湖北省十堰市张湾区2024-2025学年七年级下学期期中阶段训练道德与法治·历史试卷

2024—2025学年度下学期阶段训练 七年级道德与法治答案 一、单项选择题（每题2分，共28分） 1.D 2.C 3.A 4.D 5.B 6.A 7.D 8.C 9.A 10.C 11.C 12.B 13.A 14.B 二、简答题（三大题，共计 32分）（答案仅供参考，阅卷时言之有理即可酌情给分。） 15.（1）①楚楚的言行是青春期心理矛盾的表现，这些心理矛盾是正常的，但如果处理不好，会影响身心健康，成为我们发展的阻力。②她渴望独立，希望与父母平等交流，与同学友好相处，但又不愿主动接近他们，这是青春期心理闭锁与开放的矛盾。她不喜欢父母干涉自己的事，但遇到麻烦又渴望父母帮助，这是青春期反抗与依赖的矛盾。③楚楚需要积极面对这些矛盾，学会自我调节，寻求帮助，与父母、老师、同学进行有效沟通，共同解决这些矛盾。（6分） （2）①亲爱的楚楚同学，在与异性交往中，我们常常会萌发对异性的朦胧情感，容易把这种欣赏和向往当作爱情。但是真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 ②楚楚同学，你在面对朦胧情感时，应该慎重对待，理智处理。（从认识和做法两个角度回答即可，共4分） 16.（1）（维度一：写出正确的品质，2分；写出相应的任意一个理由，2分） 自尊。理由①自尊的人能认可自己。②自尊的人知廉耻、明是非。③自尊的人不爱慕虚荣。④每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。⑤自尊有利于心理健康；激发内心动机；维系良好的人际关系。 自信。理由①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。 自强。理由①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （2）①自尊：尊重自己，维护自己的人格尊严，同时，要尊重他人。②自信：找准定位，扬长避短，关注当下，积极行动，勇于探索，增强底气。怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心。 ③自强：树立远大理想，求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。（6分） 17.（1）①情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③精感的发展体现我们的生命成长,使我们的情怀更宽厂,博大。（6分） （2）（主题、目标、核心思想必须一致；核心思想可以从仁爱、民本、诚信、正义、和合等任意一个角度或多个角度） 例 活动主题 做诚信少年，筑文明未来 2分 活动目标 有利于帮助同学们树立诚信意识，做诚实守信的人 2分 活动展示的核心思想理念 守诚信 2分 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 历史答案 18.C 19.C 20.D 21.A 22.D 23.D 24.D 25.B 26.A 27.C 28.C 29.D 30题【答案】： （1）三省六部制；（1分） 分工明确、相互制约（1点1分；2点2分） （2）是我国古代选官制度的重大变革；加强了朝廷在选官上得权力；扩大了统治基础，有利于社会阶层的流动；提高了整个官僚队伍的文化素养；成为我国历代王朝选拔官员的主要制度。（1点2分，2点3分） （3）行省制度；（1分）加强中央集权，巩固统治（答出相似观点即可得1分） 31题【答案】 （1）特点：社会安定；经济繁荣；人民生活水平有所提升。（1点2分；2点3分；3点4分，意思相近即可） （2）原因：政府重视发展农桑，兴修水利；发明新式灌溉工具。（1点1分；任意2点即可得2分） （3）崇文抑武；(1 分)利：扭转了尚武轻文风气；杜绝了武将跋扈和兵变情况发生；有利于政权稳固和社会安定。弊：导致军队战斗力下降；行政效率低下；增加朝廷财政支出。（利、弊各1分，共2分，只答利或者弊只得1分） 32题【答案】： （1）玄奘西行；(1 分)鉴真东渡。(1 分) 有利因素：唐朝国力强盛；经济文化高度发达；开放、包容的对外政策；发达的中外交通等(两点得2 分) （2）经济重心南移；(1 分)南宋(1 分) （3）澎湖巡检司；(1 分)台湾自古以来就是中国的领土。(1 分) 33题（10分） 观点:宋朝与周边民族政权先战后和，和是主流。 论述:辽宋夏金元时期，各民族政权并立存在，各民族政权之间利益交织，冲突不断。北宋与辽争夺燕云十六州,宋真宗时期，与辽发生澶州之战,战后双方签订澶渊之盟，此后双方维持长时间的和平局面;北宋与西夏在最初不断交战，宋屡战屡败,但因西夏本身实力有限，双方力量均衡，故最终签订宋夏和议,议和后，宋夏关系一直较为稳定，榷场的设置，也促进了边贸的兴盛。