2025届福建省福州市闽侯县第一中学高三下学期第二次模拟考试语文试题

偶候一中20242025年第二学期高三第二次机极考试 多教计界机杆学案坚定地来持着园灵信念,其中有候世达,艳误写了一局文平来反 语文 鼠与墓你臭氨的观点,在这高文伞中,他艇想了一个厚想的机器臂能,品在机器的虎角, 本试卷共10页,23题,端分150分。考试用时150分钟, 以每件许最为例远明了机器是可能具是人是智能的。文中规到: 一、阅(70分) “法”这个术语具有律阿一凝的重要丛,气们从未没有流过语法处理过不会涉发 (一)阅铁1(共5圆,19分) 诉具,两身成非从各种结拍的变授以及表乐颜念的识烈平稳金接式开始处理步法,或 阅读下匠的文学,完成1一5题, 孔了《语义到盆全语义之间平滑过边的美健的题, 计算,一直连求的是如何让叔器具各智能。机器龙愿考写时至今目,筑的发现,对于 自平通之后,形瓦原就就得语体语又区分了开来,图灵机这样的彩成系屁关注的 什么是思考,什名是智能,依丛缺乏精确的定义。 是塘法,越而智她的概命种涉双语又,这正是共中存在混清的地方。候世选解得的这股关 图哭在1936年完成了其定计算机理论的一高论文,在这篇论文中地将理想的桃器计其 干物何宽成从语法到语义的过渡,就明了机需其备帽能的可能故。 过程与人桑的可敛笔的计算过位相是比,建立了高食秋态下权器计其过根的普适膜塑。笔 在和年的文章中,因灵大胆机测机器要通过他的模等游观,成动北骗人是,需要大 图及而言。这属花文成功的起成是夹此人兵计算员的忍量规律,国此他一直点扰国群善一 的功界时同: 我秋为,在大种的年时间见,有可能对具有的10 存黄客量的计算机进 个岭极网题;“机器能丛考吗?”这促成了他于1959年复表了另一%著名的文卓《计其 行端祖,使得它们在浅示模仿游戒时达到这得出色的程度:经过5分绅提可,一表提同者 器与智能》+ 城女正鸿判新竹梨会。不会短这了0然…… 里是在这高文幸中提出了一个“模培游戏”:游戏由3个年色血成,一个人表比如 国美的预周相刘成功。2012年,泰于深度学男的“琴似神经网络”在计耳机视觉桶城 女入),一个候份者A(比如男人》,以及一个人是提问者C.游成过猛中,0不断地向A和图 通过了图美测以,比国灵颜测的时间只晚了12年。(丁)到了2023年,基于深度学习的 提问,比如C问A和B:“体的头发有多长?”模仿者A的日款是尽量使提问者0宽自侧误 h帕FT风0会珠,它的徐考PT-3采用大模型捧了1750多亿个 数,相当于10 量规 的刺斯,子是A可能会说:“我长发及腰。”但这个等戏健德玩下去老可施会港复亲。国 月比田灵的质测高血了而个量篮,局且还春在境一步优化的空风。 为日可胞会说: 我是女性,朱利听电的】”但A电可以记出同解的话,回龙提问音G要戴 选得,图天信金者的不擦努力拉开了机器智能的慎装, 出正确问断并不家易。 喻自吴帕清《计算》) 见在图吴可,加果接仿老A是一台器。厚客会怎实样?提问者做如情误别所的次数蝇 1下对原文相关内容的里解和分析,不正稀的一须是《)(3分) 多,机层的智能程度此塘高。这科图灵戴用模仿游城代替了愿本“机悬聚是考吗“的网题。 4闲灵从夹比人类计算员的思陆规律开绝,最绕成功地建立了高散状态下执器计算过 这个游戏最终鲨称为“图灵测次”,规在其已经成为衡重机器智能程度的重要标津, 的普适模里。 图是认为机器能否具备智能,与学习能力息息相关。而认为和器龙具餐种人网笔岭智 且哥装尔认为,人的心现高于思维。更高于机器,这一认识可以视为对亚里士多德的 花,并实减是匠天观底的加蛋我,中认为人脑内在活动祝制包是一个兵和机器始离意装态 峰物论约厦。 计界过程。(甲)在张乏是修的及扬单汪摄的营景下,这一治蟹不仅是科坐上的,色连及四 (黄国智学家塞尔较授提出了一个名为“中文量的恩规实验,对国灵信含构成了最 要和音学年烧。由此引发了一通世长太论进,反今未见分是: 有力的挑战, 号逸尔在1972年,针对图灵1936年论文中关于机西等价于人桌计算通写1如评,希 几侯世达认为机器在语法处斗过程中会涉及语文,面语法到语义的过流说明了机器可 其粉“图灵分新中的一个着争惜误”。哥德认升人的好灵高于恶州,自格是高于机哥的 量具备智能: 计算过程。〔C》因为人星然可以当不可牵度的正性,但包显名一个逻年系感中胞史 么机据原文内容。