压强的复习-2024-2025学年八年级物理下册同步课件（北师大版2024）

压强的复习 2022年版课标要求 版本导航 通过实验，理解压强。知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用 沪科：八全P141~147 北师：八下P54~58 一、压强 穿火腿肠的竹签为什么要做成尖的？ 同样大小的脚印，有的深，有的浅？ 受力面积相同时，压力越_____， 压力的作用效果越明显． 压力相同时，受力面积越_____， 压力的作用效果越明显． 第一节 固体压强 垂直 F压 = G F压 ≠ G F压 与 G无关 垂直 只有当物体放在水平面时， F压 = G 压力可以由重力产生，也可以由其它力产生。 注意 一、压力 1、定义：物理学中将_____作用在物体表面上的力叫做压力． 2、方向：始终和受力物体的接触面_____． 3、作用点：受力物体接触面． 4、压力与重力的关系： F G F G F G 大人和小孩对地面的压力，和受力面积都不一样？ 压力的作用效果一样吗的效果？ 二、压强 1、定义：在物理学中，把物体所受的_____与__________的比叫做压强，用p表示． 2、物理意义：反映压力的作用效果，在数值上等于物体单位面积所受的压力大小． 3、公式：p＝_____ (1)F 表示压力，单位是N； (2)S 表示受力面积，单位是m2； (3)p 表示压强，单位是Pa. 压力 受力面积 1m2=_______dm2=_________cm2 (1)增大压强：压力不变时，减小_________；受力面积不变时，增大_____． (2)减小压强：压力不变时，增大_________；受力面积不变时，减小_____． 压力 受力面积 压力 受力面积 4、增大或减小压强的方法 怎么样才能让竹签更容易穿进火腿肠里面？ 增大、减小压强的方法(10年4考) 考点 一 例1　(1)下列实例属于增大压强的是_____，减小压强的是_____． a．锋利的刀片　 b．货运汽车不能超载 c．骆驼宽大的脚掌　 d．建筑物采用空心砖 e．饮料吸管一端被削尖 f．压路机碾子的质量很大 g．用斧子砍柴 h．滑雪板　 i．啄木鸟的尖喙 bcdh aefgi 增大、减小压强的方法(10年4考) 1 命题点 海南10年真题子母题 拓展训练 1. 如图所示实例中，为了增大压强的是(　　) A 2 命题点 探究压力的作用效果与哪些因素有关(2020.15) 2. (2020年15题4分)如图所示，小益用一块长方体金属块和一块海绵，探究影响压力作用效果的因素．实验现象说明，在_____一定时，________ _______，压力的作用效果越明显． 受力面积越小 压力 例3、小明寒假去滑雪场滑雪，他的体重为58 kg，他的双脚与滑雪板的总接触面积为500 cm2，则他运动到水平雪地时对滑雪板的压强为多少Pa？小明在水平雪地上滑行时，滑雪板与水平地面的总接触面积为3 000 cm2，滑雪板的总质量约2kg，滑雪板对水平地面的压强约为多少Pa？(g取10 N/kg). 例、在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小华准备了大小、形状、材料相同的两块砖，以及海绵状泡沫塑料进行实验，实验过程如图甲所示． 收集证据 (1)实验中，通过观察______________________________来比较压力的作用效果，此实验_____(选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵状泡沫塑料，原因是________________________． 硬纸板形变小，难以观察 砖块陷入海绵状泡沫塑料的深浅 不能 甲 解释证据 (2)比较_____(填序号)两次实验，可得出结论：受力面积相同时，压力越_____，压力的作用效果越明显． (3)比较a、c两次实验，可得出结论：_______________________________ _____________________. 压力大小一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 a、b 大 甲 交流评估 (4)同学小明在探究压力的作用效果与受力面积的关系时，将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图乙所示．将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵状泡沫塑料的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关．他的探究过程中存在的问题是________________________． 