南宋抗金将领岳飞不断抗金,保卫家国，在郾城大捷后，岳飞被害，此后南宋与金签订宋金和议,双方维持对峙局面。 结论:综上所述，两宋时期，中原政权与周边少数民族政权之间交战不断,但最终选择签订和议,维持和平局面。因此，我们应该维护民族团结，各民族共同发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级道德与法治•历史试题 第 1 页 （共 12页） 2024~2025 学年下学期阶段训练 七年级道德与法治·历史试题 本试卷共 12页，满分 120分，考试用时 120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试卷、草稿纸和答题卡非答题区域均无效。 3.非选择题作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸 和答题卡非答题区域均无效。 4.考试结束后，只上交答题卡。 第一部分 道德与法治 一、选择题 1.七年级几位同学在谈论自己最近发生的变化，这些变化中属于青春期生理变化的有（ ） A．小文说：“我和同学们相处时比较大胆，课上被提问时又比较怯懦。” B．小明说：“最近，我开始对父母有抵触情绪，总觉得他们管的太多。” C．小湖说：“我有心里话不愿意对别人讲，但又希望有人能够理解我。” D．小北说：“我长高了，体重增加了，而且长出了胡须，我是男子汉。” 2.漫画《谦让》告诉我们不要小觑了尊重的力量。 尊重给社会带来的力量表现在（ ） ①能提升自身道德修养，做更好的自己 ②能促进社会进步，提高社会文明程度 ③维系良好人际关系，促进社会和谐融洽 ④能产生良好的心理体验，增强自尊自信 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 七年级道德与法治•历史试题 第 2 页 （共 12页） 3.我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感 体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。下列属于美好情感体验的是（ ） A．参加学校每周一举行的升旗仪式活动，小王感到很自豪 B．好朋友小月无故迟到半小时才到影院，小李感到很生气 C．在学校演讲比赛中表现不好发挥失常，小张感到很沮丧 D．不小心把同桌小明心爱的钢笔弄坏了，小李感到很不安 4.作文课上，小力同学的作文写得很有新意，被老师当作范文当堂朗读，同学们不由自主地 鼓起掌来。这使得他的写作兴趣越来越浓，后来在全国中学生作文比赛中获奖。这说明（ ） A．自信只有通过他人给予积极评价才能获得 B．自信的人相信自己，对未来充满希望 C．只有获得成功的人才具有自信心 D．自信有助于我们发挥优势,彰显能力 5.“每个人都是一座高山。世上最难攀越的山，其实是自己。往上走,即便一小步，也有新高度。 做最好的自己，我能！”这则广告语启示我们要（ ） A．学会尊重自己，学会尊重他人 B．增强信心，相信自己 C．树立远大理想，绝不轻易放弃 D．与人为善，真诚待人 6.下列名言警句中能够体现自强精神的是（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ③羞恶之心，义之端也 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 7.在微信朋友圈流传着这样一段话：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了， 别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。这段话让我们知道（ ） A．别人先尊重自己，自己才能尊重别人 B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．有了自尊，就能赢得他人的尊重 D．尊重他人，才能赢得他人的理解和尊重 七年级道德与法治•历史试题 第 3 页 （共 12页） 8.根据某校学生“我心中的美”认知情况的调查数据，我们能得出的结论是（ ） A．内在美比外在美更为重要 B．文化修养高才是真正的美 C．多数学生存在着认知偏差 D．同学们都追求外在仪表美 9.课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘 老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A．自信自强 B．敢为人先 C．青春无畏 D．独立思考 10.某中学举办心理宣讲爱画活动，提出不少“花式”途径帮助学生舒缓心情，释放压力。校园 小记者想报道这一活动，最适合的标题是（ ） A．负面情绪不可要，心平气和没烦恼 B．忘记烦恼人欢笑，喜怒哀惧全去掉 C．