下列说法正确的一项是()3分) 千不坐备性文理,正然不县备这种断卷九 L如果能对“思考”这个积念的认知达成一政,人们对“机器能思考吗*这个“终极 由北,以图灵知哥丛尔为代表,针对“机器能思考号?这一间题的观桌被分属了两个 具题”戴会思成共朗 阵管,认为“大临是一台图吴机的人,我们形其秉特着“密灵信念”,而认为“人的3天 品.人工智能的所究不仅渗及计算机领规,还莎及物理、哲学等多领域,因其需要多 高于机器”的人,我们称其柔料着“等德尔律途”。实际上,这个月班有看受保基交的每 领某联合政关, 夏和甘学渊原,来排县灵估念者,可以连离到亚里士多德的唯物论,厅来种子德尔份者。 仁完戒中英义雅译是“中文遥”思想实检的关速,如果把中文网挑成恨文,实数姑论 无极了以追绸到种拉图的理想世界,200多年过去T,这个竹季问诞缘属浸者答美,年耕 设有说服力, 观点斯大有杰出人才存在。 几国灵对未来50年计算机发呢总势的成功顶测,说明了计算机的存储容量域大,智能 对图亮信金的一个最须有力的纯战朵自美 馆学家靠年役,他在190年发最T一高 程度线会越嘉。 名为《心灵,大脑与显序》的文章,提出了一个名为“中文星”的思想实爱。在这个实整 1下列时材料中或枫战句子的分析和评价,不正确的一明是()3分) 中,有一个只使英文而完全不堂中丈的人坐在一个封阳的小涯内,他手边有一本英汉字典 A甲向用“不仅”“也”这组美联词语,说明了“论断”所渗及的领域广泛,交传了 工是书,成美解的餐译促序)能够进行查骑,星于只有一个窗口与外相建。这时星子外0 “纪大论拔”的复杂性, 人将写有中文的饭片通过窗口通进来,星于里的人毫过壶询莫汉学典韵年后再得排果居出 R乙句直接解稀了上句中哥德尔的南点,连用两个“显然”,语气十分肯定,程调了人 去,这样屋子外的人会认为屋于里的人是懂中文的,信实际上这个人并不作中文。盖黎通 与机器的不司。 过这个思想实整反登了美于杠器会具参智虎的说法,把认为什某机可是处理了接其时的信 C海用“洁构的变换”“平滑过邃”够词语,解说机些智能的工作原理,数真瑟票 岛。整人一种管能的甲象,而外不理解体息具正的内察。 作和科学性。通格易植。 2 D,丁句多处引用数据,与前文的数据卷成对比,直现地显现了CtT前身强大的数 我走蝌院里唯一的向朴人。看客大多是老年钟士,也有不少国辣液女和年青男人。看 据处理能力,严谨准确。 多们时常交谈,并有前后左右的熟人点头招呼,年青人看明长军必领起身来遂潭寄震三 4以下表格是对图灵测试的检理和分析,请在下表括号中填入恰当的内容。(《分) 赖将以录藏意。不过,不管现众忽样精种分发,他们的心思还是在造杆的滨出上: 参与者A:梗仿者(⊙)B1回容者(人共)C:提判者(人类阡委) 在失官之后又有一个人壁场了。突格之间整个场苦胎入了静寂,丛后爆发出一阵气黄 测试规则 三个参与者对话,对话内容可以是任意的:人类评委C可以提 的尖声叫。人人脸上杯霉出丁怒不可遇的种情 出任何同恩:但不知道(②) “群个流员走靖了一步决。”耶迪内告湖说。 测试结果如果(》,则通剂试 中国的刷院和呢众就是这么一丝不萄,演员一带一动,在挥台走多少纱,背如此要 试局展性(④》 的表演祖界都是干年来康环不得的一定之槐 最后那位者存狼朝不培地匆勿下新… 5.请依据图灵的观点或塞尔的观点,分析下面Dpk对自身工作犀理的解答,6分) 魔在已经十二虎钟了。我们在观院象了将近玉个钟吴。梅兰手在率几呢? 察是如有工作的呢? 这个竹头里液有一分钟暮间休惠,那面大数只要一遇到享修战像打常教兔黄响。式 己深度思考《用时了秒》 戏,番增气、对白残,像这祥坐着一出接一出逐完逐了地看成,弄是一种列人内体上登不 了给质劳良。完党怎么时事? 您好!我量一个人工智麓功平。通过算法处用输入信息并生成同应。我工作 厚环基于深度学习技术,通过分析火量文本数都学习语常规律,只而明解问短并鼠 清晨四点针,梅兰芳弊于来了。刷院外面天已经蒙蒙美,顶榜花厅富产已经变寿发 风回答,每个对话我会粒立处原,不会保留历史记录。如果有其他最间,款迫殖时 可是降兰芳一出骑,所有人的或客立时一妇丙光,人人脸上露出丁将撒的精神充清 锅出。 了刚刷廷复白来的期望,大军都坐得橡转次一最笔直,眼琉是年经的、期阿发光的, 礼保一团宽在白色铜银里的家云,梅些芳轻会录柔地出现在奔台上,人们看不诗龙地 (二)阅续 共4愿,16分) 微了什会动作,除儒没有杯动种步。