繁花未盛,静待花开 课件 -2024-2025学年高一下学期高中早恋、恋爱观主题班会

繁花未盛，静待花开 ——高一7班 恋爱主题班会 十五六岁的年纪，正是人生中最美好的年华情感真挚，热烈，朝气蓬勃。青春期的青涩情愫也是正常的。 今天班会课，我想要与大家探讨的，不是"早恋教育"，而是"恋爱教育"。 导入 1.最近或曾经，有没有出现过让你心动的人？ 2.用1个词语说说你心目中的心动男生／心动女生应该具备什么样的特质？ 3.你有没有期待过拥有一段甜甜的爱情？ 思考讨论 你心中的心动女生/男生所具备的特质？ 互动 案例分析 16岁的叶晴在开学军训时中暑，被同班的陈默背到医务室。他全程沉默却细心递水、拉窗帘，叶晴模糊间看到他侧脸汗珠滚落，心跳突然失控。 叶晴开始“巧合”地出现在陈默常去的图书馆角落，记住他周三值日便故意拖延打扫；听到同学调侃陈默和文艺委员的绯闻，整晚失眠。 校庆演出前，叶晴在后台撞见陈默替崴脚的女生系鞋带。她借口肚子痛弃演独舞，回家后第一次对闺蜜哭诉：“我完了，我感觉我爱上陈默了，这就是爱情小说里说的‘吃醋’对不对？” 这种“感觉”是“爱”吗？ 斯滕伯格爱情三角理论 亲密 激情 承诺 完美的爱情 斯滕伯格爱情三角理论 1.激情（Passion）：对伴侣的强烈情感吸引力，包括生理欲望、浪漫幻想和情绪唤醒（如心跳加速、思念成瘾）。 2.亲密（Intimacy）：情感联结的深度，表现为信任、理解、分享欲和彼此支持（如倾诉烦恼、共同兴趣） 3.承诺（Commitment）：维持关系的决心，包括短期决定（选择对方）和长期责任（共同规划未来）。 观看以下两个视频，注意思考其中是否缺少三要素 讨论反思 为什么不允许高中生校园恋爱？ 缺少承诺，缺乏物质、情感、时间、缺乏稳定性、缺乏足够的责任感。容易在青春期激素的影响下做出错误判断。缺乏处理控制复杂情感的能力。 如何树立正确的恋爱观？ 讨论反思 拒绝恋爱脑 爱自己 如何爱自己？ 如丰富的知识储备、持续的情绪稳定、做打不败的自己、把自己的感受放在第一位。在爱自己的过程中慢慢成熟，成为一个有责任有担当的人。 青春的心动如初春的花蕾，美好却稚嫩。若有一份特别的情感出现，愿你们先问自己：它是否让彼此更有力量向前？ 喜欢不仅是此刻的欢喜，更需责任与远见。别急于采撷未熟的果实，专注耕耘学业与理想，让未来的自己拥有选择幸福的底气。若并肩而行，请以尊重为界，以成长为约——在未来遇见更好的自己。 寄语 Thank you! $$