心理健康人开朗，管理情绪贵有章 D．人际关系处理好，幸福生活压力少 七年级道德与法治•历史试题 第 4 页 （共 12页） 11.为了了解和体验自己的情绪，七（1）班楚楚同学记录了自己一天情绪的变化曲线。根据下 图所示曲线，可以得出以下结论（ ） ①消极情绪一定是坏事 ②情绪影响人的观念和行动 ③青少年的情绪反应强烈，波动大 ④情绪受多方面因素影响 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 12.中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在纪念毛泽东同志诞辰 130周年座谈会 上发表重要讲话强调，中国的发展是世界和平力量的增长，无论发展到什么程度，中国永远 不称霸、永远不搞扩张。该讲话展现出中华优秀传统文化中的核心思想理念有（ ） ①尚和合 ②重民本 ③崇正义 ④守诚信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13.中学生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间 断。敬老院给学校发来一封感谢信。下列名句最适合用在这封感谢信中的是（ ） A．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．学而不思则罔，思而不学则殆 D．乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧 14.《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开 展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲 座的原因是（ ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 七年级道德与法治•历史试题 第 5 页 （共 12页） 二、非选择题 15.【解惑青春 健康成长】（10分） 材料一【调适青春烦恼】 下面是楚楚同学的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。 我的微日记（一） 天气：晴 进入初中以后，我发现自己变得心事重重，内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学们友好 相处，但又不愿主动接近他们，有心事也不愿向他们倾诉；我越来越不喜欢父母干涉我的事， 可是遇到麻烦又渴望他们“出现”。 （1）看了楚楚的日记，你如何评价楚楚的言行。（6分） 材料二【化解青春困惑】 心理咨询师刘老师收到一封来信，大致内容如下： 刘老师： 您好！ 我是一名初一的学生。我喜欢上一个女孩，起初我们俩一起学习，无话不谈。我以为找 到了大人世界中的爱情。但当我向她表白后，她却生气了，难道我做错了吗？这件事情让我 感到苦恼、不太开心。您能帮帮我吗？ 学生：楚楚 2025年 3月 8日 （2）假如你是刘老师，请针对楚楚同学的困扰，给他写一封回信。（4分） 16.【激扬青春 完善自我】（10分） 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无 限可能。我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、 自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 （1）请结合材料选择一个你想培养的品质，并阐述理由。（4分） （2）谈谈如何通过践行“自尊”“自信”“自强”三个要素为青春赋能。（6分） 七年级道德与法治•历史试题 第 6 页 （共 12页） 17.【情铸担当 文化育人】（12分） 春节档的《哪吒 2》无疑是一场视觉与情感的双重盛宴。影片巧妙地把传统和现代结合起 来，保留了哪吒的核心精神，又赋予他现代的成长烦恼。哪吒的成长之路满是对责任的担当， 这种担当所体现出的坚韧、勇敢等品质，以一种潜移默化的方式与积极向上的情感相呼应， 彰显出触动人心的、能够引发观众深刻共鸣的情感力量。 影片中，哪吒成长令人动容。陈塘关危机时，他不再调皮，而是挺身而出守护百姓。面 对强敌，即便力量悬殊也毫不退缩，这种根植内心的责任感与爱国情感紧密相连。他冲破偏 见，凭借正义和责任感勇挑守护陈塘关的重担。哪吒的每个行动、每次抉择，都淋漓尽致地 展现出爱国与责任。《哪吒 2》让我们在欣赏动画时，也感受到这些高级情感的力量。 （1）哪吒传递的这些情感对我们个人成长有着怎样的意义？（6分） 影片中，哪吒为守护陈塘关拼尽全力，敖丙则在龙族期望与自己内心的道义间挣扎。即 便身处不同阵营，可心底的情谊从未消散。