2025届高考语文复习：句式仿写 课件

句式仿写 ——崽不在靓，有乖则宝 课首语：新高考重视情境的趋势，给仿写句子题带来更大的考查空间。2024年以“云”为本体写借喻就是这样的尝试。只不过，今年这道题拟写答案似乎并不需要关联情境。原情境是人劳累时需要立即充电，题干提示说用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻。水平高的考生不看原情境，仅针对题目的限定要求——以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅——也能写出满分答案。但这道题的趋向性价值无疑值得探究。我们满心喜欢地期待更巧妙的情境类仿写好题出现。 文艺必止于创造，却必始于模仿，模仿就是学习。 ——朱光潜《资禀与修养》 Good artists copy, great artists steal. 好的艺术家模仿，伟大的艺术家偷窃。 ——巴勃罗·毕加索 仿—— 站在巨人肩膀学习 同学们知道王勃的诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”吗？ 模仿的是北周诗人庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色” 一不小心仿出了千古名句！ 高考里也有仿写题—— 年份 卷别 设题方式 设题角度 命题特点 2024 新高考Ⅰ卷 18.文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。（5分） 修辞仿写 ①是语言表达中的常规考点，但近几年考查频率不高。 ②命题灵活，趋于情境化、综合化。近年高考融入了修辞手法的应用，要注重仿句的内在逻辑与表达意蕴。 2023 全国甲卷 19.请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。（3分） 嵌入式仿写 2019-2022 未考查 2018 全国Ⅱ卷 21.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（6分） 命题式仿写 课首语：新高考重视情境的趋势，给仿写句子题带来更大的考查空间。2024年以“云”为本体写借喻就是这样的尝试。只不过，今年这道题拟写答案似乎并不需要关联情境。原情境是人劳累时需要立即充电，题干提示说用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻。水平高的考生不看原情境，仅针对题目的限定要求——以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅——也能写出满分答案。但这道题的趋向性价值无疑值得探究。我们满心喜欢地期待更巧妙的情境类仿写好题出现。 题型： 给定材料式仿写、自选话题式仿写、命题式仿写、 嵌入式仿写、续写式仿写和拟写对联。 考题导入 （2025南通金卷）22.请你仿照文中画线的句子，从“赤壁”和“岳阳楼”两个名胜古迹中任选一个进行仿写。要求语意完整、句式基本一致。（4分） 古人云：“江山之好，亦赖文章为助。”天下名胜，多以文字传名。桃花源的千载盛名，与东晋著名诗人陶渊明的文章《桃花源记》紧密相关。这篇收入中学课本的妙文，让桃花源名闻天下。桃花源面临沅水…… 【审题】句子仿写要从“形似”和“神似”两个方面思考。“形似”即所仿的句子在句式（尤其是结构）和修辞上要与原句保持一致。神似要综合考虑内容、意境、情韵包括联想方式等要与原句乃至整个语段的氛围、情境等保持一致。 注意： 注意： 考题导入 （2025南通金卷）22.请你仿照文中画线的句子，从“赤壁”和“岳阳楼”两个名胜古迹中任选一个进行仿写。要求语意完整、句式基本一致。（4分） 古人云：“江山之好，亦赖文章为助。”天下名胜，多以文字传名。桃花源的千载盛名，与东晋著名诗人陶渊明的文章《桃花源记》紧密相关。这篇收入中学课本的妙文，让桃花源名闻天下。桃花源面临沅水…… 根据这个要求，请给下面的答案打分，并说明赋分理由。 【答案一】赤壁的万古流芳，与北宋文学家苏轼的词《念奴娇·赤壁怀古》紧密相连，这首脍炙人口的名作，让苏轼驰名中外，千古流芳。 【答案二】赤壁的万古流芳，与唐朝大诗人杜牧的诗《赤壁》紧密相连。这首家喻户晓的诗，让赤壁名震华夏，人人传颂。 【答案三】岳阳楼的千载扬名，与宋代著名文人范仲淹的《岳阳楼记》密切相关。这篇流传千古的奇文，让岳阳楼名播天下，众所周知。 【打分】答案三得满分。答案一3分，对语段的逻辑关系理解有误，最后一句“让苏轼驰名中外”弄错了对象，应将“苏轼”改成“赤壁”；答案二2分，错在其联想的内容不典型，杜牧的《赤壁》固然也出名，但毕竟还没到“家喻户晓”“名震华夏，人人传颂”的程度，至少不像苏轼《赤壁怀古》《赤壁赋》那样作为中学语文经典篇目为所有同学所熟知。 题型一：给定材料式仿写 给定材料式仿写，题目除了给出例句，还会给出考生答题所需要的语言材料，要求考生利用所给材料，完成对示例的仿写，在一定程度上降低了仿写的难度。审题时，考生必须认真分析例句的句式特点和思想内涵，弄清所给材料之间的组合关系；要严格按照例句的句式组织材料，使所写句子与例句形、神高度统一。 答案：(示例) 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。 题型二：自选话题式仿写 给定一个语言材料作为例句，仿写话题不确定，可自由发挥，按照例句句式进行仿写。 答案：(示例) 如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。 如果曲高和寡，那么谁也看不懂的东西就是世界上的杰作了。 如果流行的就是好的，那么流行性感冒就是受欢迎的疾病了。 题型三：命题式仿写 设定一个语言材料作为例句，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。 （2023全国甲卷）21.