精品解析：2024-2025学年广东省湛江市吴川市统编版二年级下册期中考试语文试卷

2024~2025学年度第二学期核心素养培育训练阶段性练习 二年级语文（D）卷 学生学业成绩分类 优秀 良好 中等 待提高 该生本学段学业成绩 亲爱的小朋友，春风捎来识字花瓣，我们在嫩芽间和古诗捉迷藏。唱着奶奶教的童谣，把祝福包进中国美食。用爱心串起雨中的伞，将童话种在星星枕头上，编织着彩色的梦。每道题都是发光的宝石哟，让我们一起去发现世界的温柔与奇妙吧！ 任务一 播种字词花园 一、读准拼音，在田字格里写字、词，看谁写得好。（8分） 1. 读准拼音，在田字格里写字、词，看谁写得好。 看到艳的五星红旗迎风飘扬，我的内心涌起一强烈的爱国之情，作为的一员，我感到无比幸福，觉得每天过得如蜜一样。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“鲜”“族”“甜”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、我会连，我是搭配小能手。（12分） 2. 我会连，我是搭配小能手。 香喷喷的 麦田 清明节 吃月饼 绿油油的 饭菜 中秋节 祭扫 毛茸茸的 小鸟 重阳节 赏菊 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配及对课内文章的理解。 香喷喷：是形容气味散发着诱人的香气。 绿油油：用来表示颜色呈现出浓郁、鲜亮的绿色，富有生机与活力。 毛茸茸：指物体表面覆盖着柔软且细小的毛，触感柔软、视觉上给人可爱的感觉。 麦田：是指种植麦子的农田，是一片生长着麦子的广阔区域。麦田里的麦苗在生长季节是一片翠绿的景象，故“麦田”搭配“绿油油”。 饭菜：是饭和菜的统称，是人们日常饮食中各种主食与菜肴的组合。饭菜能散发出香气，故“饭菜”与“香喷喷的”搭配。 小鸟：是指体型较小的鸟类，具有羽毛、翅膀等特征，能在空中飞行。小鸟的身体通常覆盖着一层柔软的羽毛。故“小鸟”与“毛茸茸的”搭配。 故连线为： 香喷喷的——饭菜 绿油油的——麦田 毛茸茸的——小鸟 结合课文《传统节日》原文“清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。”可知，“清明节”对应“祭扫”；“中秋节”对应“吃月饼”；“重阳节”对应“赏菊”。 故连线为： 清明节——祭扫 中秋节——吃月饼 重阳节——赏菊 三、我会选，我是火眼金睛。（15分） 3. 下面词语中，全部表示同一种心情的是哪一项？（ ） A. 难过 怒气冲冲 B. 愉快 兴高采烈 C. 气呼呼 兴冲冲 D. 火冒三丈 心如刀割 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语排列归类。 A．不相同。难过：表示悲伤、伤心。 怒气冲冲：表示愤怒、生气。 B．相同。愉快：表示开心、快乐。 兴高采烈：形容兴致高、情绪热烈，也表示快乐。 C．不相同。气呼呼：形容生气、愤怒的样子。 兴冲冲：形容兴致高、兴奋的样子。 D．不相同。火冒三丈：形容极度愤怒。 心如刀割：形容极度悲痛。 故选B。 4. “寻觅”的近义词是（ ） A. 寻找 B. 觅食 C. 寻回 D. 寻机 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查近义词。 寻觅：意思是寻求、探索、寻找。 A．寻找：意思是去找某样东西或是什么事情，与“寻觅”意思最为接近，都表达了通过各种方式去搜寻、找寻某种事物的意思。 B．觅食：主要指动物寻找食物，其侧重点在于寻找吃的东西，而“寻觅”的对象更为广泛，不仅仅局限于食物，所以“觅食”不能作为“寻觅”的近义词。 C．寻回：强调的是把失去的东西找回来，有找回、恢复的意思，与“寻觅”单纯地寻找、搜寻的意思有所不同。 D．