专题06 理解权利义务（精选高频非选择题21题）（辽宁专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治下学期期末真题分类汇编

专题06 理解权利义务 精选高频考题21题·非选择题 1．(23-24八下·辽宁本溪·期末)阅读材料，回答问题。 【雷锋精神永流传】 今年3月，共青团中央、全国少工委部署各级团组织、少先队组织开展形式多样的学雷锋志愿服务活动。 (1)雷锋精神永不过时，历久弥新。请从服务社会的角度说说参加学雷锋志愿服务活动对个人成长的意义。 2024年2月10日至21日，贵州省共发生森林火情221起。各方消防救援力量迅速集结，打响森林山火“阻击战”。消防员肩负重任，勇敢前行。他们的面容布满被烈日曝晒、被浓烟熏黑的痕迹，他们的眼神，充满不变的决心和担当。他们是平凡中的英雄，是无畏中的守护者。 (2)消防员不畏烈日浓烟，无怨无悔地承担着责任。结合教材的知识点谈谈，消防员会获得哪些回报？ 【树立权利义务观】 杭州亚运会中国体育代表团获得201金111银71铜，共383枚奖牌，并3次打破世界纪录、18次打破亚洲纪录、74次打破亚运会纪录，取得亚运会参赛历史最好成绩，自1982年第9届亚运会以来，第11次蝉联亚运会金牌榜榜首。 (3)中国运动员为国争光履行了公民的哪一项基本义务？ 漫画《挑“担子”》反映了日常生活中人们对待权利与义务的不同态度，不同态度决定不同人生之路。 (4)结合以上漫画，请说明公民应如何正确对待权利和义务？ 2．(23-24八下·辽宁铁岭第三中学·期末)材料  公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。我们学习宪法，要了解我们有哪些基本权利和义务。 【我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。】 (1)公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、①____、姓名权、②____等。 【我国宪法规定，国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责】 (2)上述规定说明：____既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 以下是班级中两位学生介绍的践行宪法行为。 小张：某市人大代表换届选举时，父母在我的提醒和陪同下，到本选区投票站参加了投票选举。 小明：我发现家附近的工厂直接排放污水进入河流后，向本市环保局拨打举报电话反映此事。 (3)小张的父母和小明分别行使了宪法赋予的什么权利? (4)法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。请你谈谈如何履行法定义务? 3．(23-24八下·辽宁铁岭第三中学·期末)【宪法权威共同捍卫】 材料一  学习宪法 我国宪法第一条规定：中国共产党领导是中国特色社会主义____的特征。我国宪法第三条规定：中华人民共和国的国家机构实行____的原则。 (1)请运用所学知识将横线内容补充完整。 材料二  创作歌谣 咱们国家根本法，法律效力她至上。国家权力属人民，当家作主心欢畅。权力行使不任性，公民权利有保障。人人自觉守宪法，幸福和谐国兴旺。 (2)歌谣中画线部分内容说明了什么?（写出一点即可） 材料三  与法同行 我们要将宪法原则转为自觉的行为准则，落实在实际行动上，自觉履行宪法规定的基本义务。 (3)在日常生活中，我们应当怎样履行受教育的义务?（写出一种具体做法即可） 4．(23-24八下·辽宁盘锦兴隆台区·期末)在学习完公民的基本权利和义务内容后，小水制作了相关内容的手抄报，请运用相关知识，回答问题。 公民的基本权利和义务 模块a：珍惜权利 选举权和被选举权 县人大代表换届选举时，母亲说今天有事，就不去参加选举投票了，小唯劝说母亲一定要去参加。 模块b：维护权利 人身自由权 小强和小西在操场玩耍时，小强不慎致小西受伤，小西决定维权。 模块c：了解义务 ______________________ 《义务教育劳动课程标准》中要求中学生要掌握煮饭炖汤、种菜养禽的劳动技能。 模块d：履行义务 维护国家利益“时代楷模”万步炎，拒绝国外的高薪工作毅然回国，聚焦国家重大战略需求，持续研发“海牛”系列钻机系统，助力我国海洋资源探采装备实现从无到有的飞跃。 (1)请你参考手抄报其他板块的内容，写出板块c的公民的基本义务。 (2)阅读板块a，结合所学知识，谈谈小唯劝说母亲一定要去参加选举投票的原因。 (3)板块b中的小西维权要守程序，请你向小西推荐两种维权方式。 (4)结合板块d及所学，说一说维护国家利益包括维护哪些方面的利益? (5)向“时代楷模”万步炎学习，你准备怎样更好地履行维护国家利益的义务? 5．(23-24八下·辽宁丹东·期末)2024年2月27日，十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议修订通过了《中华人民共和国保守国家秘密法》，自2024年5月1日起施行。请你阅读保守国家秘密法的相关条款，并回答问题。 第一条为了保守国家秘密，维护国家安全和利益，保障改革开放和社会主义现代化建设事业的顺利进行，根据宪法，制定本法。 第三条坚持中国共产党对保守国家秘密（以下简称保密）工作的领导。中央保密工作领导机构领导全国保密工作，研究制定、指导实施国家保密工作战略和重大方针政策，统筹协调国家保密重大事项和重要工作，推进国家保密法治建设。 (1)国家秘密不被窃取、泄露和出卖是维护国家安全的内容之一，维护国家安全还括哪些内容? (2)第一条中划线部分“根据宪法，制定本法”说明了什么道理? (3)第三条的内容体现了中国共产党领导的地位是怎样的? 某高校航天领域研究生常某接受境外人员提供的“经费”20多万元，在不到两年的时间里，向境外人员发送情报资料60多份，泄露了国家秘密，被栓察机关批准逮捕，最终被人民法院依法判刑。 (4)常某最终被人民法院依法判刑，我们从中得到怎样的警示? 6．(23-24八下·辽宁大连金州区金普新区·期末)某校八年级（2）班在学习了第二单元《理解权利义务》的内容后，开展了大单元主题探究活动。 探究—权利义务我知晓 小刚积极参与网上评议政府活动，依法行使当家作主的权利；他的爸爸妈妈勤勤恳恳工作，通过劳动获得合法工资收入后，每月都主动上交税款。 (1)根据材料，请写出如图A、B、C的内容。 A____B____C____ 探究二权利义务我分析 (2)请你选择其中一位同学的观点，并加以说明。 探究三维护权利我能行 小明的妈妈在家具城购入一套家具，回家后发现存在严重的质量问题。 (3)妈妈可以通过哪些方式维护权利？（列举两种方式） 探究四履行义务我先行 同学们决定向全校同学发出自觉履行义务的倡议书，请你参与完成。 倡议书我们要积极履行基本义务： ◆自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的基本义务，发现偷拍国家军事基地的行为及时举报； 自觉履行维护国家统一和全国各民族团结的基本义务，积极向周围人宣传国家的民族政策； ◆自觉履行①____②____。 (4)请你续写倡议，补充一条基本义务，并说说具体做法。 7．(23-24八下·辽宁抚顺清原满族自治县·期末)与法律同行，生活更美好。阅读材料，回答问题。 材料一  【时政播报】 2022年12月1日，十三届全国人民代表大会常务委员会审议通过的《中华人民共和国反电信诈骗法》正式施行。该法的制定与施行，保护公民和组织的合法权益，维护社会稳定和国家安全，它规定了公民依法享有的权利和履行的义务…… 材料二  【案情回顾】 2023年3月4日，中学生小王在网上认识了某商家。商家称其有某品牌手机的货源，且价格比市面上优惠很多。在对方诱导下，小王瞒着父母按照对方要求进行了转账，但至今未收到快递的手机。 (1)材料一表明《中华人民共和国反电信诈骗法》具有什么特征? (2)瞒着父母购买手机，小王犹豫着要不要报警。请你从权利与义务的角度说服小王去报警。 (3)如何正确对待权利与义务? 8．(23-24八下·辽宁营口鲅鱼圈区营口鲅鱼圈实验学校、二十九中学·期末)【权利义务伴我行】 材料一  小刚的爷爷奶奶退休了，每个月都能领取退休金。小刚的爸爸妈妈勤勤恳恳上班，通过劳动获取合法工资后，每月都主动上缴税收。 (1)请根据材料一填写下图ABC的内容。 材料二  王某和刘某合伙经营一家饭馆，在经营期间双方产生矛盾。于是王某多次在自己的朋友圈发布对刘某具有侮辱、诽谤性的语言。刘某将王某起诉至法院。法院判处王某公开发布朋友圈，向刘某赔礼道歉、消除影响、恢复名誉。 (2)王某的行为侵害了刘某的哪项权利?刘某维权采取的是哪种诉讼方式? (3)根据“依法行使权利”内容回答，从王某和刘某的案例中你获得的启示有哪些? 材料三  15岁的中学生小王长期旷课，沉迷网络游戏，老师多次家访劝说，而且还多次拦截殴打学生。最终因抢劫他人财物，被公安机关抓获，小王等人的行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑。 (4)违反法定义务的行为，必须承担相应的法律责任。小王等人依法承担的是哪类法律责任? (5)我们公民应该怎样履行法定义务? 9．(23-24八下·辽宁瓦房店·期末)材料一  2024年的两会，被认为是接地气、办实事、积极改善民生的典范。民生新政包括城镇新增就业1200万人以上、居民收入增长和经济增长同步、租购同权、基础教育提质、医保补助“加码”……。 (1)我国实施一系列民生新政体现了宪法的核心价值追求是什么? 材料二   2024年提请十四届全国人大二次会议审议的预算报告指出: ◇中央财政补助资金安排120亿元支持改善县域普通高中基本办学条件。 ◇学生资助补助经费安排723亿元，减轻困难家庭教育负担等。 (2)“材料二”的内容反映出我国保障公民的哪一项基本权利? (3)我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和 的合法的自由和权利。 (4)坚持权利和义务相统一，大家应该怎么做? 材料三  监督是权力正确行使的根本保证。习近平总书记强调，“人民的眼睛是雪亮的，人民是无所不在的监督力量”，并明确要求“拓宽人民监督权力的渠道”。 (5)人民行使监督权有什么意义? 10．(23-24八下·辽宁阜新太平区·期末)【依法行使权利积极履行义务】 某校八年级准备开展一次宪法知识竞赛，加深对权利和义务的理解。请你一起参与完成。 【权利篇】 情境 公民的基本权利 某校进行新一届人大代表的选举工作，高三学生小明年满十八周岁，也投下了庄严一票。 范例：选举权和被选举权 小赵针对交通拥堵问题，给政府热线打电话提出改建议被采纳。 ① 小华的爷爷奶奶领取养老金。 ② 【义务篇】 情境 公民的基本义务 小伟在网上发现有人利用互联网泄露国家重要经济情报,他及时将此事报告给了有关部门。 ③ 小华高中毕业后,积极报名参军,成为一名保卫边疆的? ④ 【综合篇】 在公民的基本权利中，⑤是公民最基本、最重要的权利；除以上涉及的公民基本义务，公民还有遵守宪法和法律、依法纳税等基本义务。 (1)运用宪法规定的公民基本权利和基本义务的相关知识，把表格中①~⑤补充完整。 (2)从权利与义务关系的角度，谈谈你从此次活动中获得的启示。 11．(23-24八下·辽宁鞍山·期末)【理解权利义务】 材料一  小智的爸爸前不久被选为市人大代表。工作日里，小智的爸爸妈妈上班，小智上学。周末，小智的爸爸喜欢阅读、写作，经常在报纸、杂志上发表文章。这几天，小智针对社区环境治理的建议得到了市政府相关部门的回复。 (1)从小智一家的生活中，可以看出他们享有哪些基本权利？ ①爸爸当选为人大代表和阅读、写作、发表文章，体现了爸爸享有的权利有： 和 。 ②爸爸、妈妈上班和小智上学体现了他们享有权利分别是： 和 。 (2)阅读材料一，回答下面问题。 ①小智向政府相关部门提建议体现了他行使的权利是： 。 ②行使这一权利的意义是： 。 材料二  小智家楼上的高叔叔这几个月装修房子，装修噪音搞得楼上楼下的邻居睡不好觉。小智的爸爸多次找高叔叔协商，请他妥善解决问题。高叔叔却理直气壮地说：“我在自己家里装修是我的权利，你无权干涉！”继续着他家的装修…… (3)请运用行使权利的相关知识对高叔叔的言行进行评析。 12．(23-24八下·辽宁朝阳建平县·期末)小明同学在学习“权利和义务”知识内容时，整理了如下信息，请你一起完成单元探究任务。 【行使权利】 在道德与法治课堂开展的模拟法庭活动中，小李同学介绍了一起侵权案 小亮和小雨在班干部竞选时产生了矛盾,小雨在互联网上公然侮辱小亮,还把小亮的个人信息发布在网上。 气愤的小亮到人民法院提起了诉讼, 要求小雨消除影响、赔礼道歉,赔偿精神损失。 经人民法院调解, 小雨认识到这是违法行为,在网上向小亮公开道歉, 并赔偿精神损失费1000元。 (1)案例中小雨侵犯了小亮的哪些权利? (2)小亮依法维护了合法权利，启示我们应该怎样正确行使权利? 【履行义务】 在课堂讨论环节，组长小张同学出示了本组同学对权利和义务的认识。 (3)根据所学知识选择一位同学的观点说明你的看法。 13．(23-24八下·辽宁沈阳康平县·期末)为更好地认识公民基本权利和义务，八年二班同学搜集了相关资料进行讨论。请你也参与进来，完成下列任务。 【任务一：公民权利】 微行为一：品学兼优的小晨在学校里学到了各种学科知识，开阔了眼界，他享有____（权利）。 (1)填写上述微行为横线处涉及到的公民基本权利，并指出此项权利是谁赋予的？ 【任务二：权利的界限】 前段时间，儿歌“在小小的花园里挖呀挖……”爆火，童谣用“种子”和“花园”象征小孩子和学习启航点，被不少网友进行了二次创作。其中，有网友谱出了在“在小小的绿化带里挖呀挖”、“在长长的路面上挖呀挖”等段子。 (2)从行使权利的角度分析，“在绿化带里挖”和“在路面上挖”是否可以？并说明原因。 【任务三：公民义务】 微行为二：小智的父母经常回家看望老人，并给他们带去生活用品。小智的父母履行了____（义务）。 (3)请填写上述微行为横线处涉及到的公民义务。 【任务四：权利与义务】 胡某新开了一家餐馆，生意十分红火。经营期间，当地县税务局几次通知胡某申报纳税，县税务局稽查核定该餐馆欠缴税款6万元，对胡某作出补缴税款、加收滞纳金并处以罚款的决定。 (4)案例涉及到的胡某的基本权利和法定义务分别是什么？ (5)通过上述案例，关于权利与义务，你能得出哪些启示？ 14．(23-24八下·辽宁葫芦岛·期末)【理解权利义务】 道德与法治课堂上，在学习《理解权利义务》这一单元时，某校八年级（5）班学生以小组为单位开展合作式学习，他们采用漫画交流和明理辨析的方式分享了学习成果。请你参与，并回答问题。 第一小组 【畅所欲言】 (1)漫画一、二、三分别体现了公民享有哪项权利？   (2)漫画四中的公民没有履行哪项义务？他应依法承担什么性质的法律责任？ 第二小组 【明辨是非】 (3)请你辨别哪位同学的观点是正确的？并说明理由。 (4)结合两个小组分享的学习成果，请你谈谈公民应怎样履行法定义务？   15．(23-24八下·辽宁营口·期末)2023年12月4日是第10个国家宪法日，也是我国现行宪法公布施行四十一周年。某校八年一班开展了宪法宣传活动。 【学习宪法】 ◆宪法第六十四条规定：宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。 (1)宪法第六十四条规定体现了教材哪一观点? 宪法第五条规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。” (2)请运用所学知识谈谈对宪法第五条规定的理解。 【以案释法】 为更好的理解宪法。同学们设计了以案释法活动。 以案释法 案例呈现中学生小德在某超市购物完毕准备离开时，超市安检闸门突然发出警报。超市员工怀疑小德携带了未付钱的商品，遂将其拦住，要求对小德进行搜身。 宪法链接第三十七条中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 案例分析上述案例中超市员工的要求是_________的（填合法或不合法），这一行为可能侵犯公民的一项基本权利，即___________。 以法导行在日常的学习和生活中，我们需要时刻将宪法原则落实在实际行动上。如果我是案例中的小德，面对超市员工的要求，我的正确做法是______________。 (3)请将“案例分析”中的两个空白处补充完整。 (4)请运用所学知识，并结合自身实际，在“以法导行”中的空白处补充一种具体做法。 【感悟宪法】 为进一步体会和感悟宪法的权威，班级开展了模拟宪法宣誓活动。领督人将左手抚按在宪法条文上，举起右拳，领诵誓词；其他宣誓人整齐排列，举起右拳，跟诵誓词。 (5)同学们参与模拟宪法宣誓活动后会有哪些收获? 16．(23-24八下·辽宁辽阳·期末)【评议政府】 某市在政府门户网站开展网上评议政府活动，明确了评议内容，要求和流程，引导公民积极参与评议 评议内容 工作业绩：履行职责、完成年度重要工作等。 工作效率：办理、管理目常事务性工作的效率等。 执行力建设：依法行政、队伍建设，廉洁自律等。 评议要求 浏览被评议部门的工作完成情况，根据自己对相关情况的了解，按满意、基本属意。不满意、不了解四个选项进行评议。民众对该部门工作有意见和建议的，也可以在网上直接反映。 (1)网上评议政府活动。体现了我国公民享有哪一政治权利? (2)行使这一权利有何意义? 【重拳出击】 2024年，国家网信办开展“清期”系列专项行动，重点整治“自媒体”乱象、网络戾气、网络水军、网络谣言、直播和短视频乱象等网络生态问题。从严处重违规平台和账号，取得显著成效，形成有力震摄。 2024年3月15日，陕西省公安厅对外发布陕西各级公安机关打击整治网络谣言专项行动查办的案件情况，并公布了近期10起典型案件，各级公安机关共查办网络谣言案件256起，依法查处造谣传谣网民1487人，关停违法违规账号329个。 (3)造谣传谣人员没有履行公民的哪一基本义务?这一义务的具体表现有哪些? (4)我们应该如何履行这一基本义务?（回答出2点部可） 17．(23-24八下·辽宁沈阳大东区·期末)心中有法，才能行在法中。某校开展了“让法律与青春同行”项目式学习活动，以下是东东同学的学习和活动过程。 【解读法律】东东同学收集了以下法律条文，并联系所学知识进行了解读。 第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度……禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。 ——《中华人民共和国宪法》 (1)解读：宪法所规定的内容是国家生活中带有 的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。 第三十三条国家尊重和保障人权。 (2)解读： 是最大的人权。 第一条为了加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量，根据宪法，制定本法。 ——《中华人民共和国爱国主义教育法》 (3)解读：“根据宪法，制定本法”说明了 。 【“宪”在行动】弘扬宪法精神，既要“铭于心”，也要“践于行”。学校展出同学们践行宪法的“故事”。 公交车上失主发现钱包被偷后，要求对全体乘客进行搜查，我表示反对，这就是在践行宪法。寒假旅游时，我能爱护景点内的文物古迹和公共设施，保持环境卫生，这就是在践行宪法。 ____，这就是在践行宪法。 (4)请你仿照上面示例，结合实际续写在生活中践行宪法的“故事”。 【活动宣传】 国家安全教育是爱国主义教育的重要组成部分。2023年10月27日，沈阳沈北新区召开落实《大中小学国家安全教育指导纲要》推进会。沈北新区师生以诗朗诵、大合唱、情景剧等方式发出了践行国家安全教育的誓言，表达了捍卫国家安全的决心。 (5)请你结合所学知识谈谈，维护国家安全包括哪些内容？ 18．(23-24八下·辽宁沈阳大东区·期末)法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，法律保障人民的美好生活。 材料一：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”教育部颁布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》对义务段学生劳动教育的目标、内容、措施、评价等作了明确规定。这有利于克服当前部分学生中存在的不会劳动、不愿劳动、不尊重劳动、不珍惜劳动成果等问题，引导并促进学生德智体美劳全面发展。 (1)请从权利和义务关系角度说明，公民应怎样对待劳动权利与劳动义务？ 材料二：漫画《严惩网暴》 (2)结合漫画，说说“按键伤人”可能侵犯公民的哪些权利？（写出一点即可）为了有效避免此类事件的发生，我们要培养什么意识？（写出一点即可） 材料三：最近张姐遇到了一件烦心事。新搬来的邻居小王为孩子添置了一架钢琴，为感受音乐的起伏和情感的变化，孩子弹钢琴的时候必须把声音放出来。于是，每到晚上和周末，张姐就感受到小王家钢琴乐曲的“澎湃”，这今张姐无法入眠，也打扰了她原本平静的生活…… 【相关链接】 《中华人民共和国民法典》第二百八十八条不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 《中华人民共和国噪声污染防治法》第八十七条违反本法规定，产生社会生活噪声，经劝阻、调解和处理未能制止，持续干扰他人正常生活、工作和学习，或者有其他扰乱公共秩序、妨害社会管理等违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚。 张姐找到小王，但小王却说：“弹钢琴是我的权利，没人管得了，这点小事也不算什么……” (3)请你从“行使权利和自由”角度对小王的观点进行评析。 19．(23-24八下·辽宁沈阳协作体·期末)[正确行使权利，履行义务] 材料一  某班学生小刚未经允许，把其他同学的头像照片做成各种各样表情包，发到同学群或者朋友圈恶搞，同学们纷纷发表意见，当事人小刚发表了自己的看法： 小刚：我爱制作谁的表情包，就制作谁的，这是我的权利！ (1)请结合材料，运用所学知识评析小刚的言行。 小彦是被小刚制作表情包恶搞的同学之一。导致小彦走到哪里，都有人拿他的表情包开玩笑，这给小彦造成了巨大的心理压力。 (2)假如你是小彦的朋友，你会建议他怎么做? 材料二  《中华人民共和国宪法》第四十一条规定“中华人民共和国公民对于任何国家机关和工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关机关提出申诉控告或者检举的权利。” 材料三  小李成为一名光荣的解放军战士。退役后，他在一家企业上班，由于工作业绩突出，还被选举为区人大代表。 (3)材料二提到了公民哪一项政治权利?公民行使这项权利有什么意义? (4)材料三中小李行使了哪些权利?认真履行了哪些义务?(各写出两个) 20．(23-24八下·辽宁朝阳·期末)公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。请你结合下列情境进行探究。 【探究一】 情境一：初中生小明的妈妈被选为区人大代表。 情境二：小明的爸爸每月都按时缴纳个人所得税。 