专题11 崇尚法治精神（精选高频非选择题30题）（吉林专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治下学期期末真题分类汇编

专题11 崇尚法治精神 精选高频考题30题·非选择题 1．(23-24八下·吉林四平铁东区·期末)在“学宪法，知国史，跟党走”的演讲赛中，小明做了精彩的演讲。下面是他的演讲提纲，请你为他提供一些资料。 (1)中国共产党带领中国人民走过的救国、兴国到强国的历程，充分体现了中国共产党的根本宗旨是什么？ (2)没有共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义的中国。在我国，为什么要旗帜鲜明地坚持中国共产党的领导？ (3)建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想，也是中国共产党初心和使命的体现，公平对个人和社会各具有什么重要意义？ (4)追求正义是社会生活的一个重要主题，中学生如何守护正义呢？ 2．(23-24八下·吉林吉林永吉县·期末)阅读材料，回答问题。 电影《第二十条》片名取自刑法第20条规定，聚焦正当防卫这一热议法条，讲述了基层青年检察官用勇气和智慧守护公平正义的故事。今年全国两会期间，最高人民法院工作报告提到2021年至2023年，有77名被告人以正当防卫宣告无罪。最高人民检察院持续引领正当防卫理念，2023年审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人，同比上升25．5%，坚持罪责刑相适应，在法律框架内寻求公平正义“最大公约数”。“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已经被唤醒，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。 (1)请运用所学知识分析公平正义的重要性。 (2)司法机关维护公平正义必须坚持以什么为根据和准绳？ (3)守护正义需要勇气和智慧，面对非正义的行为，我们要怎样做？ 3．(23-24八下·吉林长春赫行实验学校·期末)阅读材料，回答问题。 2024年5月31日是第37个世界无烟日,主题是“保护青少年免受烟草危害”。上海市重点围绕青少年控烟、强化监督执法、无烟环境巩固提升、推广专业戒烟支持等领域，持续深入推进“控烟行动三部曲”，即“室内全面禁烟、室外不吸游烟（游烟：在室外边走边吸烟的行为）、吸烟请看标识”。 小吉同学在看到此新闻报道后，发出了以下感慨：“吸烟是公民的自由，如此规定是对公民自由的束缚。”你同意小吉同学的观点吗?请运用自由与法治关系的相关知识说明理由。 4．(23-24八下·吉林长春博硕学校·期末)阅读漫画,回答问题。 (1)请你对漫画中人物的观点进行评析? (2)结合生活实际，请写出在日常校园生活中，你需要遵守的一条规则。 5．(23-24八下·吉林长春榆树·期末)阅读漫画,回答问题。 你赞同图中小刚的观点吗?请说明理由。 6．(23-24八下·吉林松原宁江区·期末)习近平总书记强调，要坚定不移走中国特色社会主义法治道路。某校法治学习小组开展了相关探究活动，请你参与并回答下列问题。 【法律规范】要坚持科学立法，进一步构建科学有效、系统完备的良法体系，要以实现：好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为立法的根本出发点和落脚点…… (1)构建科学有效、系统完备的良法体系要以哪部法律为核心？为什么？ (2)材料是对人民代表大会哪项职权的要求？ 【法治实施】要围绕让人民群众在每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公平正义这个目标……司法面前没有特权，决不让不公正的审判损害人民群众利益。 (3)为什么要维护公正司法？ (4)材料说明什么是法治社会的核心追求？ 【法治监督】要更加重视法治、厉行法治，加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子，防止权力滥用。要强化人民监督的作用，把民主监督、社会监督、舆论监督纳入法治监督体系。 (5)为什么要监督权力行使？ (6)请你拟写一则法治宣传标语。 7．(23-24八下·吉林松原宁江区·期末)阅读漫画《广场舞风波》，回答问题。 (1)请你告诉漫画中广场舞大妈自由主要指什么？ (2)广场舞大妈应怎样正确行使权利？ (3)用一句话概括法治与自由相互联系，不可分割的关系？ 8．(23-24八下·吉林德惠·期末)某校八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平正义为主题”举办讨论会，同学们各抒己见，请你参与。 同学甲：在与同学相处时，有人高高在上、欺凌同学。 同学乙：无论班上谁有困难，我们都要热心关心帮助。 同学丙：在学校里发现同学抄作业，我们要敢于制止。 同学丁：在数学考试时偷偷把自己答案传递给好朋友。 (1)你认为上述哪些同学做法是公平正义的？ (2)运用所学知识分别回答公平和正义的重要性？ (3)当我们遇到不公平、非正义现象时应该怎么做？ 9．(23-24八下·吉林德惠·期末)阅读表格内容，回答问题。 内容 问题 我国宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位。 （1）请写出划线部分具体内容。 2024年城乡居民基础养老金月最低标准提高20元。 （2）材料体现公民的哪一项权利得到保障？ 5月16日上午，国家主席习近平在北京人民大会堂同来华进行国事访问的俄罗斯总统普京举行会谈。 （3）材料表明习近平主席行使哪一项职权？ 在社会生活中，我们不难发现存在着“年龄歧视”“学历歧视”“身高歧视”“职业歧视”甚至“收入歧视”等现象。 （4）材料中的这些现象违背了什么原则？ 10．(23-24八下·吉林德惠·期末)阅读材料．回答问题。 课堂上小吉携带的手机发出了振动声音，老师走到他身旁，要求他将手机上交保管。小吉拒绝上交，发表了自己想法。 注：未成年人保护法规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 (1)你赞成小吉的观点吗？请你运用自由与法治的关系的相关知识阐明理由。 (2)为遵守这部法律的规定，你应该怎样做？ 11．(23-24八下·吉林长春力旺实验初级中学·期末)某校同学围绕无障碍环境建设法开展主题探究活动，请你参与。 时政速览 法律条文 探究任务 2023年6月28日,我国通过了无障碍环境建设法,自2023年9月1日起施行。 第一条加强无障碍环境建设,保障残疾人、老年人充分、便捷地参与和融入社会生活,促进社会全体人员共享经济社会发展成果。第二十八条任何单位和个人不得擅自改变无障碍设施的用途或者非法占用、损坏无障碍设施。 任务一制定无障碍环境建设法有利于维护公平。探寻我们重视公平的原因有哪些。任务二列举两项青少年学生落实第二十八条的具体行动。 (1)材料表明我国落实了立法活动的哪一项基本要求? (2)法律的内容符合党和政府坚持的哪一项发展思想? (3)请帮助同学们完成“探究任务”。 任务一： 任务二： 12．(23-24八下·吉林油田第十二中学·期末)阅读材料,回答问题。 李明乘坐地铁回家，在地铁上目睹了这样一幕：一男子没有佩戴口罩在车厢内抽烟，烟雾散开严重影响同车乘客。“地铁上不能抽烟！”同车乘客对他进行劝阻时，他不但不听，还表示这是他的自由，别人管不着，乘客随即报警。市公安局轨道交通分局调查后，依法对该男子作出行政拘留10日的处罚。 (1)材料说明自由都是什么之内的自由? (2)用一句话概括自由与法治的关系。 (3)我们应该如何珍视自由? 13．(23-24八下·吉林长春力旺实验初级中学·期末)阅读材料,回答问题。 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，包括网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等内容。这是我国第一部专门针对未成年人网络保护的综合立法。对此，小吉发表了自己的看法： (1)你赞成小吉的看法吗?请运用“法治与自由”的相关知识阐明理由。 (2)珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，我们应树立怎样的法治意识? 14．(23-24八下·吉林长春榆树·期末)阅读材料,回答问题。 某菜市场沿马路一侧有大饼、烤鸭、熟食等一排餐饮店，由于排烟设施的分布问题，这些商户的油烟经常会乱窜到楼上的居民家中，危及居民身心健康。双方以自身的权利维护为由，协商和调解多次不成功，居民们起诉到法院。根据《中华人民共和国民法典》，法院判决沿街商户承担相应的责任。 (1)材料中的居民采用了哪些方式维护自己的权利? (2)我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候应该怎样做? (3)材料中划线部分说明，维护社会公平正义的最后一道防线是什么? 15．(23-24八下·吉林长春九台区·期末)习近平总书记针对促进社会公平正义作了一系列重要论述，为我们维护和促进社会公平正义指明了方向。阅读下列材料，运用所学知识回答问题。 要把促进社会公平正义、增进人民福祉做为一面镜子，审视我们各方面体制机制和政策规定，哪里有不符合促进社会公平正义的问题，哪里就需要改革;哪个领域哪个环节问题突出哪个领域哪个环节就是改革的重点。 (1)公平有着丰富的内涵，具体包括哪些方面? (2)请你说说维护公平的重要性。 要围绕让人民群众在每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公平正义这个目标……司法面前没有特权，决不让不公正的审判损害人民群众利益。 (3)公平正义与法治有着怎样的关系? (4)材料见证了社会主义法治的哪项基本原则? 公平正义，是雕刻在我们内心深处的价值坐标，是中国共产党带领中国人民矢志不渝的崇高追求，是五千年中华文明积淀传承的精神基因。公平正义犹如阳光和空气，是美好生活不可或缺的基本意涵。 (5)结合社会实际，列举生活中还有哪些违背公平正义的现象?请试举一例。 (6)面对非正义的行为，我们应该怎样做? 16．(23-24八下·吉林大安·期末)下面是2024年“两会”话题某校八年级学习小组学习了相关会议内容并提出了一些问题，请你运用所学知识和小组成员们一起进行探讨。 【共商国是谋发展】 2024年3月5日上午，十四届全国人大二次会议于北京召开，国务院总理李强代表国务院向十四届全国人大二次会议作政府工作报告。大会批准了政府工作报告，全国人大常委会工作报告等。大会通过新修订的国务院组织法国家主席习近平新处第21号主席令予以公布。 (1)材料说明在整个国家机关体系中居于最高地位的是什么机关? (2)国务院是什么国家机关? (3)大会审议了政府工作报告体现了全国人民代表大会的哪项职权? 【从严治党谋复兴】 要时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，勇于自我革新一刻不停全面从严治党，坚定不移保持党性。确保党永远不变质，不变色，不变味，为强国建设民族复兴提供坚强保障。 (4)中国共产党的性质是什么? (5)中国共产党的重大职责是什么? (6)党的根本宗旨是什么? 【关注民生谋幸福】 着力抓好民生保障，推进社会事业发展，发展多种所有制经济，稳定增长财政收入，集中力量办事。