专题二 人际交往[七第二、三单元]-【指点中考】2025年湖北中考道德与法治专题精讲

2025版《指点中考·道德与法治》 参考答亲 专题精讲 第一部分 专题梳理突破 方式不同，由此呈现出不同的风格。 7.V 模块一 心理与道德 8×解析孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是 专题一成长的节拍 每个中国公民的法定义务。 [误区诊断] 9.×解析亲子冲突有时难以避免 1,×解析努力，是梦想与现实之间的桥梁。坚持 10.× 解析现代家庭氛围越来越平等、民主。 努力，有机会离梦想更近一步，但不一定能保证实 专题三生命的思考 现梦想。 2.V [误区诊断] 3.×解析学习不仅仅局限在学校，我们可以从 1.×解析生命的接续，使得每个人的生命不仅仅 一切经历中学习。 是“我”的生命，还是“我们”的生命 4.X解析接纳自己，需要接纳自己的全部，既接 2.× 解析敬畏生命需要珍爱自己的生命，还要尊 纳自己的优点，也接纳自己的不完美 重、善待他人的生命。 5.×解析我们要重视他人的态度与评价，但也要 3.V 客观冷静分析，既不能官从，也不能忽视，要用理 4.× 解析我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而 性的心态面对他人的评价 是内心的白愿选择 5.× 解析守护生命首先要爱护身体。 专题二人际交往 6.V [误区诊断] 7.×解析面对挫折，我们会产生负面的情绪感 1.×解析朋友对一个人的影响很大，但并不决定 受，如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉， 成长的历程和人生的方向。 甚至做出不恰当的行为。 2.×解析友谊不能没有原则。友谊需要信任和 8.×解析发掘白身的力量并不排斥借助外力.战 忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 胜挫折可以借助外力，但外力不是战胜挫折的关键。 3.× 解析友谊不是一成不变的 9.×解析战胜挫折可以借助外力，向他人寻求 4.义解析竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对 帮助。 待竞争的态度。 10.×解析生命虽然平凡，但也能创造伟大。当 5.×解析朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味 我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家 着毫无保留：给予朋友积极合理的建议，但不要替 的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平 朋友做决定 凡中闪耀出伟大。 6.×解析由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思 11.×解析伟大在于创造和奉献，生命的价值与个 维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达 人成就的大小无关。 参考答案 1专题二人际交往（七上第二、三单元） 课标解读 1.建立同学间的友谊。（使全人格） 2.具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。（健全人格） 3.团结同学，宽容友爱。（道德修养） 核心素养 4.感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧 解难，尊重师长。（道德修养） 5.自觉分担家庭责任，具有较强的责任感。（责任意识） 1.能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。（生命安全与健康教育） 内容要求 2.了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。（法治教育） 模 3.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。（中华优 块 秀传统文化教育) ·般从友谊的力量和特质、友谊的澄清、建立和呵护友谊、慎重结交网友，如何自我保护、教 命题规律 师的作用、如何构建和谐的师生关系、孝亲敬长的原因及具体要求、与父母沟通的技巧等角 度命题，以选择题为主，非选择题多涉及孝亲敬长 络 与道德 是什么我的朋友圈 和朋友在一起 影响我们的言行举止等 为什么友谊的力量 见证成长历程 友谊与 丰富生活经验，体悟生命美好 成长同行 友谊的特质：是一种亲密的关系：是平等的、双向的： 是一种心灵的相遇 深深浅浅话友谊是什么 友谊不是一成不变的 取长补短」 竞争并不必然伤害友谊 共同进步 友谊的澄清 友谊不能没有原则 有快乐也有烦恼 人际 交往 友谊的天空 开放自己，敞开心扉，主动表达 建立友谊 需要持续的行动 掌握正确的方法 让友谊之树常青怎么做 用心去关怀对方 学会尊重对方 呵护友谊 交友的 学会正确处理冲突 智慧 学会正确对待交友中受到的伤害 是什么特点：虚拟、平等、自主等 为什么网上交友的利与弊 网上交友新时空 理性辨别、慎重选择 