选择性必修三 综合测试1

选择性必修三 综合测试（一） 一、单项选择题（16小题） 1． 江城子·密州出猎 宋  苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄、右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 《江城子·密州出猎》在题材和意境方面都具有开拓意义，是宋人较早抒发爱国情怀的豪放词。下列对该词认识正确的是（   ） ①运用历史典故增强词的意蕴和深度，具有运行方式的推导性和思维表达的严谨性 ②以感性形象作为思维的基本单元，在感觉、知觉和表象的基础上反映出猎的场景 ③对出猎的感性认识进行提炼加工，努力把握和遵循客观规律，追求认识的客观性 ④作者以词言志，抒写渴望报效国家的慷慨意气和壮志豪情，体现思维具有能动性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。该词运用的是形象思维，而非抽象思维，①说法错误。 ②：《江城子·密州出猎》运用了形象思维，以感性形象作为思维的基本单元，在感觉、知觉和表象的基础上反映出猎的场景，②符合题意。 ③：作者对出猎的感性认识进行提炼加工，体现了思维的能动性，不体现且科学思维追求认识的客观性，③排除。 ④：思维能够提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识。作者苏轼以词言志，抒写渴望报效国家的慷慨意气和壮志豪情，体现了思维具有能动性，④符合题意。 故本题选D。 2．以下表述所对应的逻辑思维规则理解正确的是（   ） 序号 表述 逻辑思维规则 ① 婚生子女与非婚生子女 从概念的外延上看是反对关系 ② 一天分为上午、中午、下午、晚上 这是从外延上进行划分 ③ 甲比乙大两岁，乙比丙大两岁 这个关系判断为反传递关系 ④ 人类的认识能力既是有限的，又是无限的 违反了矛盾律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：民法典明确了子女的范围包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女。反对关系指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延；婚生子女、非婚生子女外延之和小于子女的外延，①正确。 ②：一天分为上午、中午、下午、晚上，是分解，不是划分，②排除。 ③：甲比乙大两岁，乙比丙大两岁，肯定甲不是比丙大两岁，所以这个关系判断为反传递关系，③正确。 ④：矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映，人类的认识能力是有限的，人类的认识能力受实践能力和深度以及特定的历史时期、条件的影响，但从长远看，人类的认识是不断发展且没有止境的，因此人类的认识能力是有限与无限的统一，并不违反矛盾律，④排除。 故本题选A。 3．AI蝶变，未来已来。AI大模型已经能够完成复杂指令，但依然处于人工通用智能变革的早期。下一代模型将具备更强大的逻辑推理能力，可帮助人类解决更复杂的问题。人类可以预见人工智能变革趋势是基于（    ） ①人的思维能够如实地反映认识对象，具有客观性 ②事物的发生和发展有其规律性，人的思维具有能动性 ③科学思维的结果具有可检验性，可经受实践反复检验 ④科学思维的结果具有预见性，能对事物发展前景作出推断 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】②④：人类可以预见人工智能变革趋势是基于科学思维的结果具有预见性，能对事物发展前景作出推断，说明人的思维具有能动性，②④符合题意。 ①：思维具有主观性，不具有客观性，①错误。 ③：材料强调人类可以预见人工智能变革趋势，不体现科学思维的结果具有可检验性，③与题意不符。 故本题选C。 4．2024年9月10日是我国第40个教师节，某校开展了热烈的庆祝活动。张同学说：“教师，既是伟大的，也是平凡的。”李同学说：“教师是人类灵魂的工程师。”下列说法正确的是（   ） ①张同学的话违背了思维的一致性要求 ②张同学的话符合逻辑思维的基本要求 ③李同学的话如果作为定义则犯了循环定义的错误 ④李同学运用联想思维将不同事物的认识进行联结 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：思维的一致性要求人们遵循矛盾律，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与非“A”，不能断定它们都成立。“教师，既是伟大的，也是平凡的。”是从不同方面对“教师”所作的相反论断，并没有违反一致性，①错误。 ②：逻辑思维的基本要求是遵循思维的确定性、一致性、明确性要求，张同学的话没有违背基本要求，②正确。 ③：李同学的话如果作为定义则犯了比喻定义的错误，③排除。 ④：李同学运用联想思维将对“教师”与“人类灵魂工程师”的认识进行了联结，④正确。 故本题选D。 5．某校拟于2022年4月10日举办第15届体育节活动。该校体育节组委会于2022年3月29日发布了一则通知，部分内容如下： 如果4月10日不下雨，体育节正常进行；如果下暴雨，体育节活动延后举行。 可见，该通知（   ） ①没有考虑其他影响因素　                   ②在逻辑上是错误的，划分标准不一　 ③犯了“划分不全”的逻辑错误　             ④在逻辑上是正确的，符合逻辑格式 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①③④：子项的外延之和必须等于母项的外延，否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。“下暴雨”的外延小于“下雨”的外延，该通知仅仅考虑了“下暴雨”的情形，没有考虑其他影响因素，犯了“划分不全”的逻辑错误，①③符合题意，④说法错误。 ②：在同一次划分中，只能用同一个标准，否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。该通知并不存在划分标准不一的问题，②不符合题意。 故本题选A。 6．下午有一节自习课可以做作业，同学两人讨论这节课准备做什么作业。甲一会儿说应该做数学作业，一会儿又说不做数学作业。