专题五 在集体中成长-【指点中考】2025年湖北中考道德与法治专题精练

生命的思考 (2)(示例)我想做一个“行已有耻”的人,有知耻 专题三 之心,不断提高辨别“耻”的能力,坚决不做触碰道 1-5.DBCDC 6-7.CA 德底线和违反法律的事情。(4分) 8.(1)①生命价值高于一切。生命至上,并不意味着 10.(1)自尊自信;自立自强;乐观开朗:接纳自己:欣 只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人 赏自己等。(每点2分,答出2点即可) 的生命同样重要。②敬畏生命,让我们从对自己 (2)(示例)①转移注意,缓解焦虑情绪;②改进 生命的珍惜走向对他人生命的关怀,我们对生命的 学习方法,提高学习效率;③积极调整心态,坦然 敬畏是内心的自愿选择,与周围的生命体戚与共。 面对学习压力;④坚持适量运动,放松身心。(从 ③我们要向格桑扎巴学习,培养责任感,发扬无私 情绪、学习、生命等角度作答,每点2分,答出3点 奉献的精神,珍爱生命,敬畏生命。(每点2分) 即可) (2)①用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写 专题五 在集体中成长 自己的生命价值;②将个体生命和他人的,集体 1-6.ABCDAD 的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起 (2分) 7.(1)①增强了民主参与意识;②增强了团结协作意 识(或“集体观念”):③增强了规则意识;④增强了 (示例)人物:樊锦诗。理由:与风沙为伴,与文化 责任担当意识(或“主人翁意识”);提高了发现 为友,扎根大漠深处,守护莫高篇六十载。(2分) 问题、解决问题的能力(或“提升了个人素养”):等 9.(1)①生命是短暂的,我们每个人都无法抗拒生命 等。(每点2分,答出3点即可) 发展的自然规律,要更加热爱生命,热爱生活。 (2)(示例)①针对“被动学习”:坚定理想信念,相 ②生活难免有挫折,我们要发掘自身的生命力量 立正确的学习观,积极主动学习。②针对“手机进 增强生命的韧性。③我们用心对待自已和他人,不 校园”:严格遵守相关规定,禁止携带手机进校园。 仅能将自己的生命照亮,而目可以温暖他人,照亮 (每点2分) 他人。④尽孝在当下,从现在开始,我们就应该用 8.(1)(示例1)选择正方观点。陈述辩词:①集体有 行动表达孝敬之心。(每点2分,答出3点即可) 助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学 (2)(示例)环卫工人们每天不到5点就起床了,无 习他人的经验,扩大视野,健康成长;②在集体中 畏严寒酷暑,十几年如一日。他们在每个城市的 涵养品格集体生活可以培养我们负责任的态度和 大街小巷中,用勤劳的双手清洁道路、装扮城市。 能力;③个人利益与集体利益本质上是一致的,应 他们用辛勤汗水践行着“宁愿一人脏,换来万家洁” 把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义;等 的环卫精神,为我们创造了一个洁净卫生、安全有 等。(每点3分,答出2点即可) 序的生活环境。(4分) (示例2)选择反方观点。陈述辩词:①集体的建设 专题四 需要每个人的智慧和力量;②集体的事务需要每个 青春时光与情绪情感 人去分担:等等。(每点3分,答出2点即可) 1-5.BAADD 6-8.BCC (2)(示例)经历:班级参加学校举办的“歌唱祖国 9.(1)①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己 合唱比赛,我负责组织合唱排练,经常利用课余时 ②通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春 间带领同学排练,最终为班级赢得了荣誉。(2分) 期的矛盾心理;③学习自我调节,成为自己的“心理 收获:这次经历让我深刻体会到团队合作的力量 保健医生”;④求助他人,学习化解烦恼的方法。 和成就感,也让我明自了要在实践中学习,努力做 (每点2分,答出3点即可) 到知行合一。(2分) 参考答案 , 走进社会生活 9.(1)(示例)①每一种角色都要承担相应的责任,我 专题六 遵守社会道德 们要积极承担责任:②诚信是中华民族的传统美 1-5.ACABD 6-8.CDB 德,我们要弘扬诚信文化,共同营造诚实守信的 9.