情境三：小明被学校评为三好学生。 情境四：小明的表哥应征入伍，成为一名光荣的士兵。 (1)请写出与上述情境内容相对应的公民基本权利或基本义务。 【探究二】 (2)你怎样看待漫画一中打电话人的言行。 (3)漫画二给我们哪些启示？ 21．(23-24八下·辽宁大连西岗区·期末)八年级（1）班以“公民的权利与义务”为主题举办了一次探究性课堂活动，请你参与，并完成下列任务。 【探究一收集资料】 张浩的一天 微分析 上午 投票选举新一届区人大代表 张浩行使选举权和被选举权，这是公民参与管理国家和管理社会的基础 下午 通过市长热线反映校门口交通拥堵状况 ①张浩行使哪一政治权利? 晚上 在手机上用“个人所得税”APP申税纳税 ②张浩履行哪一基本义务? (1)回答“微分析”中①②的问题。 【探究二以案说法】 小铭和一些社会青年多次纠集在一起，使用暴力、言语威胁等手段，抢劫未成年人财物，后被公安机关抓获。经人民法院审理，小铭等人的行为构成抢劫罪被判处有期徒刑。 (2)公民应该怎样依法履行义务? (3)案例中的小铭依法承担什么性质的法律责任? 【探究三总结梳理】 (4)运用所学的知识完成图示中③④的内容。 试卷第1页，共3页 1 / 37 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 理解权利义务 精选高频考题21题·非选择题 1．(23-24八下·辽宁本溪·期末)阅读材料，回答问题。 【雷锋精神永流传】 今年3月，共青团中央、全国少工委部署各级团组织、少先队组织开展形式多样的学雷锋志愿服务活动。 (1)雷锋精神永不过时，历久弥新。请从服务社会的角度说说参加学雷锋志愿服务活动对个人成长的意义。 2024年2月10日至21日，贵州省共发生森林火情221起。各方消防救援力量迅速集结，打响森林山火“阻击战”。消防员肩负重任，勇敢前行。他们的面容布满被烈日曝晒、被浓烟熏黑的痕迹，他们的眼神，充满不变的决心和担当。他们是平凡中的英雄，是无畏中的守护者。 (2)消防员不畏烈日浓烟，无怨无悔地承担着责任。结合教材的知识点谈谈，消防员会获得哪些回报？ 【树立权利义务观】 杭州亚运会中国体育代表团获得201金111银71铜，共383枚奖牌，并3次打破世界纪录、18次打破亚洲纪录、74次打破亚运会纪录，取得亚运会参赛历史最好成绩，自1982年第9届亚运会以来，第11次蝉联亚运会金牌榜榜首。 (3)中国运动员为国争光履行了公民的哪一项基本义务？ 漫画《挑“担子”》反映了日常生活中人们对待权利与义务的不同态度，不同态度决定不同人生之路。 (4)结合以上漫画，请说明公民应如何正确对待权利和义务？ 【答案】(1)服务社会体现人生价值；服务社会能够促进我们全面发展。 或答出核心答案和详细内容也可得分，如：服务社会体现人生价值。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 或：服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 (2)既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许等。 (3)维护国家利益（或答出维护国家荣誉也可） (4)①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：服务社会、承担责任的回报、基本义务、权利义务相统一。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用服务社会的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加学雷锋志愿服务活动对个人成长的意义→可链接服务社会的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用承担责任的回报的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：消防员肩负重任，勇敢前行→可链接承担责任的回报。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国运动员为国争光→可链接维护国家利益。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利义务相统一的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画《挑“担子”》→可链接公民要坚持权利义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 2．(23-24八下·辽宁铁岭第三中学·期末)材料  公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。我们学习宪法，要了解我们有哪些基本权利和义务。 【我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。】 (1)公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、①____、姓名权、②____等。 【我国宪法规定，国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责】 (2)上述规定说明：____既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 以下是班级中两位学生介绍的践行宪法行为。 小张：某市人大代表换届选举时，父母在我的提醒和陪同下，到本选区投票站参加了投票选举。 小明：我发现家附近的工厂直接排放污水进入河流后，向本市环保局拨打举报电话反映此事。 (3)小张的父母和小明分别行使了宪法赋予的什么权利? (4)法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。请你谈谈如何履行法定义务? 【答案】(1)①肖像权；②隐私权； (2)劳动； (3)小张的父母：选举权和被选举权；小明：监督权； (4)①法律要求做的必须去做；②法律禁止做的坚决不做。 【分析】考点考查：人格尊严权的内容、劳动权、自觉履行法定义务的要求、选举权和被选举权、监督权。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）本题考查人格尊严权的内容，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用劳动权相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家提高劳动报酬和福利待遇等、劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责→劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用选举权和被选举权、监督权相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加投票选举→选举权和被选举权； 关键词②：向本市环保局拨打举报电话→监督权； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查自觉履行法定义务的要求，可结合教材知识作答。 3．(23-24八下·辽宁铁岭第三中学·期末)【宪法权威共同捍卫】 材料一  学习宪法 我国宪法第一条规定：中国共产党领导是中国特色社会主义____的特征。我国宪法第三条规定：中华人民共和国的国家机构实行____的原则。 (1)请运用所学知识将横线内容补充完整。 材料二  创作歌谣 咱们国家根本法，法律效力她至上。国家权力属人民，当家作主心欢畅。权力行使不任性，公民权利有保障。人人自觉守宪法，幸福和谐国兴旺。 (2)歌谣中画线部分内容说明了什么?（写出一点即可） 材料三  与法同行 我们要将宪法原则转为自觉的行为准则，落实在实际行动上，自觉履行宪法规定的基本义务。 (3)在日常生活中，我们应当怎样履行受教育的义务?（写出一种具体做法即可） 【答案】(1)最本质；民主集中制 (2)宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 (3)认真学习，努力完成作业；等等。 【分析】考点考查：中国特色社会主义最本质的特征、组织国家机构的原则、宪法是国家的根本法、受教育的义务。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同。 【详解】（1）小问（1）：本题考查宪法对党的领导的规定，可结合教材知识作答。 小问（2）：本题考查国家机构实行的原则，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用宪法是国家的根本法相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：咱们国家根本法，法律效力她至上→宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求回答履行受教育义务的做法，属于开放性试题，符合题意即可。 4．(23-24八下·辽宁盘锦兴隆台区·期末)在学习完公民的基本权利和义务内容后，小水制作了相关内容的手抄报，请运用相关知识，回答问题。 公民的基本权利和义务 模块a：珍惜权利 选举权和被选举权 县人大代表换届选举时，母亲说今天有事，就不去参加选举投票了，小唯劝说母亲一定要去参加。 模块b：维护权利 人身自由权 小强和小西在操场玩耍时，小强不慎致小西受伤，小西决定维权。 模块c：了解义务 ______________________ 《义务教育劳动课程标准》中要求中学生要掌握煮饭炖汤、种菜养禽的劳动技能。 模块d：履行义务 维护国家利益“时代楷模”万步炎，拒绝国外的高薪工作毅然回国，聚焦国家重大战略需求，持续研发“海牛”系列钻机系统，助力我国海洋资源探采装备实现从无到有的飞跃。 (1)请你参考手抄报其他板块的内容，写出板块c的公民的基本义务。 (2)阅读板块a，结合所学知识，谈谈小唯劝说母亲一定要去参加选举投票的原因。 (3)板块b中的小西维权要守程序，请你向小西推荐两种维权方式。 (4)结合板块d及所学，说一说维护国家利益包括维护哪些方面的利益? (5)向“时代楷模”万步炎学习，你准备怎样更好地履行维护国家利益的义务? 【答案】(1)c：劳动义务。 (2)选举程和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础：公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，是人民行使当家主权利的重要体现。 (3)①和解；②调解；③诉讼。 (4)维护国家利益包括维护国家的政治、经济、安全等各方面的利益。 (5)好好学习，长大为科技强国，国家发展做页献。维护国家安全、荣誉和利益。 【分析】考点考查：劳动的义务、选举权和被选举权、依法维权的途径、维护国家利益。