有一定的自我保护意识 怎么做慎重结交网友 慎重转化 遵守法律、法规 专题二人际交往 9 为什么教师的作用、使命和职业道德 走近老师 怎么做面对风格不同的老师：承认、接纳、尊重 师生之间 为什么 尊重老师的原因 正确面对老师的引领和指导 师生交往 教学相长 正确对待老师的表扬和批评 建立良好的 怎么做 师生关系 彼此尊重 平等相待、相互促进 亦师亦友 主动关心老师、理解老师 正确处理与老师之间的矛盾 模 人际 块 交往 师长情谊 家庭的作用 为什么 重要的精神内福 孝亲敬长的原因 传统美德 家的意味 法定义务 尽孝在当下 心理与道德 怎么做如何孝亲敬长 尊重、聆听、感恩 亲情的含义、表现 是什么 我们与父母的关系发生的变化 亲情之爱 爱在家人间 为什么亲子冲突：原因、危害 化解亲子冲突：运用智慧 怎么做与父母沟通 有效交流和沟通：掌握技巧 是什么现代家庭的特点 让家更美好 互相信任、体谅和包容 怎么做构建和谐家庭 共同分担家务劳动、共同协作 以良好的心态面对家庭变化 基 础 》误区诊断 8.孝亲敬长是中华民族的优良传统，但并非法 1,友谊决定我们成长的历程，决定人生的方向。 定义务。 ( ( 9.亲子冲突完全可以避免。 ) 2.朋友就应该相互帮助，有求必应。 10.现代家庭氛围趋向独裁 3.友谊是永恒的，是一成不变的。 ( 》知识整合 4.友谊和竞争水火不容，竞争必然伤害友谊。 知识点①友谊的天空 5.朋友就应该忠诚，彼此毫无保留。 ( 1.友谊的力量 6.每位老师的性格特点、教学方法都是一样的。 (1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举 止、兴趣爱好甚至性格等会受到朋友的影响。 7.彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 (2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程， ( 我们需要真诚友善的朋友。 10 指点中考道德与法治·专题精讲 (3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我 (3)学会正确处理冲突。（方法与技能）处理冲 们更深刻地体悟生命的美好。 突的基本策略：①保持冷静；②坦诚交流； 2.★友谊的特质 ③及时处理：④勇担责任：⑤换位思考。 (1)友谊是一种亲密的关系。在友谊中得到 (4)学会正确对待交友中受到的伤害。 理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心，能让 (5)学会同多数人和睦相处，对所有人以诚 我们获得认可，在精神上得到满足。 相待。 (2)友谊是平等的、双向的。我们共同分享， 6.网上交往的特点：具有虚拟、平等、自主等 也相互分担，在相处中体验积极的情感。 特点。 (3)友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣 7.网上交往的影响 模 相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风 (1)积极影响：①超越时空限制，开辟了人际 块 雨的洗礼。 交往的新通道，拓展交往圈：②可以满足我 3.★走出友谊的误区（如何处理友谊中的问题 们的一些心理需要 和困惑？) (2)消极影响：①互联网有时关闭了与他人沟 心 (1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受 通的心灵之门：②虚拟的交往难以触摸到生 理 一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 活中的真实。 道 (2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对 8.★我们如何做到慎重结交网友？（网上交往需 待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏 要注意什么？) 朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收 (1)需要考虑对自己学习和生活的影响，学会 获更多。 理性辨别、慎重选择。 (3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠 (2)要有一定的自我保护意识。对陌生人的 诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 邀请，不轻易接受：对个人的家庭住址、经济 (4)友谊可以带来快乐，让人向往：有时也会 状况、联系方式等，要注意保密：遇到问题时， 带来困扰，增添烦恼 要学会求助 4.怎样建立友谊？ (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需 (1)需要开放自己。敞开心扉，主动表达。 (2)需要持续的行动。只要真诚待人，我们就 要慎重。 (4)遵守法律、法规。（拓展）格守道德、遵守 有机会找到朋友。 (3)(方法与技能)需要掌握方法。①面带微 法律是网络生活的基本准则。) 