7.1.2动物的行为课件- 2024-2025学年华东师大版八年级科学下册

动物的行为 第2课时 知道动物行为的几种基本类型。（重点） 学习目标 我们上节课已经学习过了动物的觅食行为和攻击行为。 新知导入 你知道这些动物的行为是什么吗？ 新知导入 一、防御行为 防御行为是指动物为对付外来侵略、保护自己、防避敌害的行为。 新知学习 一、防御行为 多数动物一生中要面对数不清的危险，其中有很多危险是来自企图吃掉它们的动物。在生存斗争的过程中，各种动物发展并形成了适合自己的防御行为和防御策略。 竹节虫的体态和颜色好像树枝，不易被发觉。 蝴蝶鲜艳的体色给敌害以警告。 新知学习 一、防御行为 臭鼬尾腺排出的分泌物奇臭无比，令猎兽避而远之 刺猬的自卫方式是缩成一团 新知学习 奔跑是野兔唯一的自救方式 麝牛与狼遭遇时，牛群会围成一圈与狼直接对峙。 一、防御行为 新知学习 活动 观察动物的攻击行为和防御行为 仔细观察你周围的动物，例如鸡、鸭、鹅、猪、狗、羊等，描述它们的攻击行为和防御行为。它们为何发生争斗？争斗时，各自采用什么防御策略？ 新知学习 攻击行为 如两只公鸡往往为了争夺一只母鸡而发生争斗，它们相互用尖锐的喙去啄对方，用爪去踢对方，直到一方落荒而逃。 防御行为 如狗发现危险时，会朝向发出危险的人或其他动物狂吠，试图通过恐吓吓退对方。如果感到危险逼近，会急速逃跑。 观察动物的攻击行为和防御行为 新知学习 我们已经学习了动物的觅食行为、攻击行为和防御行为，那动物之间是怎么繁殖的，它们是通过什么吸引异性的呢？ 新知学习 二、繁殖行为 动物一旦性成熟，便开始“婚恋”，并先后出现与繁殖有关的行为。各类动物都有其特殊的繁殖行为。 在繁殖季节，雌雄个体之间，常借助声音、颜色或气味等来吸引异性，这种求偶活动通常先由雄性个体表现出来。 新知学习 二、繁殖行为 性成熟的雄鱼，体色、体貌都有明显的变化。 进入繁殖期的雄鸟，展示鲜艳的羽毛，发出动听的鸣叫声，吸引雌鸟。 新知学习 二、繁殖行为 雄蛙求偶时，会鼓起鸣囊，使声带发出的鸣声更加洪亮高昂，吸引雌蛙来抱对交配。 雄斑马在繁殖季节会发生攻击行为，获胜者则与雌斑马一起生活在一段时间，通过亲昵、嬉戏等行为吸引雌斑马。 新知学习 二、繁殖行为 许多哺乳动物通过嗅觉来识别异性。 繁殖行为是指与动物繁殖有关的一切行为。包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、解卵及对后代的哺育等；在鸟类繁殖的季节里，亲鸟捉到小虫后并不立即吃掉，而是将虫带回巢哺育小鸟，这一行为属于繁殖行为。 新知学习 蚂蚁、猴子这种集体的生活属于什么行为？有什么特点？ 新知学习 三、社群行为 昆虫、鸟类和哺乳类中的某些类群，群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，具有一系列的社群行为。 具有社群行为的动物都是群居在一起的， 形成一定的组织， 它们之间出现程度不同的分工，甚至个体之间出现了不同的等级。 新知学习 三、社群行为 其中，蜜蜂的社群行为最为人们所熟知。 蜜蜂的群体中具有蜂王、雄蜂、工蜂等。它们在蜂群中既各司其职，又有合作，共同维持群体生活。 新知学习 三、社群行为 蜂王：一个蜂群中只有一只蜂王，蜂王是蜂群中唯一能产卵的雌蜂，在蜂群中担负着产卵、繁殖后代的任务。 雄蜂：一个蜂群中一般有几只到数十只雄蜂，主要任务是和蜂王交配，完成使命后就死去。 新知学习 三、社群行为 工蜂：蜂群中数量最多的个体，是雌蜂，但生殖器官发育不完善，不能生殖。工蜂负责蜂群内各种工作，如照顾蜂王和幼蜂、采集花粉、清洁蜂巢、保卫蜂群等。 新知学习 三、社群行为 如猴群中，各成员一般同吃同住同行，家族成员之间还会相互帮助打扫卫生，但又各有分工。猴王负责整个社群的行动方向和对外战斗。平时还设岗放哨，看到敌人来袭，便发出尖叫声，为猴群报警，共同保卫群体的安全。 在灵长类动物以及其他的哺乳动物中，有不少种类过着群体生活。