精品解析：河北省沧州市对口高考2024—2025学年高三下学期期中考试语文试卷

2025年上22级《语文》期中考试试卷 班级 姓名 学号 注意事项： 本试卷满分120分，考试时间150分钟，考生答题一律使用黑色钢笔或签字笔在答题纸上作答。 一、语言文字运用（17分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 俯瞰神州，有一个地方，它坐拥雪山雨林、花海草甸、溶洞奇观，大自然的力量令人惊叹。这，就是大美云南！ 云南是地球生命的摇篮。澄江古生物化石，隐藏着寒武纪生命大爆发之谜；禄丰恐龙化石标本，让人瞥见远古动物的活动轨迹；元谋猿人遗址，（ ）了中国南方早期人类演化历史的空白。 云南人杰地灵。郑和七下西洋，创造了航海史的奇迹；聂耳谱写战歌，奏响了抗日救亡最强音；一代药王曲焕章，锲而不舍研制良方，倾尽所有支援抗战。云南人根植于心的家国情怀，亘古不变。云南各民族因地制宜，和谐发展。布朗族栽种出万亩茶园，哈尼族开垦出通往云端的阶梯，纳西族（ ）了古老的东巴文字……各民族在改造自然、认识自然的过程中创办了丰富多彩的民族文化。 1. 文中加点词语的注音，不正确的一项是（ ） A. 俯瞰（kàn） B. 瞥（piē）见 C. 锲（qì）而不舍 D. 亘（gèn）古不变 2. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 填补 蕴育 B. 填补 孕育 C. 弥补 孕育 D. 弥补 蕴育 3. 对文中划波浪线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 各民族在认识自然、改造自然的过程中创造了丰富多彩的民族文化。 B. 各民族在改造自然、认识自然的过程中创办了丰富多彩的民族文化。 C. 各民族在改造自然、认识自然的过程中创造了丰富多彩的民族文化。 D. 各民族在认识自然、改造自然的过程中创办了丰富多彩的民族文化。 【答案】1. C 2. B 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 C.“锲而不舍”的“锲”应读作qiè。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 第一处：“填补”，补足空缺和缺欠。/“弥补”，补救，挽回，指事后把不够的事或物充满。句中需要与“空白”搭配，故“填补”符合语境。 第二处：“孕育”，养育、滋养使之生长发育的意思，常用来比喻新事物在既存事物中酝酿形成。/“蕴育”，本身所具有的事物变得更加强大。句中是说纳西族创造了东巴文字，是从无到有的过程，故“孕育”符合语境。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.语序不当，搭配不当。“改造自然”和“认识自然”词序不恰当，把“改造自然”与“认识自然”调换位置；“创办”指“开始举办”，常指活动，与“文化”不搭配，动宾搭配不恰当，应把“创办”改为“创造”。 C.语序不当。“改造自然”和“认识自然”词序不恰当，把“改造自然”与“认识自然”调换位置。 D.搭配不当。“创办”指“开始举办”，常指活动，与“文化”不搭配，应把“创办”改为“创造”。 故选A。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 风筝，是中国古人的一项重要发明，放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜的玩具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后，风筝传播到世界各地，并深受各国人民喜爱。（ ），吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。 早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移。风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。 4. 文段中加点的词语使用不当的一项是（ ） A. 喜闻乐见 B. 老少皆宜 C. 炉火纯青 D. 不一而足 5. 下列填人文中括号内的语句，最恰当的一项是（ ） A 自1984年开始，迄今已经连续举办了39届山东潍坊国际风筝节 B. 自1984年开始，迄今已经连续举办了39届的山东潍坊国际风筝节 C. 山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了39届国际风筝节 D. 山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了39届的国际风筝节 6. 下列选项与文中画线句子所使用的修辞，相同的一项是（ ） A. 上面坐着两个老爷：东边的一个是马褂，西边的一个是西装。 B. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 C. 咱老实，才有恶霸；咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。 D. 回头看看，来路的上方，嗡嗡嘤嘤，腾起了一片蚂蚱的绿云。 【答案】4. C 5. B 6. D 【解析】 【4题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“喜闻乐见”，喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。“放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动”，表明放风筝受到人们的喜爱，使用恰当。 B.“老少皆宜”，指老人和小孩都适合，“宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜的玩具”，说明风筝适合不同年龄段的人玩，使用恰当。 C.“炉火纯青”，比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。“风筝的制作技艺不断炉火纯青”表述有误，“不断”强调过程，“炉火纯青”强调结果，使用不恰当。 D.“不一而足”，指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。“从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足”，说明风筝的样式很多，使用恰当。 故选C。 【5题详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接排序能力。 A.句子强调的是举办的次数，结构重心在“举办了……国际风筝节”，与后文衔接时，“吸引”的主语不明确。 B.“自1984年开始，迄今已经连续举办了39届”作定语修饰“山东潍坊国际风筝节”，突出风筝节举办的时间跨度和届数，“山东潍坊国际风筝节”作主语，与后文“吸引着……”衔接自然，符合语境。 C.句子强调的是“山东潍坊”举办风筝节，重点落在举办的地点“山东潍坊”上，而不是“山东潍坊国际风筝节”，与后文衔接不够紧密。 D.“山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了39届的国际风筝节”，表述不完整，“山东潍坊”后缺少与“国际风筝节”的合理衔接，且与后文衔接时，句子结构和表意不够清晰。 故选B。 【6题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画线句：比喻。把“百哨齐鸣”的声音比作“空中交响乐”。 A.借代。用“马褂”“西装”代指穿着马褂和西装的人。 B.互文、借代。“主人下马客在船”是互文，“管弦”借代音乐。 