2025届高考语文复习：边塞诗鉴赏

<复习篇目> 高中阶段：《燕歌行》；《无衣》 义务教育：《塞下曲》（卢纶）；《出塞》（王昌龄）；《使至塞上》（王维）；《雁门太守行》（李贺）；《渔家傲》（范仲淹） 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久，玉筋应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 边风飘飘那可度，绝域苍茫更何有。 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 衔接教材构建知识体系——《燕歌行》 【情感内容】 ①慨叹征战之苦，谴责将领骄傲轻敌，讽刺和愤恨不恤战士的将领。 ②体恤边疆战士的生活艰苦，歌颂了他们为国捐躯的爱国情怀。 ③反对战争，表达了作者对思乡战土及断肠思妇的深切同情。 【表现手法】 ①渲染、烘托。（山川萧条，边庭飘摇，绝域苍茫。） ②对比：出师-战败 ；将领-士兵 ；赐颜色-常轻敌；少妇-征人；古今将军对比；敌-我 ；征人思妇的痛苦-战争不能结束 ③虚实结合：玉箸应啼别离后，少妇城南欲断肠。拓宽意境，深化主题。 【语言风格】 雄健激越，慷慨悲壮，深沉雄厚 衔接教材构建知识体系——《无衣》 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！ 【情感内容】 ①慷慨赴敌、同仇敌忾的豪情； ②战士之间深厚的情谊。 ③表现了奴隶社会时期人民保家卫国、团结对敌、英勇献身的思想感情，真实感人，慷慨雄壮，确是一首充满民族精神而又富有艺术魅力的古代军歌。 【表现手法】 ①重章叠句。即上下句或者上下段用相同的结构，反复咏唱的一种表情达意的方法，是诗人内在情感上的一种递进关系。 ②设问的修辞手法，第一句一问一答，鲜明地表达了战士们团结一致，共同对抗外敌强烈的思想感情； ③“无衣”两字运用了夸张的修辞手法，渲染战斗的紧张气氛，表达了战士们一心为国征战，不计较衣物不全的爱国的思想感情。 一、知识回顾 （一）边塞诗：边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。 （二）抒情手法：抒情手法=直接抒情（ ）+  （借景抒情、借事抒情、用典抒情） 二、思考探究 感情类型一： 愿将腰下剑，直为斩楼兰——李白 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——王昌龄 宁为百夫长，胜作一书生——杨炯 以上诗句共同用了什么抒情手法？ A.直抒胸臆 B.借景抒情 C.借事抒情 D.用典抒情 表达了作者的什么思想感情？ 从军报国、建功立业的壮志豪情； 奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。 感情类型二： 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！——陈陶 凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯——曹松 以上诗句共同用了什么抒情手法？ A.直抒胸臆 B.借景抒情 C.借事抒情 D.用典抒情 共同表达了作者的什么思想感情？ 表现战争的残酷、反对穷兵黩武 方法总结： 诗歌思想情感解读的第一把钥匙：          析直抒胸臆的词句 感情类型三： 1.大漠孤烟直，长河落日圆。——王维   大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺 2.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。——岑参 以上诗句共同用了什么抒情手法？ A.直抒胸臆 B.借景抒情 C.借事抒情 D.用典抒情 以上诗句分别写了哪些意象？答：    两组诗分别表达了作者的什么思想感情？答：    对边塞雄浑瑰丽、奇异风光的赞美 描绘边塞环境的恶劣（寒苦） 方法总结： 诗歌思想情感解读的第二把钥匙：          析典型意象 感情类型四： 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍——李白   月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶 以上诗句共同用了什么抒情手法？A.