每当哪吒陷入绝境，敖丙总会在关键时刻出手相 助；而当敖丙被家族的重担压得喘不过气，哪吒也会鼓励他勇敢做自己。他们的友情突破了 种族、立场的束缚，在血雨腥风中愈发坚不可摧，成为彼此最坚实的依靠，诠释着真挚友情 的真谛。《哪吒 2》让我们在欣赏动画时，也感受到中华优秀传统文化的洗礼。 （2）请你策划一场主题班会，展示中华优秀传统文化的核心思想理念。（6分） 活动主题 活动目标 活动展示的核心思想理念 展示形式 主题班会 七年级道德与法治•历史试题 第 7 页 （共 12页） 第二部分 历史部分 一、选择题 18.中国古代历史发展有鲜明的时代特征，下图中①②两朝所处的时代特征是 ( ) A．统一多民族国家建立和巩固 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 19.有关隋朝大运河的开凿，杜佑说“自是天下利于传输”“运漕商旅，往来不绝”；中唐后，韩 愈说“今赋出天下，江南居十九”。由此可知，隋朝大运河的开辟（ ） A．满足了隋炀帝游江都的愿望 B．是经济重心南移的客观要求 C．促进了南北经济文化的交流 D．是隋朝完成统一的政治需要 20.《旧唐书》抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力（诛杀公卿，独断专权）。”但也 有史学家认为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”能为后者的结论提供佐证的是武则天 （ ） A．打击敌对官僚和贵族 B．朝政日趋腐败，严格考察官吏政绩 C．使唐朝进入鼎盛时期 D．重视发展生产，社会经济持续发展 21.下面三张图片体现了唐朝（ ） A．经济的繁荣发展 B．民族交往与交融 C．频繁的对外交往 D．多彩的文学艺术 七年级道德与法治•历史试题 第 8 页 （共 12页） 22.如图是某同学在学习完唐朝历史后所做的总结，依据所学知识判断，图示中①②对应的历 史人物是 ( ) A．①唐高祖②唐玄宗 B．①武则天 ②唐玄宗 C．①唐太宗 ②武则天 D．①唐太宗 ②唐玄宗 23.下图反映的是盛唐时期常见的女性发髻样式。据此可知，当时（ ） 名 称 惊鸿髻 双环望仙髻 回鹘髻 图 例 A．妆发体现了严格的等级制度 B．女性崇尚清新简约的妆发 C．女妆摆脱了男性审美束缚 D．审美受到少数民族文化影响 24.下列事件按时间发生的先后顺序排列正确的一项是（ ） ①唐朝灭亡 ②唐朝打败安史叛军 ③黄巢建立政权 ④安史之乱 ⑤五代十国出现 A．①②③④⑤ B．⑤②③①④ C．③①②④⑤ D．④②③①⑤ 25.唐太宗时期，派专使护送文成公主入藏；武则天时期，唐军主动出击吐蕃；唐穆宗时期， 唐蕃订立友好盟约。这说明了唐朝（ ） A．军事力量强大 B．民族政策灵活 C．民族关系融洽 D．文化影响广泛 26.诗歌创作在唐朝进入了黄金时代。盛唐时，诗风开朗奔放、刚健清新；中唐时，诗风平实 浅近,讽喻诗作大量涌现；而晚唐时，诗风凝重浓郁、有时凄婉悲怆。这反映出（ ） A．社会变迁影响诗歌风格 B．唐诗代表了中国文化最高水平 C．诗人喜好决定唐诗主题 D．文学作品全景再现了社会真实 七年级道德与法治•历史试题 第 9 页 （共 12页） 27.10至 12世纪是我国古代民族政权并立时期。下列反映民族政权并立的示意图错误的是 （ ） A．① B．② C．③ D．④ 28.北宋灭亡后，他精忠报国，收复失地却冤死在风波亭；南宋灭亡后，他率部顽强抵抗宁死 不屈，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句。材料中这两个“他”分别是指（ ） A．文天祥、陆秀夫 B．辛弃疾、岳飞 C．岳飞、文天祥 D．岳飞、辛弃疾 29.文物是解读历史的密码，观察下列图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的 结论是（ ） 北宋钱币 契丹钱币 西夏钱币 A．宋朝推行重文轻武政策 B．北宋的手工业技术稳定发展 C．北宋从事海外贸易 D．各个民族政权之间交流互鉴 二、非选择题 30.制度变革是国家不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂。自古以来，中华民族就是富 有变革创新精神的民族。阅读材料，回答问题：（8分） 材料一 中书省主要负责秉承皇帝旨意起草诏令；门下省主要负责纠核朝臣奏章，复审中书 诏赦，如认为不当，可以封还和加以驳正，称封驳;尚书省负责贯彻各种政令。从而彼此制约， 以掌管国家大政。六部指的是尚书省下属的吏部、户部、兵部、刑部、工部、礼部。 ——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》 （1）材料一反映的是我国古代的哪一行政制度?（1分） 根据材料，分析该制度权力运行的特点。