高度重视稳就业。出台支持企业稳岗脱岗政策。强化义务教育薄弱环节建设，做好双减工作，国家助学贷款。提标降息惠及1100多万学生。 (7)我国对不同的所有制经济持怎样的态度? (8)国家财政收入的主要来要来源是什么? (9)请你为遭遇就业歧视的人提一条合理化建议? 17．(23-24八下·吉林大安·期末)阅读材料，回答问题。 网民李某怀疑某国家机关工作人员刘某有贪污行为，所以进行了实名举报。当地监察委员会经查证后发现举报不实，并向李某反馈了处理结果。但李某继续利用网络散布刘某贪污的谣言，被公安机关依法拘留。 (1)“进行实名举报”说明我国公民享有哪项政治权利? (2)“利用网络散布刘某贪污的谣言”侵犯了刘某的什么权利? (3)李某最终承担了什么法律责任? (4)材料启示我们应该如何珍视自由? 18．(23-24八下·吉林四平铁西区·期末)阅读材料，回答问题。 春节期间，检察题材电影《第二十条》热映，成为贺岁档爆款。这部电影聚焦正当防卫这一热议话题，将抽象的法条化作百姓身边的故事，反映了人民群众对公平正义的朴素期待，诠释了“忠诚、为民、公正、担当、廉洁”的新时代检察精神，是检察机关坚持“高质效办好每一个案件”的艺术化呈现。 (1)写出人民检察院的性质。 (2)材料体现了司法改革的核心是什么? (3)“高质效办好每一个案件”表明检察机关依法独立行使职权，不受谁的干涉? 19．(23-24八下·吉林长春绿园区·期末)党的历史上首次召开的中央全面依法治国工作会议，将习近平法治思想明确为全面依法治国的指导思想。某校八年级围绕“学习习近平法治思想”召开主题班会，请你参与并作答。 宪法·掌舵领航全国各族人民，一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，用法治给权力定规矩、划界限。 (1)请依据所学简要回答宪法的地位。 (2)材料彰显了宪法的核心价值追求，请写出其内容。 司法·捍卫正义公平正义是司法的灵魂和生命。司法是捍卫公平正义的最后一道防线，要努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (3)公平对个人和社会分别有怎样的重要性? (4)为实现画线部分的目标，国家作了什么努力? 普法·守法光荣普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。 (5)请你为学校的普法工作提一条合理建议。 (6)做守法的小公民，中学生日常生活中应该怎么做? 20．(23-24八下·吉林四平铁西区·期末)观察漫画，回答问题。 (1)漫画反映了哪种不平等现象? (2)招聘单位违背了社会主义法治的哪一基本原则? (3)面对这种现象，我们应该怎么办? 21．(23-24八下·吉林长春绿园区·期末)阅读材料，回答问题 材料一  监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。党的二十大报告强调，要加强宪法实施和监督。 材料二  不论什么人，不论其职务多高，只要触犯了党纪国法，都要受到严肃追究和严厉惩处。 (1)在我国，行使监督宪法实施职权的机关是什么? (2)材料二体现了社会主义法治的哪一条基本原则? (3)上述两则材料印证了我国根本制度的优越性，我国的根本制度是什么? 22．(23-24八下·吉林吉林永吉县·期末)2024年是全国人民代表大会成立70周年。某校八年级学生围绕“2024年全国两会”进行探究活动，请你参与。 【共商国是】2024年3月5日，第十四届全国人民代表大会第二次会议在北京人民大会堂开幕。近3000名全国人大代表肩负人民重托出席大会，履行宪法和法律赋予的神圣职责。 (1)上述材料体现了我国坚持的根本政治制度是什么？ 【解密发展】政府工作报告指出，要不断完善落实“两个毫不动摇”的体制机制，为各类所有制企业创造公平竞争、竞相发展的良好环境。 (2)“两个毫不动摇”指的是什么？ (3)上述材料体现了我国哪一基本经济制度？ 【促进公平】政府工作报告指出，坚决纠正性别、年龄、学历等就业歧视，保障农民工工资支付，完善劳动关系协商协调机制，维护劳动者合法权益。 (4)画线部分体现了社会主义法治的哪项基本原则？ 23．(23-24八下·吉林吉林桦甸·期末)阅读材料,回答问题。 一年一度的全国两会是我国政治生活中的一件大事。某校八年级（2）班学生以聚焦全国两会为主题展开探究，请你参与并回答问题。 共商国是谋发展 来自56个民族的近3000名全国人大代表和2000多名全国政协委员们怀着“民之所忧，我之所思，民之所思，我之所行”的理念，齐聚人民大会堂，共商国事，共谋发展。其中就整治网络暴力、营造良好网络生态等问题20多位人大代表建议国家尽快制定《反网络暴力法》。 (1)上述材料提及的理念内容体现了宪法的哪一基本原则? (2)材料中的20多位人大代表们行使了什么职权? 领悟发展思路 两会上，人大代表和政协委员还就维护社会公平发声：外卖骑手、快递员、网约车司机等属于灵活就业人员，社会要撑好保障伞，让他们实现老有所养，病有所医，伤有所赔，让8，400万新业态就业者受关心，更安心；如何让失能老人老有所护，如何重视学生营养餐和心理健康教育，持续关注“一老一小问题”，让社会更和谐。 (3)运用所学知识分析中国共产党为什么要坚持人民至上? (4)结合材料、运用所学，从公平的价值角度分析为什么要撑好“保障伞”、关注“一老一小”问题? (5)国家权力来自人民，国家权力机关在国家机构中居于什么地位? 24．(23-24八下·吉林白城通榆县·期末)智能亚运数字观赛服务平台，“智能亚运一站通”打通各类亚运场景，集成各类城市服务，为观众提供购票、出行、观赛、住宿、用餐和旅游等28项服务。科技创新的应用，让竞技比赛更加精准公平。羽毛球馆内，20台4K高清摄像机和1台VR相机，让每个精彩瞬间都能被定格和360度回放，裁判借助科技，得以更公平判罚。 (1)材料中画线部分属于公平的哪一内容?其要求是什么? (2)结合所学知识，回答什么是法治社会的核心价值? (3)根据所学内容，请你回答我国的根本制度是什么? 25．(23-24八下·吉林长春汽车经济技术开发区·期末)某校道德与法治教师针对2024年3月10日发生在河北省邯郸市肥乡区13岁初中生王子耀被三名同学杀害的事件，开展了主题为“守护正义”的探讨，请你参与。 探讨一：上学住校 上学住校 王子耀在家附近的肥乡区旧店中学读七年级，平时住校，只有周末回家。 (1)王子耀享受到了什么权利?履行了什么义务? (2)从王子耀上学这件事中，可得出权利义务关系的什么结论? 探讨二：约出被杀 约出被杀 3月10日是星期天，三名同学约王子耀外出，奶奶没多想，就同意了。晚上爷爷发现其失联后，询问约他的三名同学，均说没看见。直至王子耀爸爸补回他的手机卡，发现他曾给其中的一名同学发过红包（后经调查发现，红包系其中一人用王子耀手机给自己转发的），并把这件事告诉了警察，他们才说用铁锹把王子耀的脸铲得面目全非后，把他埋在了一个废弃的疏菜大棚内。据同学介绍，王子耀课余时间多次被这三人锁在厕所旁的劳动间小屋。 (3)从材料中明显可见，王子耀的哪些权利受到了侵害? (4)从材料中可见，哪些方面的保护做得不好? 探讨三：守护正义 守护正义 此事件曝光后，引发了全社会广泛关注，一致呼吁要维护社会的公平正义。 (5)根据所学法律知识，什么样的结果才是维护了社会的公平正义?这个公平正义需要靠谁来维护? 26．(23-24八下·吉林白城通榆县·期末)观察漫画《求职难》,回答问题。 (1)漫画反映了怎样的社会问题? (2)如果你遭遇图中的情形，你会怎么做? (3)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。请写出一种获取平等的相关知识的途径。 27．(23-24八下·吉林伊通满族自治县·期末)阅读材料，回答问题。 材料 问题 锦州市监委与公安部门密切配合、加强协作，先后查处党员干部、公职人员酒驾醉驾案件214起，并全部给予党纪政务处分。 （1）材料体现了监察机关行使了哪项职资? 改革开放以来，中国特色社会主义司法制度建设攀登了一个又一个台阶，而每攀登一个台阶都是一项司法改革、一系列司法改革或者一轮司法改革的成就。 （2）请回答司法改革的核心是什么? 2024年贺岁电影《第二十条》赢得了极好的口碑。法律的权威来自最底层、最朴素老百姓对公平正义的期待，法律应该让坏人付出更大的代价，而不是让好人为维权而承受更高的成本。 （3）面对非正义行为，个人如何守护正义? 目前有一些用人单位在招录过程中，以性别为由拒绝录用妇女或者差别化地提高对妇女录用标准或因结婚、怀孕、产假等，降低女职工的工资行为。 （4）材料表明践行平等我们应该做到哪一点? 28．(23-24八下·吉林长春九台区·期末)阅读材料，回答问题。 材料一   材料二  自由快乐，人皆向往。什么样的生活才是自由的、快乐的?史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人最快活?有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方者……朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。 (1)材料一的两幅图片分别反映了平等怎样的含义? (2)材料二启示我们应该如何珍视自由? (3)你认为拥有自由好在哪里? 29．(23-24八下·吉林四平铁西区·期末)在党的生日来临之际，某校八年同学开展了“爱党爱国，做有正义感青少年”学习探究活动，请你参与并完成下列问题。 【百年奋斗，掌舵领航】 从中共一大到党的二十大，从小小红船到巍峨巨轮，“中国号”创造力彪炳史册的成就。党始终是风雨来袭时全体人民最可靠的主心骨，聚集起万众一心共克时艰的磅礴力量。 (1)材料体现了中国共产党怎样的地位? (2)上述内容展示了中国特色社会主义制度的最大优势是什么? 【法安天下，德润人心】 《中华人民共和国爱国主义教育法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议于2023年10月24日通过，现予公布，自2024年1月1日公布之日起施行。 (3)材料体现全国人大常委会行使哪一职权? (4)这部法律是由哪一国家机关公布的? (5)弘扬爱国主义精神，怎样做有正义感的人? 30．(23-24八下·吉林长春朝阳区·期末)某校九年级学生开展了“点赞长春建设关注家乡发展”板报展活动，请你以回答问题的方式协助完成板报设计。 民主长春 朝阳区重庆街道光明社区一个月一次的“人大代表群众接待日”拓宽了代表听民声、知民情、解民忧的渠道，通过与群众深入交流，不仅拉近了代表与群众的距离，也为今后各级人大代表更好地服务群众打下了坚实基础。 (1)上述材料体现了人大代表和人民的什么关系? 法治长春 近日，朝阳区税务局“朝税‘枫’彩”税收宣传团队，针对商圈纳税人、缴费人特点，汇编制作“税收政策直通车”税费政策宣传手册，以纸质及电子版形式宣传税费政策。开展“点对点、一对一”的税费服务，满足纳税人缴费人多元化、个性化诉求。 (2)从政府履职和公民义务两个角度分析以上做法的意义。 民生长春 为深入贯彻义务教育优质均衡发展和城乡一体化的新要求，我市着力推动优质学校挖潜扩容，不断缩小城乡差距，老牌学校振兴发展扩优提质，大学区对口帮扶提档升级，城乡义务教育一体化同频共振，温馨校园建设100%全覆盖。 (3)材料中的举措有利于保障适龄儿童和少年的哪项基本权利? (4)请你从公平角度分析上述做法的原因和意义。 (5)我们可以通过哪种渠道搜集到以上时政信息? 试卷第1页，共3页 19 / 35 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题11 崇尚法治精神 精选高频考题30题·非选择题 1．(23-24八下·吉林四平铁东区·期末)在“学宪法，知国史，跟党走”的演讲赛中，小明做了精彩的演讲。下面是他的演讲提纲，请你为他提供一些资料。 (1)中国共产党带领中国人民走过的救国、兴国到强国的历程，充分体现了中国共产党的根本宗旨是什么？ (2)没有共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义的中国。在我国，为什么要旗帜鲜明地坚持中国共产党的领导？ (3)建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想，也是中国共产党初心和使命的体现，公平对个人和社会各具有什么重要意义？ (4)追求正义是社会生活的一个重要主题，中学生如何守护正义呢？ 【答案】(1)全心全意为人民服务。 (2)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。 (3)公平是个人生存和发展的重要保障；公平是社会稳定和进步的重要基础。 (4)守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【详解】（1）本题考查中国共产党的根本宗旨是什么，可以结合教材知识进行作答。 （2）本题考查在我国，为什么要坚持中国共产党的领导，可以结合教材知识进行作答。 （3）本题考查公平对个人和社会的重要意义，可以结合教材知识进行作答。 （4）本题考查中学生如何守护正义，可以结合教材知识进行作答。 2．(23-24八下·吉林吉林永吉县·期末)阅读材料，回答问题。 电影《第二十条》片名取自刑法第20条规定，聚焦正当防卫这一热议法条，讲述了基层青年检察官用勇气和智慧守护公平正义的故事。今年全国两会期间，最高人民法院工作报告提到2021年至2023年，有77名被告人以正当防卫宣告无罪。最高人民检察院持续引领正当防卫理念，2023年审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人，同比上升25．5%，坚持罪责刑相适应，在法律框架内寻求公平正义“最大公约数”。“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已经被唤醒，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。 (1)请运用所学知识分析公平正义的重要性。 (2)司法机关维护公平正义必须坚持以什么为根据和准绳？ (3)守护正义需要勇气和智慧，面对非正义的行为，我们要怎样做？ 【答案】(1)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 (2)以事实为根据，以法律为准绳。 (3)面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【详解】（1）本题考查公平正义的重要性，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查司法维护正义，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查个人守护正义，可以结合教材知识作答。 3．(23-24八下·吉林长春赫行实验学校·期末)阅读材料，回答问题。 2024年5月31日是第37个世界无烟日,主题是“保护青少年免受烟草危害”。上海市重点围绕青少年控烟、强化监督执法、无烟环境巩固提升、推广专业戒烟支持等领域，持续深入推进“控烟行动三部曲”，即“室内全面禁烟、室外不吸游烟（游烟：在室外边走边吸烟的行为）、吸烟请看标识”。 小吉同学在看到此新闻报道后，发出了以下感慨：“吸烟是公民的自由，如此规定是对公民自由的束缚。”你同意小吉同学的观点吗?请运用自由与法治关系的相关知识说明理由。 【答案】①不同意②法治与自由相互联系，不可分割。一方面法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 【分析】考点考查：自由和法治的关系。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：吸烟是公民的自由，如此规定是对公民自由的束缚。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：法治与自由相互联系，不可分割。 论据②：法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。 论据③：法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 第三步：整合信息，组织答案。 4．(23-24八下·吉林长春博硕学校·期末)阅读漫画,回答问题。 (1)请你对漫画中人物的观点进行评析? (2)结合生活实际，请写出在日常校园生活中，你需要遵守的一条规则。 【答案】(1)观点正确。 ①法治与自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 (2)如：食堂打饭需要排队。 【分析】考点考查：自由和法治的关系。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：法律红线内的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据：自由和法治的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查列举校园中的规则，属于开放性试题，言之有理即可。 5．(23-24八下·吉林长春榆树·期末)阅读漫画,回答问题。 你赞同图中小刚的观点吗?请说明理由。 【答案】我赞同小刚的观点。 理由：法治和自由相互联系，不可分割。 一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价; 另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 【分析】考点考查：自由和法治的关系。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：无法治不自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正确。 论据①：法治和自由相互联系，不可分割。 论据②：法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。 论据③：法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 第三步：整合信息，组织答案。 6．(23-24八下·吉林松原宁江区·期末)习近平总书记强调，要坚定不移走中国特色社会主义法治道路。某校法治学习小组开展了相关探究活动，请你参与并回答下列问题。 【法律规范】要坚持科学立法，进一步构建科学有效、系统完备的良法体系，要以实现：好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为立法的根本出发点和落脚点…… (1)构建科学有效、系统完备的良法体系要以哪部法律为核心？为什么？ (2)材料是对人民代表大会哪项职权的要求？ 【法治实施】要围绕让人民群众在每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公平正义这个目标……司法面前没有特权，决不让不公正的审判损害人民群众利益。 (3)为什么要维护公正司法？ (4)材料说明什么是法治社会的核心追求？ 【法治监督】要更加重视法治、厉行法治，加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子，防止权力滥用。要强化人民监督的作用，把民主监督、社会监督、舆论监督纳入法治监督体系。 (5)为什么要监督权力行使？ (6)请你拟写一则法治宣传标语。 【答案】(1)宪法。①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。②或者宪法具有最高的法律效力。③或者宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 (2)立法权。 (3)公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。 (4)公平正义。 (5)①权力行使需要接受监督。②监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。③或者权力是把双刃剑，运用的好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。④或者权力的行使不能任性等。 (6)①培育法治文化，创建法治城市。②实施依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。③维护公平正义，弘扬法治精神等。 【分析】考点考查：宪法是国家的根本法、规范国家权力运行的必要性、人民代表大会的职权、司法维护正义 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1：本题考查法律体系的核心，可以结合教材知识进行作答。 小问2：本题考查宪法是国家的根本法，可以结合教材知识进行作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是国家，需要运用人民代表大会的职权相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要以实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为立法的根本出发点和落脚点→可联系体现人民代表大会的立法权进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是国家，需要运用司法维护正义的相关知识，从原因类习题的角度进行作答。      第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要围绕让人民群众在每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公平正义这个目标→可联系公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是国家，需要运用司法维护正义的相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每一宗司法案件中都感受到公平正义这个目标，司法面前没有特权，决不让不公正的审判损害人民群众利益→可联系公平正义是法治社会的核心追求进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是国家，需要运用规范国家权力运行的必要性、宪法监督相关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子，防止权力滥用→可联系权力行使需要接受监督，不受监督的权力将导致腐败，权力是把双刃剑，权力的行使不能任性进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （6）本题考查撰写法治宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 7．