寻机：意思是寻找机会，重点在“机会”上，与“寻觅”的含义相差较大，故不能作为“寻觅”的近义词。 故选A。 5. “牵牛花在清晨开放。”重读的加点词语强调的是（ ） A. 牵牛花在清晨怎么样。 B. 什么在清晨开放。 C. 牵牛花在什么时候开放。 D. 牵牛花开放是什么样的。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查重读词语的强调作用。 在“牵牛花在清晨开放”中，“牵牛花”是主语，表明陈述对象；“开放”是谓语，描述主语的行为；“在清晨”是时间状语，用来限定“开放”这个动作发生的时间。 A．关注的是牵牛花在清晨的状态，而原句重读“清晨”并非强调牵牛花的状态，故该选项错误。 B．若想强调什么在清晨开放，重读的词应该是“牵牛花”，突出开放的主体，而不是“清晨”，故该选项错误。 C．“清晨”是时间概念，重读“清晨”就是在强调牵牛花开放的时间节点，即牵牛花在什么时候开放，故该选项正确。 D．强调的是牵牛花开放时的样子，比如花朵的形态、颜色等外观特征，和时间“清晨”没有关联，故该选项错误。 故选C。 6. 聪聪属鸡，姐姐比他大两岁。学了十二生肖，我知道姐姐属（ ） A. 羊 B. 蛇 C. 猴 D. 猪 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对十二生肖的掌握。 十二生肖按固定顺序循环排列：鼠→牛→虎→兔→龙→蛇→马→羊→猴→鸡→狗→猪，每12年一个轮回。聪聪属鸡，需根据其年龄推算姐姐的属相。姐姐比聪聪大2岁，属相应从鸡向前倒推2位。按生肖顺序，鸡的前一位是猴（大1岁），前两位是羊（大2岁）。 故选A。 7. 明明想请妈妈帮他取书架上的书，他怎么跟妈妈说合适呢？（ ） A. 帮我取一下书。 B. 妈妈，你把书给我取下来。 C. 快点把书给我取下来！ D. 妈妈，可以帮我把书取下来吗？ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 A．表述过于简单、生硬，没有称呼，缺少礼貌用语，给人一种命令的感觉，故该选项错误。 B．虽然有称呼“妈妈”，但整体表述还是比较直接，像在要求妈妈做事，语气不够委婉、礼貌，故该选项错误。 C．“快点”这种表述带有催促和命令的意味，语气很不礼貌，会让妈妈感觉不舒服，故该选项错误。 D．使用了“可以……吗”这种委婉询问的句式，既称呼了妈妈，又用温和、礼貌的语气提出请求，体现了对妈妈的尊重，是最合适的表达方式，故该选项正确。 故选D。 四、一字组多词。（8分） 8. 一字组多词。 鸡（ ）（ ） 财（ ）（ ） 舍（ ）（ ） 梦（ ）（ ） 【答案】 ①. 鸡肉 ②. 鸡蛋 ③. 财富 ④. 财运 ⑤. 舍得 ⑥. 施舍 ⑦. 梦想 ⑧. 做梦 【解析】 【详解】本题考查给字组词。 鸡：鸡毛、鸡窝、鸡眼、鸡笼、母鸡。 财：钱财、财务、财气、理财、发财。 舍：舍弃、舍命、舍下、舍弟、农舍。 梦：梦幻、梦话、睡梦、梦境、入梦。 五、把下面的四字词语补充完整。（6分） 9. 把下面的四字词语补充完整。 华夏儿（ ） 炎黄（ ）孙 世界大（ ） （ ）发图强 巍巍（ ）华 民族（ ）结 【答案】 ①. 女 ②. 子 ③. 同 ④. 奋  ⑤. 中  ⑥. 团 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 华夏儿女：指中华民族的后代子孙。 炎黄子孙：指中华民族后代，体现民族同根同源的文化认同。 世界大同：表达的是一种人类对美好社会的憧憬，即全世界人类能够和睦相处、团结协作，共享和平与繁荣。 奋发图强：意思是振作精神，努力追求进步，谋求强盛 。 巍巍中华：赞美中华民族历史悠久、幅员辽阔、文化灿烂、气势宏大。 民族团结：指各民族在社会生活和交往中相互尊重、友好合作、共同奋斗，保持和睦融洽关系，是国家稳定、繁荣的重要保障。 