对此，乙说：“你的两种意见，我都不同意。”对甲乙两人的表述评价正确的是（   ） ①甲违反了矛盾律要求，犯了“自相矛盾”错误 ②乙违反了排中律要求，存在“两不可”的错误 ③甲错误运用选言判断，未能揭示对象可能情况 ④乙错误运用直言判断，不能如实反映事物状况 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：矛盾律是指在同一思维过程中，两个相互矛盾的思想不能同时为真，必有一假。甲同学一会儿说应该做数学作业，一会儿又说不做数学作业，这两种观点是相互矛盾的，不能同时为真。因此，甲同学违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的错误，①正确。 ②：排中律是指在同一思维过程中，两个相互矛盾的思想不能同假，必有一真。乙同学表示对甲的两种意见都不同意，体现了这一点，②正确。 ③：甲同学并非在运用选言判断（即选择某个选项的判断），而是在陈述自己对于是否做数学作业的两种相互矛盾的观点。甲的错误在于违反了矛盾律，而非选言判断的错误运用，③排除。 ④：直言判断是判断对象是否具有某种性质的简单判断。乙同学并未给出关于是否做数学作业的明确性质判断，而是对甲的两种观点表示了否定。因此，乙并未直接运用直言判断，更谈不上错误运用，④排除。 故本题选A。 7．网络语言（对话）常以其形象化、趣味化、简单化等特点得到网民的喜欢，但其不规范现象也会影响人们的正常交流。下列网络用语所犯的逻辑错误相同的是（    ） 序号 网络用语 ① 穿别人的鞋，走自己的路，让他们找去吧。 ② 这件事情看起来非常容易，实际上一点都不难。 ③ 迪迦是哪里的？东北的，因为我迪迦（的家）在东北。 ④ 这两样东西不能说完全不同，只能说一模一样。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】②④：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。矛盾律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非 A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。“看起来非常容易”应该“实际上很难”，结果“实际上一点都不难”，这犯了“自相矛盾”的逻辑错误。“这两样东西不能说完全不同”意味着只能说有相同点也有不同点，与“只能说一模一样”自相矛盾，②④符合题意。 ①：“穿别人的鞋”的断定没有做到与实际相符合，启示我们要多方面分析和把握事物的情况，①不合题意。 ③：“迪迦”与“的家”犯了“偷换概念”的逻辑错误，违背了同一律，③不合题意。 故本题选D。 8．某市中学为提高学生劳动素养，围绕“聚焦劳动素养，构建课程体系”的主题，开设了植物栽培、面点制作、陶瓷修复、三维打印等劳动课程。就课程参与情况，下列说法合乎逻辑的是（   ） ①由“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真，能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”为真 ②由“李同学或报了植物栽培课，或报了面点制作课”为假，能推出“李同学既没报植物栽培课，也没报面点制作课”为真 ③由“张同学既报了陶瓷修复课，又报了三维打印课”为假，能推出“张同学或没报陶瓷修复课，或没报三维打印课”为真 ④关于植物栽培课的学生能否在“劳动最美丽”展示活动中获奖，王同学说“或者获奖，或者获不了奖，我都不赞同” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”是一个特称否定判断，进行换位推理后，“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”这一判断前提中不周延的项在结论中周延了，是一个错误的推理，①错误。 ②：“李同学或报了植物栽培课，或报了面点制作课”是一个相容选言判断，当两个选言支都为假时，该判断为假，因此“李同学既没报植物栽培课，也没报面点制作课”为真，②正确。 ③：“张同学既报了陶瓷修复课，又报了三维打印课”是一个联言判断，有一个联言支为假，则该判断为假，因此“张同学或没报陶瓷修复课，或没报三维打印课”为真，③正确。 ④：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。“或者获奖，或者获不了奖，我都不赞同”这一判断违背了排中律的要求，④错误。 故本题选C。 9．大部分参会的人都收到了一份礼物，我没有参会；所以，我没有收到礼物。该三段论推理是否正确（    ） A．正确，符合三段论推理规则 B．不正确，犯了“小项不当扩大”的错误 C．不正确，犯了“大项不当扩大”的错误 D．不正确，犯了否定前提不能必然推出结论的错误 【答案】C 【详解】AC：大部分参会的人都收到了一份礼物，我没有参会；所以，我没有收到礼物。该三段论推理的大项是“收到礼物”，在前提中是不周延的，但是在结论中是周延的，犯了“大项不当扩大”的错误。因此，该推理错误，不符合三段论推理规则，A错误，C正确。 B：该三段论的小项是“我”，小项在前提中周延的，在结论中也是周延的，没有犯“小项不当扩大”的错误，B排除。 D：选项说法错误，三段论的规则有：两个否定前提不能必然推出结论。且该推理犯了“大项不当扩大”的错误，D排除。 故本题选C。 10．中国科学技术大学俞书宏院士团队基于“藕断丝连”这一自然现象，深入探究了莲丝纤维的微观结构与力学性能，并受此启发研制出一种可用于手术缝线的仿莲丝细菌纤维素水凝胶纤维。该纤维兼具较高的强度和韧性，在保护受损组织、促进伤口愈合、减少不良反应等方面具有显著优势，有望成为下一代新型高端手术缝线。该研究人员所运用的逻辑思维方法（    ） ①是根据莲藕丝纤维具有强度和韧性的属性，推出所有纤维也具有这种属性的或然推理 ②是以莲藕丝纤维和手术缝线这两个客观事物及其属性之间存在内在联系为客观依据的 ③是根据莲藕丝纤维和手术缝线这两个对象在结构和性能上相同或相似进行的类比推理 ④可以帮助该团队创造性地解决他人思想上的困难，纠正他人认识中的错误 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：材料体现的是类比推理，而根据部分对象具有某种属性，推出该类全部对象具有某种属性的或然推理属于不完全归纳推理，①不选。 ④：材料体现的是类比推理在科技创新中的作用，没有体现创造性地解决他人思想上的困难，纠正他人认识中的错误这一作用，④不选。 ②③：俞书宏院士团队基于“藕断丝连”这一自然现象，深入探究了莲丝纤维的微观结构与力学性能，并受此启发研制出一种可用于手术缝线的仿莲丝细菌纤维素水凝胶纤维，是根据莲藕丝纤维和手术缝线这两个对象在结构和性能上相同或相似进行的类比推理，是以莲藕丝纤维和手术缝线这两个客观事物及其属性之间存在内在联系为客观依据的，②③正确。 故本题选C。 11．2024年11月18日，国家主席习近平在二十国集团领导人第十九次峰会第一阶段会议上发表重要讲话中指出，为了一个共同发展的公正世界，我们要在贸易投资、发展合作等领域增加资源投入、做强发展机构，多一些合作桥梁，少一些“小院高墙”，让越来越多发展中国家过上好日子、实现现代化。并且宣布中国支持全球发展的八项行动，同广大发展中国家携手实现现代化，让贫困成为过去，让美好愿景成为现实。中国主张（   ） ①把握适度原则，循序渐进推进发展中国家现代化的发展 ②把握辩证分合，在综合的基础上科学谋划行动实施方案 ③运用发散思维，从不同角度和方向寻求解决问题的答案 ④进行超前思维，运用矛盾分析法作出正确的判断和预见 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：材料并不涉及适度原则，①不符合题意。 ②：把握辩证分合，要求在分析的基础上综合，在综合的指导下分析，②错误。 ③：中国主张要在贸易投资、发展合作等领域增加资源投入、做强发展机构，支持全球发展的八项行动，同广大发展中国家携手实现现代化，让贫困成为过去，让美好愿景成为现实，这说明中国主张运用发散思维，从不同角度和方向寻求解决问题的答案，③符合题意。 ④：多一些合作桥梁，少一些“小院高墙”，让越来越多发展中国家过上好日子、实现现代化，运用了超前思维，运用矛盾分析法作出正确的判断和预见，④符合题意。 故本题选D。 12．维生素是维持人体生命活动必需的一类有机物质，也是保持人体健康的重要活性物质。有人认为，“补充维生素，多多益善”，大剂量地服用维生素，导致维生素中毒。“补充维生素，多多益善”的认识（） A．是对维生素作用简单肯定，割裂事物内部肯定与否定的内在联系 B．需要经历一个从“感性具体一思维具体一思维抽象”的认识过程 C．没能把握好“分寸”，过于极端化，违背了折中的辩证思维方法 D．属于对维生素作用的感性认识阶段，需形成对事物的整体性认识 【答案】A 【详解】A：“补充维生素多多益善”，没有坚持辩证的观点，是对维生素作用的简单肯定，割裂了事物内部肯定与否定的内在联系，忽视了事物自身内部所包含的自我否定方面，笼统地认为维生素很重要，A正确。 B：对维生素作用的认识，需要经历一个从“感性具体一思维抽象一思维具体”的认识过程，B错误。 C：“补充维生素多多益善”没有把握“适度原则”，违背了得中而不是折中的思维方式，C错误。 D：“补充维生素多多益善”的认识属于对维生素作用的感性认识阶段，需形成对事物的理性认识，D错误。 故本题选A。 13．黑洞无法直接观测，但可以借由间接方式得知其存在与质量，并且感受到它对其他事物的影响。借由物体被吸入之前的因黑洞引力带来的加速度导致的摩擦而放出x射线和γ射线的“边缘讯息”，可以获取黑洞存在的讯息。此外，借由间接观测恒星或星际云气团绕行轨迹，还可以取得其位置以及质量。对黑洞存在的讯息的获得（    ） ①是一个从思维具体到思维抽象的过程    ②是一个从一般到个别的演绎推理过程 ③经历了分离这一思维抽象的起始环节    ④最终通过思维具体揭示了其整体本质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：认识发展的过程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，①排除。 ②：材料没有涉及从一般到个别的演绎推理过程，②排除。 ③：分离是思维抽象的起始环节，是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来。科学家通过科学方法，将观测到的数据中与黑洞无关的信息分离出去，专注于那些可能与黑洞存在相关的信号，③正确。 ④：通过综合分析间接观测到的数据，如X射线和γ射线辐射、恒星或星际云气团的绕行轨迹等，科学家能够推断出黑洞的存在、位置、质量等属性，将抽象出的黑洞特征综合起来，形成一个具体的、完整的黑洞概念，通过思维具体揭示了其整体本质，④正确。 故本题选D。 14．如何修复和保护长江生态。习近平总书记指出，“治好‘长江病’，要科学运用中医整体观，追根溯源、诊断病因、找准病根、分类施策、系统治疗”，“做到‘治未病’，让母亲河永葆生机活力”。从创新思维角度看，对运用中医整体观治理“长江病”理解正确的是（    ） A．展开想象的方式，把长江生态存在的问题形象化 B．运用聚合思维的方法，找到修复长江生态的良方 C．通过迁移，将治疗人体疾病的思路用于长江生态 D．运用逆向思维，对长江病的因与果作交换性思考 【答案】C 【详解】C：运用中医整体观治理“长江病”，是将中医治疗人体疾病的思路和经验迁移到整治长江环境问题方面，运用了联想思维的迁移方法，C正确。 A：材料运用了联想思维的迁移方法，不是想象的方法，A与题意不符。 B：材料运用的是联想思维，不是聚合思维，B排除。 D：材料运用的是联想思维，不是逆向思维，D排除。 故本题选C。 15．一个女孩子的男朋友送了她一束花，她很高兴，特意让妈妈从家里带来一只水晶花瓶，为了不让这个花瓶空着，她的男朋友过些天就送束花给她。这就是“空花瓶效应”。人们就是这样往往屈从于前面的惯性思维，从而给创新、改革带来了巨大阻力。“空花瓶效应”给我们的启示是(   ) ①要想创新就要接受逻辑规律的制约 ②学会多路探索，可以产生更多的主意 ③凡事先进行逆向思维，学会逆向思考 ④想问题时要敢于突破陈规，另辟蹊径 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：材料强调的是要突破惯性思维，而不是接受逻辑规律的制约，①不符合题意。 ②：材料中“空花瓶效应”体现了人们容易屈从于惯性思维，启示我们要学会多路探索，这样才能产生更多的主意，突破惯性思维的限制，②符合题意。 ③：并不是凡事先进行逆向思维，而是要敢于突破惯性思维，创新思考方式不一定是逆向思维，说法太绝对，且并不是所有的逆向都是有利的，③不选。 ④：“空花瓶效应”说明人们受惯性思维影响，这启示我们想问题时要敢于突破陈规，另辟蹊径，④符合题意。 故本题选D。 16．生涯规划又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、价值观、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的计划。从创新思维角度看，生涯规划（    ） ①有利于对人生选择进行科学的宏观设计和整体谋划 ②是人们在思维中对生涯发展状态的纯然构想和提纯 ③以趋利避害、防患于未然为目标，需要充分调查研究 ④有助于人们确立合理的人生目标，选择正确发展方向 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①④：从创新思维角度看，生涯规划是科学的超前思维，有利于对人生选择进行科学的宏观设计和整体谋划，有助于人们确立合理的人生目标，选择正确发展方向，①④符合题意。 ②：提纯是思维抽象的关键环节，理想化是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想，属于辩证思维，②排除。 ③：生涯规划是为了明确人生发展方向的选择，不以趋利避害、防患于未然为目标，③错误。 故本题选B。 二、主观题（共4题） 17．阅读材料，回答问题。 材料一  晏某参加潘某儿子的满月宴。席间，10人喝酒，3人未喝酒，所有人都有敬酒行为。酒席结束，潘某礼貌性挽留晏某。晏某坚持要回家，随即驾车离开。途中发生交通事故，晏某身亡。 事后，晏某妻子向法院提起诉讼，要求同席者和组织者承担民事赔偿责任。 同席未饮酒者认为：“同席饮酒劝酒者需承担民事赔偿责任，我不是同席饮酒劝酒者，所以，我不需要承担民事赔偿责任。” 组织者认为：“尽到照顾义务不需要承担民事赔偿责任，我已做挽留，所以，我不需要承担民事赔偿责任。” 依据法律规定，同席者未尽照顾义务，造成饮酒人死亡的，根据各方过错程度承担相应民事赔偿责任。 (1)同席未饮酒者和组织者的结论是否保真？请运用《逻辑与思维》的知识说明理由。 材料二  2022年6月，上海陈先生的摩托车被一位老人故意推倒，损失16000多元。事后老人态度强硬拒不赔偿，监护人即老人的儿子避而不见，陈先生坚决维权，将老人告上法院。2023年1月24日，涉事老人在医院去世。因审理过程中被告人死亡，2023年2月22日，当事人陈先生再次维权，此次被告是涉事老人的遗产继承人，即老人的儿子，案由系债务清偿纠纷，并收到了上海市浦东新区人民法院立案成功的回执。2023年3月24日下午，老人推倒摩托车案车主起诉继承人在上海市浦东新区人民法院开庭审理。法官当庭宣判，被告朱先生在判决结果生效后10日内在继承老人遗产范围内承担赔偿原告陈先生摩托车损16704元。 当地法院最终判决被告人儿子需要承担债务清偿责任。 (2)请你结合材料，运用充分条件假言推理的知识，推测该法院判决的推理过程并分析该推理的正确性。 【答案】(1) 正确的演绎推理必须具备两个基本条件，一是前提真实，二是结构正确。依据法律规定，同席者未尽照顾义务，造成饮酒人死亡的，根据各方过错程度承担相应民事赔偿责任。同席未饮酒者将“同席者”混淆为“同席饮酒劝酒者”，违背了同一律，因此同席未饮酒者的推理前提不真实，即使其三段论推理结构正确，结论不保真。三段论推理的前提中，只能有三个不同的项。在组织者的三段论推理的前提中，共有四个不同的概念，犯了“四概念”错误，结论不保真。 (2)推理过程：我国民法典规定：继承人只要继承被继承人的遗产，那么，继承人就需要承担被继承人未偿还的债务，老人儿子继承了老人的遗产，故老人儿子负有偿还老人债务的责任。 正确性：上述推理符合充分条件假言推理的肯定前件式，肯定前件就可以肯定后件，老人儿子继承了老人的遗产，肯定了前件，结论就可以肯定前提中的后件，所以老人儿子就负有偿还老人债务的责任。 【分析】背景素材：生活中的法律案件 考点考查：演绎推理的逻辑要义、三段论推理、假言推理 能力考查：描述阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题围绕男子聚餐醉驾死亡，同席者是否承担责任的案例，需要调用整《逻辑与思维》的知识，回答本题可从演绎推理的逻辑要义、三段论推理等方面来作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词①：同席未饮酒者认为：“同席饮酒劝酒者需承担民事赔偿责任，我不是同席饮酒劝酒者，所以，我不需要承担民事赔偿责任。”→可联系正确的演绎推理必须具备两个基本条件，一是前提真实，二是结构正确。依据法律规定，同席者未尽照顾义务，造成饮酒人死亡的，根据各方过错程度承担相应民事赔偿责任。同席未饮酒者将“同席者”混淆为“同席饮酒劝酒者”，违背了同一律，因此同席未饮酒者的推理前提不真实，即使其三段论推理结构正确，结论不保真。 关键词②：组织者认为：“尽到照顾义务不需要承担民事赔偿责任，我已做挽留，所以，我不需要承担民事赔偿责任。”→可联系三段论推理的前提中，只能有三个不同的项。在组织者的三段论推理的前提中，共有四个不同的概念，犯了“四概念”错误，结论不保真。 第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求可转化为运用充分条件假言推理的知识，推测该法院判决的推理过程为什么正确。解答时明确充分条件假言推理的逻辑规则，结合材料分析回答。 第二步：审材料和设问。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法院判决的推理过程→可调用的法理依据：我国民法典规定：继承人只要继承被继承人的遗产，那么，继承人就需要承担被继承人未偿还的债务。本案中，老人儿子继承成了老人的遗产，故老人儿子负有偿还老人债务的责任对应。 关键词②：继承人只要继承被继承人的遗产，那么，继承人就需要承担被继承人未偿还的债务；运用充分条件假言推理的知识→可联系充分条件假言推理的肯定前件式。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 18．阅读材料．完成下列要求。 