求一个小数的近似数(课件) 数学北京版四年级下册

2025-05-14
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普通

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北京版(2012)四年级下册
年级 四年级
章节 3.小数的改写与近似数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国,北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.60 MB
发布时间 2025-05-14
更新时间 2025-05-15
作者 匿名
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-05-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52114195.html
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来源 学科网

内容正文:

求一个小数的近似数 复习旧知 在括号里填上适当的数。 9054812 接近几百( ) 接近几千( ) 接近几万( ) 接近几十万( ) 9054800 9055000 9050000 9100000 场景 一箱奶12盒,共计20元。可阿姨只想买1盒,应该怎样付款? 20÷12﹦1.66666……元 ﹖ 我该怎样付款呢 在日常生活和计算中,有时需要求小数的近似数。 他们是怎样得出身高的近似数的? 0.98m 他们是怎样得出小欣身高的近似数的? 0.984m 0.98m 1m 思考讨论: 1、把0.984保留一位小数是多少? 2、把0.984保留整数是多少? 时间为3分钟 探究小数的近似数的方法 0.984 ①保留两位小数: 表示精确到( )位,看( )位上的数。 百分 千分 小于5,舍去。 ≈0.98 探究小数的近似数的方法 0.984 ②保留一位小数: 表示精确到( )位,看( )位上的数。 十分 百分 大于5,向前一位进1。 ≈1.0 探究小数的近似数的方法 0.984 ③保留整数: 表示精确到( )位,看( )位上的数。 个 十分 大于5,向前一位进1。 ≈1 0.9 4 8 (保留一位小数) ≈ 1.0 0. 84 9 (保留整数) ≈ 1 在表示近似数时,小数 末尾的0起占位作用,不能去掉。 计数单位:0.1 计数单位:1 0.9 4 8 (保留两位小数) ≈ 0.98 观察这几个式子,归纳: 怎样求一个小数的近似数? 保留一位小数时,要观察( ),再四舍五入; 小结: 求一个小数的近似数,可以用 ( )的方法; 四舍五入 小数部分第二位 保留整数时,要观察( ),再四舍五入; 保留两位小数时,要观察( ),再四舍五入 小数部分第一位 小数部分第三位 ...... 保留到哪一位,就看它的下一位,再四舍五入。 求下面小数的近似数。 (1)、0.256 (保留两位小数) (2)、3.72 (保留一位小数) 一星级 0.256≈ 3.72≈ 求下面各数的近似数。 (1)精确到百分位。 0.123≈ 16.4567≈ 1.996≈ 0.12 16.46 2.00 1.8401≈ 0.0995≈ 84.5053≈ 1.840 0.100 84.505 (2)保留三位小数。 下面的小数分别在哪两个相邻的整数之间? ( )<51.35<( ) ( )<11.52<( ) ( )<0.18 <( ) ( )< 8.7 <( ) ( )<2.46 <( ) ( )<9.99 <( ) 51 52 11 12 0 1 8 9 2 3 9 10 我问你答。 拓展导创   现在下图中表示0.08,0.14,0.26,再分别写出这3 个数保留一位数后的近似数。 0.08≈ 0.14≈ 0.26≈ 0.08 0.14 0.26 0.1 0.1 0.3 一个三位小数精确到百分位后约等于7.89,这个三位小数最大可能是( ),最小可能是( )。 四舍 五入 看千分位 个 位 . 十 分 位 百 分 位 千 分 位 7 . 8 9 4 3 2 1 0 个 位 . 十 分 位 百 分 位 千 分 位 7 . 8 8 5 6 7 8 9 7.894 7.885 求近似数时, 保留整数,表示精确到 ( )位; 保留一位小数,表示精确到( )位 ; 保留两位小数,表示精确到( )位。 个 百分 十分 ...... 判一判 (1)、3.98精确到十分位是4. ( ) (2)、5.29在自然数5和6之间,它保留整数 约等于5 ( ) √ × 老师称体重的时候,得到一个一位小数,精确到个位约是49千克,老师的体重最轻是( )千克。 48.5 猜一猜 这节课你有哪些收获? 求一个小数的近似数,要先看清保留的位数,然后 再看保留位数的后一位上的数,再按四舍五入法决定 是舍还是入。 保留的位数 保留位数的后一位上的数 四舍五入法 $$

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