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用权利与义务的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要求学生掌握煮饭炖汤、种菜养禽的劳动技能→可链接劳动义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用选举权和被选举权的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一定要去参加选举投票→可链接选举权和被选举权的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用依法维权的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强不慎致小西受伤，小西决定维权→可链接依法维权的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护国家利益的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：万步炎放弃高薪工作，依然回国，为我国的海洋资源探采技术取得巨大突破→可链接维护国家利益的内容。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用维护国家利益的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：万步炎放弃高薪工作，依然回国，为我国的海洋资源探采技术取得巨大突破→可链接努力学习科学文化知识、维护国家安全荣誉、利益等。 第三步：整合信息，组织答案。 5．(23-24八下·辽宁丹东·期末)2024年2月27日，十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议修订通过了《中华人民共和国保守国家秘密法》，自2024年5月1日起施行。请你阅读保守国家秘密法的相关条款，并回答问题。 第一条为了保守国家秘密，维护国家安全和利益，保障改革开放和社会主义现代化建设事业的顺利进行，根据宪法，制定本法。 第三条坚持中国共产党对保守国家秘密（以下简称保密）工作的领导。中央保密工作领导机构领导全国保密工作，研究制定、指导实施国家保密工作战略和重大方针政策，统筹协调国家保密重大事项和重要工作，推进国家保密法治建设。 (1)国家秘密不被窃取、泄露和出卖是维护国家安全的内容之一，维护国家安全还括哪些内容? (2)第一条中划线部分“根据宪法，制定本法”说明了什么道理? (3)第三条的内容体现了中国共产党领导的地位是怎样的? 某高校航天领域研究生常某接受境外人员提供的“经费”20多万元，在不到两年的时间里，向境外人员发送情报资料60多份，泄露了国家秘密，被栓察机关批准逮捕，最终被人民法院依法判刑。 (4)常某最终被人民法院依法判刑，我们从中得到怎样的警示? 【答案】(1)国家的主权、领土完整不受侵犯；社会秩序不被破坏等。 (2)宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。 (3)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 (4)维护国家安全是公民的基本义务。法定义务具有强制性，要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。 【分析】考点考查： 维护国家安全、宪法的法律地位、中国共产党的地位、法定义务须履行 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）本题考查 维护国家安全的基本义务的内容，可以结合教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用宪法的法律地位的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：根据宪法，制定本法→宪法具有最高的法律效力+宪法是其他法律的立法基础和立法依据； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用中国共产党的地位的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：坚持中国共产党对保守国家秘密工作的领导→领导核心+中国特色社会主义最本质的特征+中国特色社会主义制度的最大优势+党是领导一切的。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法定义务须履行的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：泄露了国家秘密，被栓察机关批准逮捕→维护国家安全是公民的基本义务+法定义务具有强制性+法律禁止做的坚决不做； 第三步：整合信息，组织答案。 6．(23-24八下·辽宁大连金州区金普新区·期末)某校八年级（2）班在学习了第二单元《理解权利义务》的内容后，开展了大单元主题探究活动。 探究—权利义务我知晓 小刚积极参与网上评议政府活动，依法行使当家作主的权利；他的爸爸妈妈勤勤恳恳工作，通过劳动获得合法工资收入后，每月都主动上交税款。 (1)根据材料，请写出如图A、B、C的内容。 A____B____C____ 探究二权利义务我分析 (2)请你选择其中一位同学的观点，并加以说明。 探究三维护权利我能行 小明的妈妈在家具城购入一套家具，回家后发现存在严重的质量问题。 (3)妈妈可以通过哪些方式维护权利？（列举两种方式） 探究四履行义务我先行 同学们决定向全校同学发出自觉履行义务的倡议书，请你参与完成。 倡议书我们要积极履行基本义务： ◆自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的基本义务，发现偷拍国家军事基地的行为及时举报； 自觉履行维护国家统一和全国各民族团结的基本义务，积极向周围人宣传国家的民族政策； ◆自觉履行①____②____。 (4)请你续写倡议，补充一条基本义务，并说说具体做法。 【答案】(1)A监督权；B劳动权；C依法纳税。 (2)莉莉：①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 铭铭：①权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。④坚持权利和义务的相统一。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 (3)①和商家协商和解。②向消费者协会投诉帮助调解。③向人民法院提起诉讼。 (4)①受教育的义务。②积极按时完成宪法规定的接受教育的义务。 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、权利义务的关系、依法行使权利。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：积极参与网上评议政府活动，依法行使当家作主的权利→A行使监督权； 关键词②：勤勤恳恳工作，通过劳动获得合法工资收入后→B劳动（既是公民的基本权利，也是公民的基本义务）； 关键词③：每月都主动上交税款→C履行依法纳税的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利、权利义务的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在我国，公民行使权利不是随心所欲的，是由界限、有范围的→依法行使权利。 关键词②：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务→权利义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明的妈妈在家具城购入一套家具，回家后发现存在严重的质量问题→可以通过和解、调解、诉讼等方式维权。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查公民的基本义务及其做法，可以结合教材知识作答。 7．(23-24八下·辽宁抚顺清原满族自治县·期末)与法律同行，生活更美好。阅读材料，回答问题。 材料一  【时政播报】 2022年12月1日，十三届全国人民代表大会常务委员会审议通过的《中华人民共和国反电信诈骗法》正式施行。该法的制定与施行，保护公民和组织的合法权益，维护社会稳定和国家安全，它规定了公民依法享有的权利和履行的义务…… 材料二  【案情回顾】 2023年3月4日，中学生小王在网上认识了某商家。商家称其有某品牌手机的货源，且价格比市面上优惠很多。在对方诱导下，小王瞒着父母按照对方要求进行了转账，但至今未收到快递的手机。 (1)材料一表明《中华人民共和国反电信诈骗法》具有什么特征? (2)瞒着父母购买手机，小王犹豫着要不要报警。请你从权利与义务的角度说服小王去报警。 (3)如何正确对待权利与义务? 【答案】(1)《中华人民共和国反电信诈骗法》是由国家制定或认可的。 (2)①公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益，公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利要用协商、调解、仲裁和诉讼等方式进行。②违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 (3)坚持权利与义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利；我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：法律的特征、权利与义务相统一、自觉履行义务、公民维权的途径和方式。 能力考查：运用所学知识分析分析问题和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律的特征的有关知识，从表明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：十三届全国人民代表大会常务委员会审议通过的《中华人民共和国反电信诈骗法》正式施行→可链接的法律是由国家制定或认可的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自觉履行义务、公民维权的途径和方式的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小王瞒着父母购买手机，并按照对方要求进行了转账，但至今未收到快递的手机→可链接权利与义务相统一、自觉履行义务、公民维权的途径和方式等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查坚持权利与义务相统一，可结合教材知识作答。 8．(23-24八下·辽宁营口鲅鱼圈区营口鲅鱼圈实验学校、二十九中学·期末)【权利义务伴我行】 材料一  小刚的爷爷奶奶退休了，每个月都能领取退休金。小刚的爸爸妈妈勤勤恳恳上班，通过劳动获取合法工资后，每月都主动上缴税收。 (1)请根据材料一填写下图ABC的内容。 材料二  王某和刘某合伙经营一家饭馆，在经营期间双方产生矛盾。于是王某多次在自己的朋友圈发布对刘某具有侮辱、诽谤性的语言。刘某将王某起诉至法院。法院判处王某公开发布朋友圈，向刘某赔礼道歉、消除影响、恢复名誉。 (2)王某的行为侵害了刘某的哪项权利?刘某维权采取的是哪种诉讼方式? (3)根据“依法行使权利”内容回答，从王某和刘某的案例中你获得的启示有哪些? 材料三  15岁的中学生小王长期旷课，沉迷网络游戏，老师多次家访劝说，而且还多次拦截殴打学生。最终因抢劫他人财物，被公安机关抓获，小王等人的行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑。 (4)违反法定义务的行为，必须承担相应的法律责任。小王等人依法承担的是哪类法律责任? (5)我们公民应该怎样履行法定义务? 【答案】(1)A物质帮助权；B劳动；C依法纳税。 (2)人格尊严权或名誉权或人格尊严不受侵犯。民事诉讼。 (3)①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。④公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。⑤公民维护权利的方式有：和解、调解、仲裁和诉讼等。 (4)刑事责任。 (5)①法律要求做的必须去做。②法律禁止做的坚决不做。 【分析】考点考查：公民的基本权利和基本义务；依法维权；依法行使权利 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和基本义务的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小刚的爷爷奶奶退休了，每个月都能领取退休金→可链接物质帮助权； 关键词②：爸爸、妈妈每月都主动上缴税收→可链接依法纳税的义务； 关键词③：爸爸、妈妈通过劳动获取合法工资→可链接履行了劳动义务；行使了劳动权利。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本权利的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某多次在自己的朋友圈发布对刘某具有侮辱、诽谤性的语言→可链接人格尊严权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刘某将王某起诉至法院→可链接民事诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法行使权利的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王某多次在自己的朋友圈发布对刘某具有侮辱、诽谤性的语言→可链接依法行使权利的要求； 关键词②：刘某将王某起诉至法院→可链接公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行；依法维权的方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法不可违的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小王等人的行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑→可链接刑事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题从公民角度考查如何履行法定义务，结合教材知识组织答案。 9．(23-24八下·辽宁瓦房店·期末)材料一  2024年的两会，被认为是接地气、办实事、积极改善民生的典范。民生新政包括城镇新增就业1200万人以上、居民收入增长和经济增长同步、租购同权、基础教育提质、医保补助“加码”……。 (1)我国实施一系列民生新政体现了宪法的核心价值追求是什么? 材料二   2024年提请十四届全国人大二次会议审议的预算报告指出: ◇中央财政补助资金安排120亿元支持改善县域普通高中基本办学条件。 ◇学生资助补助经费安排723亿元，减轻困难家庭教育负担等。 (2)“材料二”的内容反映出我国保障公民的哪一项基本权利? (3)我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和 的合法的自由和权利。 (4)坚持权利和义务相统一，大家应该怎么做? 材料三  监督是权力正确行使的根本保证。习近平总书记强调，“人民的眼睛是雪亮的，人民是无所不在的监督力量”，并明确要求“拓宽人民监督权力的渠道”。 (5)人民行使监督权有什么意义? 【答案】(1)规范国家权力运行以保障公民权利； (2)受教育权； (3)其他公民； (4)任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务； (5)有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 【分析】考点考查：宪法的核心价值追求、监督权的意义、受教育权、公民行使权利的界限、公民要坚持权利和义务的统一。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用宪法的核心价值追求相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家实施一系列改善民生的新政→规范国家权力运行以保障公民权利； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用受教育权相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：改善县城普通高中基本办学条件、减轻困难家庭教育负担→受教育权； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查公民行使权利的界限，可结合教材知识作答。 （4）本题考查公民要坚持权利和义务的统一，可结合教材知识作答。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为人民，需要运用监督权的意义相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民是无所不在的监督力量→可链接教材知识“监督权的意义”； 第三步：整合信息，组织答案。 10．(23-24八下·辽宁阜新太平区·期末)【依法行使权利积极履行义务】 某校八年级准备开展一次宪法知识竞赛，加深对权利和义务的理解。请你一起参与完成。 【权利篇】 情境 公民的基本权利 某校进行新一届人大代表的选举工作，高三学生小明年满十八周岁，也投下了庄严一票。 范例：选举权和被选举权 小赵针对交通拥堵问题，给政府热线打电话提出改建议被采纳。 ① 小华的爷爷奶奶领取养老金。 ② 【义务篇】 情境 公民的基本义务 小伟在网上发现有人利用互联网泄露国家重要经济情报,他及时将此事报告给了有关部门。 ③ 小华高中毕业后,积极报名参军,成为一名保卫边疆的? ④ 【综合篇】 在公民的基本权利中，⑤是公民最基本、最重要的权利；除以上涉及的公民基本义务，公民还有遵守宪法和法律、依法纳税等基本义务。 (1)运用宪法规定的公民基本权利和基本义务的相关知识，把表格中①~⑤补充完整。 (2)从权利与义务关系的角度，谈谈你从此次活动中获得的启示。 【答案】(1)①监督权；②物质帮助权；③维护国家利益；④依法服兵役；⑤人身自由权。 (2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现，公民权利的充分实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查： 公民基本权利和基本义务、权利义务关系、正确对待权利义务的关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公民的基本权利和基本义务的内容的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：给政府热线打电话提出改建议被采纳→监督权； 关键词②：爷爷奶奶领取养老金→物质帮助权； 关键词③：发现有人利用互联网泄露国家重要经济情报，及时将此事报告给了有关部门→维护国家利益的义务； 关键词④：报名参军→依法服兵役的义务； 关键词⑤：最基本、最重要的权利→人身自由权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用权利义务关系、正确对待权利义务的关系的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公民享有的基本权利、履行的基本义务→权利义务关系，正确对待权利义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(23-24八下·辽宁鞍山·期末)【理解权利义务】 材料一  小智的爸爸前不久被选为市人大代表。工作日里，小智的爸爸妈妈上班，小智上学。周末，小智的爸爸喜欢阅读、写作，经常在报纸、杂志上发表文章。这几天，小智针对社区环境治理的建议得到了市政府相关部门的回复。 (1)从小智一家的生活中，可以看出他们享有哪些基本权利？ ①爸爸当选为人大代表和阅读、写作、发表文章，体现了爸爸享有的权利有： 和 。 ②爸爸、妈妈上班和小智上学体现了他们享有权利分别是： 和 。 (2)阅读材料一，回答下面问题。 ①小智向政府相关部门提建议体现了他行使的权利是： 。 ②行使这一权利的意义是： 。 材料二  小智家楼上的高叔叔这几个月装修房子，装修噪音搞得楼上楼下的邻居睡不好觉。小智的爸爸多次找高叔叔协商，请他妥善解决问题。高叔叔却理直气壮地说：“我在自己家里装修是我的权利，你无权干涉！”继续着他家的装修…… (3)请运用行使权利的相关知识对高叔叔的言行进行评析。 【答案】(1) 选举权和被选举权 文化权利 劳动权 受教育权 (2) 监督权 有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务 (3)高叔叔的观点是错误的。行使权利有界限，公民在行使权利的时候，不得损害其他公民的合法权利。高叔叔是有装修自家房子的权利，但在装修房子时不应该打扰邻居的正常休息，尽量错开休息时间装修房子。 【分析】考点考查：公民的基本权利、监督权、依法行使权利。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸当选为人大代表→选举权和被选举权； 关键词②：爸爸阅读、写作、发表文章→文化权利； 关键词③：爸爸、妈妈上班→劳动权； 关键词②：小智上学→受教育权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用监督权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小智向政府相关部门提建议→监督权； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查行使监督权的意义，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：“我在自己家里装修是我的权利，你无权干涉！” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：行使权利有界限。 论据②：公民在行使权利的时候，不得损害其他 公民的合法权利。 论据③：高叔叔是有装修自家房子的权利，但在装修房子时不应该打扰邻居的正常休息。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(23-24八下·辽宁朝阳建平县·期末)小明同学在学习“权利和义务”知识内容时，整理了如下信息，请你一起完成单元探究任务。 【行使权利】 在道德与法治课堂开展的模拟法庭活动中，小李同学介绍了一起侵权案 小亮和小雨在班干部竞选时产生了矛盾,小雨在互联网上公然侮辱小亮,还把小亮的个人信息发布在网上。 气愤的小亮到人民法院提起了诉讼, 要求小雨消除影响、赔礼道歉,赔偿精神损失。 