没有控制压力的大小相同 (5) [器材生活化](2022丽水改编)同学小刚在家中用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实验，依次将装满水的塑料瓶正放和倒放于海绵上如图丙所示，塑料瓶对海绵的压力F正放____(选填“>”“<”或“＝”)F倒放，本实验可初步得出：压力的作用效果与_________有关；小刚还想探究压力的作用效果与压力大小的关系，在图丙实验的基础上，他接下来的操作是：_____________________________________，并与图丙A 比较塑料瓶对海绵的压力作用效果． 将B瓶中的水倒出一部分后正放于海绵上 ＝ 受力面积 4. (2018年21题10分)滑旱冰是青少年最喜欢的一项运动．如图所示，小兵的质量约为34 kg，所穿的四轮直排旱冰鞋每只质量为3 kg，鞋底每个轮子与地面的接触面积为4 cm2.(g取10 N/kg)求： (1)小兵自身受到的重力； (3)小兵单脚滑行时对地面的压强； (2)若比赛时小兵滑行1 200 m用时2.5 min，小兵滑行的平均速度是多少m/s； 3 命题点 3. [压强大小判断——同一材质不同形状](2018年8题3分)如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为p1、p2和p3，则下列关系正确的是(　　) A. p1＝p2＝p3 B. p1<p2<p3 C. p1>p2>p3 D. 缺少条件，无法判断 B 二、液体压强 2022年版课标要求 版本导航 探究并了解液体压强与哪些因素有关 沪科：八全P148~155 北师：八下P59~67 核心考点 一、产生原因：由于液体受到重力的作用，且具有流动性，所以液体内向各个方向都具有压强． 二、特点 1、液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小_____； 2、液体密度一定时，随着液体深度的增加，压强随之变_____； 3、不同的液体，在同一深度，密度越大，液体的压强越_____． 相等 大 大 三、公式：p＝_____ ρ表示液体的密度，单位为kg/m3； h表示液体深度(研究点到自由液面的竖直距离)，单位为m； p表示压强，单位为Pa. ρgh 四、连通器 1、定义：上端开口、底部互相连通的容器叫做连通器． 2、特点：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在_____________． 同一水平面上 典例练考点 液体压强的理解(2021.5，2016.13第1空，2014.16第2空) 考点 一 例1　(沪科八年级图、北师八下图改编)如图甲所示的拦河大坝，其形状上窄下宽的原因是同种液体内部压强随深度的增大而_____；为了保证航道畅通，通常需要修建如图乙所示的船闸，这是利用了_______的原理设计的；图乙中，阀门B闭合，当水不 流动时，水对M点的压强_____(选填 “大于”“等于”或“小于”)水对N点的 压强． 大于 增大 连通器 例2 [液体密度相同]如图所示，三个底面积、质量均相同的容器(厚度不计)甲、乙、丙中装有同种液体，且液面高度相同，则： (1)液体对容器底部的压强(p甲1、p乙1、p丙1)的大小关系是：___________； (2)液体对容器底部的压力(F甲1、F乙1、F丙1)的大小关系是：__________； (3)容器中液体的重力(G甲、G乙、G丙)的大小关系是：_____________； (4)容器底部对桌面的压力(F甲1′、F乙1′、F丙1′)的大小关系是：_________； (5)容器底部对桌面的压强(p甲1′、p乙1′、p丙1′) 的大小关系是：________________． p甲1＝p乙1＝p丙1 F甲1＝F乙1＝F丙1 G乙＞G甲＞G丙 F乙1′＞F甲1′＞F丙1′ p乙1′＞p甲1′＞p丙1′ 变式　液体质量相同 若上述三个容器中分别装有三种液体，三种液体的质量m甲＝m乙＝m丙，且液体液面高度仍然相同，则： (1)三种液体的密度(ρ甲、ρ乙、ρ丙)的大小关系是：____________； (2)液体对容器底部的压强(p甲2、p乙2、p丙2)的大小关系是：_____________； (3)容器底部对桌面的压强(p甲2′、p乙2′、p丙2′)的大小关系是：____________． p甲2′＝p乙2′＝p丙2′ ρ丙＞ρ甲＞ρ乙 p丙2＞p甲2＞p乙2 例3、如图所示四个装有相同高度的水的容器放在同一水平桌面上，A、B、 C、D点等高，E点位于容器底部内侧．(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg) (1)A、B、C、D点在水中的深度分别为hA＝___cm、hB＝____cm、hC＝____cm、hD＝____cm； 4 4 4 4 (2)A、B、C、D点所受水的压强分别为pA、pB、pC、pD，其大小关系为_______________； (3)A点受到水的压强为_____Pa；E点位置受到水的压强为_______Pa. 1×103 pA＝pB＝pC＝pD 400 (2)A、B、C、D点所受水的压强分别为pA、pB、pC、pD，其大小关系为_______________； (3)A点受到水的压强为_____Pa；E点位置受到水的压强为_______Pa. 1×103 pA＝pB＝pC＝pD 400 例、小聪在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，所用装置如图所示． 