根据马克思主义的基本原理，生产力是社会发展的基础和决定因素，生产力包括劳动者、劳动资料、劳动对象三要素，还包含科学技术，其中任何要素的发展应用，都会引起生产力的变化甚至变革。在改革开放的实践中，邓小平同志提出了“科学技术是第一生产力”的观点。进入新时代，习近平总书记灵敏捕捉到先进生产力在方方面面展示出的优越性，提出了高质量发展需要新的生产力理论来指导，我们要发展新质生产力的观点。 新质生产力不同于传统生产力，它以科技创新作为主导推动力量，以战略性新兴产业和未来产业作为主要产业载体，具有新的时代特质与丰富内涵。新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，它以更高素质的劳动者为新质生产力的第一要素，以更高技术含量的劳动资料为新质生产力的动力源泉，以更广范围的劳动对象为新质生产力的物质基础，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵，以全要素生产率提升为核心标志。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析应如何运用创新思维探索生产力理论发展。 【答案】 ①要立足于生产力发展的新情况、新问题，在实践中总结新经验，继承发展前人理论成果，升华为新理论。 ②要在汲取已有经验和认识的基础上，运用迁移和想象等方法，提出新理论。 ③要坚持发散思维和聚合思维相结合。通过多层面、多角度思考，丰富理论内涵。 ④要通过矛盾分析、推理和想象、调查研究等方法，发挥超前思维的前瞻功能，推动生产力理论与时俱进。 【分析】背景素材：生产力理论的发展 考点考查：提高创新思维能力 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为说明类主观题，需要调用提高创新思维能力的有关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：根据马克思主义的基本原理，生产力是社会发展的基础和决定因素→可联系教材知识要在汲取已有经验和认识的基础上，运用迁移和想象等方法； 关键词②：在改革开放的实践中，邓小平同志提出了“科学技术是第一生产力”的观点。进入新时代，习近平总书记灵敏捕捉到先进生产力在方方面面展示出的优越性，提出了高质量发展需要新的生产力理论来指导→可联系教材知识要立足于新情况、新问题，在实践中总结新经验，继承发展前人成果； 关键词③：新质生产力不同于传统生产力，它以科技创新作为主导推动力量，以战略性新兴产业和未来产业作为主要产业载体，具有新的时代特质与丰富内涵→可联系教材知识要坚持发散思维和聚合思维相结合，通过矛盾分析、推理和想象、调查研究等方法，发挥超前思维的前瞻功能； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19．阅读材料，完成下列要求。 国务院新闻办公室发布《中国的民主》白皮书。白皮书正文分为五部分，从这五方面内容，我们可以清晰的看出，中国的全过程民主，既有鲜明理念，也有现实体现；既有制度程序，也有参与实践；既促进了中国发展，也丰富了人类政治文明，是历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑有机统一的民主体系。 白皮书指出，好的民主，一定是实现良政善治、推动国家发展的，绝无国家治理“失灵”“低效”，国内问题成堆，民主却是“世界样板”的荒谬现象；好的民主，应凝聚社会共识，而不是造成社会撕裂和冲突，应维护社会公平正义，而不是导致社会阶层和利益固化，应保持社会稳定有序，而不是带来混乱和动荡，应让社会充满向美向善向上的正能量，而不是充斥假恶丑的负能量。 结合材料，分析《中国的民主》白皮书是如何体现正逆思维的? 【答案】①正向思维和逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映，只有掌握了正向思维的“正”，明白什么是真正的民主，才能够合理有效的进行逆向思维，对民主做反向思考，明辨是非曲直。②有意识的将两个或多个对立面联系在一起思考，正反互补，把两种民主加以对比，打破单方面思维现实，更有可能发现事物的新功能，新作用，可以使我们对民主形成更加完整的认识，为社会主义民主建设凝聚合力。 【分析】背景素材《中国的民主》白皮书 考点考查：逆向思维的含义和作用 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用逆向思维的含义和作用的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国的全过程民主是历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑有机统一的民主体系。→可联系正向思维和逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映，只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效的进行逆向思维。 关键词②：好的民主，一定是实现良政善治、推动国家发展的，绝无国家治理“失灵”“低效”……应保持社会稳定有序，而不是带来混乱和动荡，应让社会充满向美向善向上的正能量，而不是充斥假恶丑的负能量→可联系有意识的将两个或多个对立面联系在一起思考，正反互补，更有可能发现事物的新功能，新作用。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 20．阅读材料,完成下列要求。 材料一  春节是中华民族最具生活情感与生活理想的节日。人们在辞年、团年、拜年的礼俗中交往交流，在与亲友家人春节团圆、新年拜贺中获得情感滋养，在回望中体味国与家的发展与进步，让家国情怀在春节文化中得到更牢固的培植。通过春节民俗活动与迎春仪式激发生命的活力，尊重自然、善待自然、感恩自然、顺应自然、保护自然的理念深入人心。从每年的腊八到正月十五，人们喝腊八粥、祭灶神、扫尘、贴春联、贴年画、贴福字、除夕守岁、吃饺子、压岁钱、拜年、逛庙会等。 随着生活方式的改变，一些年俗演变出了新的形式。张贴年画的或许少了，但贴“福”字依然是家家户户都有的；祭灶的仪式很难见到了，但灶王爷的形象被做成了冰箱贴，直接“坐镇”厨房了。 材料二  央视《2024年春节联欢晚会》分会场发布，长沙作为南方唯一入选的会场。