专题四 青春时光与情绪情感-【指点中考】2025年湖北中考道德与法治专题精练

生命的思考 专题三 (2)(示例)我想做一个“行己有耻”的人,有知耻 之心,不断提高辨别“耻”的能力,坚决不做触碰道 1-5.DBCDC 6-7.CA 德底线和违反法律的事情。(4分) 8.(1)①生命价值高于一切。生命至上,并不意味着 10.(1)自尊自信;自立自强;乐观开朗:接纳自己:欣 只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人 赏自己等。(每点2分,答出2点即可) 的生命同样重要。②敬畏生命,让我们从对自己 (2)(示例)①转移注意,缓解焦虑情绪;②改进 生命的珍惜走向对他人生命的关怀,我们对生命的 学习方法,提高学习效率;③积极调整心态,坦然 敬畏是内心的自愿选择,与周围的生命体戚与共。 面对学习压力;④坚持适量运动,放松身心。(从 ③我们要向格桑扎巴学习,培养责任感,发扬无私 情绪、学习、生命等角度作答,每点2分,答出3点 奉献的精神,珍爱生命,敬畏生命。(每点2分) 即可) (2)①用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写 专题五 在集体中成长 自己的生命价值;②将个体生命和他人的,集体 1-6.ABCDAD 的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起 (2分) 7.(1)①增强了民主参与意识;②增强了团结协作意 识(或“集体观念”):③增强了规则意识;④增强了 (示例)人物:樊锦诗。理由:与风沙为伴,与文化 责任担当意识(或“主人翁意识”);提高了发现 为友,扎根大漠深处,守护莫高篇六十载。(2分) 问题、解决问题的能力(或“提升了个人素养”):等 9.(1)①生命是短暂的,我们每个人都无法抗拒生命 等。(每点2分,答出3点即可) 发展的自然规律,要更加热爱生命,热爱生活。 (2)(示例)①针对“被动学习”:坚定理想信念,相 ②生活难免有挫折,我们要发掘自身的生命力量 立正确的学习观,积极主动学习。②针对“手机进 增强生命的韧性。③我们用心对待自已和他人,不 校园”:严格遵守相关规定,禁止携带手机进校园。 仅能将自己的生命照亮,而目可以温暖他人,照亮 (每点2分) 他人。④尽孝在当下,从现在开始,我们就应该用 8.(1)(示例1)选择正方观点。陈述辩词:①集体有 行动表达孝敬之心。(每点2分,答出3点即可) 助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学 (2)(示例)环卫工人们每天不到5点就起床了,无 习他人的经验,扩大视野,健康成长;②在集体中 畏严寒酷暑,十几年如一日。他们在每个城市的 涵养品格集体生活可以培养我们负责任的态度和 大街小巷中,用勤劳的双手清洁道路、装扮城市。 能力;③个人利益与集体利益本质上是一致的,应 他们用辛勤汗水践行着“宁愿一人脏,换来万家洁” 把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义;等 的环卫精神,为我们创造了一个洁净卫生、安全有 等。(每点3分,答出2点即可) 序的生活环境。(4分) (示例2)选择反方观点。陈述辩词:①集体的建设 专题四 需要每个人的智慧和力量;②集体的事务需要每个 青春时光与情绪情感 人去分担:等等。(每点3分,答出2点即可) 1-5.BAADD 6-8.BCC (2)(示例)经历:班级参加学校举办的“歌唱祖国 9.(1)①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己 合唱比赛,我负责组织合唱排练,经常利用课余时 ②通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春 间带领同学排练,最终为班级赢得了荣誉。(2分) 期的矛盾心理;③学习自我调节,成为自己的“心理 收获:这次经历让我深刻体会到团队合作的力量 保健医生”;④求助他人,学习化解烦恼的方法。 和成就感,也让我明自了要在实践中学习,努力做 (每点2分,答出3点即可) 到知行合一。(2分) 参考答案 ,专题四 青春时光与情绪情感 一、选择题 4.(2024泰安)2024年3月27日，在山东省美德 1.（2024烟台改编)针对以下四位同学在学习和 少年发布仪式上，来自全省各地的美德少年齐 生活中的日常表现，你认为点评正确的是 聚一堂，他们中有的是学习成绩优异、乐于助 ( 人的模范生，有的是在困难面前不屈不挠、勇 序号 日常表现 微点评 于担当的小英雄，还有的是在日常生活中尊老 爱幼、热心公益的小天使。美德少年的评选是 小明通过打篮球化解心 用合理宣泄的方 第 ① 中的烦恼 式调节情绪 为了引导青少年 ( 部 我的脸上长了青春痘， 学会掩饰身体的 ①弘扬高尚的德行，汲取榜样的力量②维护 身高也比同龄人矮 变化，追求外在美 社会公平，杜绝违法犯罪③传递美好情感， 分 小刚自习课上向旁边女 传递社会正能量④崇德向善，争取荣誉 尊重同学，健康 同学请教一道难题，落 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 落大方，有礼有节 交往 5.