六、发挥想象，完成句子练习。（6分） 10. 例：孙悟空一会儿变成一棵大树，一会儿变成一只小虫子，一会儿变成一个圆溜溜的西瓜，逗猪八戒玩。（用加点的词语写句子） __________________________________ 【答案】妹妹一会儿唱歌，一会儿跳舞，一会儿画画，玩得不亦乐乎。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 例句“孙悟空一会儿变成一棵大树，一会儿变成一只小虫子，一会儿变成一个圆溜溜的西瓜，逗猪八戒玩。”可知，“一会儿……一会儿……一会儿……”构成排比句式 ，通过列举孙悟空连续变化的不同形态，生动展现出孙悟空变化多端的特点，增强了语句的节奏感和表现力。用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句时，围绕选定对象，思考其短时间内不同的动作、状态即可。 示例：天上的云朵一会儿变成展翅的雄鹰，一会儿变成奔腾的骏马，一会儿变成软软的棉花糖，模样千变万化。 11. 根据情境，展开想象写一写。 小鸭子们纷纷下水了，鸭妈妈跟在一旁，不停地叫着：“嘎嘎，嘎嘎嘎！”我懂得，她是在说：“_______” 【答案】孩子们，都跟在我身边，不要游到太远的地方！ 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 本题解题关键在于站在鸭妈妈的角度，结合小鸭子下水这一情境来推测其叫声含义。鸭妈妈对小鸭子充满关爱，会担心它们的安全。所以叫声可能是提醒小鸭子注意安全，不要游得太远，要跟紧自己等内容，围绕此类关心、叮嘱的话语展开表述即可。 示例：宝贝们，下水注意安全，别贪玩，就在附近游哦！ 七、根据所学知识填空。（12分） 12. 根据所学知识填空。 （1）_______到，_______，贴窗花，放鞭炮。元宵节，_______，大街小巷人如潮。 （2）《左传》中的“_______”和《韩非子》中的“_______”都告诉我们要讲诚信。有人经常说话不算话，我们可以用《管子》中的“诚信者，_______”来劝告他。 （3）与其锦上添_______，不如_______送炭。 （4）春天来了！我看到了“碧玉妆成_______，_______绿丝绦”的婀娜（ē nuó）多姿，感受到了“儿童散学_______，忙趁_______放纸鸢”的欢乐心情。 【答案】 ①. 春节 ②. 人欢笑 ③. 看花灯 ④. 失信不立 ⑤. 小信成则大信立 ⑥. 天下之结也 ⑦. 花 ⑧. 雪中 ⑨. 一树高 ⑩. 万条垂下 ⑪. 归来早 ⑫. 东风 【解析】 【详解】本题考查对课文内容、名言警句及古诗的默写与理解。 （1）书写时注意“春”“看”的正确写法。 （2）《左传》中“失信不立”直指不讲信用者难以在社会立足，点明诚信是立身之本；《韩非子》“小信成则大信立”强调诚信需从日常小事积累，点滴守信方能成就大事中的信誉；这两句告诉我们要讲诚信。《管子》“诚信者，天下之结也”将诚信比作维系社会的关键纽带，说明其是社会和谐运转的基石。当有人常说话不算话时，用“诚信者，天下之结也”劝告，意在让其明白，缺失诚信不仅破坏个人形象，更会扰乱人际关系与社会秩序，唯有重视诚信，方能在社会中站稳脚跟、行稳致远 。书写时注意“信”“结”的正确写法。 （3）书写时注意“雪”的正确写法。 （4）书写时注意“树”“垂”的正确写法。 任务二 穿越故事森林 八、让我们一起阅读故事，跟随小熊感受关爱吧。（18分） 让我们一起阅读故事，跟随小熊感受关爱吧。 小熊买蜂蜜 ①熊妈妈正在做午饭，发现蜂蜜用光了。于是，她让小熊帮忙去买一罐。这可是小熊第一次独自出门买东西，他很兴奋，蹦蹦跳跳地来到了兔小姐的店里。兔小姐笑了，说：“我这里是蔬菜店，不卖蜂蜜。” ②小熊又来到狼先生的店里。狼先生摸了摸小熊的头，笑着说：“我的店里只有肉。” ③小熊有些沮丧，他慢吞吞地进了刺猬大婶的店。