直抒胸臆 B.借景抒情 C.借事抒情 D.用典抒情 以上诗句写了哪些人物活动？答：    共同表达了作者的什么思想感情？答：  行军生活的紧张，对征战艰辛的感慨 感情类型五： 碛（qì）里征人三十万，一时回首月中看——李益                少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首——高适 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安——岑参 以上诗句写了哪些人物活动？答：    共同表达了作者的什么思想感情？答：    征人久战不归的哀痛， 思乡思亲之苦 方法总结： 诗歌思想情感解读的第三把钥匙：          。 析事件、人物活动 感情类型六： 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——王昌龄    塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑——陆游 以上诗句用了什么抒情手法？A.直抒胸臆 B.借景抒情 C.借事抒情 D.用典抒情 以上诗句写了什么典故？答：    分别表达了作者的什么思想感情？答：  方法总结： 诗歌思想情感解读的第四把钥匙：          。 家国担忧+壮志难酬 析典故 “龙城”指奇袭匈奴圣地龙城的名将卫青，“飞将”则指威名赫赫的飞将军李广。 “塞上长城”典出《南史·檀道济传》，南朝宋文帝杀大将檀道济，檀在临死前投帻（zé）怒叱：“乃坏汝万里长城！”展现出诗人壮岁已逝，志未酬而鬓先斑的悲哀心情。 建功立业的豪情 边塞的寒苦，恶劣 对边塞风光的赞美 对征战艰辛的感慨 边塞诗的情感类型 思念家乡 反对穷兵黩武 对国家的担忧+壮志难酬 建功立业的豪情 析直接抒情的词句 析意象 析事件、人物活动 归纳 析典故 唐代边塞诗有一种典型的文化现象：以汉代唐，出征的军队称为汉兵，将领称为汉将，边塞称为汉塞，就连天上的月亮也称为汉月。不仅如此，一般的边塞诗在提及周边少数民族时，也往往沿袭汉代的称谓，把交战对方称为匈奴，把其首领称为单于、左贤。在称领战地英雄时，常常提到的也是汉代的霍去病、李广、卫青、班超等，以呼唤英雄精神的回归。 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。（高适) 胡未灭，鬓先秋，泪空流。（陆游） 壮志饥餐胡房肉，笑谈渴饮匈奴血。（岳飞) （补充）浓郁的汉代情节：匈奴、金、辽 【初步演习】下面这首诗，表达了作者的哪些思想感情？ 岁暮①   [唐]杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨②？济时敢爱③死？寂寞壮心惊! 注：①本诗作于广德元年(763)末，杜甫客居阆（lànɡ）州。②请缨：引汉朝终军自请从军报国的故事。③爱：吝惜 钥匙1：找出直抒胸臆的句子：_______________________________ 提炼它抒发的感情：________________________________________ 钥匙2：找出典型意象：__________________________________________ 这些意象蕴含的感情：___________________________________ 钥匙3：找出事件、人物活动：_________________________________ 这些事件、活动蕴含的感情：________________________ 钥匙4：找出典故：______________________________________ 典故蕴含的感情：_______________________________________  任务：运用以上四个钥匙，分析下面这首诗的思想感情。 济时敢爱死？寂寞壮心惊! 国难当头，岂敢吝惜性命；报效无路，空有一片豪情！ 烟尘、鼓角 战争的紧迫，形势的严重 岁暮远为客，边隅还用兵。 天地日流血 作客异乡 战争的残酷 朝廷谁请缨 对当时那些贪禄恋位、庸懦无能的文武大臣的讽刺和责问，表现了他深深的失望和愤怒。以及对国事的深深忧虑。 作客异乡，年关已经临近；边防前线，战争还在进行。 警报传来，敌人进犯雪岭；军鼓号角，响声振动江城。 前方将士，日夜流血牺牲；朝廷大员，可有一人请缨？ 国难当头，岂敢吝惜性命；报效无路，空有一片豪情！ 