(23-24八下·吉林松原宁江区·期末)阅读漫画《广场舞风波》，回答问题。 (1)请你告诉漫画中广场舞大妈自由主要指什么？ (2)广场舞大妈应怎样正确行使权利？ (3)用一句话概括法治与自由相互联系，不可分割的关系？ 【答案】(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 (2)行使权利有界限。公民在行使权利时不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (3)法治既规范自由又保障自由。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能会付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 【分析】考点考查：自由与法治的关系、行使权利的界限 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：法治观念、健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由的真谛的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：跳广场舞是我的自由和权利，谁也管不了我→可链接自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用行使权利的界限的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广场舞大妈应怎样正确行使权利→可链接行使权利的界限。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由与法治的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法治与自由相互联系，不可分割的关系→可链接法治既规范自由又保障自由。 第三步：整合信息，组织答案。 8．(23-24八下·吉林德惠·期末)某校八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平正义为主题”举办讨论会，同学们各抒己见，请你参与。 同学甲：在与同学相处时，有人高高在上、欺凌同学。 同学乙：无论班上谁有困难，我们都要热心关心帮助。 同学丙：在学校里发现同学抄作业，我们要敢于制止。 同学丁：在数学考试时偷偷把自己答案传递给好朋友。 (1)你认为上述哪些同学做法是公平正义的？ (2)运用所学知识分别回答公平和正义的重要性？ (3)当我们遇到不公平、非正义现象时应该怎么做？ 【答案】(1)同学乙、同学丙 (2)①公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。 ②正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件. (3)①遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。②面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【分析】考点考查：公平的内涵、正义的内涵、公平的价值、正义的力量、个人维护公平、个人守护正义。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用公平的内涵、正义的内涵的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：同学甲：有人高高在上、欺凌同学→可链接“高高在上”是不能公平对待同学的表现、欺负同学是非正义行为； 关键词②：同学乙：无论班上哪位同学有困难，我们都要热心关心帮助→可链接是公平正义行为； 关键词③：同学丙：敢于制止抄作业行为→可链接维护公平、正义行为； 关键词④：同学丁：考试时给朋友传答案→可链接非正义行为、对其他同学不公平； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查公平和正义的重要性，可结合教材知识作答。 （3）本题考查个人怎样维护公平、怎样守护正义，可结合教材知识作答。 9．(23-24八下·吉林德惠·期末)阅读表格内容，回答问题。 内容 问题 我国宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位。 （1）请写出划线部分具体内容。 2024年城乡居民基础养老金月最低标准提高20元。 （2）材料体现公民的哪一项权利得到保障？ 5月16日上午，国家主席习近平在北京人民大会堂同来华进行国事访问的俄罗斯总统普京举行会谈。 （3）材料表明习近平主席行使哪一项职权？ 在社会生活中，我们不难发现存在着“年龄歧视”“学历歧视”“身高歧视”“职业歧视”甚至“收入歧视”等现象。 （4）材料中的这些现象违背了什么原则？ 【答案】（1）中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 （2）物质帮助权 （3）外事权 （4）法律面前人人平等 【分析】考点考查：我国的国家性质、物质帮助权、国家主席的职权、法律面前人人平等。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用我国的国家性质、物质帮助权、国家主席的职权、法律面前人人平等的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国宪法确认了我国的国家性质→可链接中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家； 关键词②：城乡居民基础养老金→可链接物质帮助权； 关键词③：国家主席习近平与俄罗斯总统举行会谈→可链接国家主席的外事权； 关键词④：社会生活中存在着年龄歧视、学历歧视等现象→可链接违背了法律面前人人平等的原则。 第三步：整合信息，组织答案。 10．(23-24八下·吉林德惠·期末)阅读材料．回答问题。 课堂上小吉携带的手机发出了振动声音，老师走到他身旁，要求他将手机上交保管。小吉拒绝上交，发表了自己想法。 注：未成年人保护法规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 (1)你赞成小吉的观点吗？请你运用自由与法治的关系的相关知识阐明理由。 (2)为遵守这部法律的规定，你应该怎样做？ 【答案】(1)不赞成 ①法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价; ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 ④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 (2)自觉遵守校规，不带手机入校 【分析】考点考查：法治与自由的关系。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用法治与自由的关系的有关知识，从说明理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：带手机入校是我的自由+未成年人保护法的规定→可链接观点错误，不赞成； 关键词②：“带手机入校是我的自由，只要课堂上不玩，就不会影响学习”错误的理由→可链接法治与自由的关系（即法治与自由相互联系不可分割、法治既规范自由又保障自由）。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查学生怎样对待禁止手机入校的法律规定，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 11．(23-24八下·吉林长春力旺实验初级中学·期末)某校同学围绕无障碍环境建设法开展主题探究活动，请你参与。 时政速览 法律条文 探究任务 2023年6月28日,我国通过了无障碍环境建设法,自2023年9月1日起施行。 第一条加强无障碍环境建设,保障残疾人、老年人充分、便捷地参与和融入社会生活,促进社会全体人员共享经济社会发展成果。第二十八条任何单位和个人不得擅自改变无障碍设施的用途或者非法占用、损坏无障碍设施。 任务一制定无障碍环境建设法有利于维护公平。探寻我们重视公平的原因有哪些。任务二列举两项青少年学生落实第二十八条的具体行动。 (1)材料表明我国落实了立法活动的哪一项基本要求? (2)法律的内容符合党和政府坚持的哪一项发展思想? (3)请帮助同学们完成“探究任务”。 任务一： 任务二： 【答案】(1)尊重和保障人权。 (2)以人民为中心的发展思想。 (3) 任务一：公平是个人生存和发展的重要保障。公平是社会稳定和进步的重要基础。 任务二：不占用或破坏无障碍设施，发现盲道被占等现象，予以制止或向有关部门举报。 【分析】考点考查：尊重和保障人权、党的发展思想、公平的价值。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用尊重和保障人权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：加强无障碍环境建设，保障残疾人、老年人充分、便捷地参与和融入社会生活→尊重和保障人权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用我国的发展思想的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：加强无障碍环境建设，保障残疾人、老年人充分、便捷地参与和融入社会生活→以人民为中心的发展思想。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用公平的价值的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：制定无障碍环境建设法有利于维护公平→围绕公平的价值作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查青少年的具体行为，为开放试题，言之有理即可。 12．(23-24八下·吉林油田第十二中学·期末)阅读材料,回答问题。 李明乘坐地铁回家，在地铁上目睹了这样一幕：一男子没有佩戴口罩在车厢内抽烟，烟雾散开严重影响同车乘客。“地铁上不能抽烟！”同车乘客对他进行劝阻时，他不但不听，还表示这是他的自由，别人管不着，乘客随即报警。市公安局轨道交通分局调查后，依法对该男子作出行政拘留10日的处罚。 (1)材料说明自由都是什么之内的自由? (2)用一句话概括自由与法治的关系。 (3)我们应该如何珍视自由? 【答案】(1)法律。 (2)法治与自由相互联系、不可分割。 (3)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利；珍视自由，必须依法行使权利。 【分析】考点考查：法治与自由的关系、珍视自由 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用法治与自由的关系的知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：一男子在地铁车厢内吸烟，受到了行政拘留的处罚→可链接自由式法律范围内的自由； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查自由与法治的关系，结合课本知识进行回答、 （3）本题考查如何珍视自由，结合课本知识进行回答。 13．(23-24八下·吉林长春力旺实验初级中学·期末)阅读材料,回答问题。 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，包括网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等内容。这是我国第一部专门针对未成年人网络保护的综合立法。对此，小吉发表了自己的看法： (1)你赞成小吉的看法吗?请运用“法治与自由”的相关知识阐明理由。 (2)珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，我们应树立怎样的法治意识? 【答案】(1)不赞成。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限。另一方面，法治是自由的保障。 (2)守法光荣，违法可耻的法治意识。 【分析】考点考查：法治和自由的关系、珍视自由。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：网络无限，自由也无限。立法约束互联网行为侵犯了我们的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：法治与自由相互联系，不可分割。 论据②：一方面，法治标定了自由的界限。另一方面，法治是自由的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查珍视自由，可以结合教材知识作答。 14．(23-24八下·吉林长春榆树·期末)阅读材料,回答问题。 某菜市场沿马路一侧有大饼、烤鸭、熟食等一排餐饮店，由于排烟设施的分布问题，这些商户的油烟经常会乱窜到楼上的居民家中，危及居民身心健康。双方以自身的权利维护为由，协商和调解多次不成功，居民们起诉到法院。根据《中华人民共和国民法典》，法院判决沿街商户承担相应的责任。 (1)材料中的居民采用了哪些方式维护自己的权利? (2)我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候应该怎样做? (3)材料中划线部分说明，维护社会公平正义的最后一道防线是什么? 【答案】(1)和解、调解、诉讼。 (2)我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (3)公正司法。 【分析】考点考查：公民行使权利的界限、公民维护权利的途径和方式、司法维护正义。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民维护权利的途径和方式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：双方以自身的权利维护为由，协商和调解多次不成功，居民们起诉到法院→可以通过和解、调解、诉讼依法维权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查公民行使权利的界限，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用司法维护正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法院判决沿街商户承担相应的责任→公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。 第三步：整合信息，组织答案。 15．(23-24八下·吉林长春九台区·期末)习近平总书记针对促进社会公平正义作了一系列重要论述，为我们维护和促进社会公平正义指明了方向。阅读下列材料，运用所学知识回答问题。 要把促进社会公平正义、增进人民福祉做为一面镜子，审视我们各方面体制机制和政策规定，哪里有不符合促进社会公平正义的问题，哪里就需要改革;哪个领域哪个环节问题突出哪个领域哪个环节就是改革的重点。 (1)公平有着丰富的内涵，具体包括哪些方面? (2)请你说说维护公平的重要性。 要围绕让人民群众在每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公平正义这个目标……司法面前没有特权，决不让不公正的审判损害人民群众利益。 (3)公平正义与法治有着怎样的关系? (4)材料见证了社会主义法治的哪项基本原则? 公平正义，是雕刻在我们内心深处的价值坐标，是中国共产党带领中国人民矢志不渝的崇高追求，是五千年中华文明积淀传承的精神基因。公平正义犹如阳光和空气，是美好生活不可或缺的基本意涵。 (5)结合社会实际，列举生活中还有哪些违背公平正义的现象?请试举一例。 (6)面对非正义的行为，我们应该怎样做? 【答案】(1)权利公平、规则公平、机会公平 (2)公平是个人生存和发展的重要保障；公平是社会稳定和进步的重要基础。 (3)维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。或公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值 (4)法律面前人人平等 (5)任人唯亲、高考移民、徇私舞弊、偷税漏税、假冒伪劣、重男轻女、就业歧视、种族歧视、贫富差距、教育乱收费等等 (6)面对非正义的行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【分析】考点考查：公平的内涵、维护公平的重要性、公平正义与法治的关系、社会主义法治的哪项基本原则、公平正义的表现、维护正义。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）本题考查公平的内涵，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查维护公平的重要性，结合教材知识组织答案。 （3）本题考查公平正义与法治的关系，结合教材知识组织答案 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法眼看平等的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：司法面前没有特权，绝不让不公正的审判损害人民群众利益→可链接法律面前人人平等。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查违背公平正义的事例，为开放性试题，符合题意即可。 （6）本题考查如何维护正义，结合教材知识组织答案。 16．(23-24八下·吉林大安·期末)下面是2024年“两会”话题某校八年级学习小组学习了相关会议内容并提出了一些问题，请你运用所学知识和小组成员们一起进行探讨。 【共商国是谋发展】 2024年3月5日上午，十四届全国人大二次会议于北京召开，国务院总理李强代表国务院向十四届全国人大二次会议作政府工作报告。大会批准了政府工作报告，全国人大常委会工作报告等。大会通过新修订的国务院组织法国家主席习近平新处第21号主席令予以公布。 (1)材料说明在整个国家机关体系中居于最高地位的是什么机关? (2)国务院是什么国家机关? (3)大会审议了政府工作报告体现了全国人民代表大会的哪项职权? 【从严治党谋复兴】 要时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，勇于自我革新一刻不停全面从严治党，坚定不移保持党性。确保党永远不变质，不变色，不变味，为强国建设民族复兴提供坚强保障。 (4)中国共产党的性质是什么? (5)中国共产党的重大职责是什么? (6)党的根本宗旨是什么? 【关注民生谋幸福】 着力抓好民生保障，推进社会事业发展，发展多种所有制经济，稳定增长财政收入，集中力量办事。高度重视稳就业。出台支持企业稳岗脱岗政策。强化义务教育薄弱环节建设，做好双减工作，国家助学贷款。提标降息惠及1100多万学生。 (7)我国对不同的所有制经济持怎样的态度? (8)国家财政收入的主要来要来源是什么? (9)请你为遭遇就业歧视的人提一条合理化建议? 【答案】(1)全国人民代表大会 (2)最高行政机关 (3)监督权 (4)中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队 (5)执政兴国 (6)全心全意为人民服务 (7)必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济毫不动摇地鼓励支持引导非公有制经济的发展 (8)税收 (9)面对不平等的现象，我们不能听之任之，应据理力争必要时依法维权 【分析】考点考查：全国人民代表大会的地位和职权、国家行政机关、党的性质、党的职责、党的根本宗旨、税收、践行平等的要求、我国对待公有制和非公有制经济的态度。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用国家权力机关的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国务院总理李强向十四届全国人大二次会议作政府工作报告，大会批准政府工作报告、全国人大常委会工作报告→可链接全国人民代表大会在整个国家机关体系中居于最高地位 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查国务院的性质，结合教材知识作答即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用国家权力机关的职权有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大会审议了政府工作报告→可链接监督权。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查党的性质、结合教材知识作答即可。 （5）本题考查中国共产党的职责，结合教材知识作答即可。 （6）本题考查党的根本宗旨，结合教材知识作答即可。 （7）本题考查我国对待公有制经济和非公有制经济的态度，结合教材知识作答即可。 （8）本题考查国家财政收入的主要来源，结合教材知识作答即可。 （9）本题为开放性试题，学生言之有理即可。 17．(23-24八下·吉林大安·期末)阅读材料，回答问题。 网民李某怀疑某国家机关工作人员刘某有贪污行为，所以进行了实名举报。当地监察委员会经查证后发现举报不实，并向李某反馈了处理结果。但李某继续利用网络散布刘某贪污的谣言，被公安机关依法拘留。 (1)“进行实名举报”说明我国公民享有哪项政治权利? (2)“利用网络散布刘某贪污的谣言”侵犯了刘某的什么权利? (3)李某最终承担了什么法律责任? (4)材料启示我们应该如何珍视自由? 【答案】(1)监督权 (2)名誉权 (3)行政责任 (4)珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利；珍视自由必须依法行使权利 【分析】考点考查：公民基本权利、违反义务承担的责任、珍视自由。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民基本权利的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词：进行实名举报→可链接监督权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民基本权利的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词：散布刘某贪污的谣言→可链接名誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违反义务承担的责任的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词：李某散布谣言被公安机关依法拘留→可链接行政责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用珍视自由的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词：李某散布谣言被公安机关依法拘留→可链接珍视自由的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 18．(23-24八下·吉林四平铁西区·期末)阅读材料，回答问题。 春节期间，检察题材电影《第二十条》热映，成为贺岁档爆款。这部电影聚焦正当防卫这一热议话题，将抽象的法条化作百姓身边的故事，反映了人民群众对公平正义的朴素期待，诠释了“忠诚、为民、公正、担当、廉洁”的新时代检察精神，是检察机关坚持“高质效办好每一个案件”的艺术化呈现。 (1)写出人民检察院的性质。 (2)材料体现了司法改革的核心是什么? (3)“高质效办好每一个案件”表明检察机关依法独立行使职权，不受谁的干涉? 【答案】(1)是国家的法律监督机关。 (2)司法公正 (3)不受行政机关、社会团体和个人的干涉 【分析】考点考查：人民检察院的性质与职权、维护司法公正 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）本题考查人民检察院的性质，结合课本知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用司法改革的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：将抽象的法条化作百姓身边的故事，反映了人民群众对公平正义的朴素期待，诠释了“忠诚、为民、公正、担当、廉洁”的新时代检察精神→可链接维护司法公正； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是人民检察院，需要运用人民检察院行使职权的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：诠释了“忠诚、为民、公正、担当、廉洁”的新时代检察精神，是检察机关坚持“高质效办好每一个案件”的艺术化呈现→可链接人民检察院不受行政机关、社会团体和个人的干涉； 第三步：整合信息，组织答案。 19．(23-24八下·吉林长春绿园区·期末)党的历史上首次召开的中央全面依法治国工作会议，将习近平法治思想明确为全面依法治国的指导思想。某校八年级围绕“学习习近平法治思想”召开主题班会，请你参与并作答。 宪法·掌舵领航全国各族人民，一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，用法治给权力定规矩、划界限。 (1)请依据所学简要回答宪法的地位。 (2)材料彰显了宪法的核心价值追求，请写出其内容。 司法·捍卫正义公平正义是司法的灵魂和生命。司法是捍卫公平正义的最后一道防线，要努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (3)公平对个人和社会分别有怎样的重要性? (4)为实现画线部分的目标，国家作了什么努力? 普法·守法光荣普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。 (5)请你为学校的普法工作提一条合理建议。 (6)做守法的小公民，中学生日常生活中应该怎么做? 【答案】(1)宪法是国家的根本法，是一切组织和个人的根本活动准则。 (2)规范国家权力运行以保障公民权利。 (3)①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 (4)①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。③司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 (5)学校定期开展法治宣传教育，增强学生法治意识等。 (6)①学法守法，树立法治意识；②学会依法办事；③学会依法维权等。 【分析】考点考查：宪法的地位、宪法核心价值追求、公平的作用、维护公平正义、法治意识 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）本题考查宪法地位，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查宪法核心价值追求，可以根据教材知识进行回答。 （3）本题考查公平对个人和社会的重要性，可以根据教材知识进行回答。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用公平正义的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让人民群众在每一个司法案件中感受到公平→国家的角度，联系制度保障公平，司法维护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查学校法治宣传，属于开放性试题，言之有理即可。 （6）本题考查中学生日常生活中怎样做守法小公民，属于开放性试题，言之有理即可。 20．(23-24八下·吉林四平铁西区·期末)观察漫画，回答问题。 (1)漫画反映了哪种不平等现象? (2)招聘单位违背了社会主义法治的哪一基本原则? (3)面对这种现象，我们应该怎么办? 【答案】(1)就业歧视或者性别歧视 (2)法律面前人人平等的基本原则 (3)我们不能听之任之，应该据理力争，必要时依法维权 【分析】考点考查：平等、法律面前人人平等、践行平等。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用平等的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：招聘中未婚者优先，限男性等→联系就业歧视或性别歧视。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为招聘单位，需要调用法律面前人人平等的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：招聘单位在招聘过程中限制男性，未婚者优先→联系违背了法律面前人人平等的基本原则。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查面对不平等现象的做法，可以根据教材知识进行回答。 21．(23-24八下·吉林长春绿园区·期末)阅读材料，回答问题 材料一  监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。党的二十大报告强调，要加强宪法实施和监督。 材料二  不论什么人，不论其职务多高，只要触犯了党纪国法，都要受到严肃追究和严厉惩处。 (1)在我国，行使监督宪法实施职权的机关是什么? (2)材料二体现了社会主义法治的哪一条基本原则? (3)上述两则材料印证了我国根本制度的优越性，我国的根本制度是什么? 【答案】(1)全国人大及其常委会。 (2)坚持法律面前人人平等。 (3)社会主义制度。 【分析】考点考查：监督宪法实施、中国特色社会主义制度 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）本题考查行使监督宪法实施职权的机关，结合课本知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用社会主义法治的原则的知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不论什么人，不论其职务多高，只要触犯了党纪国法，都要受到严肃追究和严厉惩处→可链接我国坚持法律面前人人平等的原则。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用根本制度的知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国人大及其常委会监督宪法的实施；我国坚持法律面前一律平等的原则→可链接我国实行社会主义制度。 第三步：整合信息，组织答案。 22．(23-24八下·吉林吉林永吉县·期末)2024年是全国人民代表大会成立70周年。某校八年级学生围绕“2024年全国两会”进行探究活动，请你参与。 【共商国是】2024年3月5日，第十四届全国人民代表大会第二次会议在北京人民大会堂开幕。近3000名全国人大代表肩负人民重托出席大会，履行宪法和法律赋予的神圣职责。 (1)上述材料体现了我国坚持的根本政治制度是什么？ 【解密发展】政府工作报告指出，要不断完善落实“两个毫不动摇”的体制机制，为各类所有制企业创造公平竞争、竞相发展的良好环境。 (2)“两个毫不动摇”指的是什么？ (3)上述材料体现了我国哪一基本经济制度？ 【促进公平】政府工作报告指出，坚决纠正性别、年龄、学历等就业歧视，保障农民工工资支付，完善劳动关系协商协调机制，维护劳动者合法权益。 (4)画线部分体现了社会主义法治的哪项基本原则？ 【答案】(1)人民代表大会制度。 (2)必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 (3)公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 (4)法律面前人人平等。 【分析】考点考查：人民代表大会制度、我国对公有制和非公有制经济的政策、基本经济制度、法律面前人人平等 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用政治制度的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：第十四届全国人民代表大会第二次会议在北京人民大会堂开幕→联系我国根本政治制度是人民代表大会制度。