人已经最最邻师城飘荡过录。他静双手的鹄徐锋喜研 阅读下面的文字,完成69题. 出一晨家耗的轻妙。 梅兰芳 他抬超了于臂,造一个外国人察可以承白来,驰的这个妙作美粗了,婆梦既提推,州 [冠威]格里格 的又魂庄,基个别场像是点地了焦懒的火地,观众们站起来,高声呼成:“好”“好啊” 那迪内顿友去看中国最伟大的成到录演家携兰芳的演出, 观众自为能一馆眼格而欣事苦狂,他们准雅地女道这个欧作是多名化美。多玄难得。 “这里看的不是易卜生哪,”疯们选场的叶候,无事不院龄那随内告演衣就 神兰秀液的那出攻,也是我望一知道的成。那就是《西雨记》: 采些,速面传来各种所生乐器发出的怪怪斜槲的尖哪,舞格上半明不暗的灯光下,编 一轮岭浩的明月瓶晓看子院,淡淡的清挥授油在高大的圆柱之而,分外地内人恶, 粉的色彩和迅硅的动作组成了一幅老任腾离的国画 那个年青人就停之中似平乖到白巴心上人变成了除能递人的,队真做餐的月老,氧感而星 看到的喷实不是易卜生。了是得测补德的种是看到丁莎士比更是呼,我们香才国家的 滋成是裤兰等的演枝,来的不是鹭沈不是一个女年,石是中四之应速人的月光! 戏院有一个时期何金不是这样喧调和命乱的?在三面年时,我们刚期测丝的鼻白也何密不是 裤兰芳滨的这出戏摇起了一个既有相恶成痰、又有爱绩或袁的月夜。名格千套面面的 同它孩此发此而在这里,舞台已经存在三千年了。 表演里阿烁着种寺的光彩,岛而是领吐食常的温柔,忽而是反唇相流,忽丙是冷溪无潜: 表们进去的时候,台上次的是一曲“式观“。戏里的大美维身穿华国服饰,吟萌着关 篆是嚼移在素夜中表流不住的星至确火,像是碧绿缸冰的堂美玉,像是全星避强的重情 于战导的古文诗的, 域犬。月亮将生芳就这样相辉文映兼…口 那出戏副情十分可单易懂,一个并军领兵去进提做人,他成仪堂堂,那首闻声,斜椅 不这外面太阳行得老高。(们走出剧院,越幸经过行人川流不息的衡道时,已整是腾 在膏上的四面三角小旗分列在他脑袋两边。头上戴着新一谓中闲季立着枪尖,网周候有除宝 阳板火的大白天了。 缓悠的王冠,手更短着一框巨大的长检。 月一天我们被违道击拜修矿性佛大的戏刚表演家,他是脸上拉香可变的笑靠的年青男 他像一降红赢似的龄进背命,蓝后按瓶一种巴溶克时代的说律往后连连倒远,驰又朝 子,身上教发白一什花超姓做的雅客离雕 背文叉移动双配,站停了片刻,引克一面衣明必胜体会的战歌,接着提起一条厢横跨一格 “他一开口谗话就银夏天的鹭绿燕语。”充当氨译的那地内说通 马帮敏的数子。玲过去。然后重新猛如风暴地阳海台一侧冲过去。 棒生秀一下子提到了易下生, “现点地骑上马了。”那速内解琴就。 “易卜生是伟大的。”他谏装有规地表示最意,“我耳请这地的作品。佛描写了休幻 残兵数将为丁求生地中而联丹厚克,天雄氧马杨靴,则糖而去。就在同时,一位令人 的所有想张和言行,不是写?格打命己的被就,自心的闲题一称们饰城侧作常伞人感兴 骨然起最的长频姆瑞的烹堂长者满得地从另一侧上场了。 老。” “这是另一出成了。那地内说道,"讲的是一个法常如何审理一常从未虽到过的龄 请同堡能吾明观说一下我们的戏刷为中国的残别之同有什么不同。 成习道。 手案于,” “在中国, 华型芳糖释说,“我们有这么身海:世闻最大青装过于排台,衣们在量 坐在衣们四周的观众马上裤稀烛青,乎裤茶标,闲日凝神起朵,色有人开种城瓜子, 阔目常所经雨不到的都哀系可以在这里见到。我们在这里以领心对攀句和表的意境 线们的点利是这拜的… (断文年,有副 日下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴英,正确的一溪是()3分 盖游说不可取必于一偏,而仪、点之求,一究故地,何音?苏桑必于以,张似必于提。 人开篇超号“尖吼”的乐器、“光怪陆高”的图回,展现了作者跟中陌生的中国制埚 大一室之人不月心,一日之心不同亭。以核数相领之次国西使之一心 为总虽蕴子如芸玉 为后文将兰芳的出场做铺。 可以久光苏秦之所应:且天下蜜见为队之利是,一目而量为横,或是以解物,圆合餐未可 B那油内是有意设置的线紫人物,显然着漂不多,但总会适时出现,引领着“我”遇 必,先张权之敏老。 