经人民法院调解, 小雨认识到这是违法行为,在网上向小亮公开道歉, 并赔偿精神损失费1000元。 (1)案例中小雨侵犯了小亮的哪些权利? (2)小亮依法维护了合法权利，启示我们应该怎样正确行使权利? 【履行义务】 在课堂讨论环节，组长小张同学出示了本组同学对权利和义务的认识。 (3)根据所学知识选择一位同学的观点说明你的看法。 【答案】(1)名誉权、隐私权。 (2)①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 (3)大伟的观点是正确的。公民参与政治生活必须坚持权利与义务相统一的原则。权利与义务是统一的，二者不可分割，在法律关系上是相对应而存在的。生活中不存在只尽义务，不享受权利的现象。只享有权利，不履行义务，是违法行为，这样的行为是不允许的。 小琪的观点是错误的。权利与义务是相辅相成、相互促进的。一方面，公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其积极性 和主动性，使人民更加自觉地履行自己的义务。另一方面，公民自觉地履行义务，必然促进社会主义事业发展，为公民行使权利创造更加有力的条件。但是我们不能把权利与义务对等起来，简单的对等会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。 【分析】考点考查：人格尊严权、权利义务的关系、依法行使权利。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人格尊严权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小雨在互联网上公然侮辱小亮→这是侵犯了小亮的名誉权； 关键词②：把小亮的个人信息发布在网上→这是侵犯了小亮的隐私权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小亮到人民法院提起了诉讼, 要求小雨消除影响、赔礼道歉,赔偿精神损失→这是启示我们依法行使权利。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 观点②：权利和义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正确。 论据①：坚持权利与义务相统一的原则。生活中不存在只尽义务，不享受权利的现象。 论据②：只享有权利，不履行义务是不允许的。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。 论据①：权利与义务是相辅相成、相互促进的。 论据②：简单的对等会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权力与义务的统一关系。 第四步：整合信息，组织答案。 13．(23-24八下·辽宁沈阳康平县·期末)为更好地认识公民基本权利和义务，八年二班同学搜集了相关资料进行讨论。请你也参与进来，完成下列任务。 【任务一：公民权利】 微行为一：品学兼优的小晨在学校里学到了各种学科知识，开阔了眼界，他享有____（权利）。 (1)填写上述微行为横线处涉及到的公民基本权利，并指出此项权利是谁赋予的？ 【任务二：权利的界限】 前段时间，儿歌“在小小的花园里挖呀挖……”爆火，童谣用“种子”和“花园”象征小孩子和学习启航点，被不少网友进行了二次创作。其中，有网友谱出了在“在小小的绿化带里挖呀挖”、“在长长的路面上挖呀挖”等段子。 (2)从行使权利的角度分析，“在绿化带里挖”和“在路面上挖”是否可以？并说明原因。 【任务三：公民义务】 微行为二：小智的父母经常回家看望老人，并给他们带去生活用品。小智的父母履行了____（义务）。 (3)请填写上述微行为横线处涉及到的公民义务。 【任务四：权利与义务】 胡某新开了一家餐馆，生意十分红火。经营期间，当地县税务局几次通知胡某申报纳税，县税务局稽查核定该餐馆欠缴税款6万元，对胡某作出补缴税款、加收滞纳金并处以罚款的决定。 (4)案例涉及到的胡某的基本权利和法定义务分别是什么？ (5)通过上述案例，关于权利与义务，你能得出哪些启示？ 【答案】(1)受教育权；宪法。 (2)不能“在绿化带里挖”和“在路面上挖”。会破坏花草树木、破坏路面。 (3)赡养扶助父母。 (4)劳动的权利；依法纳税的义务。 (5)①公民的权利与义务相互依存、相互促进，义务的履行促进权利的实现，又是法定义务的承担者。劳动和受教育既是公民的基本权利。 【分析】考点考查：公民的基本权利、宪法、依法行使权利、公民的基本义务、权利与义务的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本权利、宪法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：品学兼优的小晨在学校里学到了各种学科知识→可链接受教育权+教育权是宪法赋予的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法行使权利的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“在绿化带里挖”和“在路面上挖”→可链接不能+会破坏花草树木、破坏路面。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小智的父母经常回家看望老人→可链接赡养扶助父母。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本权利、公民的基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：胡某新开了一家餐馆→可链接劳动的权利。 关键词②：当地县税务局几次通知胡某申报纳税→可链接依法纳税的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用权利与义务的关系的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：胡某新开了一家餐馆，但没有依法纳税→可链接权利与义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 14．(23-24八下·辽宁葫芦岛·期末)【理解权利义务】 道德与法治课堂上，在学习《理解权利义务》这一单元时，某校八年级（5）班学生以小组为单位开展合作式学习，他们采用漫画交流和明理辨析的方式分享了学习成果。请你参与，并回答问题。 第一小组 【畅所欲言】 (1)漫画一、二、三分别体现了公民享有哪项权利？   (2)漫画四中的公民没有履行哪项义务？他应依法承担什么性质的法律责任？ 第二小组 【明辨是非】 (3)请你辨别哪位同学的观点是正确的？并说明理由。 (4)结合两个小组分享的学习成果，请你谈谈公民应怎样履行法定义务？   【答案】(1)监督权；受教育权；人格尊严权。 (2)依法纳税。刑事责任。 (3)小文的观点是错误的，小丽的观点是正确的。理由：①在我国，公民的权利和义务具有一致性。②每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。在享有权利的同时必须履行相应的义务，不许只享有权利不履行义务。③权利与义务的一致性并不是说完全对等的，认为我享受了多少权利，就应履行多少义务是错误。我们的权利可以放弃，但义务必须履行。④我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。所以，我们要正确行使权利，自觉履行义务。 (4)法律要求做的必须做。法律禁止做的坚决不做。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、自觉履行义务、权利义务的关系。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络举报→公民享有监督权； 关键词②：义务教育→公民享有受教育权； 关键词③：保护用户隐私信息→公民享有人格尊严权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法纳税的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：偷税漏税→公民没有履行依法纳税的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用承担的法律责任的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：依法严惩偷税漏税获刑→承担刑事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：权利和义务是完全对等的，我享受多少权利，就应履行多少义务。 观点②：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：权利与义务的一致性并不是说完全对等的，认为我享受了多少权利，就应履行多少义务是错误。 论据②：。我们的权利可以放弃，但义务必须履行。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据①：公民的权利和义务具有一致性。 论据②：在享有权利的同时必须履行相应的义务，不许只享有权利不履行义务。 第四步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查自觉履行法定义务，可以结合教材知识作答。 15．(23-24八下·辽宁营口·期末)2023年12月4日是第10个国家宪法日，也是我国现行宪法公布施行四十一周年。某校八年一班开展了宪法宣传活动。 【学习宪法】 ◆宪法第六十四条规定：宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。 (1)宪法第六十四条规定体现了教材哪一观点? 宪法第五条规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。” (2)请运用所学知识谈谈对宪法第五条规定的理解。 【以案释法】 为更好的理解宪法。同学们设计了以案释法活动。 以案释法 案例呈现中学生小德在某超市购物完毕准备离开时，超市安检闸门突然发出警报。超市员工怀疑小德携带了未付钱的商品，遂将其拦住，要求对小德进行搜身。 宪法链接第三十七条中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 案例分析上述案例中超市员工的要求是_________的（填合法或不合法），这一行为可能侵犯公民的一项基本权利，即___________。 以法导行在日常的学习和生活中，我们需要时刻将宪法原则落实在实际行动上。如果我是案例中的小德，面对超市员工的要求，我的正确做法是______________。 (3)请将“案例分析”中的两个空白处补充完整。 (4)请运用所学知识，并结合自身实际，在“以法导行”中的空白处补充一种具体做法。 【感悟宪法】 为进一步体会和感悟宪法的权威，班级开展了模拟宪法宣誓活动。领督人将左手抚按在宪法条文上，举起右拳，领诵誓词；其他宣誓人整齐排列，举起右拳，跟诵誓词。 (5)同学们参与模拟宪法宣誓活动后会有哪些收获? 【答案】(1)宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 (2)①宪法具有最高的法律效力。②是其他法律的立法基础和立法依据。