湖北省十堰市张湾区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试卷

2024—2025学年度下学期阶段训练 七年级道德与法治答案 一、单项选择题（每题2分，共28分） 1.D 2.C 3.A 4.D 5.B 6.A 7.D 8.C 9.A 10.C 11.C 12.B 13.A 14.B 二、简答题（三大题，共计 32分）（答案仅供参考，阅卷时言之有理即可酌情给分。） 15.（1）①楚楚的言行是青春期心理矛盾的表现，这些心理矛盾是正常的，但如果处理不好，会影响身心健康，成为我们发展的阻力。②她渴望独立，希望与父母平等交流，与同学友好相处，但又不愿主动接近他们，这是青春期心理闭锁与开放的矛盾。她不喜欢父母干涉自己的事，但遇到麻烦又渴望父母帮助，这是青春期反抗与依赖的矛盾。③楚楚需要积极面对这些矛盾，学会自我调节，寻求帮助，与父母、老师、同学进行有效沟通，共同解决这些矛盾。（6分） （2）①亲爱的楚楚同学，在与异性交往中，我们常常会萌发对异性的朦胧情感，容易把这种欣赏和向往当作爱情。但是真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 ②楚楚同学，你在面对朦胧情感时，应该慎重对待，理智处理。（从认识和做法两个角度回答即可，共4分） 16.（1）（维度一：写出正确的品质，2分；写出相应的任意一个理由，2分） 自尊。理由①自尊的人能认可自己。②自尊的人知廉耻、明是非。③自尊的人不爱慕虚荣。④每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。⑤自尊有利于心理健康；激发内心动机；维系良好的人际关系。 自信。理由①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。 自强。理由①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （2）①自尊：尊重自己，维护自己的人格尊严，同时，要尊重他人。②自信：找准定位，扬长避短，关注当下，积极行动，勇于探索，增强底气。怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心。 ③自强：树立远大理想，求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。（6分） 17.（1）①情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③精感的发展体现我们的生命成长,使我们的情怀更宽厂,博大。（6分） （2）（主题、目标、核心思想必须一致；核心思想可以从仁爱、民本、诚信、正义、和合等任意一个角度或多个角度） 例 活动主题 做诚信少年，筑文明未来 2分 活动目标 有利于帮助同学们树立诚信意识，做诚实守信的人 2分 活动展示的核心思想理念 守诚信 2分 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025 学年下学期阶段训练 七年级道德与法治 试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试卷、草稿纸和答题卡非答题区域均无效。 3.非选择题作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸 和答题卡非答题区域均无效。 4.考试结束后，只上交答题卡。 一、选择题 1.七年级几位同学在谈论自己最近发生的变化，这些变化中属于青春期生理变化的有（ ） A．小文说：“我和同学们相处时比较大胆，课上被提问时又比较怯懦。” B．小明说：“最近，我开始对父母有抵触情绪，总觉得他们管的太多。” C．小湖说：“我有心里话不愿意对别人讲，但又希望有人能够理解我。” D．小北说：“我长高了，体重增加了，而且长出了胡须，我是男子汉。” 2.漫画《谦让》告诉我们不要小觑了尊重的力量。 尊重给社会带来的力量表现在（ ） ①能提升自身道德修养，做更好的自己 ②能促进社会进步，提高社会文明程度 ③维系良好人际关系，促进社会和谐融洽 ④能产生良好的心理体验，增强自尊自信 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 学科网（北京）股份有限公司 3.我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感 体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。下列属于美好情感体验的是（ ） A．参加学校每周一举行的升旗仪式活动，小王感到很自豪 B．好朋友小月无故迟到半小时才到影院，小李感到很生气 C．在学校演讲比赛中表现不好发挥失常，小张感到很沮丧 D．不小心把同桌小明心爱的钢笔弄坏了，小李感到很不安 4.作文课上，小力同学的作文写得很有新意，被老师当作范文当堂朗读，同学们不由自主地 鼓起掌来。这使得他的写作兴趣越来越浓，后来在全国中学生作文比赛中获奖。这说明（ ） A．自信只有通过他人给予积极评价才能获得 B．自信的人相信自己，对未来充满希望 C．只有获得成功的人才具有自信心 D．自信有助于我们发挥优势,彰显能力 ( )5.“每个人都是一座高山。世上最难攀越的山，其实是自己。往上走,即便一小步，也有新高度。 做最好的自己，我能！”这则广告语启示我们要（ ） A．学会尊重自己，学会尊重他人 B．增强信心，相信自己 C．树立远大理想，绝不轻易放弃 D．与人为善，真诚待人 6.下列名言警句中能够体现自强精神的是（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ③羞恶之心，义之端也 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 7.在微信朋友圈流传着这样一段话：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了， 别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。