步领略岗兰芳高都的袭清艺术 期者不靴机,复见机之科而不收张电,而测礼以非之,是附共所不量。横者不兼丝。 C文中连用三个“忽而”樱开对将兰芳多姿多彩表流的抽事,后连用“星屋藤火”等 是见期之利亦不敢陈,而强何以乱之,是埠其斯不忽。骨其前不帝,是交胡蝇之道色:津 三个意象形容观众的艺术思受, 其所不迈。是同见弟之道也,然其靡与同之际劳炙。中道不幸,而谋夫者必败,此仪、桑 D.《西厢记》《玩偶之家)两部戏刚分斑生于东方和西方。讲述的都是年肯人冲玻 之身数停而海于祸者数矣,奏以武死,而包仅以免。 世俗阻碍、终成管属的爱情故辜。 社献辅危道也,常负天下之黄。纵垢悬者,苏秦黄其贡:机品合者,察仪任其特,然 7.关于文中抽述场观众的部分,下列说法不正确的一项是()(3分) 天下之警板不一,委之合散,必不可以一文,太提不可以一文之警新身当我供,故三桃 A观众时而“喻间”,时而“闭目凝神”,时面“欣喜若狂”,他们的投入状态和骑绪起 显止色 伏主婴由湖目内容决定, 隙节之智不建二于,而不生城横之任,兼缘门度而行其说。故其为现不皆,而关身是 B观众“时常交该”“点头招呼,青年向长辈行“三相好”礼,展现了当时的社交礼 安,故格者,就士之巨琴者也。 节和中国传统的观刚文化. (节达自账来陈参论》】 ,观众持爱戒刷,葡得欣赏,滨员“走插了一步法”,观众就“怒不可通”,他们麻是 10,材料二画被滚线的部分有三处带要断句,请用妇笔将容题纸上相应位置的答案标号涂 家例的死看者,也是评价者。 属,每涂对一处给1分,涂期超过三处不给分。3分) 几商兰芳畅,死众们获态“一扫而光”,精神“料撒”,前后看戏状态形成对比,从 以振散A相便之B六园C丽使之D一心尼以为做P回虽属子知G其不可以久H此芬麦 侧面表现了得兰劳的高圆技艺, 之所男: 8,请结合上下文,谈该对面横就句子“来的不是营鹭,不是一个女即,而局中国之夜途人 山.下引对材料中加点的词语及相美内容的解说,不正确的一项是3分】 的月光”的理解。(4分) A帅,祭把,察献,与《神门实》“旦日维士卒”一句中的“管”意见不相可。 且“准水上有两河,有诸”与《限公移山》“投诸微将之尾”的“清”意思不同。 从喜,斡旋,周旋,与恩想列传》屈原之从容醇 ”的“从容”意思不同, 9,4月3日世界读书日来临之际,南博中学准备开限“路文化专思研时”话动,高三() 几容,过失,罪过,与成语“低往不件”“引转辞职”中的“咎”童思余都不同。 班读书小饥决定分享网读本文的心得,请以“腾文化机角的艺术效最”为,拟一份发言 12下列对材料有关内容的重运,不正确的一项是3分) 提朗。(6分) 人泪水边的两座丛阀:一座来斯程的人络绎不绝。一座无人何津,陈轸以此见象作比, 指山何判斯朝中大臣的权力, B齐王担心大臣因于邯皿权而作威作程,于是根据蒸参的说法,第二天在船微之上质 句大臣,大臣们都晋的得不收国应。 (三)阅读田(共5题,20分) C国时期。六日都看到合龈之利,但银快却规数的取而转投连横库营,这是苏卖和 候下面的文当文,范成1014遇, 张仪四处等说、状编各团的结果。 文本一: D.合纵一方与注微一方邵强行用游说的方式进行拉找成离间,这样做极其费力,中论 齐王问日t“大臣密权重以作成福,何自如之?"修日:“此抛臣之所如电,或格, 一旦谋划有澡,酰必热会导致失政, 臣乃青过循水,衣上有两品料,术东之祥,人持流脯管之清,降日不绝;水面之料,终日 从把文中百撞线的句子潮佛常代汉话。⑧分) 术会昆一人常之以酒罐者。问其放,其一神能为利福,一种不能为福,亦不能为祸。令 (1)今公门可罗雀,而诸大夫门车敦常击,其无乃积之乎9 夫大正者,种品色:大臣之门,种刺也:传面解者,楼转者也。玉欲知叔重之所在,亦 缘观通帽之新在马巴矣。”王日:善。”明自制群臣,同可:“调水上有两料,有瑞?” 2)夫0不可以一定之势而贵当其任,放日,领植,急道岂, 对日:“有之。 “其一版福者知事,其一尤一人嫩热者。有出?”对白:“有之。”“此 料以故?”对口:”由药能降究降样与不能体究非科放也,”“全公口可罗崔,面谦大大门 4,培是“说士之后撑”,体现在两方西?请结合再测材料简裂摄括。(3分》 车能雪击,表无及位之平?”年臣或展而美兼对。意学曰:陈特之队警电善是,面来王之洁 晖卫电则这矣。夫本自颈而巴平。己不自数,而惟惠食不自己出,授人以大何,而欲其无 .