（2分） 七年级道德与法治•历史试题 第 10 页 （共 12页） 材料二 科举制度在中国整整实行了一千三百年之久，从隋唐到宋元到明清，一直紧紧地伴 随着中华文明史。科举的直接结果，是选拔出了十万名以上的进士，百万名以上的举人…… 就整体而言，却是中国历代官员的基本队伍，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化 素养的政治家和行政管理专家。没有他们，也就没有了中国历史中最重要的一些部位。 ——摘编自余秋雨《山居笔记·十万进士》 （2）根据材料二，并结合所学知识，概括科举制度的作用。（至少 2点）（3分）。 材料三 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸(意:全都)不逮(意: 比不上)元。……立中书省一，行中书省十有一…… ——摘编自宋濂《元史●地理志》 （3）材料三中“立中书省，行中书省十有一”。反映出元朝实行的是什么制度?（1分） 结合所学，元朝实施这一制度的目的是什么?（1分） 31.国家治理是国家统一和社会稳定的基础。某中学组织学生围绕国家治理开展主题探究活动， 邀请你一起参加。（10分） 材料一 隋唐时期出现了“开皇之治”、“贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面。 （1）根据材料一，概括“盛世”局面的特点。（4分） 材料二 在唐前期 130 多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达 160 多项， 劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌源工具。贞观末年，全国户数约 300 万，到开 元末年，全国户数已超过 841 万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 七年级道德与法治•历史试题 第 11 页 （共 12页） （2）根据材料二，概括唐朝前期农业发展的原因。（3分） 材料三 宋室信用文人,科举为世所重,成为士人竞趋的对象;相反的，军人遭受鄙视,其素质 及社会地位,也因而日益低落。此外宋室对统兵将帅的猜防,始终不懈。而统兵大员,也多用文 官,以没有战阵经验的文人主持军事。 ——摘编自傅乐成《中国通史》 （3）根据材料三，指出北宋政治特点。结合所学,分析宋朝这一统治方针有何利弊。（3分） 32.民族自信在于一个民族认识到自己对整个人类发展的崇高价值。且不说秦汉雄风，单是大 唐气象就让多少人荡气回肠。锦绣两宋，大元一统，犹如一幅幅流光溢彩的画卷，溶进了中 华民族的血脉，凝固成人类的精神家园。阅读材料。回答问题:（8分） 【盛世大唐】 材料一 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化 成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向…… 他们把域外文化引入唐土，又把唐文化传 播四方，促进了中外文化大交流。 ——摘编自王介南《中外文化交流史》 （1）繁荣富庶、天下太平的唐朝不仅有吸纳世界文化精华的魄力，也有远播中华文化的气度 与能力。试从“引入”和“传播”两方面各举一例加以印证。（2分）结合所学知识，分析唐朝中 外交流活跃的有利因素。（2分） 【锦绣两宋】 材料二 “国家根本，仰给东南。” ——《宋史》 “苏湖熟，天下足。” ——南宋时期谚语 七年级道德与法治•历史试题 第 12 页 （共 12页） （2）材料二说明中国古代经济格局发生了什么变化？这一变化最终完成是在哪一个朝代。（2分） 【大元一统】 材料三 若元(元朝)，其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。元东南所至不下汉、 唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。 ——摘编自宋濂《元史》 （3）元朝疆域辽阔，为加强对边疆地区的管理，统治者因地制宜，设置了哪一机构管辖台湾？（1分） 从国家统一的角度谈谈元朝对这一地区的管理说明了什么？（1分） 33.【政权并立】 两宋时期与周边少数民族政权的关系 北宋与西夏 战：多次交战 和：宋夏和议 和议之后，北宋边界贸易兴盛 北宋与辽 战：澶州之战 和：澶渊之盟 澶渊之盟后，宋辽之间保持长时间和平局面 北宋与金 战：金灭北宋 和：宋金海上之盟，合力灭辽 南宋与金 战：岳飞抗金 和：宋金和议，宋金维持对峙局面 备注：两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易。 阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。(10分) （要求：观点明确，史论结合，条理清晰）