第15课《我一生中的重要抉择》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级下册

我一生中的重要抉择（教学设计）-2024-2025学年统编版语文八年级下册  教学设计

教学目标

（1）语言建构与运用：学生能够通过阅读演讲稿，理解并掌握演讲者王选的语言特点，包括幽默风格和科学术语的运用，提升语言表达能力。

（2）思维发展与提升：学生能够通过分析演讲内容，梳理作者的论述思路，理解其逻辑结构，培养逻辑思维和批判性思维能力。

（3）审美鉴赏与创造：学生能够体会演讲中的语言美和思想美，感受作者通过幽默和比喻所传达的深刻哲理，提升审美鉴赏能力。

（4）文化传承与理解：学生能够通过了解王选的生平及其重要抉择，理解其在科技创新和文化传承中的贡献，增强文化自信和历史责任感。

教学重难点

（1）理解演讲者王选关于 “扶植年轻人” 的核心观点，体会其在人生抉择中的智慧与远见，培养学生的批判性思维与价值判断能力。

（2）分析演讲中的逻辑结构与语言特点，学习如何通过举例、比喻等手法增强演讲的说服力与感染力，提升学生的语言表达能力与逻辑思维能力。

教学难点

（1）理解演讲者王选关于 “重要抉择” 的深刻观点，并从中体会到演讲者对年轻一代的态度和期望。

（2）把握演讲的逻辑结构，尤其是如何通过举例论证来强调扶持年轻人成长的重要性，以及这一主题对于现代教育和人才培养的启示。

教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法

教学过程

一、导入新课

同学们，你们知道北大方正集团吗？（学生：知道 / 不知道）北京大学于 1986 年投资创办了北大方正集团。三十多年来，方正集团一直坚持技术创新，在中国 IT 产业发展史上扮演了重要角色。（学生们表示对方正集团有所了解或感兴趣）那么，你们是否知道北大方正的创始人王选在人生的关键时刻作出了哪些重要的抉择呢？通过今天的课程，你们将找到答案。

二、教学新课

目标导学一：介绍背景知识及作者

1．背景资料

本文是 1998 年 10 月王选在北京大学的一次演讲中的一部分。每个人在生活中都会面临许多抉择，而每一个重大抉择都预示着他未来的道路。面对这些抉择时，智慧和勇气至关重要。王选的每一次选

择都将他的人生推向了一个新的高度。（教师边讲解，学生边记笔记）

2．作者简介

王选 (1937-2006) 是江苏无锡人，出生于上海，计算机文字信息处理专家，被誉为 “当代毕昇”。他领导研发的 “汉字激光照排系统” 对我国新闻出版业的计算机排版技术普及起到了重要作用。（教师展示相关图片或视频，帮助学生更直观地理解王选及其成就）

（1）教师提问：王选被称为什么？他的主要成就是什么？（学生积极回答）

（生：他被称为 “当代毕昇”，主要成就是开发了 “汉字激光照排系统”。）

（2）教师总结：没错，王选被称为 “当代毕昇”，并且他的主要贡献是成功研发了 “汉字激光照排系统”。

目标导学二：理解内容，概括重要抉择

1．概括本文的写作思路

首先，第一部分 (第 1 段) 引出演讲的主题：分享自己一生中的重要抉择体会。

接着，第二部分 (第 2 至 7 段) 具体讨论第六个重要抉择 —— 大力扶植年轻人。

最后，第三部分 (第 8 段) 总结全文，并以心理学家荣格的公式鼓励青年学生投身集体，实现自我价值。（学生边听边记录重点内容）

细读第 1 段，思考为什么作者提到《荧屏连着我和你》这一电视