笑：②记住对方的名字；③真诚夸赞：④寻找共 (5)要学会在现实中与同伴交往。 同之处：⑤做一个耐心的倾听者：⑥保持好奇心。 知识点2师生之间 5.★怎样呵护友谊？ 1.教师的职业特点（教师的作用） (1)用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行 (1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要 动向朋友表达关心和支持 传承者之一。 (2)学会尊重对方。①给朋友一些空间，把握 (2)教师是履行教育教学职责的专业人员， 好彼此的界限和分寸。②坦诚相待，但这并 承担教书有人的使命。（职责与使命） 不意味着毫无保留：给予朋友积极合理的建 (3)老师是我们知识学习的指导者，也是我们 议，但不要替朋友做决定。 精神成长的引路人。 专题二 人际交往 11 2.新时代(“四有”)好教师的标准：有理想信 把注意力放在老师批评的内容和用意上，理 念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 解老师的良苦用心 3.如何面对风格不同的老师？ (2)建立亦师亦友的师生关系 (1)承认老师之间的差异，接纳每位老师的 ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的 不同。 开始。 (2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。 ②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们 (3)(方法与技能)具体方法：承认老师的差别： 可以和老师成为朋友 发现不同风格老师的优点：了解老师教育行 ③我们应该主动关心老师，理解老师 为的目的；主动交往。 ④（方法与技能正确处理与老师发生的矛 模 4.如何理解教学相长？ 盾：a.自我反思，冷静、客观地分析原因：b.相 块 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同 信善意，多些宽容和理解：C.坦诚相待，注意 成长的过程。 沟通方式：d求同存异，主动关心。 (1)我们的学习离不开老师的引领和指导。 知识点3亲情之爱 心 理 (2)我们与老师交流互动，也可以促进老师 1.★家庭的重要性 更好地“教”。 (1)家是我们身心的寄居之所。 道 德 5.师生交往的良好状态：学生乐于学习，老师 (2)家是我们心灵的港湾。 寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手 (3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体 共进。 是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 6.为什么要尊重老师？ 2.★为什么要孝亲敬长？ (1)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我 (1)我们的生命是父母给予的，我们的成长也 们作为“晚辈”的基本道德修养。 离不开家庭的哺育和支持。 (2)老师是我们知识学习的指导者，也是我 (2)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精 们精神成长的引路人。 神内涵 (3)老师给予我们生活上的关心和情感上的 (3)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每 关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 个中国公民的法定义务。 7.★如何与老师交往？ 3.★如何孝亲敬长？ (1)做到教学相长 (1)尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人， ①正确对待老师的引领和指导：a.主动参与、 从现在开始，用行动表达孝敬之心。 勤学好问：b.真诚、恰当地向老师表达自己的 (2)(方法与技能)具体方法 观点和见解：℃.与老师分享自己的学习感受、 ①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和 学习成果。 教导，理性地与他们沟通 2正确对待老师的表扬和批评：a.学会正确 2聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系， 对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要 聆听他们的心声，经常和他们保持联系。 内容。b.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期 ③感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情： 待，激励我们更好地学习和发展：老师的批评 认真学习，不辜负父母的期望：了解双亲长辈 意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省 的喜好，体谅他们的辛劳.