春节期间，长沙举行焰火晚会，为节日增添光彩，但往往也引发了一些网络争论。以下为两种具有代表性的争论观点： 争论观点 观点内容 观点一 焰火晚会产生空气污染，会加重冬季呼吸道病人的病情；会造成城市火灾的严重隐患；燃放期间，居民出行不便。应该禁止。 观点二 过年不放焰火就没有年味，焰火晚会是过年的“标配”。应该支持。 (1)有人认为，随着生活方式的改变，年味儿越来越淡了，过不过春节无所谓。结合材料一运用辩证思维方法的知识谈谈你的看法。 (2)运用《逻辑与思维》的知识，指出材料二中两种观点分别运用什么推理方法，并写出他们的推理过程。 【答案】(1)①辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，辩证思维具有整体性和动态性特征。随着生活方式的改变，传统年俗发生改变。我们要用变化发展的观点看待传统年俗的变化。②任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，民俗的形式虽然在变，但仍积淀着民族精神与家国情感。我们要用全面的观点看待春节的“变”与“不变”，不作简单肯定或简单否定。 (2)①观点一运用归纳推理。推理过程：焰火晚会会污染空气，加重呼吸道疾病患者病情，造成火灾的严重隐患，居民出行不便，所以，举行焰火晚会危害很大。应该禁止。②观点二运用充分条件假言推理。推理过程：如果过年不放焰火，就没有年味；我们要让过年有年味，就要放焰火，举行焰火晚会；所以应该赞成举行焰火晚会。 【分析】背景素材：过春节引发的争论 考点考查：运用辩证思维方法、复合判断的演绎推理方法、归纳推理及其方法 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于观点评析类主观题，需调用运用辩证思维方法的相关知识结合材料有效信息分析作答。答题要求一般是先作出判断，再解释合理部分，最后解释不合理部分。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 正误判断：不科学。 关键词①：随着生活方式的改变，年味儿越来越淡了。随着生活方式的改变，一些年俗演变出了新的形式。→可联系教材辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，辩证思维具有整体性和动态性特征。随着生活方式的改变，传统年俗发生改变。我们要用变化发展的观点看待传统年俗的变化。分析了观点中合理的部分。 关键词②：人们在辞年、团年、拜年的礼俗中交往交流，在与亲友家人春节团圆、新年拜贺中获得情感滋养，在回望中体味国与家的发展与进步，让家国情怀在春节文化中得到更牢固的培植。→可联系教材任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，我们要用全面的观点看待春节的“变”与“不变”，不作简单肯定或简单否定。分析了观点中不合理的部分。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用复合判断的演绎推理方法、归纳推理及其方法的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：焰火晚会产生空气污染，会加重冬季呼吸道病人的病情；会造成城市火灾的严重隐患；燃放期间，居民出行不便。应该禁止→可联系教材运用归纳推理。 关键词②：过年不放焰火就没有年味，焰火晚会是过年的“标配”。应该支持→可联系教材运用充分条件假言推理。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 选择性必修三 综合测试（一） 一、单项选择题（16小题） 1． 江城子·密州出猎 宋  苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄、右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 《江城子·密州出猎》在题材和意境方面都具有开拓意义，是宋人较早抒发爱国情怀的豪放词。下列对该词认识正确的是（   ） ①运用历史典故增强词的意蕴和深度，具有运行方式的推导性和思维表达的严谨性 ②以感性形象作为思维的基本单元，在感觉、知觉和表象的基础上反映出猎的场景 ③对出猎的感性认识进行提炼加工，努力把握和遵循客观规律，追求认识的客观性 ④作者以词言志，抒写渴望报效国家的慷慨意气和壮志豪情，体现思维具有能动性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．以下表述所对应的逻辑思维规则理解正确的是（   ） 序号 表述 逻辑思维规则 ① 婚生子女与非婚生子女 从概念的外延上看是反对关系 ② 一天分为上午、中午、下午、晚上 这是从外延上进行划分 ③ 甲比乙大两岁，乙比丙大两岁 这个关系判断为反传递关系 ④ 人类的认识能力既是有限的，又是无限的 违反了矛盾律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．AI蝶变，未来已来。AI大模型已经能够完成复杂指令，但依然处于人工通用智能变革的早期。下一代模型将具备更强大的逻辑推理能力，可帮助人类解决更复杂的问题。人类可以预见人工智能变革趋势是基于（    ） ①人的思维能够如实地反映认识对象，具有客观性 ②事物的发生和发展有其规律性，人的思维具有能动性 ③科学思维的结果具有可检验性，可经受实践反复检验 ④科学思维的结果具有预见性，能对事物发展前景作出推断 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．2024年9月10日是我国第40个教师节，某校开展了热烈的庆祝活动。张同学说：“教师，既是伟大的，也是平凡的。”李同学说：“教师是人类灵魂的工程师。”下列说法正确的是（   ） ①张同学的话违背了思维的一致性要求 ②张同学的话符合逻辑思维的基本要求 ③李同学的话如果作为定义则犯了循环定义的错误 ④李同学运用联想思维将不同事物的认识进行联结 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．某校拟于2022年4月10日举办第15届体育节活动。该校体育节组委会于2022年3月29日发布了一则通知，部分内容如下： 如果4月10日不下雨，体育节正常进行；如果下暴雨，体育节活动延后举行。 