2025届高考语文专题复习：诗歌炼字

“语不惊人死不休” ——炼字 课前提问： 1.诗歌鉴赏炼字题主要关照哪些字？ 2.诗歌鉴赏炼字题答题步骤是什么？ 1 一、复习目标（1分钟） 了解诗歌鉴赏炼字题存在的问题； 掌握分析炼字效果的五个角度，突破短板。 二、考点解读（2分钟） 纵观近年来高考诗歌语言鉴赏这一考点的命题可以看出，语言鉴赏类命题主要指向“炼字”、“析句”与“语言风格”这三个层面。 在做题的过程中没有遵循“字不离句,句不离篇”的原则，没有仔细阅读全文，缺少分析意识，没有结合全篇分析意境，没有结合主旨分析情感，导致“说效果”的角度分析不全面。 动词：通常具有精准传神地表现被描述对象某种特点的效果，常会涉及到拟人手法，使得所刻画的对象富有动感； 形容词：从形、声、色、态等方面表现被描述对象的特点，还能传达作者某种感情，有时要注意考虑词语在状物和抒情时的双关含义； 数量词：精心选用的数量词，可以产生隽永新奇的效果； 叠词：增强诗歌的节奏感，增强诗歌的感染力，拟声叠词的使用，还能让读者产生身临其境之感； 虚词（副词、连词）：副词的精妙使用，能够有气韵流动、悠扬婉曲、化平淡为神奇的艺术效果。 常考词性 三、知识梳理（7分钟） 4 “采菊东篱下，悠然见南山。” （陶渊明《饮酒》） 为何不是“望”南山？ 动词 使诗歌有动态之美，具有凝练、形象、生动传神的效果，赋予形象以动态感 “见”为看见，瞥见之意，展现了诗人无意间看见南山美景的画面，叙写诗人归隐之后精神世界和自然景物浑然契合的那种悠然自得的神态。东篱边随便采菊，偶然间抬头见到南山。傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。诗人从南山美景中联想到自己的归隐，从中悟出了返朴归真的哲理。 “望”字中的有意远眺则不能表现出诗人归隐田园后的悠然淡泊。 5 “鸟宿池边树，僧敲月下门。” （贾岛《题李凝故居》） 为何是“敲”不是“推”？ 在万物入睡、沉静得没有一点声息的时候，敲门声更是显得夜深人静。”也更能凸显出环境的幽静。 动词 使诗歌有动态之美，具有凝练、形象、生动传神的效果，赋予形象以动态感。 6 “悦”，用作动词，使……欢悦。“空人心”，使人心中的杂念消除。“空”，消除。形容词用作动词，“使……空”。上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭影而空，既表达了诗人宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。这两句诗以动显静，因景生情，含蓄隽永。 形容词 形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点、性质、状态等，还能传达出作者的感情。化抽象为具体，变无形为有形，使物象具体、生动、直观、形象。 形容词的炼字集中在3种情况： ①词类活用 “ 山光悦鸟性，潭影空人心。” （常建《题破山寺后禅院》） 7 “凉”暗示夜已深沉，寒意袭人，如水的凉意不仅有色感，更有温度感，不仅是环境的清冷，更是宫女内心的凉意，一个“凉”字将宫女那种哀怨与期望相交织的复杂感情见于言外，也从一个侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。 形容词 形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点、性质、状态等，还能传达出作者的感情。化抽象为具体，变无形为有形，使物象具体、生动、直观、形象。 形容词的炼字集中在3种情况： ②词意双关 “天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。” （杜牧《秋夕》） “凉”字写出了宫女们怎样的情绪？ 8 ③表示颜色的词 这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾词用。但是作用只有一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 欣赏时可抓住以下几点： a.抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏。 如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。” 黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。 b.抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度。 如：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。” 红与绿道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。 c.抓住单一色彩表现的词也能体会到诗人的浓情。 如：“记得绿罗裙，处处怜芳草。”“晓来谁染霜林醉，总是离人泪！” 怜惜与伤别离的情愫尽在“绿”与“醉红”中。 形容词 形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点、性质、状态等，还能传达出作者的感情。化抽象为具体，变无形为有形，使物象具体、生动、直观、形象。 形容词的炼字集中在3种情况： “记得绿罗裙，处处怜芳草”。分离已久，可思而不可近，可念而不可即，唯分别时身穿绿罗裙的倩影，最为醒目，最为亲切。