(1)①有利于培养学生的爱国主义情感和民族自 良好社会风尚:③关爱传递着美好情感,我们要积 豪感,传承和弘扬英烈精神;②有利于培养学生享 极关爱他人;④伟大在于创造和贡献,我们要把个 老敬老,关爱他人的良好品德;③有利于增强学生 体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人 的环保意识,让学生亲身体验到自己对社会的责 类的命运联系在一起,让生命从平凡中闪耀出伟 任和义务,增强社会责任感;④有利于提高学生的 大;等等。(从承担责任、关爱他人、珍视生命、爱 人际交往能力、问题解决能力和适应社会的能 岗敬业、诚实守信等角度作答即可。每点2分,答 力,促进自身全面发展;5有利干让学生在实践中 出3点即可) 感受到奉献的快乐、劳动的价值,从而树立正确的 (2)①从点滴小事做起,积少成多,积善成德; 价值观,追求积极向上的人生;等等。(每点2分 ②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样;③养成 答出3点即可) 自我省察的习惯,通过自省和慎独,检视自身的不 (2)总结:①大部分未成年网民能够合理使用网 足,不盲目自责,积极调整自己,端正自己的行为; 络,但仍有部分未成年网民沉迷于网络;②大部 ④以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中 分未成年网民网络安全意识较强,但掌握高级别 成长,在成长中收获:等等。(每点2分,答出2点 上网技能的比例较低;③未成年网民受到多种网 即可) 络负面信息影响;④大部分未成年网民的依法维 专题八 走向未来的少年 权意识较强。(每点1分,答出3点即可) 建议:①学会“信息节食”,合理控制上网时间,不 1-5.DCBDD 6-7.DD 因沉迷网络而影响学习和生活:②提高媒介素养 8.(示例1)小明:①需要做好职业准备,国家发展。 积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我; 民族振兴需要各种各样的职业;②要加强学习,提 高自身素质,满足国家与社会发展的需要;③要学 ③恪守道德、遵守法律,学会依法维权:等等。 (1分,答出1点即可 会正确认识自己,学会接纳自己的全部,发现自己 的长处,实现自我超越;④开放自己,敞开心扉,主 专题七 勇担社会责任 动表达:5主动参与集体建设,积极参加集体活动 1-5.DBCAA 6-7.BD 主动融入集体;等等。(每点2分,答出3点即可) 8.(1)(1热爱祖国,坚定理想信念,为国家建设和发 (示例2)小亮:①正确认识学习压力,坦然面对; 展贡献力量;②攻坚克难,勇于创新,敢于突破; ②学会学习,掌握科学的学习方法;③换位思 ③艰苦奋斗,坚翅不拔,不懈奋斗:④爱岗敬业,是 考,主动与父母沟通,增进理解,化解矛盾与冲 有敬业精神;承担社会责任,乐于奉献,关心教 突;④正确对待老师的批评;学会调控情绪, 育事业长远发展。(每点2分,答出3点即可) 做情绪情感的主人;等等。(每点2分,答出3点 (2)(示例)每个榜样人物都在社会中奉献自我,积 即可) 极为社会发展贡献自已的力量,他们能够给予我 (2)(示例)我选择升学,读普通高中,因为初中三 们自我完善的力量。向榜样学习,我们要认清自 年,我一直努力学习,不仅文化基础比较礼实,译 己的角色,勇担社会责任,不言代价与回报,让青 培养了良好的学习习惯。(回答选择,学生根据示 春绽放出绚丽的光芒。(4分) 例,结合自身实际情况回答即可,得2分;理由必 8 指点中考道德与法治专题五 在集体中成长 一、选择题 C.服从集体的安排，与其他成员通力合作为 1.(2024宜宾)“你一个眼神，我就知道你的想法 班级争光 “分工不分家，团结如一人”，是神舟十八号三名 D.想办法说服他人，迫使集体让步以满足自 航天员从训练到出征的真实写照，也是中国航 己的诉求 天事业行稳致远的精神表达。这说明( 4.(2024荆州一模)学校举行春季运动会，班主任 ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结 要求同学们积极报名。可是，班上那么多同 第 协作②成员对集体要求中存在的不合理因 学却没有愿意主动参加的，有的借口学习忙， 素也应服从③通过优化组合能实现集体内 有的借口身体差，有的借口无爱好特长… 部 的优势互补，产生强大合力④当个人利益与 认为运动会这事与自己无关。