2025届高考写作指导：确定性与不确定性

不 确 定 性 有 确 定 性 汇报人：山间明月 Z20名校联盟作文 目 录 真题呈现 01 思路呈现 03 审题指导 02 范文学习 04 01 真 题 呈 现 01 真题呈现 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 要应对不确定性，最重要的是自己要有确定性。——冯仑 这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 模板来自于： 第一PPT https:/// 02 审 题 指 导 02 审题指导 材料中冯仑的论断旨在引导考生思考“不确定性”的时代背景（技术革命、国际局势、文化相对主义等）下，“确定性”对于人类的价值。考生应准确阐释“确定性”的语境义（稳定性维度，可以指人类发现的可预测、可重复的自然社科规律；秩序性维度，可以是人类为了应对不确定性而建立的法律道德规则；认同性维度，可以指群体共同信奉的价值标准），同时需要辩证把握确定性与不确定性的共生关系（对抗/转化/共生），最后在二者的动态平衡中建构实践路径。 模板来自于： 第一PPT https:/// 02 审题指导 【立意参考】 ①以确定性对抗/消解不确定性； ②用确定性转化/重构不确定性； ③在与不确定性的动态平衡中，实现确定性的螺旋上升。 【评分细则】 ①对“确定性”的内涵界定是否精准； ②是否揭示“确定性”与“不确定性”的关系； ③论证是否具备现实关怀； ④基准分 44 分。 模板来自于： 第一PPT https:/// 02 审题指导 【评分标准】 一类文（55-60） 能深刻阐释“确定性”的内涵（稳定性、秩序性、认同性），并辩证把握其与不确定性的动态关系。论证兼具历史纵深与时代关切。语言凝练富有哲思，结构严谨，展现高阶思辨能力。 二类文（50-54） 能较准确地把握“确定性”的内涵，并触及其与不确定性的基本关系。论证具有现实意义。语言流畅，结构完整，体现一定思辨性但深度不足。 模板来自于： 第一PPT https:/// 02 审题指导 【评分标准】 三类文（44-49） 能理解“确定性”的基本概念，但对不确定性的关系认识较浅。论证偏重单向说明，例证缺乏深入剖析。语言通顺，结构基本清晰，但论证平面化，缺乏辩证思考。 四类文（39-43） 对“确定性”概念理解模糊或片面，如仅将其等同于固执己见。未能有效建立与不确定性的关联，甚至割裂二者关系。案例陈旧且脱离语境。结构松散，语言表达存在明显口语化倾向。 模板来自于： 第一PPT https:/// 02 审题指导 【评分标准】 五类文（≤38） 完全偏离核心概念，或对“确定性”与不确定性的理解存在根本性错误。论证逻辑混乱，案例缺失或严重不当。结构支离破碎，语言表达存在大量语病，影响基本文意理解。 模板来自于： 第一PPT https:/// 02 审题指导 【阅卷细则】 一、关于字数：作文题阅卷补充要求 1.基准分：44分。 2.无题目扣2分，错别字每3个扣1分，最多扣3分。 3.字数不足，酌情扣分。 （1）600-800字，正常打分之后，再扣字数分，每少50字扣1分； （2）400-600字，25分到35分，不再扣字数分； （3）200-400字，15分到25分，不再扣字数分； （4）200字以下文章，统一打在10分以下，不再扣字数分； （5）只写标题的或只写一两句话的，给2分。 模板来自于： 第一PPT https:/// 02 审题指导 【阅卷细则】 二、关于立意 1.面对外部环境 的不确定性，个人唯有保持内在的确定性，才能有效应对挑战、把握机遇。 2.内在的确定性是指个人稳定发展的核心支撑：明确的价值观、扎实的专业技能、稳定的行动力、稳定的心态等。 3.只要从怎样让自己变确定来应对不确定角度写的，只要完篇就可以打38分以上。 模板来自于： 第一PPT https:/// 03 思 路 呈 现 03 思路呈现 第一步：审题 要应对不确定性 最重要的是自己要有确定性 第二步：立意 1.