得早? (四同读V(共2题。9分) (节选自程敏政《虫明文衡》》 阅读下面这首宋司,先成15一6题: 文本品 水调欧头+观远 体之补,不观苏奉、张仪,核修常从哀于气国之际,而仪、茶夏很不能补共所不成。 王识 秦以客无,银通于填。其周流诸国不得少休,用有巧6为力劳,何色? 6 一南洗空阁。原韩①通人清。拔禄台上细看,北牛在验衡。物是南宫润指,初出报星 kQ十分得意的笑了,“哈哈哈”落店型的人也九分得意的笑, 米品龙鼻正分明。河汉余千里,风常已三受, 且这天气,不得不令人想起“东边日出酉边雨,道是无谓却有骑”。 坐来大,节说我。酒壹领。凉生窥的,冷成递展件风行。杖微乘楼一内,但得天孙领 略受期停省平②笑笑馆生事,逢化拿中生。 C过去不积字的叫做文向。现在不懂科学技术,被爱成为并言, 【注】①象韩,泛指恒星、行星等星象。词中的北斗、南宫列宿、极凰、龙角、天孙, 0元种说:“不是开小差,而是开大差,是执行中央北上的方针。“ 均为天体成星座名称:驶询,指窥测天象的仪器。②君平:西汉人,相传他善境星象, 20结合下面材料中面横线部分,简新划烤烤“粗村语言”的希点。5分) 15.下列对这首河的理解和赏析,不正确的一项是③分) 宽母这选说声“请”,刘此给便站烤身来,高声议道:“者老出食量大如年生 人开丽的“洗”字写出图后空气清斯洁净,“返”字写出星嘴清晰可热,如在面就。 企金是场,不拾出1”就完,和批着属帮于,两眼直税,一事不话。众人先还发班,后来一 &“河汉会干里”与秦死的“银汉迅遇暗度”两句都指写长长的领河横博夜空的样子 越,上上下下都一齐哈大哭起来。 C夜半时分,书箱散落,酒壶横倒,问人深夜未眠,思储領动,爆要去“乘槿一闫”。 D.词人与“游于赤煤之下 的苏就一样,都以有风而行来表达自己对超脱世俗的向往, 二)门读下面的文字,完成21~22题。共2墨,8分) 16本同济天文学家的探案精神与文人的液漫情怀融为一体,请结合词句简要分析。(低分) 登车加喷前行,天山在疯们的左侧一直紧紧最随,我者说我们始终聪不出关山的护闻。 像地球的自墙,是立在天雁尽兵。(们见到的只是它的光放,坤是千里爱有一根树木,保 露看连成一体的褐色考石,有时青梳被,有时泛一点震色。鼠朝瓷铁岭。海沟壑整,森品 (五)名篇名句鼠写共1题,6分》 惊,像局史的带或是大自版的一道道份口。山顶堆积看白常。由于山形和山岸无一处是 17.补写出下列句子中的空徒部分。(6分》 雷月的,积雷分市得千青百是,更增语了天山的种奇。 ()文桂同学的“一影”作文文字简鉤、含蓄精妙,老师引用司马迁《用原列传》中的 公鸡在报高。在我们的右侧又出现了一道山酥,我们变流在大峡谷里行进。范芽受刻 句子 ”大加赞场, 局乐,登滩不弄是一望无限丁。这章大峡答一头通向内地,另一头给佛直达天上。公惑 2)古人常把足宿写进诗词,网读T中,词人写“北斗在浆衡”,张孝样《老奴娇 过 对天山越贴站近,我们的本在论着山脚悲,不论是是这座天边之山,毛是登等这虚天上 斜庭》“ ”也提到了“北斗”。 之山,不都是到了天上码? )夜晚,大自然的各种声音常管能引发古人的情思,例如古诗中就有 21,文中用成语“解浇铁鳞”描写天山北城,请简受分析其巧妙之处。佰分) ”两句, 22文中有三个错别字,情找出并如以成正,(3分) 二.语言文字运用20分】 一阅读下面的文字,完成18一20题.共8题,12分) 三、写作(60分】 读《红格)常有一种“如阳实声*“尽第其声”的感觉。什名欢声笑语、闲言碎语、 2然.同读下面的材料,根据要求写作。(0分】 使人铁语、酸言酸语、香咎音制、情话泰诗以及富方语官、机村语言*都写了个换李绘 对成长而言,完成比完美更重要 的、韩端尽藏。读书时耳边一月或查宣华,将意后余音在耳,棒之不去。却原未,《红根 你是否同意上述说法?请明确立场和观点,写一篇文草, 梦》不望要用眼成看、用心想。(A)。 要求:菇准角度,阶定立意。明确文体,自叔标题:不是作,不得抄孩:不得灌露 为什名有这样的听觉效来呢?第一,《虹德梦》的人物语言是地生活化的口语。是响 个人信层:不少于00字。 叮叮不说“ 当当”,面为年当当”太樱将了)的潘人活活,她对澄有半文平白、早中平图 的那种二手三手的“文学诉言”,那种作家读书诀多了读益了连作出表的文词儿字话。