（2024陕西)非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野 提 小南因为上课玩手机被 马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。 能 没有培养批判性 专 ④ 语文老师批评，决定以 后不再听这位老师的课 思维 动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少， 项 野马的死因并非编蝠的叮咬，而是被叮咬后的 训 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 练 暴怒与狂奔。这启示我们 2.(2024北京)移动互联时代，人人都可以是“评 ①人的情绪是短暂的、不稳定的、复杂的②情 论员”。而对大大小小的热点话题，在没有完 绪会相互感染，要用恰当方式表达③不要因 全了解事情真相的情况下，如果仅凭感觉或表 为一些微小的事情而大动肝火 ④暴怒不能 面现象想当然地发声，很多时候未见得准确。 解决问题，要学会调节情绪 对此，做一名负责任的网络“评论员”，应该 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ( 2024菏泽 补全情节 下列图示中的空白处适合填写的内 ①以理性的态度全面、辩证地看待问题②培 容是 ( 养创造热情，追求个性表达③加强独立思 小华考前感到焦 小华逐渐变 考，培养批判性思维④利用网络节约时间成 虑，心情低落 得平静下来 本，提高效率 ①观看了一场自己喜欢的民乐表演②将自 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 己的书本撕碎扔进了垃圾桶 ③敞开心扉与 3.(2024云南)“英雄航天员”桂海潮，面对体能素 父母进行了一次长谈 ④好友安慰他说：“我 质和航天技能训练的巨大挑战，不畏艰难，历 也感到很焦虑” 经重重考核，成为我国首位执行载人飞行任务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 的载荷专家。这启示我们要 ( 2024湖北 7.漫画解读 对右图寓意理解恰当的是 ①激发潜能，超越自我②战胜困难，自强不 A.体味美好情感，产生共鸣 息③勇敢尝试，避免挫折 ④无视挑战，顺 B.懂得关爱他人，互相帮助 其自然 C.保持宽广胸襟，健康成长 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D.消除负面情绪，传递温暖 专题精练 8.(2024重庆期末)电影《志愿军》以真实的历史 材料二青春是书的第一篇章，是永无终 事件为基础，通过生动的故事情节和精彩的 结的故事。新时代的你想成为什么样的人 视觉效果展示了志愿军的战斗经历，让观众 呢？有同学分享：我想做一个精神世界富足的 仿佛置身于战争的烽火中，能够深切感受到 人，努力读万卷书，行万里路，与自然和人友善 志愿军官兵们所面临的压力和困难，激发了 相处，欣赏世界的美好，让自己保持生命的单 观众的爱国热情，引起了无数观众的情感 纯、精神的富有和灵魂的高贵。 共鸣。这说明 () (2)仿写结合“青春有格”相关知识，参照材 第 ①情感带来的影响总是积极的②美好情感 料范例，以“我想做一个…的人”为格式，仿 可以促进精神发展③美好的情感能够传递 写两则青春宣言。(4分】 部 正能量④情绪随着年龄的增长而改变 要求：符合范例格式，有明确的志向和具体行 分 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 动，每则80字左右。 二、非选择题 9.(2024荆州模松改编)[直面矛盾心理促进心 基 提 理健康】 材料一近年来，多部门在全国开展社会 专 项 心理服务体系的试点工作，明确将完善心理教 训 育服务网络，加强儿童青少年心理健康教育、 10. 2024广面及编 对话 【畅谈“心”品质探讨“心”方法】 练 心理辅导作为重点，指导试点地区探索完善心 同学乙：我虽 同学甲：每当遇到国 同学丙：以前为了 理健康体系。为呼吁同学们重视心理健康问 没什么特长 难和挫折，我会告诉 取得更好的成绩 题，全面健康成长，某中学打算通过校广播站 但总能给身边 自己“我能行”！ 我梧牲了不少课 的人警来快 外活动时间来学 宣传应对心理健康问题的方法。下面是广播 乐，哈哈哈！ 习，不时感到拔 惫，成绩略有下降 电台主持人草拟的宣传稿： 就会焦虑。后来 我努力尝试多种 方法调整自己，最 宣传稿 终走出了困境。 心理健康是人生成就和幸福的重要基石。 如今，心理健康问题已逐渐从成人、职业群体延 (1)从上述同学的交谈中，你感受到他们具备 伸至青少年群体，并呈现“低龄化”发展趋势。 了哪些健康的心理品质？(4分) 因此，我们呼吁广大青少年在逼到心理健康问 题时，要 (1)续写请你为同学们提出两条促进心理 健康的建议，续写宣传稿内容。(6分) (2)运用所学知识和生活经验，请你推测同学 丙是如何走出困境的。(6分) 8 指，点中考道德与法治