基础：不确定性与确定性的辩证思考 2.参考题目：在不确定的世界中锚定自我 以内在之“定”应外界之“不定” 第一种：无典例版 模板来自于： 第一PPT https:/// 03 思路呈现 第三步：搭框架 一、引言（约150字） 由当下社会热点切入（如AI冲击就业市场/国际形势变化） 提出核心矛盾：外部世界加速变化与个人稳定需求的对立 明确中心论点：建立内在确定性是应对不确定性的关键 二、概念辩证（约300字） 1. 解析“确定性”的现代内涵：不是固步自封的保守，而是指核心价值观的坚守与动态适应能力的统一 2. 辩证关系分析：确定性为应对变化提供支点，适度不确定性倒逼自我更新 3. 引用哲言强化（如："知止而后有定"） 第一种：无典例版 模板来自于： 第一PPT https:/// 03 思路呈现 第三步：搭框架 三、现实分析（约300字） 教育领域：新课改背景下学生的学习适应，"双减"政策带来的调整需求 2. 职业发展：传统职业的消失与新职业的涌现，终身学习成为必然选择 3. 心理层面：青少年在快速变化中的迷茫，确定性的缺失导致焦虑蔓延 四、应对策略（约300字） 1. 价值观层面：树立正确的人生观、价值观，培养批判性思维 2. 能力建设：掌握核心基础知识，培养跨学科思维能力 3. 心理建设：建立成长型思维，培养抗挫折能力 4. 方法论：制定弹性人生规划，建立阶段性目标体系 第一种：无典例版 模板来自于： 第一PPT https:/// 03 思路呈现 第三步：搭框架 五、结论（约150字） 总结全文观点 升华主题：将个人成长融入时代发展 3. 发出倡议：以确定的努力应对不确定的未来 写作要点： 严格遵循“引论-本论-结论”结构 2. 每个分论点都设置理论阐述+事例佐证 3. 事例选择贴近高中生生活 4. 语言风格：严谨中见文采，避免过于口语化5. 适当运用排比、设问等修辞手法 6. 注意段落间的过渡衔接 第一种：无典例版 模板来自于： 第一PPT https:/// 03 思路呈现 第一步：审题 要应对不确定性 最重要的是自己要有确定性 第二步：立意 1.基础：不确定性与确定性的辩证思考 2.参考题目：在不确定的世界中锚定自我 以内在之“定”应外界之“不定” 第二种：多典例版 模板来自于： 第一PPT https:/// 03 思路呈现 第三步：搭框架 一、引言（约150字） 开篇设问：当ChatGPT颠覆传统职业、国际局势风云变幻时，我们何以自处？ 2. 引用帕斯卡尔："人是一根会思考的芦苇"，突出人在不确定性中的脆弱与坚韧 3. 提出中心论点：唯有建立内在确定性，方能在外界剧变中保持定力 二、概念辩证：确定性的三重境界（300字） 确定性的传统认知：亚里士多德“实体不变”的形而上学观，工业时代对稳定性的追求（福特流水线案例） 2. 确定性的现代重构：尼采“永恒轮回”中的动态平衡思想，任正非"灰度管理"理论（保持核心，开放边缘） 3. 辩证关系：爱因斯坦“在危机中孕育着机遇”，老子"知常曰明"的东方智慧 第二种：多典例版 模板来自于： 第一PPT https:/// 03 思路呈现 第三步：搭框架 三、现实映射：当代社会的确定性困境（300字） 教育领域：钱学森之问与当代教育困境，新东方转型案例（从教培到直播带货） 2. 职业发展：柯达破产教训（固守传统确定性），马斯克跨领域创业经验（建立能力确定性） 3. 心理层面：叔本华“钟摆理论”的现代印证，谷爱凌"专注当下"的应对策略 四、价值重构：构建个人确定性系统（300字） 价值观锚定：王阳明“知行合一”的实践哲学，张桂梅坚守教育的初心力量 2. 能力建设：达·芬奇“通才”培养模式，苏轼"八面受敌"读书法 3. 心理建设：斯多葛学派“控制二分法”，褚时健74岁再创业的韧性 第二种：多典例版 模板来自于： 第一PPT https:/// 03 思路呈现 第三步：搭框架 五、结论（150字） 总结：引用《周易》"穷则变，变则通，通则久“ 2. 