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查我国对待公有制经济和非公有制经济的政策，可以根据教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用基本经济制度的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要不断完善落实“两个毫不动摇”的体制机制→联系以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用社会主义法治基本原则的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：坚决纠正性别、年龄、学历等就业歧视→联系法律面前人人平等。 第三步：整合信息，组织答案。 23．(23-24八下·吉林吉林桦甸·期末)阅读材料,回答问题。 一年一度的全国两会是我国政治生活中的一件大事。某校八年级（2）班学生以聚焦全国两会为主题展开探究，请你参与并回答问题。 共商国是谋发展 来自56个民族的近3000名全国人大代表和2000多名全国政协委员们怀着“民之所忧，我之所思，民之所思，我之所行”的理念，齐聚人民大会堂，共商国事，共谋发展。其中就整治网络暴力、营造良好网络生态等问题20多位人大代表建议国家尽快制定《反网络暴力法》。 (1)上述材料提及的理念内容体现了宪法的哪一基本原则? (2)材料中的20多位人大代表们行使了什么职权? 领悟发展思路 两会上，人大代表和政协委员还就维护社会公平发声：外卖骑手、快递员、网约车司机等属于灵活就业人员，社会要撑好保障伞，让他们实现老有所养，病有所医，伤有所赔，让8，400万新业态就业者受关心，更安心；如何让失能老人老有所护，如何重视学生营养餐和心理健康教育，持续关注“一老一小问题”，让社会更和谐。 (3)运用所学知识分析中国共产党为什么要坚持人民至上? (4)结合材料、运用所学，从公平的价值角度分析为什么要撑好“保障伞”、关注“一老一小”问题? (5)国家权力来自人民，国家权力机关在国家机构中居于什么地位? 【答案】(1)国家一切权力属于人民。 (2)提案权。 (3)①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。②全心全意为人民服务是党的根本宗旨。③党的最高理想和最终目标是实现共产主义。④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。⑤党是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。⑥中国共产党始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。 (4)①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 (5)主导。 【分析】考点考查：宪法的基本原则、人大代表的职权、坚持党的领导、公平的价值、国家权力机关。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用宪法的基本原则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：怀着“民之所忧，我之所思，民之所思，我之所行”的理念→可链接国家一切权力属于人民。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用人大代表的职权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：20多位人大代表建议国家尽快制定《反网络暴力法》→可链接国家一切权力属于人民。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用人大代表的职权的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国共产党坚持人民至上→可链接为什么要坚持党的领导。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用公平的价值的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：持续关注“一老一小问题”，让社会更和谐→可链接公平的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查国家权力机关在国家机构中居于什么地位，可结合教材知识作答。 24．(23-24八下·吉林白城通榆县·期末)智能亚运数字观赛服务平台，“智能亚运一站通”打通各类亚运场景，集成各类城市服务，为观众提供购票、出行、观赛、住宿、用餐和旅游等28项服务。科技创新的应用，让竞技比赛更加精准公平。羽毛球馆内，20台4K高清摄像机和1台VR相机，让每个精彩瞬间都能被定格和360度回放，裁判借助科技，得以更公平判罚。 (1)材料中画线部分属于公平的哪一内容?其要求是什么? (2)结合所学知识，回答什么是法治社会的核心价值? (3)根据所学内容，请你回答我国的根本制度是什么? 【答案】(1)规则公平；要求每个人都受到行为规范的约束。 (2)公平正义。 (3)社会主义制度。 【分析】考点考查：公平正义、根本制度。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公平的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：裁判借助科技，得以更公平判罚→可链接规则公平。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查规则公平的要求，可结合教材知识作答。 （2）本题考查法治社会的核心价值，可结合教材知识作答。 （3）本题考查我国的根本制度，可结合教材知识作答。 25．(23-24八下·吉林长春汽车经济技术开发区·期末)某校道德与法治教师针对2024年3月10日发生在河北省邯郸市肥乡区13岁初中生王子耀被三名同学杀害的事件，开展了主题为“守护正义”的探讨，请你参与。 探讨一：上学住校 上学住校 王子耀在家附近的肥乡区旧店中学读七年级，平时住校，只有周末回家。 (1)王子耀享受到了什么权利?履行了什么义务? (2)从王子耀上学这件事中，可得出权利义务关系的什么结论? 探讨二：约出被杀 约出被杀 3月10日是星期天，三名同学约王子耀外出，奶奶没多想，就同意了。晚上爷爷发现其失联后，询问约他的三名同学，均说没看见。直至王子耀爸爸补回他的手机卡，发现他曾给其中的一名同学发过红包（后经调查发现，红包系其中一人用王子耀手机给自己转发的），并把这件事告诉了警察，他们才说用铁锹把王子耀的脸铲得面目全非后，把他埋在了一个废弃的疏菜大棚内。据同学介绍，王子耀课余时间多次被这三人锁在厕所旁的劳动间小屋。 (3)从材料中明显可见，王子耀的哪些权利受到了侵害? (4)从材料中可见，哪些方面的保护做得不好? 探讨三：守护正义 守护正义 此事件曝光后，引发了全社会广泛关注，一致呼吁要维护社会的公平正义。 (5)根据所学法律知识，什么样的结果才是维护了社会的公平正义?这个公平正义需要靠谁来维护? 【答案】(1)享受了受教育的权利，履行了受教育的义务。 (2)公民的某些权利同时也是义务。 (3)财产权、生命健康权等。 (4)家庭保护、自我保护、学校保护。 (5)结果：依法惩治王子耀的三位同学。 司法。 【分析】考点考查：受教育、公民的基本权利、保护未成年人健康成长、权利义务的关系、司法维护正义。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用受教育的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王子耀在家附近的中学读七年级，平时住校→受教育的权利和义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查权利义务的关系，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：红包系其中一人用王子耀手机给自己转发的→财产权； 关键词②：用铁锹把王子耀的脸铲得面目全非→生命健康权。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用保护未成年人健康成长的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：三名同学约王子耀外出，奶奶没多想，就同意了→缺乏家庭保护； 关键词②：王子耀课余时间多次被这三人锁在厕所旁的劳动间小→缺乏学校保护、自我保护。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）小问1 本题考查审判结果 ，未开放试题，言之有理即可。 小问2 本题考查司法保护，可以结合教材知识作答。 26．(23-24八下·吉林白城通榆县·期末)观察漫画《求职难》,回答问题。 (1)漫画反映了怎样的社会问题? (2)如果你遭遇图中的情形，你会怎么做? (3)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。请写出一种获取平等的相关知识的途径。 【答案】(1)在现实生活中，仍然存在着就业歧视的不平等现象。 (2)面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权 (3)上网查询或查阅报刊等 【分析】考点考查：平等、依法维权。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用平等的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不要女性、颜值不高不要、某地人不要→可链接就业歧视的不平等现象。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用依法维权的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对不平等现象的措施→可链接不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查平等的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 27．(23-24八下·吉林伊通满族自治县·期末)阅读材料，回答问题。 材料 问题 锦州市监委与公安部门密切配合、加强协作，先后查处党员干部、公职人员酒驾醉驾案件214起，并全部给予党纪政务处分。 （1）材料体现了监察机关行使了哪项职资? 改革开放以来，中国特色社会主义司法制度建设攀登了一个又一个台阶，而每攀登一个台阶都是一项司法改革、一系列司法改革或者一轮司法改革的成就。 （2）请回答司法改革的核心是什么? 2024年贺岁电影《第二十条》赢得了极好的口碑。法律的权威来自最底层、最朴素老百姓对公平正义的期待，法律应该让坏人付出更大的代价，而不是让好人为维权而承受更高的成本。 （3）面对非正义行为，个人如何守护正义? 目前有一些用人单位在招录过程中，以性别为由拒绝录用妇女或者差别化地提高对妇女录用标准或因结婚、怀孕、产假等，降低女职工的工资行为。 （4）材料表明践行平等我们应该做到哪一点? 【答案】（1）处置职责。 （2）司法公正。 （3）守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 （4）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 【分析】考点考查：监察机关的职责、个人守护正义、践行平等、司法维护正义。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用监察机关的职责的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：监委与公安部门密切配合、加强协作，先后查处党员干部、公职人员酒驾醉驾案件214起，并全部给予党纪政务处分→监察机关行使处置职责。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用司法公正的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国特色社会主义司法制度建设攀登了一个又一个台阶→体现了司法改革的核心是司法公正。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查个人守护正义，可以结合教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用践行平等的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用人单位在招录过程中的问题→践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 第三步：整合信息，组织答案。 28．(23-24八下·吉林长春九台区·期末)阅读材料，回答问题。 材料一   材料二  自由快乐，人皆向往。什么样的生活才是自由的、快乐的?史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人最快活?有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方者……朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。 (1)材料一的两幅图片分别反映了平等怎样的含义? (2)材料二启示我们应该如何珍视自由? (3)你认为拥有自由好在哪里? 【答案】(1)图一：同等情况同等对待；图二：不同情况差别对待 (2)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利；珍视自由，必须依法行使权利，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 (3)拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 【分析】考点考查：平等的含义、珍视自由、自由的意义。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用平等的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同工同酬→可链接同等情况同等对待； 关键词②：老幼病产专座→可链接不同情况差别对待； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何珍视自由，可结合教材知识作答。 （3）本题考查自由的意义，可结合教材知识作答。 29．(23-24八下·吉林四平铁西区·期末)在党的生日来临之际，某校八年同学开展了“爱党爱国，做有正义感青少年”学习探究活动，请你参与并完成下列问题。 【百年奋斗，掌舵领航】 从中共一大到党的二十大，从小小红船到巍峨巨轮，“中国号”创造力彪炳史册的成就。党始终是风雨来袭时全体人民最可靠的主心骨，聚集起万众一心共克时艰的磅礴力量。 (1)材料体现了中国共产党怎样的地位? (2)上述内容展示了中国特色社会主义制度的最大优势是什么? 【法安天下，德润人心】 《中华人民共和国爱国主义教育法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议于2023年10月24日通过，现予公布，自2024年1月1日公布之日起施行。 (3)材料体现全国人大常委会行使哪一职权? (4)这部法律是由哪一国家机关公布的? (5)弘扬爱国主义精神，怎样做有正义感的人? 【答案】(1)党是最高政治领导力量或党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 (2)中国共产党领导 (3)立法权 (4)中华人民共和国主席或国家主席 (5)面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【分析】考点考查；党的领导、全国人大的职权、国家主席的职权、维护正义 能力考查；提炼观点和识记运用能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为党，需要调用党的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：党始终是风雨来袭时全体人民最可靠的主心骨，聚集起万众一心共克时艰的磅礴力量→联系党是最高政治领导力量或党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用党的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：党始终是风雨来袭时全体人民最可靠的主心骨，聚集起万众一心共克时艰的磅礴力量→联系中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用全国人大职权的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国爱国主义教育法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议于2023年10月24日通过→联系立法权。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用国家主席的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过的《中华人民共和国爱国主义教育法》予以公布→联系中华人民共和国主席。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查怎样做有正义感的人，可以根据教材知识进行回答。 30．(23-24八下·吉林长春朝阳区·期末)某校九年级学生开展了“点赞长春建设关注家乡发展”板报展活动，请你以回答问题的方式协助完成板报设计。 民主长春 朝阳区重庆街道光明社区一个月一次的“人大代表群众接待日”拓宽了代表听民声、知民情、解民忧的渠道，通过与群众深入交流，不仅拉近了代表与群众的距离，也为今后各级人大代表更好地服务群众打下了坚实基础。 (1)上述材料体现了人大代表和人民的什么关系? 法治长春 近日，朝阳区税务局“朝税‘枫’彩”税收宣传团队，针对商圈纳税人、缴费人特点，汇编制作“税收政策直通车”税费政策宣传手册，以纸质及电子版形式宣传税费政策。开展“点对点、一对一”的税费服务，满足纳税人缴费人多元化、个性化诉求。 (2)从政府履职和公民义务两个角度分析以上做法的意义。 民生长春 为深入贯彻义务教育优质均衡发展和城乡一体化的新要求，我市着力推动优质学校挖潜扩容，不断缩小城乡差距，老牌学校振兴发展扩优提质，大学区对口帮扶提档升级，城乡义务教育一体化同频共振，温馨校园建设100%全覆盖。 (3)材料中的举措有利于保障适龄儿童和少年的哪项基本权利? (4)请你从公平角度分析上述做法的原因和意义。 (5)我们可以通过哪种渠道搜集到以上时政信息? 【答案】(1)人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 (2)有利于行政机关更好地为人民服务；或有利于建设人民满意的服务型政府；或有利于行政机关更好地管理经济事务等。 有利于公民正确履行依法纳税的义务；或有助于更好地保证国家的财政收入;或既促进国家和社会的进步，又为公民权利的实现提供和创造更好的条件等。 (3)受教育权。 (4)原因：公平是个人生存和发展的重要保障;或公平是社会稳定和进步的重要基础。 意义：有利于促进教育公平，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育；或公平有利于协调社会各方面的利益关系；或公平有利于缓和社会矛盾；或公平有利于减少社会冲突；或公平有利于维护社会秩序；或公平有利于保证社会的长治久安等。 (5)通过互联网查询；或通过收看电视新闻收集；或通过翻阅报纸查询等。 【分析】考点考查：人大代表和人民的关系；依法行政；公民的基本权利 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为人大代表，需要运用人民代表大会制度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：拓宽了代表听民声、知民情、解民忧的渠道→可链接人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求； 关键词②：通过与群众深入交流，不仅拉近了代表与群众的距离，也为今后各级人大代表更好地服务群众打下了坚实基础→可链接努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府、公民，需要运用规范权力运行、依法履行义务的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：朝阳区税务局“朝税‘枫’彩”税收宣传团队以纸质及电子版形式宣传税费政策；开展“点对点、一对一”的税费服务，满足纳税人缴费人多元化、个性化诉求→可链接有利于建设人民满意的服务型政府；有利于公民正确履行依法纳税的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用公民的基本权利的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：深入贯彻义务教育优质均衡发展和城乡一体化的新要求，我市的具体做法→可链接受教育权。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用公平正义的有关知识，从原因类、意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：深入贯彻义务教育优质均衡发展和城乡一体化的新要求，我市的具体做法→原因可链接公平的作用；意义可链接促进教育公平；协调社会各方面的利益关系；或公平有利于缓和社会矛盾；有利于减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安等。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查搜集时政信息的渠道，为开放性试题，符合题意即可。 试卷第1页，共3页 19 / 35 学科网（北京）股份有限公司 $$