刺猬大婶眯着眼说：“我这里只卖水果。”小熊一听忍不住大声地哭了起来。 ④刺猬大婶笑了，她告诉小熊，可以去蜜蜂女士的店里买蜂蜜。 ⑤小熊擦干眼泪，道了谢，连忙朝蜜蜂女士的店跑去。他跑得太快了，“扑通”摔了一跤。小熊疼得坐在地上哇哇叫。这时，他看见一个熟悉的身影朝他走来。原来熊妈妈担心小熊，来找他了。小熊委屈地哭诉着，熊妈妈抱了抱他，温柔地说：“宝贝，你很棒。” ⑥“可是我没买到蜂蜜。”小熊嘟着嘴，仍然不太开心。熊妈妈亲了亲小熊，说：“但是你一直都没有放弃寻找蜂蜜。”小熊笑了。 ⑦熊妈妈牵着小熊，在蜜蜂女士的店里买了一大罐蜂蜜，高高兴兴地回家了。 13. 小熊第一次独自出门买的是什么东西？（ ） A. 蔬菜 B. 蜂蜜 C. 水果 D. 肉 14. 小熊在_______（①狼先生 ②刺猬大婶）的提醒下知道了哪里卖蜂蜜。（填序号） 15. 动物们的店里分别卖的是什么？先填一填，再根据小熊去的先后顺序排一排序（填序号）。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） 排序：_______→_______→_______→_______ 16. 你喜欢文中的哪个小动物，为什么？ _________________________ 【答案】13. B 14. ② 15. ①. 蜂蜜 ②. 蔬菜 ③. 水果 ④. 肉 ⑤. ② ⑥. ④ ⑦. ③ ⑧. ① 16. 我喜欢刺猬大婶。因为刺猬大婶乐于助人，她告诉小熊可以去蜜蜂女士的店里买蜂蜜，帮助了遇到困难的小熊。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过小熊买蜂蜜的故事，展现了孩子在成长过程中遇到的挑战和家长的关爱。文章情节简单，语言生动，适合儿童阅读。小熊在寻找蜂蜜的过程中，经历了多次失败，但最终在妈妈的鼓励下坚持下来，体现了不放弃的精神。故事中的动物角色各具特色，增加了趣味性。整体上，文章传递了积极的教育意义，鼓励孩子们在面对困难时保持乐观和坚持，同时也强调了家长在孩子成长过程中的支持与引导。 【13题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文章第①自然段“熊妈妈正在做午饭，发现蜂蜜用光了。于是，她让小熊帮忙去买一罐”可知，小熊第一次独自出门买的是蜂蜜。 故选B. 【14题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文章第④自然段“刺猬大婶笑了，她告诉小熊，可以去蜜蜂女士的店里买蜂蜜”可知，是刺猬大婶提醒了小熊蜜蜂女士那里卖蜂蜜。 故选②。 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 第一幅图，图中是蜜蜂，结合文章第④自然段“刺猬大婶笑了，她告诉小熊，可以去蜜蜂女士的店里买蜂蜜”可知，蜜蜂女士卖的是蜂蜜，故填“蜂蜜”。 第二幅图，图中是兔子，结合文章第①自然段“兔小姐笑了，说：‘我这里是蔬菜店，不卖蜂蜜’”可知，兔小姐卖的是蔬菜，故填“蔬菜”。 第三幅图，图中是刺猬，结合文章第③自然段“刺猬大婶眯着眼说：‘我这里只卖水果’”可知，刺猬大婶卖的是水果，故填“水果”。 第四幅图，图中是狼，结合文章第②自然段“狼先生摸了摸小熊的头，笑着说：‘我的店里只有肉’”可知，狼先生卖的是肉，故填“肉”。 结合文章第①自然段“这可是小熊第一次独自出门买东西，他很兴奋，蹦蹦跳跳地来到了兔小姐的店里。”可知，小熊先去了兔小姐的店；文章第②自然段“小熊又来到狼先生的店里。”可知，小熊又去了狼先生的店；文章第③自然段“小熊有些沮丧，他慢吞吞地进了刺猬大婶的店。”可知，接着去了刺猬大婶的店；文章第⑦自然段“熊妈妈牵着小熊，在蜜蜂女士的店里买了一大罐蜂蜜，高高兴兴地回家了。”