这段话让我们知道（ ） A．别人先尊重自己，自己才能尊重别人 B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．有了自尊，就能赢得他人的尊重 D．尊重他人，才能赢得他人的理解和尊重 8.根据某校学生“我心中的美”认知情况的调查数据，我们能得出的结论是（ ） A．内在美比外在美更为重要 B．文化修养高才是真正的美 C．多数学生存在着认知偏差 D ． 同 学们都追求外在仪表美 9.课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘 老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A．自信自强 B．敢为人先 C．青春无畏 D．独立思考 10.某中学举办心理宣讲爱画活动，提出不少“花式”途径帮助学生舒缓心情，释放压力。校园 小记者想报道这一活动，最适合的标题是（ ） A．负面情绪不可要，心平气和没烦恼 B．忘记烦恼人欢笑，喜怒哀惧全去掉 C．心理健康人开朗，管理情绪贵有章 D．人际关系处理好，幸福生活压力少 11.为了了解和体验自己的情绪，七（1）班楚楚同学记录了自己一天情绪的变化曲线。根据下 图所示曲线，可以得出以下结论（ ） ①消极情绪一定是坏事 ②情绪影响人的观念和行动 ③青少年的情绪反应强烈，波动大 ④情绪受多方面因素影响 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 12.中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在纪念毛泽东同志诞辰 130 周年座谈会 上发表重要讲话强调，中国的发展是世界和平力量的增长，无论发展到什么程度，中国永远 不称霸、永远不搞扩张。该讲话展现出中华优秀传统文化中的核心思想理念有（ ） ①尚和合 ②重民本 ③ 崇正义 ④守诚信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13.中学生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间 断。敬老院给学校发来一封感谢信。下列名句最适合用在这封感谢信中的是（ ） A．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．学而不思则罔，思而不学则殆 D．乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧 14.《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开 展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲 座的原因是（ ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 15.【解惑青春 健康成长】（10 分） 材料一【调适青春烦恼】 下面是楚楚同学的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。 我的微日记（一） 天气：晴 进入初中以后，我发现自己变得心事重重，内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学们友好 相处，但又不愿主动接近他们，有心事也不愿向他们倾诉；我越来越不喜欢父母干涉我的事， 可是遇到麻烦又渴望他们“出现”。 （1）看了楚楚的日记，你如何评价楚楚的言行。（6 分） 材料二【化解青春困惑】 心理咨询师刘老师收到一封来信，大致内容如下： 刘老师： 您好！ 我是一名初一的学生。我喜欢上一个女孩，起初我们俩一起学习，无话不谈。我以为找到了大人世界中的爱情。但当我向她表白后，她却生气了，难道我做错了吗？这件事情让我感到苦恼、不太开心。您能帮帮我吗？ 学生：楚楚 2025 年 3 月 8 日 （2）假如你是刘老师，请针对楚楚同学的困扰，给他写一封回信。（4 分） 16.【激扬青春 完善自我】（10 分） 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无 限可能。我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、 自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 （1）请结合材料选择一个你想培养的品质，并阐述理由。（4 分） （2）谈谈如何通过践行“自尊”“自信”“自强”三个要素为青春赋能。（6 分） 17.【情铸担当 文化育人】（12 分） 春节档的《哪吒 2》无疑是一场视觉与情感的双重盛宴。影片巧妙地把传统和现代结合起 来，保留了哪吒的核心精神，又赋予他现代的成长烦恼。哪吒的成长之路满是对责任的担当， 这种担当所体现出的坚韧、勇敢等品质，以一种潜移默化的方式与积极向上的情感相呼应， 彰显出触动人心的、能够引发观众深刻共鸣的情感力量。 影片中，哪吒成长令人动容。陈塘关危机时，他不再调皮，而是挺身而出守护百姓。面 对强敌，即便力量悬殊也毫不退缩，这种根植内心的责任感与爱国情感紧密相连。他冲破偏 见，凭借正义和责任感勇挑守护陈塘关的重担。哪吒的每个行动、每次抉择，都淋漓尽致地 展现出爱国与责任。《哪吒 2》让我们在欣赏动画时，也感受到这些高级情感的力量。 （1）哪吒传递的这些情感对我们个人成长有着怎样的意义？（6 分） 影片中，哪吒为守护陈塘关拼尽全力，敖丙则在龙族期望与自己内心的道义间挣扎。即 便身处不同阵营，可心底的情谊从未消散 。 每 当 哪 吒陷入绝境，敖丙总会在关键时刻出手相 助；而当敖丙被家族的重担压得喘不过气，哪吒也会鼓励他勇敢做自己。他们的友情突破了 种族、立场的束缚，在血雨腥风中愈发坚不可摧，成为彼此最坚实的依靠，诠释着真挚友情 的真谛。《哪吒 2》让我们在欣赏动画时，也感受到中华优秀传统文化的洗礼。 （2）请你策划一场主题班会，展示中华优秀传统文化的核心思想理念。（6 分） 活动主题 活动目标 活动展示的核心思想理念 展示形式 主题班会 $$