③其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。 (3)不合法；人身自由权。 (4)拒绝搜身，保护自己的人身自由不受侵犯，依法维护自己的合法权益。 (5)有利于增强宪法意识，领会宪法精神，让宪法真正铭刻于心。 【分析】考点考查：宪法是国家的根本法、增强宪法意识的要求、人身自由不受侵犯、公民维护权利的途径和方式。 能力考查：调动和运用所学知识，分析问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用宪法是国家的根本法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过→可链接宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用宪法是国家的根本法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触→可链接宪法是国家的根本法+是其他法律的立法基础和立法依据。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用人身自由不受侵犯的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：超市员工怀疑小德携带了未付钱的商品，遂将其拦住，要求对小德进行搜身→可链接员工要求不合法+侵犯公民的人身自由权。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公民维护权利的途径和方式的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：超市员工怀疑小德携带了未付钱的商品，遂将其拦住，要求对小德进行搜身→可链接拒绝店主搜身+依法维护自己的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 （5） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用增强宪法意识的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：领誓人将左手抚按在宪法条文上，举起右拳，领诵誓词；其他宣誓人整齐排列，举起右拳，跟诵誓词→可链接有利于增强宪法意识。 第三步：整合信息，组织答案。 16．(23-24八下·辽宁辽阳·期末)【评议政府】 某市在政府门户网站开展网上评议政府活动，明确了评议内容，要求和流程，引导公民积极参与评议 评议内容 工作业绩：履行职责、完成年度重要工作等。 工作效率：办理、管理目常事务性工作的效率等。 执行力建设：依法行政、队伍建设，廉洁自律等。 评议要求 浏览被评议部门的工作完成情况，根据自己对相关情况的了解，按满意、基本属意。不满意、不了解四个选项进行评议。民众对该部门工作有意见和建议的，也可以在网上直接反映。 (1)网上评议政府活动。体现了我国公民享有哪一政治权利? (2)行使这一权利有何意义? 【重拳出击】 2024年，国家网信办开展“清期”系列专项行动，重点整治“自媒体”乱象、网络戾气、网络水军、网络谣言、直播和短视频乱象等网络生态问题。从严处重违规平台和账号，取得显著成效，形成有力震摄。 2024年3月15日，陕西省公安厅对外发布陕西各级公安机关打击整治网络谣言专项行动查办的案件情况，并公布了近期10起典型案件，各级公安机关共查办网络谣言案件256起，依法查处造谣传谣网民1487人，关停违法违规账号329个。 (3)造谣传谣人员没有履行公民的哪一基本义务?这一义务的具体表现有哪些? (4)我们应该如何履行这一基本义务?（回答出2点部可） 【答案】(1)监督权 (2)公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 (3)遵守宪法和法律。具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 (4)①忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施②我们要自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围，③要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 【分析】考点考查：监督权、遵守宪法和法律。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用监督权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网上评议政府活动→可链接监督权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查行使监督权的意义，可结合教材知识作答。 （3）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用遵守宪法和法律的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家网信办开展“清期”系列专项行动，重点整治“自媒体”乱象、网络戾气、网络水军、网络谣言、直播和短视频乱象等网络生态问题→可链接遵守宪法和法律。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查遵守宪法和法律的具体表现，可结合教材知识作答。 （4）本题考查如何履行遵守宪法和法律，可结合教材知识作答。 17．(23-24八下·辽宁沈阳大东区·期末)心中有法，才能行在法中。某校开展了“让法律与青春同行”项目式学习活动，以下是东东同学的学习和活动过程。 【解读法律】东东同学收集了以下法律条文，并联系所学知识进行了解读。 第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度……禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。 ——《中华人民共和国宪法》 (1)解读：宪法所规定的内容是国家生活中带有 的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。 第三十三条国家尊重和保障人权。 (2)解读： 是最大的人权。 第一条为了加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量，根据宪法，制定本法。 ——《中华人民共和国爱国主义教育法》 (3)解读：“根据宪法，制定本法”说明了 。 【“宪”在行动】弘扬宪法精神，既要“铭于心”，也要“践于行”。学校展出同学们践行宪法的“故事”。 公交车上失主发现钱包被偷后，要求对全体乘客进行搜查，我表示反对，这就是在践行宪法。寒假旅游时，我能爱护景点内的文物古迹和公共设施，保持环境卫生，这就是在践行宪法。 ____，这就是在践行宪法。 (4)请你仿照上面示例，结合实际续写在生活中践行宪法的“故事”。 【活动宣传】 国家安全教育是爱国主义教育的重要组成部分。2023年10月27日，沈阳沈北新区召开落实《大中小学国家安全教育指导纲要》推进会。沈北新区师生以诗朗诵、大合唱、情景剧等方式发出了践行国家安全教育的誓言，表达了捍卫国家安全的决心。 (5)请你结合所学知识谈谈，维护国家安全包括哪些内容？ 【答案】(1)根本性。 (2)人民幸福生活。 (3)宪法在法律体系中具有最高的法律地位；宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 (4)升国旗时立正站好、目视国旗、行注目礼、唱国歌。 (5)政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等。 【分析】考点考查：宪法的地位、人权、增强宪法意识、国家安全 能力考查：识记运用和分析描述能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用宪法的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：宪法规定国家根本制度→联系宪法规定国家省中带有根本性的问题。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查最大的人权，可以根据教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用宪法的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：根据宪法，制定本法→联系宪法的地位、宪法与其他法律的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查宪法与公民的关系，属于开放性试题，言之有理即可。 （5）本题考查国家安全的内容，可以根据教材知识进行回答。 18．(23-24八下·辽宁沈阳大东区·期末)法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，法律保障人民的美好生活。 材料一：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”教育部颁布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》对义务段学生劳动教育的目标、内容、措施、评价等作了明确规定。这有利于克服当前部分学生中存在的不会劳动、不愿劳动、不尊重劳动、不珍惜劳动成果等问题，引导并促进学生德智体美劳全面发展。 (1)请从权利和义务关系角度说明，公民应怎样对待劳动权利与劳动义务？ 材料二：漫画《严惩网暴》 (2)结合漫画，说说“按键伤人”可能侵犯公民的哪些权利？（写出一点即可）为了有效避免此类事件的发生，我们要培养什么意识？（写出一点即可） 材料三：最近张姐遇到了一件烦心事。新搬来的邻居小王为孩子添置了一架钢琴，为感受音乐的起伏和情感的变化，孩子弹钢琴的时候必须把声音放出来。于是，每到晚上和周末，张姐就感受到小王家钢琴乐曲的“澎湃”，这今张姐无法入眠，也打扰了她原本平静的生活…… 【相关链接】 《中华人民共和国民法典》第二百八十八条不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 《中华人民共和国噪声污染防治法》第八十七条违反本法规定，产生社会生活噪声，经劝阻、调解和处理未能制止，持续干扰他人正常生活、工作和学习，或者有其他扰乱公共秩序、妨害社会管理等违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚。 张姐找到小王，但小王却说：“弹钢琴是我的权利，没人管得了，这点小事也不算什么……” (3)请你从“行使权利和自由”角度对小王的观点进行评析。 【答案】(1)①公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。②公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。③劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。所以公民不仅要增强劳动权利意识，而且要增强劳动义务观念，自觉履行劳动义务。 (2)名誉权、隐私权（人格尊严权）。法治意识，自我保护意识等。 (3)小王的观点错误。