C.拟物。把恶霸拟作动物“夹着尾巴跑”。 D.比喻。把“蚂蚱”比作“绿云”。 故选D。 （三）语言文字运用Ⅲ（本题共1小题，5分） 7. 阅读下面的文字，完成小题。 6月9日下午3点左右，我正在北湖公园附近摆摊，突然传来呼救的声音。我来不及细想，便冲到湖边。在水边，我看到一个人的脑袋在水里一浮一沉的，两只手在空中胡乱挥舞。我急忙向落水者走去，在浅水区和深水区交界的地方，我们两个有了肢体接触。落水者便紧紧地抓住了我的一只胳膊，我拖着他往岸边游，他拽着我往下沉。我当时心想坏了，要不我把他救出来，要不他把我拽下去。整个过程不到一分钟，其间我喝了不少水，大约有半瓶啤酒的样子。我只能靠一只手拼命划水，一点点将落水者拖上岸。当时落水者脸色煞白，惊魂未定，我也累得瘫倒在地，浑身不住地颤抖。这时，我才了解到落水者是一名职业院校的学生，当天和另外3名同学一块到此游玩，不小心落水，在我施救前，同学们去救他，但没成功。当天晚上8点多，我回到家中，看见妻子，我才想起来我也有一家人，回想整个救人过程，非常后怕，当时我的眼泪都要流出来了。但救人的事我不后悔，因为我是一名退伍军人。 上面的文字是一名记者采访一位救人者时，救人者向他说的话，如果你是这位记者，要据此写一则150字左右（包括标点符号）的新闻稿，应该怎么写？ 【答案】示例： 退伍军人勇救落水学生彰显军人本色 6月9日下午3点左右，在北湖公园附近，一名职业院校学生游玩时不慎落水。正在附近摆摊的退伍军人听到呼救后，毫不犹豫冲向湖边施救。施救过程中，他被落水者拽着下沉，喝了不少水，但仍凭借顽强意志，用一只手划水，将人拖上岸。事后，他坦言回想过程虽后怕，但作为退伍军人，对救人之举绝不后悔，其英勇行为令人敬佩。 【解析】 【详解】本题考查学生提取新闻关键信息以及新闻写作的能力。 新闻稿，一是真实，二是新鲜，由此而延伸出新闻报道迅速及时的要求。在本题的行文思路上，首先紧扣新闻要素，以时间、地点为切入点，确保信息真实准确，快速将事件背景呈现给读者。随后，按照事件发生、发展的自然顺序，从听到呼救、实施救援到最终成功施救，详细描述救援过程，突出关键情节和细节，增强故事的现场感和感染力。接着，补充落水者相关信息，完善事件完整性。最后，通过救人者的内心独白和事后感悟，升华主题，凸显退伍军人的精神品质。 二、现代文阅读（共23分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 揭开天问一号火星环绕器神秘面纱 伴随天间一号成功被火星引力捕获，其环绕器结构也揭开了神秘面纱。天问一号探测器由环绕器和着陆巡视器组成。其中，环绕器具备三大功能：飞行器、通信器和探测器。 为了克服地球的强大引力，奔向火星，天问一号探测器总重量不能超过5000公斤，但为了到达遥远的火星，它又至少需要携带2500公斤的推进剂，除去着陆巡视器占去的1300公斤重量份额，环绕器自身干重被严格限制在1200公斤以内。 环绕器的1200公斤包含结构和其他各种设备的重量，还要兼顾2.5米可展开驱动天线、太阳电池阵、高分辨率相机等多种大体积设备的安装要求。如何在重量有限的情况下实现高效的承载和设备安装，成为了环绕器结构团队面前的一只“拦路虎”。 对于航天器来说，质心越低、重量越轻，发射成本就越小，探测器多1克的重量，付出的发射成本将远超1克黄金。”杜冬说，为了继续“减重”，环绕器结构团队还把目光投向重量最大的结构核心部件——中心承力筒，并创新采用了“全复合材料主承力结构”，在材料上下功夫，使得环绕器在苛刻限重的条件下实现高效承载。 天问一号探测器飞近火星的过程中，如何靠自己找到火星？ 天问一号探测器上配置的光学导航敏感器，可以利用拍摄的恒星与火星图像，精确计算出自身的飞行姿态、位置与速度，实现相对火星的自主导航。 综合电子分系统被称为天问一号环绕器的“最强大脑”，负责环绕器全部信息的管控。在天问一号环绕器对火星进行探测的过程中，环绕器上的各科学仪器都会产生大量的科学数据，这些数据必须要发回地面由科学家们进行研究，此外，环绕器上的光学导航敏感器和红外导航敏感器数据也需要发送回地面进行进一步的分析，综合电子分系统负责对这些原始数据进行处理、储存，并在合适的时机传输回地球。 通常情况下，环绕地球运行的卫星都是由地面控制中心根据卫星的实时状态和任务要求进行控制的。但与地球卫星不同，火星环绕器由于器地距离远，通信时间延迟长，往往来不及依靠地面指令对探测器进行实时处理。此外，深空探测器与地面站通信存在独特的“日凌”现象，即当探测器、地球和太阳位置处于同一直线时，太阳辐射会干扰地火之间的射频信号传输，导致通信中断。因此，“日凌”期间，环绕器必须“自己照顾好自己”。 针对这些情况，环绕器综合电子分系统的研制团队进行了一系列技术攻关，设计了深空探测长时间无上行指令自主管理机制、整器断电再恢复功能等，让环绕器在必要时能“自己照顾好自己”，实现了环绕器在轨自主运行大于60天的能力。 2021年2月12日，国家航天局对外发布天问一号抵达火星轨道过程中的影像。执行此次拍摄任务的工程测量分系统，就是火星捕获“大片”背后的“摄影师”。 （原文有删改） 8. 下列对“天间一号环绕器”表述正确的一项是（ ） A. 天问一号环绕器包含结构和其他各种设备的重量不能超过1200千克，还要兼顾多种大体积设备的安装要求。 B. 天问一号环绕器重量最大的结构核心部件中心承力简采用结构方面的创新技术，从而实现了高效承载。 C. 环绕器上的综合电子分系统直接将各种科学仪器产生的大量科学数据发回地面，再由科学家们进行研究。 D. 与地球卫星不同，由于器地距离远、通信时间延迟长，火星环绕器不依靠地面指令对探测器进行实时处理。 9. 下列理解和分析符合原文意思的一项是（ ） A. 天问一号探测器由环绕器和着陆巡视器组成，具备飞行、通信和探测三大功能。 B. 天问一号探测器要想到达遥远的火星，就必须携带不少于2500千克的推进剂。 C. 天问一号探测器利用光学导航敏感器拍摄火星图像，实现宇宙深空的自主导航。 D. “日凌”现象是指探测器、地球处于太阳同一侧时，太阳辐射干扰导致通信中断。 10. 根据文章内容，下列推断正确的一项是（ ） A. 天问一号环绕器采用的全复合材料主承力结构，使得其总重量能够突破5000公斤的限制。 B. 在没有地面指令的情况下，天问一号环绕器无法执行任何探测任务或数据传输。 C. 天问一号环绕器上的综合电子分系统，在面临“日凌”现象时，能够自主调整通信策略以保证数据传输的连续性。 D. 天问一号环绕器的设计目标仅是为了实现火星的捕获，而不涉及后续的详细探测任务。 11. 天问一号火星环绕器曾面临哪些挑战，请结合材料简要分析。 【答案】8. A 9. B 10. C 11. 面临的挑战主要包括重量限制和自主运的需求。首先，为了克服地球的引力并携带足够的推进剂到达火星，环绕器的总重量被严格限制在5000公斤以内，而环绕器自身干重更是被限制在1200公斤以内，这需要在保证结构强度的同时尽可能地减轻重量。其次，由于火星与地球之间的距离遥远，通信时间延迟长，且存在“日凌”现象导致的通信中断，环绕器需要具备自主运行的能力。 【解析】 【导语】这篇科技说明文以天问一号火星环绕器为核心，通过“结构减重”“自主导航”“智能管控”三个技术维度展开。文章采用总分结构，先概述环绕器功能，再分述技术难点与创新：以“全复合材料”破解重量限制，用光学导航实现深空定位，借“最强大脑”应对通信延迟。语言兼具专业性与形象性，“拦路虎”“摄影师”等比喻消解了航天技术的艰深感。全文通过具体数据（如1200公斤限制）和典型事例（如日凌现象），立体呈现了中国航天工程“螺蛳壳里做道场”的智慧，体现了科技类文本的严谨与科普价值。 【8题详解】 本题考查学生分析和理解文本内容的能力。 B.“天问一号环绕器重量最大的结构核心部件中心承力简采用结构方面的创新技术”错误。由第四段“环绕器结构团队还把目光投向重量最大的结构核心部件——中心承力筒，并创新采用了‘全复合材料主承力结构’，在材料上下功夫”可知，“中心承力筒”采用的是“全复合材料主承力结构”，这是材料方面的创新，而不是结构方面的创新。 