演习1 岁暮 杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊! 下面这首乐府诗，表达了作者的哪些思想感情？ √ √ √ √ 1、建功立业的豪情（ ） 2、思家/漂泊之苦（ ） 3、表现战争的残酷、反对穷兵黩武（ ） 4、对边塞风光的赞美（ ） 5、征战的艰辛（ ） 6、边塞的寒苦（ ） 7、对国家的担忧（ ） 8、报国无门，壮志难酬（ ） √ √ √ √ 军城早秋 【唐】严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 【注】严武：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 （1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ 意象作用题： ①概特点 ②描画面 ③点情感/作用 ①前两句描绘了一幅秋风萧瑟、月色凝重的边关夜景图。 ②昨夜萧瑟的秋风卷入驻守的关塞；极目四望，但见边月西沉，寒云滚滚。 ③寓意边境局势的紧张。 塞下曲(其六) 【唐】戎昱 北风凋白草，胡马日骎骎①。夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞②，烟尘飞至今。 【注】①骎骎(qīn qīn)：形容马跑得很快的样子。②卢龙塞：古地名。 这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。 ①刻画了一个饱受戍边、思乡之苦的边将形象。 ②颈联表现了对战争给边塞将士带来的苦难的同情，尾联表现了对从古至今接连不断的战争的厌倦，全诗寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。 在秋天的夜晚，清冷的月光照 着城楼上的戍边老将，他凝望着秋空中的明月，不禁 想到万里之外的家人，心中涌起一阵凄楚之情。渐渐 地，他的铁衣上凝结了一层厚厚的霜花，他相依为伴 的战马不时发出嘶鸣，似乎也在感叹戍边的岁久年深。 秋月本为寻常之物，但与戍楼联系起来，就暗示出了 边将的思家之念。铁衣是边将随时披戴之物，覆以重 重的霜花，足见边地之苦寒，边将的心情也可想而知。 战马，更是边将不可须臾分的伙伴，连牲口也苦于久 戍边地，更不必说人了。 1. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是 A．开篇“策马自沙漠，长驱登塞垣”以“沙漠” “塞垣”等意象，勾勒出一幅浩瀚壮阔的边塞图画。“策马”“长驱”和“登”，勾画出一个勇赴国难的英雄形象。 B．三、四句“边城何萧条，白日黄云昏”，由远及近地描绘了诗人登上塞垣时所见的“萧条”景象。一个“何”字，突出了主人公的感慨之深。 C．五、六句“一到征战处，每愁胡虏翻”深刻揭露了前文“边城何萧条”的根源，一个“翻”字表现了胡人侵犯次数之多，战事之频。 D．最后两句“惆怅孙吴事，归来独闭门”化用孙武、吴起战功卓著的典故，和自己此刻“归闭门”的境遇形成鲜明的对比。 B【解析】“由远及近”错。应为由近及远，诗人先描写映入眼帘的衰草遍地、寒风呼啸的“萧条”荒凉景象；然后纵目远眺，只见“白日”昏暗，寒云苍茫，天地玄黄。 蓟中①作 高  适 策马自沙漠，长驱登塞垣。 边城何萧条，白日黄云昏。 一到征战处，每愁胡虏翻。 岂无安边书②，诸将已承恩。 惆怅孙吴事③，归来独闭门。 【注】①蓟中：指蓟城。在今北京大兴西南。②安边书：安定边疆的策略。③孙吴事：指孙武、吴起用兵之事。孙武，春秋齐国人，古代著名军事家。吴起，战国时卫国人，曾任魏国将军，大败秦兵。 2. 全诗最后一联写“惆怅”，那么诗人“惆怅”的原因有哪些？请简要概括。 ①边塞萧条冷落现状：诗人登上塞垣，映入眼帘的诗衰草遍地、寒风呼啸的凄凉荒景。 ②边塞连年战乱：胡人多次侵扰，边城征战不息。 ③诸将腐败无能：边关的将士们早已领得封赏无心征战，连年战乱，唯有奸邪得志。 ④报国壮志无法施展：遥想孙武二人驰骋战场，自己却只能闭门独自惆怅，满腔壮志无法实现。 蓟中①作 高  适 策马自沙漠，长驱登塞垣。 边城何萧条，白日黄云昏。 一到征战处，每愁胡虏翻。 岂无安边书②，诸将已承恩。 惆怅孙吴事③，归来独闭门。 【注】①蓟中：指蓟城。在今北京大兴西南。②安边书：安定边疆的策略。③孙吴事：指孙武、吴起用兵之事。孙武，春秋齐国人，古代著名军事家。吴起，战国时卫国人，曾任魏国将军，大败秦兵。 $$