收集证据 (1)图甲所示U形管压强计金属盒上的橡皮膜应该选用_____(选填“薄”或“厚”)一些的较好，从结构来看，压强计______(选填“是”或“不是”)连通器． (2)该实验通过_____________________来反映压强计探头受到的压强大小．为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好选用_____(选填“有色”或“无色”)的液体． 薄 不是 U形管两侧液面高度差　 有色 (3)实验前，用手指按压橡皮膜，若发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置_______(选填“漏气”或“不漏气”).若没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就不平，为了保证实验前U形管压强计两边的液面相平，接下来的操作是_____(选填字母). A. 从U形管内向外倒出适量水 B. 拆除软管重新安装 C. 向U形管内添加适量水 不漏气 B 解释证据 (4)[操作细节]如图A所示，为探究液体内部压强大小与方向的关系，应保持探头在水中的_____不变，用手转动图A装置中的_____(填序号)，发现U形管两侧液面没有发生变化，说明液体内部的压强大小与方向_____． (5)分析A、B两图的实验现象，得出的结论是：在同种液体内部，深度越深，液体内部的压强越_____． 大 深度 ① 无关 (6)想要探究液体压强与液体密度是否有关，应比较______两图的实验现象，可初步得到液体压强与液体密度的关系是：_____________________ _________________．为了使结论更具普遍性，小聪还应如何继续实验(请写出实验思路，不需写具体步骤)：_________________________． 换不同密度的液体重复实验 B、C 在深度相同时，液体密度越大，压强越大 第二节 液体压强 交流评估 (7)(2023眉山改编)同学小华在探究液体压强与液体密度的关系时，保持探头的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧的液面的高度差变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强就越大”的结论．你认为他得出结论的过程是否可靠并说明理由：________________________________________. 不可靠，没有控制探头在液体中的深度相同 (8)[创新装置]用图丙所示装置也可以探究液体内部的压强特点．容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变．用此容器进行的两次实验如图丙所示．由此可推断：a、b两种液体密度的大小关系是ρa_____ ρb，a、c两种液体对容器底部的压强大小关系是pa_____ pc. > < 丙 (9)[器材生活化](2022安徽改编)取一个空的透明塑料瓶，在瓶口扎上橡皮膜，将塑料瓶竖直地浸入水中，第一次瓶口朝上(如图丁a)，第二次瓶口朝下(如图丁b)，两次塑料瓶在水里的位置相同，则图丁_____中的橡皮膜向瓶内凹得更多． b 丁 海南10年真题子母题 液体压强的理解(2021.5，2016.13第1空，2014.16第2空) 1 命题点 1. (2021年5题3分)如图为帕斯卡实验，在一个封闭的木桶内装满水，从桶盖上插入一根细长的管，向细管里只灌了几杯水，就把木桶压裂．这个实验说明液体压强大小与下列哪个因素有关(　　) A. 液体的重力 B. 液体的体积 C. 液体的深度 D. 液体的密度 C 2. (2013年9题3分)利用废弃饮料瓶可以研究液体压强的一些特点．小刚在饮料瓶周边不同高度打了几个对称且相同的小孔，当瓶里装满着色的水后出现如图所示的情景．表明在液体内部(　　) A. 只在水平方向有压强 B. 压强随着深度的增加而减小 C. 同一深度朝不同方向压强的大小相等 D. 压强的大小与液体的密度有关 C 2 命题点 液体压强相关计算[2023.21(2)，2020.16第2空] 3. “木桶理论”告诉我们：一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块木板．如图所示，已知桶壁上最长的木板长为0.4 m，最短的木板长为0.1 m，桶底内部底面积为600 cm2(忽略圆桶外壁的厚度)，若空桶的质量为3 kg，求：(g取10 N/kg) (1)空桶对水平地面的压强； (2)当桶的装水量最大时，桶底受到水的压强； (3)当桶的装水量最大时，桶底受到水的压力． 