星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴语段中第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。（6分） 卧薪尝胆、庖丁解牛、一鼓作气 【语段】第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。” 【审题分析】题干要求“借鉴第三位教师的讲解方法”在三个成语中选择一个讲解。我们先分析示例语段：该教师的讲解分两部分，第一部分讲成语故事，第二部分讲成语意思。我们写的答案也要包含以上两个部分。 再看其它要求：“拟出讲解要点”，说明不需要大段讲成语故事的前因后果和来龙去脉，只答“要点”，即只要点出成语涉及的人物和主要事件；“阐释准确”，说明成语意思要讲得正确，“语言流畅”，说明语句要通顺畅达。 （2023全国甲卷）21.星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴语段中第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。（6分） 卧薪尝胆、庖丁解牛、一鼓作气 【语段】第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。” 本题共6分，下面的三个答案你给几分？说说你定的评分规则。 ⑴卧薪尝胆：①故事：越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。②意思：该成语用来表示刻苦自勉，奋发图强。 ⑵庖丁解牛：①故事：庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如。②意思：用以表示技艺高超，运用得心应手。 ⑶一鼓作气：①故事：古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭。②意思：用以表示趁着刚开始颈头儿大时，一口气把事情完成。 【评分规则】共6分；成语故事讲解正确给2分，成语意思阐释正确给3分，语言流畅给1分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。 　【湖北卷】 下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”“化”两例，用七字句描述“从”“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。(4分) 答案：(示例) 从：一人前行一人后　后人跟随前人走 北：二人站立背靠背　字义相背可意会 【2024·四川·一模，有删改】阅读下面的文字，完成下面小题。 碰见文言中不懂的词汇，除了请教国文老师而外，必须自己去查字典，以求“甚解”。如文言中的“驰骋文场”这成语，有人译到外国去是“人在书堆里跑马”的意思，这岂不是笑话吗？又如“巨擘”，原意是指人的大拇指，而它普通的意义是指在某一方面居于首位的人物，是用来表扬的赞语。这些地方就得留神，才不会出错。 请仿照文中画横线的句子对“巨擘”一词的解读，从下列三个词语中任选一个进行解说。要求能准确理解词语，语言表达流畅，句式与画横线的句子基本一致。 眉目 琢磨 峥嵘 示例1：又如“眉目”，原意是指眉毛和眼睛，而它普通的意义是指事情的头绪或文章的条理，是用来评价做事和写文章的。 示例2：又如“琢磨”，原意是指雕琢玉器的方法，而它普通的意义是指认真而仔细地思索、研究，是用来形容考虑问题的状态。 示例3：又如“峥嵘”，原意是指山势的高低不平，而它普通的意义是指不平凡的岁月，是用来形容人的不凡经历。 题型四：嵌入式仿写 所写句子夹在已提供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面的句式相同。 答案：(示例1)与王昌龄遥望玉门　与苏轼夜游赤壁 (示例2)与岑参共赏“梨花”　与柳永泛舟钱塘 例：与张继夜泊枫桥 与苏轼夜饮东坡 例：与陶潜采菊东篱 与杜甫同饮草堂 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆， ， 。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。 请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。(6分) 【2023·全国甲卷，有删改】阅读下面的文字，完成下面小题。 他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，__________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。” 请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。(3分) 请给下面的答案分别评分，并说明给分理由： ①柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子 ②《滁州西涧》里有“野渡无人舟自横”的诗句 ③“刻舟求剑”的成语 【参考答案】先定评分标准：所写的答案，必须有作者、有作品、有含“舟”且“舟”是船的意思的诗句。照此标准，①三者齐全，可以得3分，②缺少作者，可给2分，在作品前补上作者韦应物。③缺少作者和作品，只能得1分。可修改为：吕不韦组织编撰的《吕氏春秋·察今》里有“刻舟求剑”的寓言。 示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子（3分） 示例二：寓言里有“刻舟求剑”的故事（2分） 示例三：“刻舟求剑”的成语（1分） 依照以上的“三有”标准，这道题可以写出n个答案—— ①孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》里有“欲济无舟楫”的诗句。 ②孟浩然《宿建德江》里有“移舟泊烟渚”的诗句。 ③李白《赠汪伦》里有“李白乘舟将欲行”的诗句。 ④李白《早发白帝城》里有“轻舟已过万重山”的诗句。 ⑤杜甫《旅夜书怀》里有“危樯独夜舟”的诗句。 ⑥刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》里有“沉舟侧畔千帆过”的诗句。 ⑦苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》里有“小舟从此逝”的句子。 ⑧李清照《如梦令·常记溪亭日暮》里有“兴尽晚回舟”的句子。 ⑨张孝祥《念奴娇·过洞庭》里有“着我扁舟一叶”的句子。 ⑩刘过《柳梢青·送卢梅坡》里有“月逐舟行”的句子。 …… 【2024·广州一模，有删改】阅读下面的文字，完成下面小题。 三是增义。这是说要用有关系的材料附加在所说的话里面，使所说的话意义更丰富。例如把“形势危急”说做“形势危急如累卵”，______，“累卵”“风烛”都是附加上去的材料。因了“累卵”“风烛”，使对手想象到一种光景，可以增加许多本来没有的意义。 仿照横线处的上句，在横线处补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。（3分） 答案：把“年纪老迈”说做“年纪老迈如风烛”。 评分：“年纪老迈”，1分；使用“把……说做”的句式，1分；“风烛”，1分。 综合考查仿写、补写，请关注上下文！！ 题型五：续写式仿写 在所提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成语意完整的文字。 答案： (示例1)天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。 (示例2)池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏它的人去。 (示例3)琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。 仿照下面的示例，另写一段话。（3分） 世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。 世上有多少这样的事呢？ 题型六：对联式仿写 拟写或重组对联实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿写句子难度要高。 对联式仿写把握“五原则” 1．字数相等，词不重复 对联没有字数限制，长的可达几百字，短的则一二个字。但不论长短，上下联的字数必须相等，而又应做到对应位置的字词不重复。 2．结构相应，句式一致 对联中句子的结构、句式，上下联应完全一致。比如杭州云栖的对联：“水向石边流出冷，风从花里过来香。”从结构看，上下联均为主谓结构；从句式看，上下联均为二二三(二二一二)句式。 3．词性相对，短语相应 对联上下联的词、短语都要相对应，即从词性的角度分析，词性要对应，比如名词对名词、并列短语对并列短语等。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，从词性的角度看，“大漠”“长河”，名词；“孤烟”“落日”，名词；“直”“圆”，形容词。从短语的角度分析，“大漠孤烟”“长河落日”，偏正短语。 4．平仄相对，音韵和谐(此项要求有的题目不做严格要求) 对联中的平仄，一般要求平仄相对(平声一般指第一声、第二声，仄声一般指第三声、第四声)，不能一平到底或一仄到底。一般情况下，对联的上联最后一个字必须是现代汉语中的三、四声字，下联最后一个字必须是一、二声字。例如七言句， 平起式为： 上联：平平|仄仄|平平仄；下联：仄仄|平平|仄平平。 仄起式为： 上联：仄仄|平平|平仄仄；下联：平平|仄仄|仄平平。 5．内容相关，情感一致 出句和对句表达的主要意思应基本统一，即使是两种相反的情形，也要有某种内在联系，并且表达的情感要一致。 题型六：对联式仿写 答案： 春节：江边柳线迎春绿　门上桃符耀眼红 端午节：青艾驱瘴千家乐　碧波竞舟十里欢 【山东卷】用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不能重复适用短语。（4分） 仿照下联对“中国历史书”的述说，请你以“语文课本”为对象写出上联。要求：①合乎对联的基本写法；②要反映出语文课本的特征。(6分) 语文课本：　 中国历史书：揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑 收中外佳作，展现文学画廊，字字句句，刻画人间善恶 （模拟题）语文课上，老师根据《屈原列传》的内容拟写了上联：“行吟泽畔，怀石自沉，忠魂传千古。”请你根据《苏武传》的内容，拟写出下联。（4分） 【答案一】牧羊海上，杖节独行，傲骨震古今 【答案二】放牧海上，持节孤守，英名颂万年 （原创题）我校2025届高三一轮复习指向深度学习的研究课于10月25日圆满完成，学校要推出一期公众号文章来推介此次活动。请你为推文拟写标题。要求：用对偶形式，平仄协调，每句不少于7个字。（5分） 【参考答案】 上句：课标引领探骊得珠 下句：情境分析刨根问底 【全国卷Ⅱ】仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分) 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。 材料： 奋斗　团结　梦想 建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康 垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水　逐日奔月　同舟共济 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 $$