第18课《井冈翠竹》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级下册

统编版语文七年级下册第18课井冈翠竹练习题（含答案）

一、积累与运用

阅读下面的文字，完成1～3题。

在那艰苦卓绝的革命岁月里，中国的革命者们宛如攀爬在悬岩绝bì之上，遇到了无数艰难险阻。凶狠的敌人似无情的kǎn伐者，挥动巨斧，试图斩断革命的根基。英勇的红军战士们，怀着对未来的殷切期盼，____________地探寻到一个个突破口，于困境中脱险、于逆境中反击，过程不可谓不__________。任风雨摇hàn，他们意志如铁。这群无畏的英雄，始终坚守心中信念，不仅以热血和生命铸就了不朽功勋，反而为国家和民族开辟出了光明大道。可以说，中国的革命历程，就是一部波澜壮阔的史诗。

1．根据拼音写汉字，为加点字注音，全都正确的一项是(　　)

A．壁　坎　yān　憾　　　　  B．壁　砍　yīn　撼

C．璧    坎    yīn    憾     D．璧    砍    yān    撼

2．请从下列词语中选出最恰当的两个，依次将其填入语段横线处。

魂飞魄散　惊心动魄　意气风发　绞尽脑汁　成年累月　

3．对于语段中画横线的句子，下列说法有误的一项是(　　)

A．“无畏的英雄”指前文提到的红军战士们。　

B．句子中加点的“始终”是副词，“以”是介词。

C．句子存在语病，后两个分句应互换位置。   

D．想强化句子的情感，可以将句末的“。”换为“！”。

4.下列句子中标点使用正确的一项是(     )

A.鲁迅是喜欢百草园呢?还是喜欢三味书屋？

B.“我的朋友啊，”他说，“我一一我一一

C.“鞠躬尽瘁，死而后己，”正好准确地描述了他的一生。

D.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！

5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是(    )

①只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。

②在社会发展的今天，倡导“孝道”更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。

③孔子曰：“孝，德之本也。”

④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。

⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。

A.①③⑤②④    B．③①②④⑤

C．②①③⑤④    D．③①⑤④②

6．根据语境，仿照画线句，仿写一个句子。要求语意连贯，句式相同。

牵挂是一份宝贵的精神财富。有了妈妈的牵挂，朴素平凡的生活便溢满了温馨的记忆；

                                                       

7. 阅读名著时，逐步深入、层层递进的思考方式可以帮助我们更透彻地理解人

物形象和主旨。按要求完成下面的表格，检验一下你的阅读成果吧。

能力层级	阅读任务
识记	但是，新的敌人在威胁着全城——铁路运输眼看着要瘫痪了，饥饿和寒冷就会接踵而来。 一切都由木柴与粮食的供应来决定。 (1)为了解决这个“敌人”，朱赫来提出的方法是：__________       。
理解	“保夫鲁沙，你好！”冬妮亚跟他并排走着，说，“老实说，我真没有想到你会弄成这个样子。难道你不能在现在的政府里找到一个比挖土好一点的差事吗？我还以为你早就当了委员或是有了什么同样的职位了呢。你的生活怎么搞得这样惨呵……”保尔站住了，惊奇地看了她一眼，说：“我也没有想到你会这么……这么酸臭，”他想了一想，才找到这个比较温和的字眼。 (2)保尔所说的“酸臭”有什么含义？ ___________________________________________________________________________________________________________________
分析	(3)欣赏植物，不只要赏其外在，更要赏其气质。学完《井冈翠竹》后，班级开展了“翠竹气质代言人”评选活动。你认为保尔·柯察金能入选吗？请结合他在筑路工地上的经历，说明理由。 血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。(袁鹰《井冈翠竹》) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.新一期班会活动的主题为“弘扬红色文化”，请你参与并完成小题。

(1)班长决定摘选课文《井冈翠竹》相关段落，作为黑板报部分内容，请你帮他选择合适的标题字体，并结合字体特点和课文主旨说明理由。

我选择______(填序号)，因为_____________________________。

(2)除了绘制红色文化主题黑板报以外，请你再为本期班会设计一个活动形式。

①红色故事我来讲——通过讲述革命战士们艰苦的战斗事迹，体会今天幸福生活的来之不易。

②____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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二、阅读理解

（一）阅读课文。回答问题。

①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。

②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。

③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。

④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。

⑤是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嗥。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？

⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只小小的竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老表们冲过白匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食，想起了山上缺粮的年月，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”

…………

⑦毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！

⑧毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，井冈山终于换了人间！

…………

⑨如今，你若是在井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。它们几乎是笔直地从山顶上穿过竹林挂下山来。这便是英雄的井冈山人的业绩。他们在竹林里送走了几百个白天和黑夜，用竹滑道，用水滑道，送出了一百多万根毛竹。这一百多万根毛竹，流去了井冈山人多少汗水，是无法计算的。为了搭起滑道，他们翻越了多少陡峭的悬岩绝壁；为了找寻水路，他们踏遍了多少曲折的幽谷荒滩。冒着大风雪，二百多青年男女来到离茨坪六十多里的深山，要在那周围二十多里没有人烟的林海深处，完成砍伐三十万根毛竹的任务。漫天风雪，封住山，阻住路，却摇撼不了人们的意志，扑灭不了人们心头的熊熊烈火。风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，为竹滑道修的架在两座高山之间的竹桥，也在一天比一天往上长。杜鹃花开满山头的时节，英雄们终于唱着凯歌，欢送着亲手砍下的那三十万根毛竹，让它们沿着满山旋绕的滑道，一路欢唱着飞下山去了。