可知，小熊最后去了蜜蜂女士的店。 故排序为：②→④→③→ ①。 【16题详解】 本题考查开放性作答。 先从文中找出小动物，像小熊、熊妈妈、兔小姐、狼先生、刺猬大婶、蜜蜂女士。然后分析每个小动物的表现，小熊第一次独自出门，虽多次跑错店还摔倒，但没放弃找蜂蜜，体现勇敢坚持；熊妈妈让小熊锻炼又暗中跟随保护，充满母爱；刺猬大婶看出小熊沮丧还热心指路，很善良。确定喜欢的小动物后，把其表现和体现的品质说清楚就是理由，比如喜欢小熊，就说因它第一次独自出门买东西，面对跑错店、摔倒等困难不放弃，这种勇敢坚持的精神吸引自己。注意语句通顺，不要有错别字。 示例：我喜欢小熊。因为他虽然在买蜂蜜的过程中遇到很多挫折，比如跑错店，还摔了跤，但他一直没有放弃，最后成功买到蜂蜜，这种坚持不懈的精神值得学习。 任务三 爱在笔尖流淌 九、写话显身手，表达爱意我在行。（没学过的字可用拼音代替）（15分） 17. 写话显身手，表达爱意我在行。（没学过的字可用拼音代替） 老师是你最亲近的人，请选择一位老师向大家介绍一下。写一写：他（她）是谁？长什么样子？有什么特点？你为什么喜欢他（她）？ 【答案】例文： 我最亲近的人是我的班主任李老师，她就像会魔法的仙女，总能带给我惊喜。李老师中等个子，身材苗条。她有一头乌黑亮丽的长发，像黑色的绸缎一样柔顺，常常扎成一个高马尾，走起路来一甩一甩的，可精神啦！她的眼睛又大又亮，仿佛藏着星星，笑起来弯弯的，像月牙，特别温暖。李老师上课特别有趣。讲古诗时，她会模仿古人的样子摇头晃脑地朗诵，逗得我们哈哈大笑，在欢笑中我们就记住了诗句。她还擅长讲故事，把课文变成一个个精彩的小故事，我们都听得入迷了。有一次我考试没考好，心情低落。李老师把我叫到身边，耐心地帮我分析错题，还鼓励我不要灰心。她的话像阳光一样照进我心里，让我重新有了信心。我喜欢李老师，喜欢她的温柔、有趣和鼓励，她是我心中最棒的老师！ 【解析】 【详解】本题考查写话能力。 本题要求写自己最亲近的老师。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点。写时要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，并说说为什么喜欢老师。注意语句通顺，正确使用标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期核心素养培育训练阶段性练习 二年级语文（D）卷 学生学业成绩分类 优秀 良好 中等 待提高 该生本学段学业成绩 亲爱的小朋友，春风捎来识字花瓣，我们在嫩芽间和古诗捉迷藏。唱着奶奶教的童谣，把祝福包进中国美食。用爱心串起雨中的伞，将童话种在星星枕头上，编织着彩色的梦。每道题都是发光的宝石哟，让我们一起去发现世界的温柔与奇妙吧！ 任务一 播种字词花园 一、读准拼音，在田字格里写字、词，看谁写得好。（8分） 1. 读准拼音，在田字格里写字、词，看谁写得好。 看到艳的五星红旗迎风飘扬，我的内心涌起一强烈的爱国之情，作为的一员，我感到无比幸福，觉得每天过得如蜜一样。 二、我会连，我是搭配小能手。（12分） 2. 我会连，我是搭配小能手。 香喷喷的 麦田 清明节 吃月饼 绿油油的 饭菜 中秋节 祭扫 毛茸茸的 小鸟 重阳节 赏菊 三、我会选，我是火眼金睛。（15分） 3. 下面词语中，全部表示同一种心情的是哪一项？（ ） A. 难过 怒气冲冲 B. 愉快 兴高采烈 C. 气呼呼 兴冲冲 D. 火冒三丈 心如刀割 4. “寻觅”的近义词是（ ） A. 寻找 B. 觅食 C. 寻回 D. 寻机 5. “牵牛花在清晨开放。”重读的加点词语强调的是（ ） A. 牵牛花在清晨怎么样。 B. 什么在清晨开放。 C. 牵牛花在什么时候开放。 D. 牵牛花开放是什么样的。 6. 聪聪属鸡，姐姐比他大两岁。学了十二生肖，我知道姐姐属（ ） A. 羊 B. 蛇 C. 猴 D. 