可见，该通知（   ） ①没有考虑其他影响因素　                   ②在逻辑上是错误的，划分标准不一　 ③犯了“划分不全”的逻辑错误　             ④在逻辑上是正确的，符合逻辑格式 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．下午有一节自习课可以做作业，同学两人讨论这节课准备做什么作业。甲一会儿说应该做数学作业，一会儿又说不做数学作业。对此，乙说：“你的两种意见，我都不同意。”对甲乙两人的表述评价正确的是（   ） ①甲违反了矛盾律要求，犯了“自相矛盾”错误 ②乙违反了排中律要求，存在“两不可”的错误 ③甲错误运用选言判断，未能揭示对象可能情况 ④乙错误运用直言判断，不能如实反映事物状况 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．网络语言（对话）常以其形象化、趣味化、简单化等特点得到网民的喜欢，但其不规范现象也会影响人们的正常交流。下列网络用语所犯的逻辑错误相同的是（    ） 序号 网络用语 ① 穿别人的鞋，走自己的路，让他们找去吧。 ② 这件事情看起来非常容易，实际上一点都不难。 ③ 迪迦是哪里的？东北的，因为我迪迦（的家）在东北。 ④ 这两样东西不能说完全不同，只能说一模一样。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．某市中学为提高学生劳动素养，围绕“聚焦劳动素养，构建课程体系”的主题，开设了植物栽培、面点制作、陶瓷修复、三维打印等劳动课程。就课程参与情况，下列说法合乎逻辑的是（   ） ①由“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真，能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”为真 ②由“李同学或报了植物栽培课，或报了面点制作课”为假，能推出“李同学既没报植物栽培课，也没报面点制作课”为真 ③由“张同学既报了陶瓷修复课，又报了三维打印课”为假，能推出“张同学或没报陶瓷修复课，或没报三维打印课”为真 ④关于植物栽培课的学生能否在“劳动最美丽”展示活动中获奖，王同学说“或者获奖，或者获不了奖，我都不赞同” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．大部分参会的人都收到了一份礼物，我没有参会；所以，我没有收到礼物。该三段论推理是否正确（    ） A．正确，符合三段论推理规则 B．不正确，犯了“小项不当扩大”的错误 C．不正确，犯了“大项不当扩大”的错误 D．不正确，犯了否定前提不能必然推出结论的错误 10．中国科学技术大学俞书宏院士团队基于“藕断丝连”这一自然现象，深入探究了莲丝纤维的微观结构与力学性能，并受此启发研制出一种可用于手术缝线的仿莲丝细菌纤维素水凝胶纤维。该纤维兼具较高的强度和韧性，在保护受损组织、促进伤口愈合、减少不良反应等方面具有显著优势，有望成为下一代新型高端手术缝线。该研究人员所运用的逻辑思维方法（    ） ①是根据莲藕丝纤维具有强度和韧性的属性，推出所有纤维也具有这种属性的或然推理 ②是以莲藕丝纤维和手术缝线这两个客观事物及其属性之间存在内在联系为客观依据的 ③是根据莲藕丝纤维和手术缝线这两个对象在结构和性能上相同或相似进行的类比推理 ④可以帮助该团队创造性地解决他人思想上的困难，纠正他人认识中的错误 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．2024年11月18日，国家主席习近平在二十国集团领导人第十九次峰会第一阶段会议上发表重要讲话中指出，为了一个共同发展的公正世界，我们要在贸易投资、发展合作等领域增加资源投入、做强发展机构，多一些合作桥梁，少一些“小院高墙”，让越来越多发展中国家过上好日子、实现现代化。并且宣布中国支持全球发展的八项行动，同广大发展中国家携手实现现代化，让贫困成为过去，让美好愿景成为现实。中国主张（   ） ①把握适度原则，循序渐进推进发展中国家现代化的发展 ②把握辩证分合，在综合的基础上科学谋划行动实施方案 ③运用发散思维，从不同角度和方向寻求解决问题的答案 ④进行超前思维，运用矛盾分析法作出正确的判断和预见 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．维生素是维持人体生命活动必需的一类有机物质，也是保持人体健康的重要活性物质。有人认为，“补充维生素，多多益善”，大剂量地服用维生素，导致维生素中毒。“补充维生素，多多益善”的认识（） A．是对维生素作用简单肯定，割裂事物内部肯定与否定的内在联系 B．需要经历一个从“感性具体一思维具体一思维抽象”的认识过程 C．没能把握好“分寸”，过于极端化，违背了折中的辩证思维方法 D．属于对维生素作用的感性认识阶段，需形成对事物的整体性认识 13．黑洞无法直接观测，但可以借由间接方式得知其存在与质量，并且感受到它对其他事物的影响。借由物体被吸入之前的因黑洞引力带来的加速度导致的摩擦而放出x射线和γ射线的“边缘讯息”，可以获取黑洞存在的讯息。此外，借由间接观测恒星或星际云气团绕行轨迹，还可以取得其位置以及质量。对黑洞存在的讯息的获得（    ） ①是一个从思维具体到思维抽象的过程    ②是一个从一般到个别的演绎推理过程 ③经历了分离这一思维抽象的起始环节    ④最终通过思维具体揭示了其整体本质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．如何修复和保护长江生态。习近平总书记指出，“治好‘长江病’，要科学运用中医整体观，追根溯源、诊断病因、找准病根、分类施策、系统治疗”，“做到‘治未病’，让母亲河永葆生机活力”。从创新思维角度看，对运用中医整体观治理“长江病”理解正确的是（    ） A．展开想象的方式，把长江生态存在的问题形象化 B．运用聚合思维的方法，找到修复长江生态的良方 C．通过迁移，将治疗人体疾病的思路用于长江生态 D．运用逆向思维，对长江病的因与果作交换性思考 15．一个女孩子的男朋友送了她一束花，她很高兴，特意让妈妈从家里带来一只水晶花瓶，为了不让这个花瓶空着，她的男朋友过些天就送束花给她。这就是“空花瓶效应”。