它们群体内具有严格的等级。 新知学习 三、社群行为 有较稳定的群体结构和一定的行为规范。 个体之间出现不同的优势等级。 成员间相互依赖、互动频繁。 有一定的目标且成员协作分工。 群体成员有归属感和认同感。 社群行为的基本特征 新知学习 活 动 在蚁巢附近放一只死苍蝇，观察蚂蚁是如何搬运苍蝇的。 蚂蚁为群居性昆虫，有明显的多态型现象，包括雌蚁、雄蚁和工蚁三种不同的类型，有时还有由工蚁变型的兵蚁。 观察蚂蚁的社群行为 新知学习 【思考和讨论】搬运苍蝇的是哪种蚂蚁？为何蚂蚁总是行走在同一路线上？它们是如何传递信息的？当大群蚂蚁共同往蚁巢搬运食物时，如果用镊子夹住一只蚂蚁，蚁群会有什么反应？为什么？ 观察蚂蚁的社群行为 【现象】搬运死苍蝇的是工蚁。蚂蚁依靠气味传递信息。在蚂蚁爬行经过的路上，会留下气味，其他的蚂蚁会沿着气味行走，因此，蚂蚁总是行走在同一路线上。当大群蚂蚁共同往蚁巢搬运食物时，如果用镊子夹住一只蚂蚁。可以发现蚁群会四散逃开。因为被夹住的蚂蚁向其他蚂蚁传递了有危险的信息。 新知学习 你知道这是动物的什么行为吗？ 新知学习 四、迁徙行为和洄游行为 世界上任何一个地区，在每年的某个季节，人们总可以看到一些鸟从其他地区飞来，同时又有另外一些鸟飞走的现象。鸟类这种随着季节气候的变化而变更生活地区的习性，就是鸟类的迁徙行为，这是鸟类对环境改变的一种积极反应。 新知学习 四、迁徙行为和洄游行为 不具有迁徒行为的鸟称为留鸟。它们一般一年四季都在某一地区生活，如麻雀、灰喜鹊等。 我们把这种具有迁徙行为的鸟称为候鸟。大雁、丹顶鹤、大天鹅、白鹳、家燕都是常见的候鸟。 新知学习 活 动 调查你所居住的地区，春季有哪几种鸟？哪些是候鸟？ 调查你所居住的地区，冬季有哪几种鸟？哪些是候鸟？ 鸟类的观察与调查 新知学习 四、迁徙行为和洄游行为 大马哈鱼生于江河、长于海洋，是一种著名的洄游性鱼类。它们在海洋中生活了几年，达到性成熟后，便纷纷集聚在一起， 然后离开海洋，进入江河，进行大规模的远程洄游，回到它们的出生地去繁殖后代。 大马哈鱼的洄游路程超过2000Km 新知学习 四、迁徙行为和洄游行为 中华鲟是我国特产鱼类，每年9~11月是它们的繁殖期，它们从东南沿海上溯到长江上游，寻找产卵场所。生殖过后，大鱼和幼鱼又沿长江顺流而下，回到长江口觅食，在沿海生长直至性成熟。 中华鲟为我国Ⅰ类保护动物 新知学习 活 动 a.选择悬挂点 根据被招引的鸟类的生活习性和本地林木分布情况，选择向阳和避风的悬挂点。有的悬挂在树林边缘，有的悬挂在林间空隙处，有的悬挂在行道树或宅边树上等，按25~50m间隔悬挂一个巢箱的原则，选好悬挂点后，做好记号。 1. 悬挂巢箱 鸟类的招引和鸟类营巢、繁殖行为的观察 新知学习 b.悬挂 悬挂巢箱的高度通常距离地面约5m，要求牢固，不会被大风吹落。方向一般都朝南，但也可根据地形，以向阳、避风为原则。另外，爬高要注意安全，要有人扶牢梯子，检查安全后再上去悬挂。 1. 悬挂巢箱 鸟类的招引和鸟类营巢、繁殖行为的观察 活 动 新知学习 2. 观察与记录 a.按巢箱的编号，记录每个巢箱悬挂的地点、树种、高度、日期和巢口方向。 b.观察记录：巢箱是否被鸟类占用？记录占用鸟的名称、占用日期、筑巢日期、产卵日期、育雏日期、雏鸟最后离巢时间等。 观察应该定点、定时，一定要隐蔽，避免被鸟发现。 鸟类的招引和鸟类营巢、繁殖行为的观察 活 动 新知学习 1. 在紧急情况下，壁虎的尾巴能自动脱落，以避免敌害。壁虎的这种行为属于（ ） A.防御行为 B. 繁殖行为 C. 攻击行为 D. 觅食行为 A 随堂练习 2. 在鸟类繁殖的季节里，亲鸟捉到小虫后并不立即吃掉，而是将虫带回巢哺育小鸟。这一行为属于（ ） A.领域行为 B. 繁殖行为 C. 防御行为 D. 迁徙行为 B 随堂练习 3. “天高云淡，望断南飞雁”描绘的是大雁的（ ） A.觅食行为 B. 繁殖行为 C. 迁徙行为 D. 防御行为 C 随堂练习 课堂总结 谢谢！ $$