猪 7. 明明想请妈妈帮他取书架上的书，他怎么跟妈妈说合适呢？（ ） A. 帮我取一下书。 B. 妈妈，你把书给我取下来。 C. 快点把书给我取下来！ D. 妈妈，可以帮我把书取下来吗？ 四、一字组多词。（8分） 8. 一字组多词。 鸡（ ）（ ） 财（ ）（ ） 舍（ ）（ ） 梦（ ）（ ） 五、把下面的四字词语补充完整。（6分） 9. 把下面的四字词语补充完整。 华夏儿（ ） 炎黄（ ）孙 世界大（ ） （ ）发图强 巍巍（ ）华 民族（ ）结 六、发挥想象，完成句子练习。（6分） 10. 例：孙悟空一会儿变成一棵大树，一会儿变成一只小虫子，一会儿变成一个圆溜溜的西瓜，逗猪八戒玩。（用加点的词语写句子） __________________________________ 11. 根据情境，展开想象写一写。 小鸭子们纷纷下水了，鸭妈妈跟在一旁，不停地叫着：“嘎嘎，嘎嘎嘎！”我懂得，她是在说：“_______” 七、根据所学知识填空。（12分） 12. 根据所学知识填空。 （1）_______到，_______，贴窗花，放鞭炮。元宵节，_______，大街小巷人如潮。 （2）《左传》中的“_______”和《韩非子》中的“_______”都告诉我们要讲诚信。有人经常说话不算话，我们可以用《管子》中的“诚信者，_______”来劝告他。 （3）与其锦上添_______，不如_______送炭。 （4）春天来了！我看到了“碧玉妆成_______，_______绿丝绦”的婀娜（ē nuó）多姿，感受到了“儿童散学_______，忙趁_______放纸鸢”的欢乐心情。 任务二 穿越故事森林 八、让我们一起阅读故事，跟随小熊感受关爱吧。（18分） 让我们一起阅读故事，跟随小熊感受关爱吧。 小熊买蜂蜜 ①熊妈妈正在做午饭，发现蜂蜜用光了。于是，她让小熊帮忙去买一罐。这可是小熊第一次独自出门买东西，他很兴奋，蹦蹦跳跳地来到了兔小姐的店里。兔小姐笑了，说：“我这里是蔬菜店，不卖蜂蜜。” ②小熊又来到狼先生的店里。狼先生摸了摸小熊的头，笑着说：“我的店里只有肉。” ③小熊有些沮丧，他慢吞吞地进了刺猬大婶的店。刺猬大婶眯着眼说：“我这里只卖水果。”小熊一听忍不住大声地哭了起来。 ④刺猬大婶笑了，她告诉小熊，可以去蜜蜂女士的店里买蜂蜜。 ⑤小熊擦干眼泪，道了谢，连忙朝蜜蜂女士的店跑去。他跑得太快了，“扑通”摔了一跤。小熊疼得坐在地上哇哇叫。这时，他看见一个熟悉的身影朝他走来。原来熊妈妈担心小熊，来找他了。小熊委屈地哭诉着，熊妈妈抱了抱他，温柔地说：“宝贝，你很棒。” ⑥“可是我没买到蜂蜜。”小熊嘟着嘴，仍然不太开心。熊妈妈亲了亲小熊，说：“但是你一直都没有放弃寻找蜂蜜。”小熊笑了。 ⑦熊妈妈牵着小熊，在蜜蜂女士的店里买了一大罐蜂蜜，高高兴兴地回家了。 13. 小熊第一次独自出门买的是什么东西？（ ） A. 蔬菜 B. 蜂蜜 C. 水果 D. 肉 14. 小熊在_______（①狼先生 ②刺猬大婶）的提醒下知道了哪里卖蜂蜜。（填序号） 15. 动物们的店里分别卖的是什么？先填一填，再根据小熊去的先后顺序排一排序（填序号）。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） 排序：_______→_______→_______→_______ 16. 你喜欢文中的哪个小动物，为什么？ _________________________ 任务三 爱在笔尖流淌 九、写话显身手，表达爱意我在行。（没学过的字可用拼音代替）（15分） 17. 写话显身手，表达爱意我在行。（没学过的字可用拼音代替） 老师是你最亲近的人，请选择一位老师向大家介绍一下。写一写：他（她）是谁？长什么样子？有什么特点？你为什么喜欢他（她）？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $