12寓言二则《亡羊补牢》教学设计2024-2025学年统编版语文二年级下册

课题

        12.寓言二则

课型

新授课☑       章/单元复习课□     专题复习课□

习题/试卷讲评课□  学科实践活动课□     其他□

教学内容分析

《亡羊补牢》是统编版小学语文二年级（下册）第五单元第12课《寓言二则》中的一则。这是一篇中国古代寓言故事，情节简单有趣。这个故事中的养羊人一开始对丢羊不以为意，对街坊的劝告不以为然，而当他又丢羊的时候终于醒悟过来，及时修补了羊圈。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正就不算晚。

学习者分析

二年级学生已经学会一定的识字方法，学生能自主朗读课文，并初步读懂课文大意。同时二年级学生年龄较小，学生课堂有效注意的时间不会太长，他们的思维主要是形象思维，对课文内容的感悟主要是通过“读”来获得。本课语言生动有趣，易于学生理解学生容易被故事中的角色和情节所吸引，学生朗读的

欲望会很强。因此，根据学生的这一特点，以各种形式进行读文，通过表演加深理解，增强感受，让学生在轻松、愉悦的氛围中理解词汇，了解寓言故事。

学习目标确定

1.认读8个词语，学写“”亡、牢、钻、劝、告”等5个生字。

2.运用查字典、联系上下文、结合插图等多种方式理解“亡羊补牢、窟窿、赶紧”等词语的意思。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文；抓住重点词句理解课文内容；能借助提示，复述这则寓言故事。

4.了解故事内容，结合生活实际，体会故事蕴含的深刻道理。

学习重点难点

重点：认读8个词语，学会写“亡、牢、钻、劝、告”等5个生字。

难点：了解故事内容，结合生活实际，体会故事蕴含的深刻道理。

学习活动设计

环 节 一 ：初读课文，走进故事

教师活动1

1.导入新课，了解寓言

学生活动1

1.（1）根据所出示的

（1）看图猜成语，回忆寓言故事，谁来猜猜这几幅图分别描绘的是什么成语？（出示坐井观天、狐假虎威、刻舟求剑图片）

（2）介绍寓言故事特点

（3）揭题，出示学习任务。今天，我们学习第一则寓言故事《亡羊补牢》。

2.质疑课题，理解题意

（1）读了“亡羊补牢”这个题目，你有哪些疑问？

（2）指名释疑，并让学生说说是用什么什么方法理解的？                            

3.初读课文，了解内容 

（1）听课文朗读，边听边注意生字词的读音。

（2）出示生字词

（3）播放动画视频

图片猜成语，回忆寓言故事。                    

（2）了解寓言故事的特点

（3）尝试了解题意。

2.尝试用自己的话说题意。

3.（1）自由读课文，读准字音，读通课文

（2）学习生字词

再读课文，边读边思考，课文主要讲了一件什么事？