人们就是这样往往屈从于前面的惯性思维，从而给创新、改革带来了巨大阻力。“空花瓶效应”给我们的启示是(   ) ①要想创新就要接受逻辑规律的制约 ②学会多路探索，可以产生更多的主意 ③凡事先进行逆向思维，学会逆向思考 ④想问题时要敢于突破陈规，另辟蹊径 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．生涯规划又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、价值观、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的计划。从创新思维角度看，生涯规划（    ） ①有利于对人生选择进行科学的宏观设计和整体谋划 ②是人们在思维中对生涯发展状态的纯然构想和提纯 ③以趋利避害、防患于未然为目标，需要充分调查研究 ④有助于人们确立合理的人生目标，选择正确发展方向 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、主观题（共4题） 17．阅读材料，回答问题。 材料一  晏某参加潘某儿子的满月宴。席间，10人喝酒，3人未喝酒，所有人都有敬酒行为。酒席结束，潘某礼貌性挽留晏某。晏某坚持要回家，随即驾车离开。途中发生交通事故，晏某身亡。 事后，晏某妻子向法院提起诉讼，要求同席者和组织者承担民事赔偿责任。 同席未饮酒者认为：“同席饮酒劝酒者需承担民事赔偿责任，我不是同席饮酒劝酒者，所以，我不需要承担民事赔偿责任。” 组织者认为：“尽到照顾义务不需要承担民事赔偿责任，我已做挽留，所以，我不需要承担民事赔偿责任。” 依据法律规定，同席者未尽照顾义务，造成饮酒人死亡的，根据各方过错程度承担相应民事赔偿责任。 (1)同席未饮酒者和组织者的结论是否保真？请运用《逻辑与思维》的知识说明理由。 材料二  2022年6月，上海陈先生的摩托车被一位老人故意推倒，损失16000多元。事后老人态度强硬拒不赔偿，监护人即老人的儿子避而不见，陈先生坚决维权，将老人告上法院。2023年1月24日，涉事老人在医院去世。因审理过程中被告人死亡，2023年2月22日，当事人陈先生再次维权，此次被告是涉事老人的遗产继承人，即老人的儿子，案由系债务清偿纠纷，并收到了上海市浦东新区人民法院立案成功的回执。2023年3月24日下午，老人推倒摩托车案车主起诉继承人在上海市浦东新区人民法院开庭审理。法官当庭宣判，被告朱先生在判决结果生效后10日内在继承老人遗产范围内承担赔偿原告陈先生摩托车损16704元。 当地法院最终判决被告人儿子需要承担债务清偿责任。 (2)请你结合材料，运用充分条件假言推理的知识，推测该法院判决的推理过程并分析该推理的正确性。 18．阅读材料．完成下列要求。 根据马克思主义的基本原理，生产力是社会发展的基础和决定因素，生产力包括劳动者、劳动资料、劳动对象三要素，还包含科学技术，其中任何要素的发展应用，都会引起生产力的变化甚至变革。在改革开放的实践中，邓小平同志提出了“科学技术是第一生产力”的观点。进入新时代，习近平总书记灵敏捕捉到先进生产力在方方面面展示出的优越性，提出了高质量发展需要新的生产力理论来指导，我们要发展新质生产力的观点。 新质生产力不同于传统生产力，它以科技创新作为主导推动力量，以战略性新兴产业和未来产业作为主要产业载体，具有新的时代特质与丰富内涵。新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，它以更高素质的劳动者为新质生产力的第一要素，以更高技术含量的劳动资料为新质生产力的动力源泉，以更广范围的劳动对象为新质生产力的物质基础，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵，以全要素生产率提升为核心标志。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析应如何运用创新思维探索生产力理论发展。 19．阅读材料，完成下列要求。 国务院新闻办公室发布《中国的民主》白皮书。白皮书正文分为五部分，从这五方面内容，我们可以清晰的看出，中国的全过程民主，既有鲜明理念，也有现实体现；既有制度程序，也有参与实践；既促进了中国发展，也丰富了人类政治文明，是历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑有机统一的民主体系。 白皮书指出，好的民主，一定是实现良政善治、推动国家发展的，绝无国家治理“失灵”“低效”，国内问题成堆，民主却是“世界样板”的荒谬现象；好的民主，应凝聚社会共识，而不是造成社会撕裂和冲突，应维护社会公平正义，而不是导致社会阶层和利益固化，应保持社会稳定有序，而不是带来混乱和动荡，应让社会充满向美向善向上的正能量，而不是充斥假恶丑的负能量。 结合材料，分析《中国的民主》白皮书是如何体现正逆思维的? 20．阅读材料,完成下列要求。 材料一  春节是中华民族最具生活情感与生活理想的节日。人们在辞年、团年、拜年的礼俗中交往交流，在与亲友家人春节团圆、新年拜贺中获得情感滋养，在回望中体味国与家的发展与进步，让家国情怀在春节文化中得到更牢固的培植。通过春节民俗活动与迎春仪式激发生命的活力，尊重自然、善待自然、感恩自然、顺应自然、保护自然的理念深入人心。从每年的腊八到正月十五，人们喝腊八粥、祭灶神、扫尘、贴春联、贴年画、贴福字、除夕守岁、吃饺子、压岁钱、拜年、逛庙会等。 随着生活方式的改变，一些年俗演变出了新的形式。张贴年画的或许少了，但贴“福”字依然是家家户户都有的；祭灶的仪式很难见到了，但灶王爷的形象被做成了冰箱贴，直接“坐镇”厨房了。 材料二  央视《2024年春节联欢晚会》分会场发布，长沙作为南方唯一入选的会场。春节期间，长沙举行焰火晚会，为节日增添光彩，但往往也引发了一些网络争论。以下为两种具有代表性的争论观点： 争论观点 观点内容 观点一 焰火晚会产生空气污染，会加重冬季呼吸道病人的病情；会造成城市火灾的严重隐患；燃放期间，居民出行不便。应该禁止。 观点二 过年不放焰火就没有年味，焰火晚会是过年的“标配”。应该支持。 (1)有人认为，随着生活方式的改变，年味儿越来越淡了，过不过春节无所谓。结合材料一运用辩证思维方法的知识谈谈你的看法。 (2)运用《逻辑与思维》的知识，指出材料二中两种观点分别运用什么推理方法，并写出他们的推理过程。 学科网（北京）股份有限公司 $$