升华：将个人确定性的建立与国家发展相结合 3. 号召：以"日日新"的精神拥抱变化，以"不动心"的定力锚定方向 第二种：多典例版 模板来自于： 第一PPT https:/// 03 思路呈现 第三步：搭框架 写作要点 中西哲学对话：贯穿东西方智慧对确定性的思考 2. 案例鲜活典型：选取各领域代表性人物事例 3. 论证层层递进：从概念到现实再到解决方案 4. 语言文白相间：既有哲理深度又具可读性 5. 时代感强烈：结合最新科技社会发展趋势 第二种：多典例版 模板来自于： 第一PPT https:/// 04 范 文 学 习 04 范文学习 在不确定的海洋中寻找自己的罗盘 （1）古希腊哲人赫拉克利特说："人不能两次踏入同一条河流。"这句话道出了世界永恒变化的本质。当今时代，变化的速度和幅度远超古人想象：人工智能正在重塑就业市场，地缘政治冲突影响全球经济，气候危机威胁人类生存。面对这片充满不确定性的海洋，我们每个人都需要找到自己的罗盘。这个罗盘不是外在的、固定的坐标，而是内在的确定性——对核心价值的坚守，对关键能力的培养，对成长方向的把握。 模板来自于： 第一PPT https:/// 04 范文学习 在不确定的海洋中寻找自己的罗盘 （2）确定性不是一成不变的固执，而是"有所变有所不变"的智慧。爱因斯坦的相对论颠覆了牛顿力学的确定性，但他依然坚信"上帝不掷骰子"，这种对科学真理的执着追求正是科学家的确定性。在中国传统文化中，孔子"三十而立"的"立"，正是确立人生根本的确定性。华为公司在遭遇美国制裁时，任正非提出"除了胜利，我们已经无路可走"，这种在危机中对核心技术的坚守，展现了企业的确定性。真正的确定性不是拒绝变化，而是在变化中保持本质的不变，如同竹子外柔内刚的特性——随风摆动却不改其节。 模板来自于： 第一PPT https:/// 04 范文学习 在不确定的海洋中寻找自己的罗盘 （3）现实中，缺乏内在确定性的人往往在变化面前手足无措。教育领域，那些只会死记硬背的学生在面对新题型时常常崩溃，而具备扎实思维能力和知识迁移能力的学生则能从容应对。职场中，传统行业的从业者面对技术革新时容易陷入恐慌，而持续学习、掌握核心技能的人总能找到新的机会。苏轼在政治沉浮中写下"回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴"，展现的正是内在确定性带来的从容。当代社会，我们看到太多人随波逐流，追逐一个又一个热点，最终迷失自我。没有内在确定性的人，就像没有压舱物的船，任何风浪都可能使其倾覆。 模板来自于： 第一PPT https:/// 04 范文学习 在不确定的海洋中寻找自己的罗盘 （4）构建内在确定性需要从三个维度着手。首先是价值观的确立，如王阳明所言"知行合一"，找到值得坚守的人生信条。其次是核心能力的培养，达·芬奇之所以能成为跨界天才，源于他掌握了观察、思考、创造等元能力。最后是心理韧性的锻炼，褚时健74岁再创业的故事告诉我们，真正的确定性来自永不言弃的精神。具体方法上，可以借鉴曾国藩的"日课"精神，通过每日固定的学习和反思建立稳定的成长节奏；也可以学习现代管理中的"敏捷"理念，在保持大方向不变的前提下灵活调整策略。 模板来自于： 第一PPT https:/// 04 范文学习 在不确定的海洋中寻找自己的罗盘 （5）古希腊斯多葛学派有个著名的"控制二分法"：智慧在于区分什么是我们能控制的，什么是不能控制的。在这个充满不确定性的时代，我们无法预测下一次风浪来自何方，但可以确定的是：培养内在的确定性，就是在给自己打造最可靠的救生艇。这种确定性不是固步自封的保护壳，而是让我们既能扎根当下又能迎向未来的生命力。当每个人都建立起自己的内在确定性时，我们就能像古代航海家一样，在未知的海洋中勇敢探索，最终抵达新的彼岸。 模板来自于： 第一PPT https:/// 路 途 虽 远 行 则 将 至 汇报人：山间明月 用心写好作文，争取48分及更高！ $$