再看 看我们的莱些同代同行,友“依李“炼入凳道,戴蝶施放作家速,羲作者拿人物当作声博 是之多来【可网说《红换梦》众人物说的话并不父学”,有的电不合希法,格而行云鸿米 全系天成。第二,《缸棒梦】人物语言是高度性格化的,各有已位。春有已调,王航风的 快人快语(B》,但晴变的快语只是任性、失阁、大但,三贩风的快语后面则往往另有目的: 或退笑承欢计好,友星示决断才干与追求高赋单,我充漂成特和要k绝时服从等。静别是 人多嘴徐种场西,最见作者动力,院是写了个“面面偶列”,第三,这娄人物语言,不恒 有外在的生动、扁联、或街成煮炙刘煮落平或国然的色彩,更常常使人想测它们帽店、它 们深处的漫有流明的东西,可以说是就诗人的潜台间,可以说是一种“语势”,即说话人的 金年思想感情时楚等,装续者在“如南其声”的同时“知见其人”“如见头状”。 18情在文中括号内补写怡当的语句,使整段文字语意亮整迹贯,内客贴切,逐援严密,每 处不超过12个字。4分 19下列点词语与文中“三手”造调方式不同的一项是3分) 7 四=龙角" 天 锌天文同语巧妙题入闻句。鲜学术语与文肇表达浑然一体。 闻候-中02400年第二华博高三单二次模夏考试 示例二:①利用仪需灵星,雪见厘限远行愿辣,至皮深而不督,是深霸相神的表 研文豹相管案 ②团要玩送可鱼,躁究天地奥妙,是泡漫情怀的体及 去⊙机器认」展统) 国山情夜混旦到生发组象,表周此程与谁漫想象,天文术语与文学表达,抛为 习对方的真实身骨 体。[物点名分。厚思对即可,如有其业答案,只要言之成退,可前情给分,丁 密机图的目答让人莞评爱误以为来自人类 17,(1)其文的其醉道 ④示们(11图灵测试只关注外部行为,而不涉及机器是否真正“退解“观“思 (岩誓“其称文小而其相爱大,举英迩而见义远”,亦可得2分,) 2)尽指酉江细围北斗 或:图期北外 万象为宾客 示创《2》:有些机聚可修擅长特定领域的对话,但在其他领板表现不健 (3》示例一:又闻于规晴皮月,愁空山。(李白(最道难》) 示例(3):汗委的主理斯试判斯可能会影南测试结果 录例二:月幕乌蹄器滑天,江枫道火对移联。张排《民桥夜泊》) [每点1分,意思对即可,如有其他的答案,只要言之虑理,可刷情给分,门 示例三:夜视风竹搬秋韵,万叶干声福是恨。(欧阳修《玉楼春》) 5.示制(1):①图灵认为航恩智能与学习能力皇息相关: 示例四:其间且暮闻何物,杜南啼血拉哀鸡。《自居易《径位行》》 @0ops k基于深度学习技术,"通过分折大量文本数裙学习话青规律”,说明 示例五:月出惊山鸟,时鸡春润中。王褪《鸟鸣洞》) 它具有学习能力: 示例六:夜来风用南,花落知多少。(盆油然《春晓》》 D脚ep8水能独立分析处理月题并*组织回容”,进明它具有与人类计算员相解 示例七:小樱一夜斯膏雨,深明潮安者花。(陌静《临安春丽初霁)) 的思楼娱律。 示例八:夜铜卧听风吹用,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风丽大作》) 示例(2),①塞尔认为机暑只是处理了换受的信息,并不坦解真正的内容: 示例九:红晚正卷余《予),山深鸣将,《辛弃疾《善萨蜜 事红西造口壁》) ②Dpsk通过算法处理输入信想并生成回应,洪明它本质上只是一个计算横 补充细期:“未和爷维唤女声,但闻黄河流水鸣蔬藏”“竹度归流女,第动下准 型: 舟” 两岸慕声嗜不佳,轻舟已过万重山”“荆吹深卷中,鸡鸣暴树湖(展)”“峡阶 @0 cepseek“通过分析大量文本数据学习语言规律”,却不真正理解内容,具是 碧草自春色,隔叶黄期空好奢”“智花香里说丰年,所寝能声一片”以上寿句中含有 绘人一种衢能的印腺。 某种“声音,但声音不确定是在“夜院”或不属于“大白然的,不得分, [每点2分。意思对即可。如有其也的答案,只要言之成理,可的情恰分。门 “此夜书中网折柳,何人不起故因情”,其中的声膏是《折杨柳》曲,不翼于自 8.C7.h 然韵声音:“角女不知亡国恨,隔江犹用后盘花系,其中的声音是《玉树后避花》曲, ⑧.①梅兰芳的表演怡妙横隋,物对鹭奖这个角色的完黄演鲜短然了州色本身: 不属于自器的声音。"谁家玉笛暗飞声。散入春风流洛城”,式中的声音是笛声,不 ②南兰芳表演投艺高超。达到了中国戏厕侧文化的涛趣境界。 属于自然的南音。 [每点2分。