平日主动承担力所 自己，弥补不足。℃.对待老师的批评，我们要 能及的家务劳动。 12 指点中考道德与法治·专题精讲 4.亲子冲突发生的原因和影响 的做法。方法与技能)和父母沟通的技巧：关 (1)原因 注事实：把握时机：留意态度：选择方式：考 ①我们希望父母像对待成人一样尊重我们， 虑环境。 不要过多干涉我们的生活。（独立意识） (4)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中 ②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得 蕴含的爱。 失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 (5)尝试让父母了解我们的变化和需要，用 (依赖心理) 他们能接受的方式表达我们的爱。 ③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质 6.现代家庭的特点 疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。（挑战 (1)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了 权威) 不同程度的变化。 模 ④作为两代人，我们与父母在心智、学识、经 (2)家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的 块 历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方 变化。 面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 (3)家庭氛围越来越平等、民主。 (代际差异) 7.★怎样构建和谐家庭？ 理 (2)影响：如果处理不好，就会伤害双方的感 (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增 道 情，影响家庭的和睦。 进理解，化解矛盾与冲突。 5.★如何化解亲子冲突？ (2)幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同 (1)既需要父母做出榜样，也需要我们自己 创建。①家庭成员共同分担家务劳动、共同 努力。 协作：②要积极参与家务劳动，养成劳动习惯， (2)亲子冲突需要双方通过良好的互动沟 不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。 通来解决。 (3)以良好的心态面对家庭的变化 (3)选择不伤害父母感情和不影响亲子关系 (4)(拓展)传承家庭美德和优良家风。 命题一◆友谊 例1(2024福建)下列是课堂学习的一个环节： [解题思维] 设问类型：体现类 议题：深深浅浅话友谊 审设问 设问指向：发言要点符合任务要求 情境：小阀与小福是形影不离的好朋友，他们彼此分享，互 获得的对友谊的正确认识 审题干一 相帮助。有一次，他俩一起参加校园歌手选拔赛，只有小闽 知识定位：友道 被选上，小福依然对小闽表示真减的祝贺」 ①：信息点〔1]一→友谊是一种亲密的 关系，符合题意 活动：阅读情境，小组讨论交流 ②：新朋友和老朋友都可能建立真 任务：从情境中获得的对友谊的正确认识。 市肢。 挚的友谊，观点错误。 同学们的发言要点：①友谊是一种亲密的关系②新朋友不 审题干 与题肢 ③)：友谊需要双方互相理解和包 容，而不是一方迁就包容，观点 如老朋友③友谊需要一方迁就包客④竞争并不必然伤害 的关系 错误。 友谊 @:倍息点〔2)一→党争并不必然伤法 友谊，符合题意 以上同学们的发言要点符合任务要求的是 A.①② B.①④ C.23 D.③④ [自主校对]B 专题二 人际交往 13 命题二◆网上交往 例2(2024菏泽改编)某学校法治副校长在给同学们作报 [解题思维] 告时，介绍了如下一则案例： 设问类型：启示类 审设问设问指向：该案例给我们的启示 初中生小新喜欢通过社交软件交友，在网上结交了不 审题干一知识定位：慎重结交网友 少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自已的住址 ①：题肢与题意无关，排除。 和联系方式。后来，1“好友”经常骚扰他，严重影响了他 ②：题肢与题意无关，排除。 的学习和生活 审题肢， ③：信息点[1)〔2]→网上交友需要 审题干 理性辩别、慎重选择，遵守法规， 与题肢 符合题意。 模 该案例给我们的启示有 的关系 ①：信息点〔1]一网上交友带有很多 块 ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 不确定的因素.