C.“环绕器上的综合电子分系统直接将各种科学仪器产生的大量科学数据发回地面”错误。由第七段“环绕器上的光学导航敏感器和红外导航敏感器数据也需要发送回地面进行进一步的分析，综合电子分系统负责对这些原始数据进行处理、储存，并在合适的时机传输回地球”可知，综合电子分系统负责对原始数据进行处理、储存，并在合适的时机传输回地球，而不是直接将数据发回地面。 D.“火星环绕器不依靠地面指令对探测器进行实时处理”错误。由第八段“……因此，‘日凌’期间，环绕器必须‘自己照顾好自己’”可知，火星环绕器由于器地距离远、通信时间延迟长，往往来不及依靠地面指令进行实时处理，但并不是完全不依靠地面指令。 故选A。 【9题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 A.“天问一号探测器……具备飞行、通信和探测三大功能”错误。由第一段“天问一号探测器由环绕器和着陆巡视器组成。其中，环绕器具备三大功能：飞行器、通信器和探测器”可知，天问一号探测器由环绕器和着陆巡视器组成，环绕器具备飞行器、通信器和探测器三大功能，而不是天问一号探测器具备这三大功能。 B.正确。文中第二段提到“为了到达遥远的火星，它又至少需要携带2500公斤的推进剂”。 C.“实现宇宙深空的自主导航”错误。由第六段“天问一号探测器上配置的光学导航敏感器，可以利用拍摄的恒星与火星图像，精确计算出自身的飞行姿态、位置与速度，实现相对火星的自主导航”可知，光学导航敏感器可以利用拍摄的恒星与火星图像，实现相对火星的自主导航，而不是实现宇宙深空的自主导航。 D.“探测器、地球处于太阳同一侧时”错误。由第八段“即当探测器、地球和太阳位置处于同一直线时，太阳辐射会干扰地火之间的射频信号传输，导致通信中断”可知，“日凌”现象是指探测器、地球和太阳位置处于同一直线时，太阳辐射会干扰地火之间的射频信号传输，导致通信中断，而不是探测器和地球处于太阳同一侧。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 A.“使得其总重量能够突破5000公斤的限制”错误。由第二段“为了克服地球的强大引力，奔向火星，天问一号探测器总重量不能超过5000公斤”可知，“天问一号探测器总重量不能超过5000公斤”，不会因为环绕器采用全复合材料主承力结构后总重量就能够突破5000公斤的限制。 B.“在没有地面指令的情况下，天问一号环绕器无法执行任何探测任务或数据传输”错误。由倒数第二段“让环绕器在必要时能‘自己照顾好自己’，实现了环绕器在轨自主运行大于60天的能力”可知，环绕器在必要时能“自己照顾好自己”，而非在没有地面指令的情况下无法执行任何任务。 D.“天问一号环绕器的设计目标仅是为了实现火星的捕获，而不涉及后续的详细探测任务”错误。由第一段“环绕器具备三大功能：飞行器、通信器和探测器”可知，环绕器具备飞行器、通信器和探测器三大功能，涉及后续的详细探测任务，而不仅仅是实现火星的捕获。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生分析和概括文本内容的能力。 由第选文第二、第三和第四段可知，为了克服地球的引力并携带足够的推进剂到达火星，环绕器的总重量被严格限制在5000公斤以内，而环绕器自身干重更是被限制在1200公斤以内，这需要在保证结构强度的同时尽可能地减轻重量。 由第选文第八段“但与地球卫星不同，火星环绕器由于器地距离远，通信时间延迟长，往往来不及依靠地面指令对探测器进行实时处理。此外，深空探测器与地面站通信存在独特的“日凌”现象，即当探测器、地球和太阳位置处于同一直线时，太阳辐射会干扰地火之间的射频信号传输，导致通信中断。因此，“日凌”期间，环绕器必须‘自己照顾好自己’”可知，由于火星与地球之间的距离遥远，通信时间延迟长，且存在“日凌”现象导致的通信中断，环绕器需要具备自主运行的能力。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 给生命配乐 侯建臣 ①有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的。哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。 ②其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候，有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调。那调要是让别人听了实在难听极了，而我们那时觉得是那么动听。③那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。那一刻就觉得是天底下没有什么比那种调子更让人觉得动听的了。而且我还发现一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好，只要一哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。 ④我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边随意地哼着，父亲是一个木工，他一般戴着一顶很破的帽子，帽沿儿朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿着木头，一边哼着调子。他在阳光下的影子显得十分生动。父亲的调子是那种很粗放的调子。我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑。等人走了她就又开始哼了。其实那时我们的家是很困难的。父亲和母亲身上的担子也很重，可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来，父亲和母亲都是这个世界上很一般的人，但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美，他们是在从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。很多年后我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼着歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已。很难想象一个能够很随意地从心底哼出歌的人会不热爱生活，会厌倦人世。 ⑤记得很小的时候。一个人天黑的时候要从一个很远的地方回家，因为路远，而且还要经过一块坟地，所以就很害怕。总感觉有什么东西就跟在自己的后面。于是在心里一遍一遍地说我是大人，好像是要告诉谁似的。但这一招并不起作用，因为自己的心里很清楚并不是一个大人。就哼起了歌，哼得很响，在黑夜的旷野里就只能听到自己的歌了。那一刻似乎自己真的大了，那段路也在不知不觉中就走完了。 ⑥在走那段路的时候，哼歌让我给自己创造了自信，使我从容地走过了一段本来就应该是很艰难的路。我就想父亲和母亲在哼歌的时候是不是也在为自己创造自信呢？在繁杂的生活面前他们肯定也会感到压力和沉重。但哼着哼着，那些东西就显得很轻很轻了。我曾经问过他们，母亲没说话只是笑着，而父亲则是在沉思什么的样子，他们要回答的一切就在他们的笑容里和沉思着的眸子里了。 ⑦生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻松起来了，倘若他们整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是什么样子。生活有时是一场大型交响乐，但生活有时又是很单纯的二胡独奏；生活有时是激越的，但大多数时间则是小河一样静静地流着。谁想让生活永远澎湃着激情那是不可能的也是不现实的。而流动着的生活更能让人品出生活的真味。也更能让人陶醉其中。 ③乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还有值得我们为此而干下去的东西。我们也就会活得有滋有味。而给自己的生命配了乐，我们的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有让我们走下去的信心和勇气。 ⑨人需要的又是什么呢？ 12. 下列对这篇散文的赏析，正确的一项是（ ） A. 文章的最后一句：“人需要的又是什么呢？”作者以此句作结，显得意味深长，事实上作者已在文中作了回答，人需要的不是物质，而是精神。 B. 作者很善于描写人物，文中不仅写出了父母亲哼歌各自的特点，而且写自己走黑路回家，也十分传神，让人读了如临其境，感同身受。 C. 作者回忆自己小时候一个人走夜路的情景，是为了与前面写父母的情景形成对照，并为后面的议论作铺垫。 D. 这篇散文融记事、写人于一体，熔议论、抒情为一炉，情感真挚，语言华丽，尤其是文中多处运用了排比句，使得文章也像配了乐似的有了旋律。 13. 作者在文中说“生活就是这样”。请根据文章内容写出这句话的具体含义。 14. 第④段中，“很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情景，就忍不住在心中感动不已。”为什么？根据文意，简要回答。 15. 根据文章内容，回答下列问题。 ①从“乐于给自己的生活配乐”，可以看出作者具有怎样的人生态度？ ②“父亲和母亲都是这个世界上很一般的人。”然而作者为什么“觉得他们很美很美”？ 【答案】12. B 13. 人在生活中不管遇到多大的困难和压力，只要有信心和勇气，就能战胜它们，使沉重的生活变得轻快起来。 14. 父亲和母亲“一边干活，一边哼歌”，不仅使他们的人生变得“灿烂”也给整个家庭带来了快乐、自信。 15. ①看重生命、热爱生命 ②因为他们即使在一种艰难困苦的情况下，也依然热爱生活，用哼歌的方式使他们的人生变得绚烂多彩（或用心来歌唱他们所正在过着的生活）。 【解析】 【导语】《给生命配乐》以日常哼唱小事，展现积极人生态度。作者描绘父母劳作哼歌、自己夜行以歌壮胆等场景，诠释音乐对心灵的慰藉。将生活喻为交响乐与二胡独奏，展现澎湃与平静交织的生命体验。文章语言朴素，却饱含对生命的热爱，于平凡生活中挖掘诗意与力量，奏响一曲歌颂生命韧性的动人乐章。 【12题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“人需要的不是物质，而是精神”错误。文中未提及对物质的否定，也未将物质与精神对立。文章强调“乐于给自己的生命配乐”，重点在于表达对生命的热爱与积极态度，并非阐述人对物质和精神需求的取舍，属于过度解读。 C.“是为了与前面写父母的情景形成对照”错误。作者回忆自己走夜路哼歌，和父母干活哼歌的作用一致。文中提到“在走那段路的时候，哼歌让我给自己创造了自信”“我就想父亲和母亲在哼歌的时候是不是也在为自己创造自信呢？……那些东西就显得很轻很轻了”，都是为了体现哼歌能缓解压力、带来自信，共同为后文议论“乐于给自己的生命配乐”做铺垫，并非对照关系。 D.“语言华丽”错误。文章语言质朴自然，如“有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼”，用词平实，叙述直白。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 从文章第七段来看，“生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻松起来了”，这表明生活充满了各种挑战和压力，但通过保持积极的心态和信心，就像父亲和母亲哼歌一样，人们可以战胜困难，让沉重的生活变得轻松。 14题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 原文指出“他们是在从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活”，说明父母通过哼歌的方式让自己的人生充满光彩；同时，父母这种积极的生活态度也影响着家庭氛围，结合后文“生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻松起来了”，可以看出父母的哼歌给家庭带来了快乐和自信，所以多年后“我”回想起来会感动不已。 【15题详解】 本题考查学生分析文中重要句子的作用的能力。 ①文中“乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还有值得我们为此而干下去的东西”，直接表明“乐于给自己的生活配乐”体现了对生命的看重，而看重生命的本质是热爱生命，所以可以看出作者看重生命、热爱生命的人生态度。 ②从文中“其实那时我们家是很困难的。父亲和母亲身上的担子也很重，可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来……他们是在从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活”可知，父母虽然生活艰难，但依然通过哼歌热爱生活，用心对待生活，这种在困境中积极乐观的生活态度，让作者觉得他们“很美很美”。 三、古代诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（本题共5小题，11分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 劝学 荀子 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳𫐓以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 16. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 木直中绳𫐓/以为轮/其曲中规/虽有槁暴不复/挺者/𫐓使之然也。 B. 木直中绳/𫐓以为轮/其曲中规/虽有槁暴/不复挺者/𫐓使之然也。 C. 木直中/绳𫐓以为轮/其曲中/规虽有槁暴/不复挺者/𫐓使之然也。 D. 木直中绳/𫐓以为轮其曲/中规虽有/槁暴不复挺者/𫐓使之然也。 17. 下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 学不可以已 已：停止 B. 木直中绳 中：符合 C. 而绝江河 绝：横渡 D. 非能水也 水：江河 18. 下列对文中加点词和相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 君子，指有学问、有修养的人。与“君子坦荡荡”中的“君子”意义相同。 B. 绳，木工用来取直的墨线。后引申为约束，制裁之意，例如“绳之以法”。 C. 金，古代金属的通称。文中指金属制的刀斧等。“金石可镂”是被动句。 D. “而致千里”的“而”在句中表转折，跟“吾尝终日而思矣”的“而”意义相同。 19. 下面对课文的分析理解不正确的一项是（ ） A. 文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”来举例说明任何人通过发奋学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。 B. 荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。 C. 文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。 D. 随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。 20. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 【答案】16. B 17. D 18. D 19. A 20. 君子广泛地学习，并且每天多次检查反省自己，那么他就会智慧明达并且行为不会有过失。 【解析】 【导语】这篇《劝学》是荀子论述学习重要性的经典篇章。文章以“学不可以已”开宗明义，运用“青出于蓝”“冰寒于水”等生动比喻，强调后天学习的重要性。通过木受绳则直、金就砺则利等生活实例，论证学习能改变人的本性。全文善用排比、对偶等修辞手法，说理透彻，气势充沛，体现了荀子散文雄辩有力的特点。 【16题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：一块木材直得合乎墨线，假如用火烤使它弯曲做成车轮，它的弧度就可以符合圆规的标准。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。 “中绳”是动宾结构，不可断开；排除AC；“以为轮”，把它做成轮子，这是一个动宾结构，其后断开；“其曲”作“中”的主语，“规”是“中”的宾语，“中规”不可断开，排除D；“虽有槁暴”表假设，结构完整，此处断开；“者……也”判断句式，“者”后断开。 故选B。 【17题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：学习是不可以停止的。 B.正确。句意：木材直得合乎墨线。 C.正确。句意：却可以横渡江河。 D.“水：江河”错误，“水”，名词活用作动词，游泳。句意：并不善于游泳。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 D.“跟‘吾尝终日而思矣’的‘而’意义相同”错误，“吾尝终日而思矣”的“而”表修饰，与“而致千里”的“而”用法不同。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“举例说明”错误。“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”是比喻论证。 故选A。 【20题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “博学”，广泛地学习；“而”，表递进关系的连词，而且；“日”，名词活用作状语，每天；“参省”，检查、省察；“知”通“智”，智慧；“君子博学而日参省乎己”，状语后置句，正常语序为：君子博学而日乎己参省。 参考译文： 劝学 荀子 君子说：学习是不可以停止的。 靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。一块木材直得合乎墨线，假如用火烤使它弯曲做成车轮，它的弧度就可以符合圆规的标准。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。 我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。 堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 踏歌词四首 刘禹锡 其一 春江月出大堤平，堤上女郎连袂行。唱尽新词欢不见，红霞映树鹧鸪鸣。 其三 新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿。 注：①踏歌，是指古代流行于长江流域民间的一种歌调，唱歌者多为青年男女，边跳边唱，并以脚踏步为节拍。②花钿（diàn）：女性的一种首饰。 21. 对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗中通过“鹧鸪”这一典型意象，衬托了姑娘们因唱尽新词无人应对而产生的惆怅、失落之情。 B. 第一首诗以景结情，且是一个特写镜头，写当女郎新词唱尽之时，只见红霞映树，只闻鹧鸪鸣。 C. 第二首诗写民间男女相聚会，联翩起舞，相互对歌的场景，勾勒一种狂欢的场面和气氛。 D. 第二首诗结尾正面描写，烘托出昨夜热烈狂欢的气氛，呼应了上一句“振袖倾鬟风露前”，意味悠长。 22. 对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这两首诗写川江一带的民俗风情。诗人模拟当地民间情歌，以女性口吻咏唱对爱情的期待和追求。 B. “春江月出大堤平”中的“平”字指春江涨满，与江岸齐平，和“潮平两岸阔”中的“平”有同工之妙。 C. “振袖倾鬟风露前”以“振袖、倾鬟”两个细节来写舞姿情态，表现出青年男女跳舞至深夜的疲惫之状。 D. 这两首诗风格清新自然，优美动人，富有生活气息，表达感情宛转曲折，含意丰富，情味悠长，耐人寻味。 【答案】21. D 22. C 【解析】 【导语】 刘禹锡《踏歌词》以民歌笔调绘春江月夜之景，撷取“连袂行”“振袖倾鬟”等细节，展现青年男女踏歌欢会的鲜活画面。诗中“红霞映树”“拾花钿”等意象，以景结情，既烘托热烈后的怅惘，又暗藏时光易逝的余韵。语言清新明快，风俗与诗境交融，宛转中见深致。 【21题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“第二首诗结尾正面描写”错误。“游童陌上拾花钿”是侧面描写，通过遗落首饰的细节暗示昨夜狂欢，手法含蓄。 故选D。 【22题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“表现出青年男女跳舞至深夜的疲惫之状”错误。用“振袖倾鬟”描写舞姿情态，活现出当时那些跳舞者热烈的情绪和狂欢的情景，没有显出疲惫之态。 故选C。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 23. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：“____________，____________。” （2）“携来百侶曾游，_______________”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。 （3）《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是：“岂曰无衣，____________。” 【答案】 ①. 人生如梦 ②. 一尊还酹江月 ③. 忆往昔峥嵘岁月稠 ④. 与子同裳 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“尊”“酹”“往昔”“峥嵘”“稠”“裳”。 四、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在人生的征途上，我们当秉持“宁做玉器被打碎，不做瓦器而保全”的高洁之志；又要懂得“肯低头的人，永远不会撞到矮门”的道理。 以上材料引发了你怎样的感悟和联想？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 玉器之志与低头之智 在人生的征途上，我们常常面临着选择：是坚守高洁的志向，还是灵活变通以应对现实的挑战？“宁做玉器被打碎，不做瓦器而保全”与“肯低头的人，永远不会撞到矮门”这两句话，看似矛盾，实则相辅相成，共同构成了人生的智慧。 玉器之志，是坚守高洁的品质。玉器虽易碎，但质地高贵，象征着高尚的品德和不屈的精神。这种高洁之志是我们人生的精神支柱，是我们面对困难时不屈服的动力源泉。苏轼一生坎坷，屡遭贬谪，但他始终坚守自己的高洁之志，不为世俗所屈。他在黄州时，依然保持着对生活的热爱和对理想的追求，写下了《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等传世佳作。他的高洁之志，让他在困境中依然能够绽放光芒，成为后世敬仰的文学巨匠。 低头之智，是应对现实的智慧。低头并不是软弱，而是一种灵活变通的智慧。它让我们在面对现实的挑战时，能够避免不必要的挫折和伤害，更好地实现自己的目标。韩信年轻时曾受胯下之辱，但他选择了低头，保全了自己。后来，他辅佐刘邦，建立了汉朝，成为一代名将。韩信的低头之智，让他在困境中保存了实力，最终成就了一番伟业。 玉器之志与低头之智，相辅相成。在人生的道路上，我们既要坚守高洁的志向，又要懂得灵活变通。只有将两者结合起来，才能在复杂的人生中走得更远、更稳。如果一味地坚守高洁之志，而不顾现实的挑战，可能会像玉器一样被打碎；如果一味地低头，失去了高洁之志，就会像瓦器一样平庸无奇。真正的智慧在于，知道何时该坚守，何时该变通。 坚守与变通，是人生的平衡之道。坚守高洁之志，让我们在面对诱惑和困难时，能够保持自己的本心；灵活变通，让我们在面对现实的挑战时，能够更好地应对。这种平衡是一种智慧，是一种成熟的处世态度。它让我们在追求理想的过程中，能够更好地适应现实，实现自己的人生价值。 在人生的征途上，让我们既做玉器，坚守高洁之志；又学会低头，拥有变通之智。只有这样，我们才能在人生的道路上，既不失去自我，又能走得更远、更稳。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料作文题。 本题材料包含两句看似矛盾却辩证统一的话语，分别指向人生选择中的精神坚守与处世智慧，需把握其深层关联与互补性。“宁做玉器被打碎，不做瓦器而保全”强调的是高洁的志向和不屈的品质。玉器虽易碎，但质地高贵，象征着高尚的品德和不屈的精神；瓦器虽不易碎，但价值较低，象征着平庸和苟且。这句话鼓励人们要有高尚的追求，即使面临风险和挑战，也要坚守自己的原则和底线。“肯低头的人，永远不会撞到矮门”则强调的是灵活和变通。低头是一种智慧，是一种避免无谓冲突和伤害的方式。它提醒人们在面对困难和挑战时，要学会适时地调整自己的姿态，以更好地应对问题，避免不必要的挫折。这两句名言看似对立，实则构成“原则与策略”“坚守与变通”的辩证统一，引发我们对人生哲学、理想与现实、原则与变通等话题的深入思考，鼓励我们在人生的道路上，既要勇敢追求梦想，又要智慧地面对现实，实现个人价值与社会和谐的统一。文题比较适合写议论文。 选择写成议论文，行文思路：开头部分引用材料，提出核心矛盾（玉器的刚直与低头的柔韧），亮明观点：真正的智慧在于二者的辩证统一。主体部分从三个角度展开论述。分论点一​​：​​“宁为玉碎”是精神的脊梁​​。在引用屈原、文天祥事例论证的基础上，分析指出在原则性问题（如民族大义、人格尊严）上，需有玉器的风骨。分论点二​​：​​“肯低头”是处世的智慧​​。在引用韩信、勾践等人的事例论证的基础上，分析指出在非核心矛盾或暂时困境中，灵活变通能保存实力、等待时机。​​分论点三：刚柔因时而异，境界存乎一心​​。分析指出玉器的价值在于“不可亵渎”，低头的意义在于“以退为进”，二者共同服务于人生目标的实现。结尾部分呼应材料，强调“刚柔并济”对当代青年的启示：在理想信念上不妥协，在方法路径上不僵化。如竹之虚怀若谷，亦如松之挺立风雪。 立意： 1.以坚守为骨，以变通为翼。 2.刚柔并济，方成大道。 3.低头为蓄势，昂首为担当 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上22级《语文》期中考试试卷 班级 姓名 学号 注意事项： 本试卷满分120分，考试时间150分钟，考生答题一律使用黑色钢笔或签字笔在答题纸上作答。 一、语言文字运用（17分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 俯瞰神州，有一个地方，它坐拥雪山雨林、花海草甸、溶洞奇观，大自然的力量令人惊叹。这，就是大美云南！ 云南是地球生命的摇篮。澄江古生物化石，隐藏着寒武纪生命大爆发之谜；禄丰恐龙化石标本，让人瞥见远古动物的活动轨迹；元谋猿人遗址，（ ）了中国南方早期人类演化历史的空白。 云南人杰地灵。郑和七下西洋，创造了航海史的奇迹；聂耳谱写战歌，奏响了抗日救亡最强音；一代药王曲焕章，锲而不舍研制良方，倾尽所有支援抗战。云南人根植于心的家国情怀，亘古不变。云南各民族因地制宜，和谐发展。布朗族栽种出万亩茶园，哈尼族开垦出通往云端的阶梯，纳西族（ ）了古老的东巴文字……各民族在改造自然、认识自然的过程中创办了丰富多彩的民族文化。 1. 文中加点词语的注音，不正确的一项是（ ） A. 俯瞰（kàn） B. 瞥（piē）见 C. 锲（qì）而不舍 D. 亘（gèn）古不变 2. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 填补 蕴育 B. 填补 孕育 C. 弥补 孕育 D. 弥补 蕴育 3. 对文中划波浪线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 各民族在认识自然、改造自然的过程中创造了丰富多彩的民族文化。 B. 各民族在改造自然、认识自然的过程中创办了丰富多彩的民族文化。 C. 各民族在改造自然、认识自然的过程中创造了丰富多彩的民族文化。 D. 各民族在认识自然、改造自然的过程中创办了丰富多彩的民族文化。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 风筝，是中国古人的一项重要发明，放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜的玩具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后，风筝传播到世界各地，并深受各国人民喜爱。（ ），吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。 早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移。风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。 4. 文段中加点的词语使用不当的一项是（ ） A. 喜闻乐见 B. 老少皆宜 C. 炉火纯青 D. 不一而足 5. 下列填人文中括号内的语句，最恰当的一项是（ ） A. 自1984年开始，迄今已经连续举办了39届山东潍坊国际风筝节 B. 自1984年开始，迄今已经连续举办了39届的山东潍坊国际风筝节 C. 山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了39届国际风筝节 D. 山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了39届的国际风筝节 6. 下列选项与文中画线句子所使用修辞，相同的一项是（ ） A. 上面坐着两个老爷：东边的一个是马褂，西边的一个是西装。 B. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 C. 咱老实，才有恶霸；咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。 D. 回头看看，来路的上方，嗡嗡嘤嘤，腾起了一片蚂蚱的绿云。 （三）语言文字运用Ⅲ（本题共1小题，5分） 7. 阅读下面的文字，完成小题。 6月9日下午3点左右，我正在北湖公园附近摆摊，突然传来呼救的声音。我来不及细想，便冲到湖边。在水边，我看到一个人的脑袋在水里一浮一沉的，两只手在空中胡乱挥舞。我急忙向落水者走去，在浅水区和深水区交界的地方，我们两个有了肢体接触。落水者便紧紧地抓住了我的一只胳膊，我拖着他往岸边游，他拽着我往下沉。我当时心想坏了，要不我把他救出来，要不他把我拽下去。整个过程不到一分钟，其间我喝了不少水，大约有半瓶啤酒的样子。我只能靠一只手拼命划水，一点点将落水者拖上岸。