意思对军可,如有其他的答案,只要言之成理,可的情给分。】 18,示例:A处:而且要经超两只耳朵来所的B处:只有晴是可以与之相比 9.①以雪方人视角,由中国周场度视中国社会,以小见大: [每处2分。意已划即可。门 ②以西方我刷的视角。展现中国戏烈艺术之美,具有陌生化效果 19.B @以中国艺术家视角。评价西方戏割艺术,使文本更具文化张力: 20.示例:①生活化,“老刘”“老母指”等来白生活口语,而市推作的文司: 每点3分,任意答出两点,即可得满分。意思对即可。如有其他答案,只要言之 ②性格化,以“牛”“猪”设喻,符合村妇身份: 成理,可的情给分。】 @有深意,以“食量大如牛”“吃个老母猪”等奇张言语道乐,台默的背后帝含 10.Cf11.D 12.C 划姊蜡讨好贯母第人的心思。 13.(1)如今朝登门口十分冷落。而诸位大夫的府门前却车水马龙,这海怕跟神 【答对一点2分。两点4分,三点5分:囊思则即可。如有其他答梁,只是言之成 庙的情况相献吧?[4分,大意2分,“罗雀”“无乃”各1分,] 组,可前情给分。门 (2)操控着不可确定的局势,还要来自承担贵任,所以说。纵情之术,是危险的策 21.①“铜浇铁铸”描写北技岩石豫佩水铁木浇特面成: 略。[4分。大意2分,“操”“当”名1分。] ②写出岩石注成一信,像铜铁一版的质地、光保,凸显天山北发翼然高立的件任: 14,①营于设,通过故事,绕之以理: 自蓝形息精当,又浓第清炼, ②不扶于一喇,能够根摇形势变化推行自己的主张。 [第@点1分,第②@点各2分。意思对即可,如有其他答案,只要言之成理,可 [答对一点2分,两点3分。意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,可的情 的情给分。】 给分,门 2.1)“亦”改为*邦” 15.B (2)"跟”成为“暴“ 15.示阿一:①既写运用“骑阅”等收据所究星辰规律,又写“数须楼”闫仙以 ③》“延古为“沿” 深究天抽质妙,将科学观测与丰富把象结合: [辱找对一个情别字并正确修改,1分:丁 ②由观星至“三更”到生发“御风行”的想象,探索精神与浪漫情怀散为一体: 23. 社会如有对特背年的成长,为青年成长成才营途怎样的环境,兹事体大,值得与青年共同 思日解析] 言方解析 探究。 225年广拥市替通离中毕业班缘合测试(二)语文华科写作画,采用近年全国高考一 总之,作文村料以极简的形式,星现了关于虑长的一个怜植判断,要求考生能围烧饲 应使用的新材料作文愿型,是一道观点思耕性作文愿。本作文通由三部分组成,分引为材 身之事,进行多元思考,作出自已的判新,通过州证分所,论证一方对成长的特价值。 料、界要语和哥作要求。 二,对引导语的理解 一、对材料的西解 本作文想篇二段为引导语,"你是香同意上述说法?裙明确立场和观点,写一篇文章"。 试圆材料采用极简的恶式,只有一句话。“对成长而言和明确了可作情境。完成比 规定了写作任务。 完美更重要”明确了露要考生级讨的议想。青年成长,是这个时代的重要议题。:青年一 1,关于”你是否同意上述说法” 代有理想、有担当,国家就有前途,民旋双有希望,实现我们的发展日标就有源源不斯的 引号语中“你是香间意上述说法”的“上述说法”,物的是“对战长而言,完成比完 是大力量”。习近平总书记非常关心青年的成长,他世在多个场合强调,“让青少年健质 美更重要”这一说法,考生应整体看特这一说法,不可脱高“成长”这一语境,并能在习 发长,是国家和民快的未来所系”,“各微党委政府、各级领导干部以及全社会部受关 解“完成”“完类”常义的基础上,理解材料,题目引导考生从绘定的材料出发,忍考并 心青年成长”。习总书记寄语道:“青年之于觉和国家而言,最值得爱护、最值得期特, 判断“先成与光美何者更赋要”这一核心月愿,通过文章米表达自己的规点。“是否同意“, 青年祝妇大地上画壮成长的小树,总有一天会长成参天大树,撞招一片天用,“新时代中 即要求考生明确“问意”或“不同童的本度,维而屡开收论 国膏年要感情这个时代、担负时代使命,在担当中历藤,在尽责中成长,让青春在新时代 2关于“请明确立场和观点” 改革开放的广圆天地中旋蚊,让人生在实现中国梦的奇进追逐中展现出勇敷弃跑的英突, ①“请明确立场观点”:针对村料中“对成长而言,完成比完荧更重要”的说法,者 努力成为德留体类劳全面发限的社会主义速设者和按班人” 生要明确是否同意的立场,明痛在这一立场下所持的现点。