量只及美国的 27.1%；人均工业产量，俄国分别为德国、英国的 1/13 和 1/8，不及美国的 1/21；俄国的人均收入也只及美国的 1/7、英国的 1/5。

材料二：从 1914 年到 1917 年，俄国有 1500 多万人应征入伍，大量的未成年人和妇女被迫进入工厂，每天工作 10 小时以上。到 1917 年，俄国约有 150 万人死于战争，400 多万人伤残。

师：请同学们仔细阅读这些材料，并讨论第一次世界大战给俄国带来了哪些影响？

（生：与主要资本主义国家相比，俄国依然非常落后；第一次世界大战给俄国带来了巨大的伤亡；人民反战情绪高涨，罢工和游行频繁发生。）

数据展示与讨论

时间：1914 年 8—12 月

罢工次数：68 次

参加人数：3.5 万

时间：1915 年

罢工次数：1000 次

参加人数：54 万

时间：1916 年

罢工次数：1500 次

参加人数：100 万

时间：1917 年 3 月 8 日

事件：20 多万工人和士兵参与示威

师：表格中显示 1917 年 3 月 8 日发生了什么重大事件？这一事件之后，俄国的政治局势有何变化？

（生：这是一场大规模的罢工，被称为二月革命。二月革命推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府，同时出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府并存的局面。）

总结归纳

师：通过刚才的分析，我们可以总结出十月革命爆发的重要原因有哪些？