当时落水者脸色煞白，惊魂未定，我也累得瘫倒在地，浑身不住地颤抖。这时，我才了解到落水者是一名职业院校的学生，当天和另外3名同学一块到此游玩，不小心落水，在我施救前，同学们去救他，但没成功。当天晚上8点多，我回到家中，看见妻子，我才想起来我也有一家人，回想整个救人过程，非常后怕，当时我的眼泪都要流出来了。但救人的事我不后悔，因为我是一名退伍军人。 上面的文字是一名记者采访一位救人者时，救人者向他说的话，如果你是这位记者，要据此写一则150字左右（包括标点符号）的新闻稿，应该怎么写？ 二、现代文阅读（共23分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 揭开天问一号火星环绕器神秘面纱 伴随天间一号成功被火星引力捕获，其环绕器结构也揭开了神秘面纱。天问一号探测器由环绕器和着陆巡视器组成。其中，环绕器具备三大功能：飞行器、通信器和探测器。 为了克服地球的强大引力，奔向火星，天问一号探测器总重量不能超过5000公斤，但为了到达遥远的火星，它又至少需要携带2500公斤的推进剂，除去着陆巡视器占去的1300公斤重量份额，环绕器自身干重被严格限制在1200公斤以内。 环绕器的1200公斤包含结构和其他各种设备的重量，还要兼顾2.5米可展开驱动天线、太阳电池阵、高分辨率相机等多种大体积设备的安装要求。如何在重量有限的情况下实现高效的承载和设备安装，成为了环绕器结构团队面前的一只“拦路虎”。 对于航天器来说，质心越低、重量越轻，发射成本就越小，探测器多1克的重量，付出的发射成本将远超1克黄金。”杜冬说，为了继续“减重”，环绕器结构团队还把目光投向重量最大的结构核心部件——中心承力筒，并创新采用了“全复合材料主承力结构”，在材料上下功夫，使得环绕器在苛刻限重的条件下实现高效承载。 天问一号探测器飞近火星的过程中，如何靠自己找到火星？ 天问一号探测器上配置的光学导航敏感器，可以利用拍摄的恒星与火星图像，精确计算出自身的飞行姿态、位置与速度，实现相对火星的自主导航。 综合电子分系统被称为天问一号环绕器的“最强大脑”，负责环绕器全部信息的管控。在天问一号环绕器对火星进行探测的过程中，环绕器上的各科学仪器都会产生大量的科学数据，这些数据必须要发回地面由科学家们进行研究，此外，环绕器上的光学导航敏感器和红外导航敏感器数据也需要发送回地面进行进一步的分析，综合电子分系统负责对这些原始数据进行处理、储存，并在合适的时机传输回地球。 通常情况下，环绕地球运行的卫星都是由地面控制中心根据卫星的实时状态和任务要求进行控制的。但与地球卫星不同，火星环绕器由于器地距离远，通信时间延迟长，往往来不及依靠地面指令对探测器进行实时处理。此外，深空探测器与地面站通信存在独特的“日凌”现象，即当探测器、地球和太阳位置处于同一直线时，太阳辐射会干扰地火之间的射频信号传输，导致通信中断。因此，“日凌”期间，环绕器必须“自己照顾好自己”。 针对这些情况，环绕器综合电子分系统的研制团队进行了一系列技术攻关，设计了深空探测长时间无上行指令自主管理机制、整器断电再恢复功能等，让环绕器在必要时能“自己照顾好自己”，实现了环绕器在轨自主运行大于60天的能力。 2021年2月12日，国家航天局对外发布天问一号抵达火星轨道过程中的影像。执行此次拍摄任务的工程测量分系统，就是火星捕获“大片”背后的“摄影师”。 （原文有删改） 8. 下列对“天间一号环绕器”表述正确的一项是（ ） A. 天问一号环绕器包含结构和其他各种设备重量不能超过1200千克，还要兼顾多种大体积设备的安装要求。 B. 天问一号环绕器重量最大的结构核心部件中心承力简采用结构方面的创新技术，从而实现了高效承载。 C. 环绕器上的综合电子分系统直接将各种科学仪器产生的大量科学数据发回地面，再由科学家们进行研究。 D. 与地球卫星不同，由于器地距离远、通信时间延迟长，火星环绕器不依靠地面指令对探测器进行实时处理。 9. 下列理解和分析符合原文意思的一项是（ ） A. 天问一号探测器由环绕器和着陆巡视器组成，具备飞行、通信和探测三大功能。 B. 天问一号探测器要想到达遥远的火星，就必须携带不少于2500千克的推进剂。 C. 天问一号探测器利用光学导航敏感器拍摄火星图像，实现宇宙深空的自主导航。 D. “日凌”现象是指探测器、地球处于太阳同一侧时，太阳辐射干扰导致通信中断。 10. 根据文章内容，下列推断正确的一项是（ ） A. 天问一号环绕器采用的全复合材料主承力结构，使得其总重量能够突破5000公斤的限制。 B. 在没有地面指令的情况下，天问一号环绕器无法执行任何探测任务或数据传输。 C. 天问一号环绕器上的综合电子分系统，在面临“日凌”现象时，能够自主调整通信策略以保证数据传输的连续性。 D. 天问一号环绕器的设计目标仅是为了实现火星的捕获，而不涉及后续的详细探测任务。 11. 天问一号火星环绕器曾面临哪些挑战，请结合材料简要分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 给生命配乐 侯建臣 ①有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的。哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。 ②其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候，有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调。那调要是让别人听了实在难听极了，而我们那时觉得是那么动听。③那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。那一刻就觉得是天底下没有什么比那种调子更让人觉得动听的了。而且我还发现一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好，只要一哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。 ④我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边随意地哼着，父亲是一个木工，他一般戴着一顶很破的帽子，帽沿儿朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿着木头，一边哼着调子。他在阳光下的影子显得十分生动。父亲的调子是那种很粗放的调子。我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑。等人走了她就又开始哼了。其实那时我们的家是很困难的。父亲和母亲身上的担子也很重，可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来，父亲和母亲都是这个世界上很一般的人，但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美，他们是在从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。很多年后我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼着歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已。很难想象一个能够很随意地从心底哼出歌的人会不热爱生活，会厌倦人世。 ⑤记得很小的时候。一个人天黑的时候要从一个很远的地方回家，因为路远，而且还要经过一块坟地，所以就很害怕。总感觉有什么东西就跟在自己的后面。于是在心里一遍一遍地说我是大人，好像是要告诉谁似的。但这一招并不起作用，因为自己的心里很清楚并不是一个大人。就哼起了歌，哼得很响，在黑夜的旷野里就只能听到自己的歌了。那一刻似乎自己真的大了，那段路也在不知不觉中就走完了。 ⑥在走那段路的时候，哼歌让我给自己创造了自信，使我从容地走过了一段本来就应该是很艰难的路。我就想父亲和母亲在哼歌的时候是不是也在为自己创造自信呢？在繁杂的生活面前他们肯定也会感到压力和沉重。但哼着哼着，那些东西就显得很轻很轻了。我曾经问过他们，母亲没说话只是笑着，而父亲则是在沉思什么的样子，他们要回答的一切就在他们的笑容里和沉思着的眸子里了。 ⑦生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻松起来了，倘若他们整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是什么样子。生活有时是一场大型交响乐，但生活有时又是很单纯的二胡独奏；生活有时是激越的，但大多数时间则是小河一样静静地流着。谁想让生活永远澎湃着激情那是不可能的也是不现实的。而流动着的生活更能让人品出生活的真味。也更能让人陶醉其中。 ③乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还有值得我们为此而干下去的东西。我们也就会活得有滋有味。而给自己的生命配了乐，我们的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有让我们走下去的信心和勇气。 ⑨人需要的又是什么呢？ 12. 下列对这篇散文的赏析，正确的一项是（ ） A. 文章的最后一句：“人需要的又是什么呢？”作者以此句作结，显得意味深长，事实上作者已在文中作了回答，人需要的不是物质，而是精神。 B. 作者很善于描写人物，文中不仅写出了父母亲哼歌各自的特点，而且写自己走黑路回家，也十分传神，让人读了如临其境，感同身受。 C. 作者回忆自己小时候一个人走夜路的情景，是为了与前面写父母的情景形成对照，并为后面的议论作铺垫。 D. 这篇散文融记事、写人于一体，熔议论、抒情为一炉，情感真挚，语言华丽，尤其是文中多处运用了排比句，使得文章也像配了乐似的有了旋律。 13. 作者在文中说“生活就是这样”。请根据文章内容写出这句话的具体含义。 14. 第④段中，“很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情景，就忍不住在心中感动不已。”为什么？根据文意，简要回答。 15. 根据文章内容，回答下列问题。 ①从“乐于给自己的生活配乐”，可以看出作者具有怎样的人生态度？ ②“父亲和母亲都是这个世界上很一般的人。”然而作者为什么“觉得他们很美很美”？ 三、古代诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（本题共5小题，11分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 劝学 荀子 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳𫐓以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 16. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 木直中绳𫐓/以为轮/其曲中规/虽有槁暴不复/挺者/𫐓使之然也。 B. 木直中绳/𫐓以为轮/其曲中规/虽有槁暴/不复挺者/𫐓使之然也。 C. 木直中/绳𫐓以轮/其曲中/规虽有槁暴/不复挺者/𫐓使之然也。 D. 木直中绳/𫐓以为轮其曲/中规虽有/槁暴不复挺者/𫐓使之然也。 17. 下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 学不可以已 已：停止 B. 木直中绳 中：符合 C. 而绝江河 绝：横渡 D. 非能水也 水：江河 18. 下列对文中加点词和相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 君子，指有学问、有修养的人。与“君子坦荡荡”中的“君子”意义相同。 B. 绳，木工用来取直的墨线。后引申为约束，制裁之意，例如“绳之以法”。 C. 金，古代金属的通称。文中指金属制的刀斧等。“金石可镂”是被动句。 D. “而致千里”的“而”在句中表转折，跟“吾尝终日而思矣”的“而”意义相同。 19. 下面对课文的分析理解不正确的一项是（ ） A. 文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”来举例说明任何人通过发奋学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。 B. 荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。 C. 文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。 D. 随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。 20. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 踏歌词四首 刘禹锡 其一 春江月出大堤平，堤上女郎连袂行。唱尽新词欢不见，红霞映树鹧鸪鸣。 其三 新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿。 注：①踏歌，是指古代流行于长江流域民间的一种歌调，唱歌者多为青年男女，边跳边唱，并以脚踏步为节拍。②花钿（diàn）：女性的一种首饰。 21. 对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗中通过“鹧鸪”这一典型意象，衬托了姑娘们因唱尽新词无人应对而产生的惆怅、失落之情。 B. 第一首诗以景结情，且是一个特写镜头，写当女郎新词唱尽之时，只见红霞映树，只闻鹧鸪鸣。 C. 第二首诗写民间男女相聚会，联翩起舞，相互对歌的场景，勾勒一种狂欢的场面和气氛。 D. 第二首诗结尾正面描写，烘托出昨夜热烈狂欢气氛，呼应了上一句“振袖倾鬟风露前”，意味悠长。 22. 对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这两首诗写川江一带的民俗风情。诗人模拟当地民间情歌，以女性口吻咏唱对爱情的期待和追求。 B. “春江月出大堤平”中的“平”字指春江涨满，与江岸齐平，和“潮平两岸阔”中的“平”有同工之妙。 C. “振袖倾鬟风露前”以“振袖、倾鬟”两个细节来写舞姿情态，表现出青年男女跳舞至深夜的疲惫之状。 D. 这两首诗风格清新自然，优美动人，富有生活气息，表达感情宛转曲折，含意丰富，情味悠长，耐人寻味 （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 23. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：“____________，____________。” （2）“携来百侶曾游，_______________”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。 （3）《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是：“岂曰无衣，____________。” 四、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在人生的征途上，我们当秉持“宁做玉器被打碎，不做瓦器而保全”的高洁之志；又要懂得“肯低头的人，永远不会撞到矮门”的道理。 以上材料引发了你怎样的感悟和联想？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$