要有一定的白我 保护意识，符合题意 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 [自主校对]D 3网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规 理 ④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识 与 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ [解题思维] 德 命题三◆师生交往 设问类型：体现类 例3(2024烟台)“你是我二十年前的先生，你现在仍然是 审设问 设问指向：最能恰当概括上述内容 的选项 我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有 审题干 知识定位：教师的作用 很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教 A:题肢与题干材料无关.排除。 给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概 B:信息点→老师是我们学习的指 括上述内容的是 导者，也是精神成长的引路人 审题肢， 符合题意。 A.老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 审题干 与题肢 C:题肢与题干材料无关，排除。 B.老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 的关系 D:尊重老师是中华民族的优良传 统，但不是公民的基本义务，观 C.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 点错误。 D.尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的 自主校对]B 基本义务 [解题思维] 命题四◆孝亲敬长 设问类型：体现类 例4(2024湖北模拟演练)在中华文化中，家有浓浓的亲 审设问设问指向：找出能体现“孝”的选项 情、殷殷的寄托、代代的传承，其中“孝”是家文化的重 审题干知识定位：孝亲敬长 要精神内涵。下列选项中能体现这一精神内涵的是 A:题肢强调学会尊重他人，与题总 不符 B:题肢强调要文明有礼，与题意不符 A.敬人者，人恒敬之 审题肢， 审题干 C:题肢强调诚信的重要性，与题意 B.辞让之心，礼之端也 与题肢 不符。 的关系 D:题肢强调要践行孝梯之道，符合 C.人而无信，不知其可也 题意。 D.孝弟也者，其为仁之本与 [自主校对]D 14 指点中考道德与法治·专题精讲 例5(2024青岛)父母是我们成长的见证者和陪伴 [解题思维] 者，在与他们的依恋和“碰撞”中，我们体悟着与 设问类型：体现类 审设问 设问指向：找出中学生娜娜和妈妈的合理 家人的相处之道。中学生娜娜和妈妈的下列要求 要求 合理的是 审题干知识定位：与父母沟通的方法和技巧 A:日记是孩子的隐私，父母不可以随意翻 每天的日记要给妈妈 我想有自己的私人空 ① 看，不要藏起来，妈妈 间，妈妈可以先敲门 看，①观点错误。 2 想了解你的想法 再进入我的房间吗？ B:孩子可以有自己的私人空间.父母应该 尊重孩子，在进人孩子房间时先敲打， 保护眼晴很重要， 我学习很忙，妈 审题肢， 2符合题意。 你不能看电视，不 妈可以不要让我 审题干 能玩手机，不能用 做家务了吗？ C:父母应该督促孩子合理使用电子产品， 与题肢 电脑，不能… 而非一律反对，③观点错误 的关系 A.(① B.2 C.3 D.④ D:我们要积极承粗力所能及的家务，为构 模 建和谐家斑作贡献，不能以学习为由不 做家务，④观，点错误 块 命题五◆综合考查 例6(2024云南改编)【感悟成长心向阳光】 [自主校对]B 为帮助同学们解决成长中的困惑，某中学开 [解题思维] 通了“倾听驿站”公众号，以下是收到的留言： 第一步审设问，明方向设问美型法美 理 22222 留信日 请运用所学知识，为同学们解答困惑。(6分) 设问指向4 分值限变 道 父母干涉我时，我总让他们别管，但又 第二步提信息，链知识 担心遇到问题时他们真的不管我。 关键信息 答案要点 ①让父母别管，又 爱的碰撞（反抗与依赖）： 留信日 担心他们不管 与父母沟通的方法 我遇到不顺心的事就会发脾气，但过后 ②发脾气，但又很 青春期的情绪特点；调节 又很襖恼。你能帮帮我吗？ 懊恼 情绪的方法 ③秘密被好朋友 学会正确对待交友中受 22222 留信目 泄露 到的伤害 我的秘密被好朋友泄露了，这样的朋友 第三步组答案，有条理 还能交吗？ [自主校对]1留言一：爱的碰撞（或青春期反 抗与依赖矛盾心理)是我们成长中难以避免的 请运用所学知识，为同学们解答困惑。（6分) 问题。我们可以通过与父母良好的互动沟通来 [尝试作答] 解决：试着去接纳父母的做法，理解父母行为中 蕴含的爱：尝试让父母了解我们的变化和需要， 用他们能接受的方式表达我们的爱。(2分) ②留言二：情绪反应强烈、容易波动是青春期 的情绪特点。我们遇事要先冷静，学会合理调 节情绪，保持乐观、积极的心态：可尝试用改 变认知评价、转移注意、合理宜泄和放松训练 等方法调节情绪。(2分)③留言三：友谊不是 一成不变的。我们要学会正确对待交友中受到 的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们 可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友 谊，两者都需要勇气，也需要智慧。(2分) 配友情提示请完成专题精练P 专题二人际交往 15