理由：①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 【分析】考点考查：权利与义务关系、依法行使权利、人格尊严权。 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用权利与义务的关系有关知识分析，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教育部颁布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，加强学生劳动教育→可联系权利与义务关系+劳动既是公民的基本权利也是公民的基本义务+依法行使权利，自觉履行义务； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用人格尊严权有关知识分析，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画“按键伤人”→可联系名誉权、隐私权（人格尊严权）。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用增强法律意识有关知识分析，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画“按键伤人”→可联系名法治意识+自我保护意识等等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：弹钢琴是我的权利，没人管得了，这点小事也不算什么……； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：公民行使权利不能超越本身的界限，不能滥用权利； 论据②：民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第三步：整合信息，组织答案。 19．(23-24八下·辽宁沈阳协作体·期末)[正确行使权利，履行义务] 材料一  某班学生小刚未经允许，把其他同学的头像照片做成各种各样表情包，发到同学群或者朋友圈恶搞，同学们纷纷发表意见，当事人小刚发表了自己的看法： 小刚：我爱制作谁的表情包，就制作谁的，这是我的权利！ (1)请结合材料，运用所学知识评析小刚的言行。 小彦是被小刚制作表情包恶搞的同学之一。导致小彦走到哪里，都有人拿他的表情包开玩笑，这给小彦造成了巨大的心理压力。 (2)假如你是小彦的朋友，你会建议他怎么做? 材料二  《中华人民共和国宪法》第四十一条规定“中华人民共和国公民对于任何国家机关和工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关机关提出申诉控告或者检举的权利。” 材料三  小李成为一名光荣的解放军战士。退役后，他在一家企业上班，由于工作业绩突出，还被选举为区人大代表。 (3)材料二提到了公民哪一项政治权利?公民行使这项权利有什么意义? (4)材料三中小李行使了哪些权利?认真履行了哪些义务?(各写出两个) 【答案】(1)小刚的言行是错误的。理由：①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时，每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。 (2)①与小刚心平气和的协商沟通，告诉他自己不喜欢被制作表情包;②找老师或者家长帮忙沟通、调解;③到人民法院提起民事诉讼，用法律手段鑊裆捍卫自己合法权益。 (3)监督权。 有助于国家机关及工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 (4)权利：劳动、被选举权。 义务：依法服兵役、劳动。 【分析】考点考查：依法行使权利、依法服兵役、劳动、被选举权、监督权。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我爱制作谁的表情包，就制作谁的，这是我的权利。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：任何权利都是有范围的。 论据②：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。 论据③：我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小彦走到哪里，都有人拿他的表情包开玩笑，这给小彦造成了巨大的心理压力→依法维权。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用监督权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公民对于任何国家机关和工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关机关提出申诉控告或者检举的权利→这属于监督权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查行使监督权的意义，可以结合教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法服兵役、劳动、被选举权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小李成为一名光荣的解放军战士→依法服兵役。 关键词②：他在一家企业上班→劳动。 关键词③：被选举为区人大代表→被选举权。 第三步：整合信息，组织答案。 20．(23-24八下·辽宁朝阳·期末)公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。请你结合下列情境进行探究。 【探究一】 情境一：初中生小明的妈妈被选为区人大代表。 情境二：小明的爸爸每月都按时缴纳个人所得税。 情境三：小明被学校评为三好学生。 情境四：小明的表哥应征入伍，成为一名光荣的士兵。 (1)请写出与上述情境内容相对应的公民基本权利或基本义务。 【探究二】 (2)你怎样看待漫画一中打电话人的言行。 (3)漫画二给我们哪些启示？ 【答案】(1)情境一选举权和被选举权；情境二依法纳税的义务；情境三荣誉权；情境四依法服兵役的义务。 (2)打电话人的言行是错误的。 行使权利有界限。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (3)①权利义务相统一。 ②任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ③我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：公民基本权利、依法行使权利、公民基本义务、依法履行义务。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同、法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民基本权利、公民基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：初中生小明的妈妈被选为区人大代表→可联系选举权和被选举权作答。 关键词②：小明的爸爸每月都按时缴纳个人所得税→可联系依法纳税的义务作答。 关键词③：小明被学校评为三好学生→可联系荣誉权作答。 关键词④：小明的表哥应征入伍，成为一名光荣的士兵→可联系依法服兵役的义务作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：在公共场合大声打电话，声称这是自己的权利。   第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：公民行使权利不能超越它本身的界限。 论据②：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用坚持权利和义务的统一的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：丢掉义务，享受权利→可联系坚持权利和义务的统一作答。 第三步：整合信息，组织答案。 21．(23-24八下·辽宁大连西岗区·期末)八年级（1）班以“公民的权利与义务”为主题举办了一次探究性课堂活动，请你参与，并完成下列任务。 【探究一收集资料】 张浩的一天 微分析 上午 投票选举新一届区人大代表 张浩行使选举权和被选举权，这是公民参与管理国家和管理社会的基础 下午 通过市长热线反映校门口交通拥堵状况 ①张浩行使哪一政治权利? 晚上 在手机上用“个人所得税”APP申税纳税 ②张浩履行哪一基本义务? (1)回答“微分析”中①②的问题。 【探究二以案说法】 小铭和一些社会青年多次纠集在一起，使用暴力、言语威胁等手段，抢劫未成年人财物，后被公安机关抓获。经人民法院审理，小铭等人的行为构成抢劫罪被判处有期徒刑。 (2)公民应该怎样依法履行义务? (3)案例中的小铭依法承担什么性质的法律责任? 【探究三总结梳理】 (4)运用所学的知识完成图示中③④的内容。 【答案】(1)①监督权②依法纳税 (2)法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 (3)依法承担刑事责任 (4)③劳动和受教育④相统一（相互依存、相互促进） 【分析】考点考查：公民的权利与义务、依法履行义务、法律责任。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念、政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用公民权利与义务的相关知识，从原因、措施等角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 对于“微分析”中①的问题： 关键词：市长热线、反映校门口交通拥堵状况→监督权。   对于“微分析”中②的问题： 关键词：个人所得税APP、申税纳税→依法纳税是公民的基本义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利与义务、法律责任等相关知识，从如何履行法定义务的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：抢劫未成年人财物 、被判刑→ 公民依法履行法定义务。    第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为“公民”，需要运用法律责任等相关知识，从“是什么”角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词：抢劫未成年人财物 、被判处有期徒刑→ 法律责任。     第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为“公民”，需要运用公民权利与义务及其相互关系的有关知识，从填空类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“权利”、“义务”→劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 关键词②：“权利与义务的关系”→公民的权利与义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 1 / 37 学科网（北京）股份有限公司 $$