13.2《装在套子里的人》之别里科夫之死专案调查 教学设计 2024-2025学年统编版高一语文必修下册
“别里科夫之死”专案案件调查
三明市沙县区第五中学 雷城莲
一、教学目标
语言建构与运用:通过文本细读,分析人物语言、行为描写,掌握契诃夫小说的语言风格。
思维发展与提升:探究“套子”的多层含义,理解别里科夫形象的象征意义,联系现实讨论“我们”与“思想套子”的关联。
审美鉴赏与创造:赏析小说讽刺艺术,结合现代案例,探讨文学对现实的批判价值。
文化传承与理解:理解沙皇专制背景下知识分子的生存困境,思考自由与规则的关系。
二、教学重难点
重点:分析别里科夫的行为与心理,理解“套子”的意义。
难点:结合“平庸之恶”与现代社会现象,辩证看待“套子”。
三、教学方法
任务驱动法:分阶段完成“案件调查”任务,激发学生探究兴趣。
小组合作法:角色扮演“探员小组”,分析人物关系与行为逻辑。
对比联想法:联系《肖申克的救赎》、阿多尼斯诗句等,深化主题理解。
四、课时安排:1课时
五、教学过程
情景设置:
1898年夏季的一天,沙皇统治下的俄国,在一所中学的男性职工宿舍里,发现一具中年男尸。据查,死者为该校希腊文教师别里科夫,死因一直未明。一个世纪以后,2025年5月,高一班全体同学组成专案组,对这一事件进行立案侦查。
密室死亡案件——自杀?他杀?
案件背景资料:
19世纪末沙皇俄国社会现实异常黑暗,1881年,沙皇亚历山大二世被刺死亡,继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。那时俄国正是农奴制度崩溃,资本主义迅速发展时期,沙皇专制制度极端反动,无产阶级革命也逐渐兴起,工人运动逐渐展开,一场革命风暴即将到来。当时,民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。
面对汹涌的革命浪潮,沙皇政府采取一切暴力手段镇压逮捕流放革命者,查封进步书刊,禁锢人们的思想、言论,全国暗警遍布,告密者横行,一切反动势力集合起来,对抗进步的潮流,竭力维护腐朽没落的沙皇统治。
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现场勘查报告:
死者僵直躺在床上,被子蒙头,头发蓬乱,脸色苍白,眼球突出,一脸恐惧,似乎生前正遭受某种恐吓或痛苦。耳内塞有棉花球,身穿羊毛衫。
床头堆放有黑眼镜、棉大衣,床边放有雨鞋、雨衣、雨伞。房间里没有任何打斗的迹象。
一张女士照片扔在地下,一张漫画被揉成一团,最令人奇怪的是,房间的大箱子里几乎存有政府多年所有的公告和文件,并标注着具体发布日期。
任务一、人物情况调查
请各位探员阅读案件,完成这一阶段任务:对所有人物基本信息以及社会关系进行详细调查。结果发现…
死者档案(死亡时间:1898年6月底或7月初) | |||||||
姓名 | 别里科夫 | 性别 | 男 | 出生日期 | 未知 | 生前职务 | 希腊文教师 |
住所 | 中学的一所男性职工宿舍 | ||||||
婚配情况 | 未婚 | ||||||
口头禅 | 千万别闹出什么乱子来 | ||||||
其他社会关系 |
华连卡、科瓦连科、布尔金 | ||||||
任务二、人物行为和心理研究
请各位探员重读案件,完成第二阶段任务:
1.调查死者情况并没发现端倪,但是有人却注意到了死者诡异的行动轨迹——怪
怪 | 案件内容 | 实质 | 性格特点 | |
生活习惯 | 衣着的套子 |
雨鞋、雨伞、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫… |
隔绝外界、躲避现实、封闭自守
|
孤僻胆怯、 胆小多疑、 因循守旧、 敌视新生、 维护现行专制的的沙皇 |
用具的套子 | 表套、刀套、车蓬…… | |||
职业的套子 | 教古代汉语、歌颂过去 | |||
生活的套子 | 卧室像箱子、蒙头睡觉、不并排走路 | |||
思想观念 | 口头禅的套 | “千万别闹 |
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