2022年版课标要求 版本导航 知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用 沪科：八全P156~167 北师：八下P68~74，P85~90 一、大气压强 产生原因 (1)空气受到重力作用；(2)空气具有流动性 验证实验 历史上证明大气压存在的实验是_______________；生活中可以证明大气压存在的实验：瓶吞蛋实验、覆杯实验、吸管吸饮料等 大气压强的测量 测量实验 ______________ 测量仪器 气压计 马德堡半球实验 托里拆利实验 大气压强的测量 一个标准大气压的数值 p0＝1.013×105Pa，相当于_____mm高水银柱产生的压强 大气压与高度的关系 海拔越高， 大气压越_____ 沸点与气压的关系 液体的沸点随气压的减小而_____， 随气压的增大而_____ 压强与气体体积的关系 温度不变，一定质量的同种气体，体积越小，压强越大；体积越大，压强越小 应用 活塞式抽水机、离心式水泵、吸盘挂钩等 升高 760 低 降低 二、流体压强与流速的关系 1、在气体和液体中，流速大的地方压强较_____，流速小的地方压强 较_____． 2、飞机升力产生的原因：飞机的机翼通常都做成上表面凸起、下表面平直的形状(如右图).当飞机在机场跑道上滑行(或空中飞行)时，由于机翼的特殊形状，流过机翼上方的空气速度_____，压强小，流过机翼下方的空气速度_____，压强大，机翼上、下方所受的压力差形成向上的升力．　 小 大 大 小 典例练考点 大气压强的理解与应用(10年4考) 考点 一 例1　(沪科八年级图改编)如图所示，在薄皮铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，发现铁桶变扁了，这个现象证明了_________的存在，铁桶被压扁表明力可以改变物体的_____． 形状 大气压强 例2　 小明用几个玻璃瓶、细玻璃管和水进行如下探究： (1)图甲是小明自制的压强计，密闭瓶口，向管内吹气，停止吹气后，管内水柱如图甲所示，此时瓶内气体压强_____(选填“大于”“等于”或“小于”)外界大气压强；将瓶子从楼底带到楼顶(不用手直接拿瓶子)，玻璃管内水柱高度将_____(选填“升高”“不变”或“降低”)． 升高 大于 (2)[自制温度计]图甲也可作为简易的温度计进行使用，当温度升高时，管内水柱会_____(选填“升高”“不变”或“降低”). (3)[微小形变实验]如图乙，沿不同的方向用力捏玻璃瓶，观察到管内水柱高度发生变化，这表明力可以改变物体的_____；松手后，水柱复原，说明玻璃瓶发生了_____(选填“弹性”或“塑性”)形变． 弹性 升高 形状 考点 二 流体压强与流速的关系(10年6考) 例3　(北师八下图改编)如图所示，在倒置的透明漏斗里放置一个乒乓球，用手指托住乒乓球，从漏斗口用力向下吹气并松手，乒乓球被“吸”住了．这是因为乒乓球上方空气的流速_____，压强_____的缘故． 小 大 例4　(沪科八年级图、北师八下类似图改编)如图所示，轮船在大海中行驶时要避免并排航行，因为并排航行时两船间的水流速度较_____，压强较_____，容易造成撞船事故． 小 大 海南10年真题子母题 大气压强的理解与应用(10年4考) 1 命题点 1. (2023年13题4分)物理小妙招，生活更精彩．图甲中，用圆纸筒穿过购物袋的提手提重物就不勒手，这是通过增大_________来减小压强；图乙是自制简易蛋黄分离器，挤压矿泉水瓶，让瓶口贴近蛋黄，松开手蛋黄被吸进瓶子里，这是利用_______的作用． 大气压 受力面积 2. (2019年11题4分)用钢笔吸墨水是利用_______ 把墨水吸进橡皮管；用手拍打衣服使灰尘与衣服分离，是利用灰尘具有_____． 惯性 大气压 2 命题点 流体压强与流速的关系(10年6考) 3. (2017年4题3分)如图所示，研究流体压强与流速关系的实验图是(　　) B 4. (2018年7题3分)如图所示，是我国自主研发的C919大型商用客机，下列说法正确的是(　　) A. 制造客机时采用密度大的材料，可以减轻其重量 B. 客机在高空受到的大气压强比地面附近的大气压强大 C. 客机利用电磁波进行导航，说明电磁波能在空气中传播 D. 客机机翼表面制作成“上凸下平”形状是为了减小空气对飞机的阻力 C 5. (2022年14题4分)如图是小明玩自制玩具的两个场景．甲图中，往弯曲的纸卷里吹气，纸卷伸直了，是因为纸卷里的气压_____(选填“变大”或“变小”).乙图中，用力向简易喷雾器的A管内吹气，B管口喷出了水雾，其原理是利用了流体压强与_____的关系． 流速 变大 6. (2021年14题4分)近期某地出现了龙卷风特殊天气，龙卷风内外存在巨大的压强差是由于其中心空气流速大，压强_____，导致周边的物体被“吸入”龙卷风中心；某人用手机拍下龙卷风的照片，手机镜头相当于_____透镜． 凸 小 $$