羁旅生涯中，每逢随处可见的芳草绿荫，总会产生一种特殊的亲切感，仿佛那荫荫碧草，就是她那身着绿罗裙的可爱身影，飘飘荡荡，幻化而成。 叠词可以增强韵律感，营造氛围，本句中，“时时”“恰恰”使语意更强，更生动，更能表达诗人迷恋在花、蝶之中，忽又被莺声唤醒的刹那间的快意。 叠词 叠词之妙首先在于增强了诗歌的韵律感，其次在于加强了感情的表达效果。除此之外，叠词还可以描摹各种声音，收到生动、形象的效果，让人有身临其境之感。 “留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼” （杜甫《江畔独步寻花》） 诗人用时时、恰恰这些极富韵律的字眼，使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感，将春意闹的情趣渲染出来，表现出诗人为美景陶醉、惊喜不已的感受。 原诗为“昨夜数枝开”将“数枝”改为“一枝”，诗人清晨再次从前村经过，昨天还是花骨朵儿的梅花竟开了一枝，照应题目，突出早梅开放之“早”，显示出“早梅”的不同寻常，更突出它傲然独立的个性。 “前村深雪里，昨夜一枝开。” （齐己《早梅》） 数量词 数词或具有虚拟意义，侧重夸张渲染；或具有动词意义，凸显动态，往往可以产生丰富隽永的诗情。 四、考题讲练 【2024全国甲卷】 15.颈联中“软”“低”二字的使用取得了很好的艺术效果，请简要赏析。（6分） 次韵钱逊叔泛舟虹桥① 吕本中 半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。 舟比蜉蝣千顷外，□同斥䳛一枝栖②。 野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。 却讶探骊人不至③，清樽画舫倩分题④。 [注]①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.诗歌开篇写春水、草色，围绕色彩落笔，营造出一种愉悦的情感氛围。 B.春水新涨，水面辽阔宽广，在波间漂浮的船只显得如同蜉蝣一样细小。 C.斥䳛见于《庄子·逍遥游》，用来与鹏做对比，因此诗中缺字应是“鹏”。 D.诗歌的尾联写到了“分题”，以此收束，与题目中的“次韵”形成照应。 15.颈联中“软”“低”二字的使用取得了很好的艺术效果，请简要赏析。（6分） 次韵钱逊叔泛舟虹桥① 吕本中 半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。 舟比蜉蝣千顷外，□同斥䳛一枝栖②。 野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。 却讶探骊人不至③，清樽画舫倩分题④。 [注]①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。 【参考一】 ①“软”即柔软，形象地写出桥边柔软的柳枝在微风吹拂下轻轻飘动，令人感受到春色的温柔； ②“低”有向下的指向，表现了在夕阳的余晖中，栏杆旁花丛的光彩映照到水面，给人以柔和亲近之感。 15.颈联中“软”“低”二字的使用取得了很好的艺术效果，请简要赏析。（6分） 次韵钱逊叔泛舟虹桥① 吕本中 半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。 舟比蜉蝣千顷外，□同斥䳛一枝栖②。 野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。 却讶探骊人不至③，清樽画舫倩分题④。 [注]①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。 【参考二】 ①“软”即柔软，生动细腻地描写出桥边柳枝被风轻轻吹拂的样子，将无形的风有形化，使读者感受到风的轻柔与温暖。 ②“低”字用来形容“夕照”下“花光”的状态，展现了夕照时分的独特美感。 ③诗人调用触觉、视觉两种感官，以“软”“低”二字写出微风轻拂和光影下移的动态美，营造出一种宁静而安详的意境氛围，展现了春日出游的愉悦与闲适。 15.颈联中“软”“低”二字的使用取得了很好的艺术效果，请简要赏析。（6分） 次韵钱逊叔泛舟虹桥① 吕本中 半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。 舟比蜉蝣千顷外，□同斥䳛一枝栖②。 野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。 却讶探骊人不至③，清樽画舫倩分题④。 [注]①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。 【参考三】 ①“软”字形容斜风的温柔轻柔，营造出宁静和谐的氛围； ②“低”字描绘夕照的柔和低垂，增强了画面的层次感和诗意，使景象更生动。 “说效果”的五个角度 “描物”角度：分析该字词突出景物特点方面的作用。 “造境”角度：分析该字词营造意境（氛围）方面的作用。 “写人”角度：分析该字词表现人物形象的作用。 “抒情”角度：分析该字词传情达意方面的作用。 “艺术”角度：分析该字词技巧运用或感染读者的作用。 五、课堂小结（2分钟） 宋人胡仔《苕溪渔隐丛话》有“诗以一字为工，自然颖异不凡，如灵丹一粒，点石成金也”的论断，本诗颔联中有两字亦有“点石成金”的效果，请指出并加以分析。（6分） 辋川别业① 王维 不到东山②向一年，归来才及种春田。 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。 优娄比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。 披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。 【注】①辋川别业：王维在辋川山谷中园林旧址上营建的山庄，既富有自然之趣，又有诗情画意，以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。别业：别墅。②东山：指辋川别业所在的蓝田山。 六、当堂训练（必做） ①“染”即用染料着色，青草绿得好似可以用作染料 ②“然”即燃烧，桃花红得儿乎要燃烧起来 ③诗人巧妙地运用了以动写静的手法，赋予画面动态的美感，以夸张的笔法写出颜色的艳丽；生动形象地描绘出一幅绚丽的雨中郊野春景图。着“染”“然”二字，境界全出，更好地表达了诗人对于田园美景的喜爱之情。 请找出本诗中你认为最凝练绝妙的一字，并按照格式进行完整的解析。 早过大通驿① 查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关②。 【注】①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。 （选做） 诗歌大意 早晨的浓雾刚刚散去，东边的太阳还没有升起。 青烟袅袅，遥望前方，市镇依稀可辨；被朝霞染红的树木，仿佛忽然移到了河湾。 清风吹拂，江面泛起微微涟漪，像轻绸软缎在波动；九子山巅高出云表，像轻轻浮在银色的海面。 即便是荆关再世，要描画这山光水色，也得为笔墨浓淡费一番斟酌吧！ 18 动词使诗歌有动态之美，具有凝练、形象、生动传神的效果，赋予形象以动态感 首联：“吐”即“升起”之意。不说旭日未“升”而用“吐”字，使读者感受到朝阳于转瞬之间喷薄而出的气势。 早过大通驿① 查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。 翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云轻九子山。 画家浓淡意，斟酌在荆关②。 ①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。 ②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。 19 早过大通驿① 查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。 翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云轻九子山。 画家浓淡意，斟酌在荆关②。 ①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。 ②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。 颔联：“翠”与“红”是两个描写颜色的形容词，写出青烟袅袅、霞映树红的景色，红绿辉映，鲜艳明丽，极有画面感，可谓“诗中有画”。 形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点、性质、状态等，还能传达出作者的感情。化抽象为具体，变无形为有形，使物象具体、生动、直观、形象。 20 颈联： ①软，使……柔软。②清风吹皱江水，使之泛起微微涟漪，像轻绸软缎在波动。③一个“软”字借触觉表现视觉，巧妙地运用“通感”的修辞手法，形象地把水波写得可触可感，见出作者轻松快意之情。 形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点、性质、状态等，还能传达出作者的感情。化抽象为具体，变无形为有形，使物象具体、生动、直观、形象。 早过大通驿① 查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。 翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云轻九子山。 画家浓淡意，斟酌在荆关②。 ①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。 ②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。 21 首联; “夙雾才醒后，朝阳未吐间”句中“才”“未”两个副词，写出了朝雾刚刚散去、朝阳尚未东升的景色，巧妙地扣紧诗题的“早”字，描写严谨细致。 这里的虚词主要指副词、连词。在古典诗词中，虚词的锤炼运用恰当时，可以获得疏通文气、开合呼应、悠扬委曲、活跃情韵、化板滞为流动等美学效果。 早过大通驿① 查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。 翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云轻九子山。 画家浓淡意，斟酌在荆关②。 ①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。 ②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。 22 “说效果”的五个角度 “描物”角度：突出景物特点 “造境”角度：营造意境（氛围） “写人”角度：表现人物形象 “抒情”角度：传情达意 “艺术”角度：技巧运用或感染读者 板书设计 答题“三步骤” 1．析本义。 2．描情景。 3．说效果。 $$