2022版义务教育《地理课程标准》测试题

2022版义务教育课程方案和地理课程标准测试题

学科: 地理     姓名：          成绩：     

义务教育课程方案部分（20分）

一、填空题（每空1分，共10分）

1.义务教育课程方案2022版培养目标是         、          、            。

2.义务教育课程包括         、         和        三类。以       为主体，奠定共同基础。

3．义务教育课程方案各科目安排及占九年总课时比例，国家课程占比中课时比重最高的

是         (20%~22%),其次是        （13%~15%)，再次是         （10%~11%)。

 

二、简答题（每题10分，共10分）

1．简述义务教育课程应遵循的基本原则？

 

 

 

 

 

2022版义务教育地理课程标准部分（80分）

一、单项选择（每题2分，共18分）

1.科学的方法和问题解决的目标需要多长的时间才能获得（     ）

A 很短时间 B较长时间 C 长时间

2.苏霍姆林斯基主要的教育思想是（     ）

A、建构主义理论；B、全面和谐发展的教育目的论；C、多元智能理论；

3.学生喜欢老师这样教学（        ）

A．让学生自己学习, 自由自主 B. 老师教学, 固定模式 C.选学功课

4.下列不属于地理学科特点的是（     ）

A地域性 B综合性C关联性

5.义务教育阶段地理课程的内容除了“地球与地图”、中国地理、世界地理，此外还有（     ）

A乡土地理 B环境地理 C旅游地理

6.中学地理新课程“三维”课程目标的主成部分是（        ）

①知识与技能②探究与合作③审美情趣与科学态度④过程与方法⑤观测与调查⑥情感态度与价值观       A①④⑥ B①②③ C①③④

7.地理课程资源包括（        ）

①学校地理课程资源②社会地理课程资源③校外地理课程资源   A①② B①③ C②③

8.下列表述属于中学地理新课程“三维”课程目标中的“情感态度与价值观”表述的是（      ）

A知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系。

B运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。

C初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。

9.学校的必备的设备和教学用图有（     ）

①地球仪②青少年活动中心③主要岩石和矿物标本④幻灯机⑤报刊、网络等信息媒体⑥气象台⑦景观图      A①③④⑦ B②⑤⑥⑦ C①②④⑥

二、判断题（每题2分，共28分）

1.新课程的这种价值取向决定新课程是“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”多维的课程目标。（      ）

2.知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个相互联系，相互渗透的整体，是一个完整的人在学习活动中实现素质构建的三个侧面。（      ）

3.对于具体的教学，具体的教学学习内容，我们不可能同时，花同样的气力落实课程目标中的几个个方面。我们要根据具体的教学内容进行具体的分析。（      ）

4.多维目标落实时可能是共时的.（      ）

5.“动态生成”是新深程改革的核心理念之一，它要求从生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学。（      ）

6. “行为目标”具有可操怍性与明确性，他完全符合学生学习发展的实际。（      ）

7. 行为主体必须是老师，而不是学生。（      ）

8. 教学目标对教学具有指导意义，可以指导控制教学过程。（      ）

9. 学科课程育人功能的发挥，应该牢牢建立在教师对专业知识的深刻把握之上。（      ）

10.三维目标均围绕学生的发展与素质的生成而展开，服务于和服从于人的全面、充分而富有个性的发展

11、新知识观认为地理知识仅仅指具体的事实性知识。（       ）

12、“内容标准”中的“活动建议”是为开展教学活动提供的原则性建议，教学过程中不可擅自更改。（       ）

13、义务教育地理教学的重点要求学生熟记地理知识，不要求学生学会分析地理问题解决问题的方法。（       ）

14、地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境，形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。（       ）

三、简答题（共34分）

1、怎样对地理课程资源进行开发与利用？（10分）

 

 

 

 

2、在地理教学中怎样培养学生的创新精神？（10分）

 

 

 

 

3、在地理教学中怎样培养学生的创新精神？（14分）