考生可以认同“对成长而言, 本是廉州青少牛在成长过醒中如何看特完成与完美的问愿,让考生畅所欲言,通过材 克成比完美更重要”的说法:幽可以不司意“对成长而言,光成比光美夏量要”的说法。 科和引导语,引导考生荷证地看待“宽成”和“完美“,将自我认知与广阔的社会、宏大 值得注意的是: 的时代氏系起来, 其一,写作亚有针对性,考生要紧紧圆绕材料,款“对成长而言”的写作膏景,明确 “度长“墩为“肖成熟的阶段发展:生长”,泛报事物走肖成敲,摇形雅嫩的过程。 表达附“先成比光美里重要”说法的立场和境点:而不能把文章马成关于“成长”“完成 它既指生理发限,也包括心坦成鹅(个体在认知、情感、社会性等方面的发展与进多)、 与完美”等话题作文。 按能与能力提升《个体在学习、工作或其也领域中的船力和技隆的不新提高),人生阶段 其二,作义要求考生思考“对成长面高。克成比完美更重要”。“比”字和“更”字, 的过被(向另一个更高层次的生后阶及的转变)等多薰含义, 导考生能修就两计不同的观点作出权衡、比较、分桥、判列腰。考查考生的思能能力。 “对成长而直”明病了与作情境,试恩贴著考生生话命题,探讨的是青少年成长过程 3关子“请写一篇文章” 中身的量要议愿。“成长”并丰一个空泛的司语。而是“其正成人”的试程,写作过程 图目没有对秀生的写作文仲方面选行限,考生可以自由地选择一种文体进行耳作, 中,高要考生潭活生活体险,写旧言之有物的文章,另需留意的是,优处"成长”的主体 三,对写作要求的班解 底可以是个体,特别是膏少年研体,也可以是集体、社群、因家等。触船考生站在多个性 写作要求,主要包括三个方而。一是对得作立意角度进择、文体边择和标题数可三个 度尼考, 方面提出要果:二是对考生与作态度提出要求,明确反对套作,禁止抄表和保证公平:三 “完成”意为“接强顶期的日标结束:做成”,指将事情从开始推进到销束,达成基 是财字数提出要求,不少于800字。 本的成果。而“完类”意为“完备美好:没有缺点”,指事情达到极致、燕无取能的状态。 关于“遗准角度,确定立意”,即要求选准立意角度,指报文童可作的切入角度准确 与“完成”相醛的行为模式,往往是求过程的完整性和阶段性日际的达成,强调行动 立意精当,考生可根据白已对写作核心阿愿的认识与巴考,从以下多个方面立意, 优先,不要秉尽善尽美,相对“克美”所言更为务实:面与“完美“相应的行为模式,则 (1)正面立意,同意“对成长而言,完成比完美更重要” 更追求结果的報致,有理婴主义,光美主义的倾向,力求在各个方面都做到无可就别。 (2)反面立意,不问意“对成长而言,克成比完美更重要“ “对成长而声,光成比光美更重委”,在承认二者晋重要的基础上,就成长过程中的“光 做得注微的是,不司立意、角度的选拜,受有优劣的区别。专生对作文题提出的“对 成”与“完类”作出比故,认为“完成”更为重要,树料抛出这一观点,份在引孕我们思 成长懂言,光成比完美更雕要”,质可以持肯定性的立场和观点,也可以持否定性的立场 考,在成长的重路上,流求“克类”还是验求“完成”,对成长而言更为重要,并能从多 和残点,任饵一种目答只耍高之成耳、思想健康,都可以。本圈不是要考生简单地回答是 个绵废进行归因。 “问面”还是“不可意,而是是亮观点,讲派理,看其观点、论正随否以照眼人,文字 值得注意的是,对“完美”的追求,斯可能来自主体本身具备的理想主义、完美主义 表达能香带硝、期畅、晴卷。 性格,也可魏由伯着共耳促成,如家意环境、杜会制度、意识形态、社会观念等,与之相 对于“文风精正,文慧清所,文气顺畅"的整体评价要求,应落实在时考生作文的 应,对“壳美”的追求,会产生何秒形响,自者选行多维度分析,既关社其积极一面,也 本视点和文字表达的评价里。考生应储到正稀领金命题意圆,国绕写作要求滤行思考。号 意识到其往往件随的自我香定和对他人评价过于关注这一亚。对“完成”的分析,也是知 出观点,言之有物,取之有指,论之有理,语言准偏。 此 青年以何种方式对特自己的成长,是更注重“完成”压是“完美”,涉及到青年一代 的自我认知与价信取舍,也会影响青年如何对待自己的生活、背年的身心健表等等:个 女