对此，你可以 分 集体利益发生冲突时，应以个人利益为重 这样劝说这些同学 A.①③ B.①④ C.②3 D.2④ A.坚持集体主义不能关注个人利益 2.(2024杨州)2024年扬州市中小学举办“班班 B.个人离开集体容易丧失其独特性 基 有歌声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州 C.参加集体活动能满足个人的需要 分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我 D.个人意愿要服从集体的共同要求 们，集体生活 专 5.(2024湖北模拟)荆楚中学九年级(1班树立了 训 小杨：在合唱排练中，我的团队目标更明确 一个目标一在学校足球比赛中夺冠。由 练 了，能力也提升了。 此，产生了下列对话： 小州：我本来胆小，受同学们响亮歌声的感 染，也敢于大声唱出来了。 班主任李老师：“为了展示我班的风采，从现 在开始，我班足球队应积极备赛，其他同学应大 A.有助于大家相互竞争较量 力支持！” B.有助于我们不断提升自己 足球队队员：“我们将加强训练，齐心协力 C.限制了我自由发挥的空间 顽强拼搏！” D.可以随意展示自己的个性 其他同学：“我们将全力支持，一起为我班健 3. 2024州料末 儿加油！” 事件解决 在集体生活中，“我”和“你”可能 有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛 以上对话表明 ( 盾和冲突。下表是初中生小丽与班级发生冲 ①要坚持集体主义，顾全大局②美好集体需 突的经过： 要明确共同愿景③参与集体生活可以发展 冲突事件 集体的要求 小丽的诉求 小丽的处理 个性④集体的力量取决于成员数量 个子矮的 有跳舞天赋， 与活动组 A.①2 B.①3 C.2④ D.③④ 班级排练 站在前排， 虽然个子高， 织者发生 6.(2024宁德一模)学校要开展运动会，九(2)班 集体舞的 个子高的但希望能站 争执，负气 站位问题 同学踊跃参与： 站在后排 在第一排 退出排练 我跑得快，可以参加百米赛跑 小丽的正确做法应该是 A抑制自己的需求，以便维持与集体之间的 我文笔好，可以写宣传报道 表面和谐 我比较细心，适合做后勒工作。 B.找恰当理由退出，不表现出生气、不满等负 面情绪 专题精练 上述对话启示我们，在集体中 8.辩论赛【建设美好集体】 ①要和而不同，相互竞争 某校辩论队围绕“如何建设美好集体”这 ②要积极遵守和维护班级规则 一主题开展辩论赛。本次辩论赛旨在引导同 ③要找到自己的位置，在担当中成长 学们增强集体意识，共同创造一个美好、和谐 ④要主动为班级出力，各尽所能发挥所长 的集体环境 A.①② B.①④ C.②3 D.③④ ★观点辩论辩论赛开始，同学们分为正 二、非选择题 反双方进行陈述辩词： 第 7.(2024临沂节选改编)初中三年是成长的三年， 正方观点：集体成就个 反方观点：个人成就集 也是收获的三年。回望来路，时间记载着成 人，个人应服从集体 体，集体应尊重个人 部 长的足迹，以下是九年级(3)班同学在即将毕 陈述辩词：集体的力量 陈述辩词：集体中没有 分 业时分享的成长经历。请你认真阅读，完成 是强大的，在某种程度 旁观者，人人都要积极 上可以影响甚至改支 参与，每个人都是集体 下列任务。 一个人… 的主人… 八年级时，学校征集修订校规校纪的意见 基 稿。以下是我们班同学参与意见稿征集的活 (1)请你任选一方观点，续写陈述辩词。(6分)》 能 动流程。 发现问题 征集意见 提交成果 观察到“被动学 将发现的问 形成调查 练 习、手机进校 题印发给同 ◆ 报告，提出 园”等现象依然 学们，广泛 具体建议 存在 讨论 (1)同学们在参与这项活动的过程中会有哪 ★赛后点评辩论赛结束后，班主任作了 些收获？(6分) 以下赛后点评： 在今天的辩论中，正反方都展现出了优秀的思 辨能力和表达能力，我想强调的是：个人与集体是 相互依存的。希望每个人都能在集体中找到自己 的位置和价值，为建设美好集体贡献力量 (2)请分享一段你为建设美好集体贡献力量 的经历，并谈谈你的收获。(4分) (2)拟写假如你是修订组的成员，请就上表 中发现的问题各拟写一条校纪校规。(4分) 10 指，点中考道德与法治