模块三 项目一 PowerPoint2010基本操作（2）（课件）-《中文版Office实用教程》（河北科学技术出版社）同步精品课堂

3.1.1演示文稿的基本操作 中文版office实用教程 同步精品课堂 河北科学技术出版社 掌握国家标准《机械制图》中有关图幅、比例、字体图线等基本规定。 目 录 PPT文稿的创建 PPT文稿的保存 幻灯片的操作 幻灯片版式和插入文本 用“节”管理幻灯片 掌握国家标准《机械制图》中有关图幅、比例、字体图线等基本规定。 教学目标 一 能够熟练掌握创建PPT文稿的方式。 熟练掌握幻灯片的各种操作，如：插入、复制、删除等。 掌握文稿保存方法。 学会使用“节”来管理幻灯片。 教学重难点 二 教学重点 幻灯片的各种操作、版式的选择和占位符的使用、节的使用。 教学难点 掌握幻灯片的各种操作、选择合适的版式、合理运用“节”管理幻灯片。 导入新课 三 提问学生：“这个精美的 PPT 是如何从无到有制作出来的？制作 PPT 的第一步是什么？” 下面是嵌入的PPT，请点击。 PPT文稿的创建 任务一 新知讲授 四 一、PPT文稿的创建 4 1 2 3 创建空白演示文稿 教师打开 PowerPoint 软件，演示通过点击 “空白演示文稿” 选项创建新文稿的操作步骤。 新知讲授 四 一、PPT文稿的创建 4 2 3 教师在 “新建” 界面中，找到并展示不同主题的演示文稿模板，选择一个主题进行创建演示。 3 2 根据主题创建 新知讲授 四 一、PPT文稿的创建 4 2 3 教师切换到 “样本模板” 选项，介绍各类样本模板的用途，选择一个模板创建演示文稿。 根据样板 模板创建 新知讲授 四 一、PPT文稿的创建（练习） 让学生分别使用三种方式创建 PPT 文稿，教师巡视指导。 PPT文稿的保存 任务二 新知讲授 四 二、PPT文稿的保存 点击 “文件” 选项卡，选择 “保存” 或 “另存为”，讲解保存位置的选择以及常见的保存格式的区别和用途。 常见保存格式及用途： PPTX：默认格式。用于教学课件制作、商务汇报准备、项目策划展示等。 PDF：PDF 文件不易被修改，能够保证演示文稿的内容完整性和准确性。 图片格式（JPEG、PNG）：如果只需要展示 PPT 中的某些页面或元素，或者需要将 PPT 内容插入到其他文档（如 Word 文档、网页等）中，图片格式会非常有用。 新知讲授 四 二、PPT文稿的保存 强调保存的重要性，提醒学生养成及时保存的习惯，避免因意外情况如：停电、蓝屏等导致文件丢失。 保存的快捷键：CTRL+S。 新知讲授 四 二、PPT文稿的保存（练习） 让学生将自己创建的 PPT 文稿进行不同格式的保存，教师巡视指导。 幻灯片的操作 任务三 新知讲授 四 三、幻灯片的操作之插入 单击“开始”的“新建幻灯片”按钮，在当前幻灯片之后插入一张新的幻灯片。 方法一 在大纲/幻灯片窗格选中一张幻灯片，然后按回车键，在当前幻灯片之后插入一张新的幻灯片。 方法二 选中换灯片。右击，从快捷菜单中选择“新建幻灯片”命令，则在当前幻灯片之后插入一张新的换灯片。 方法三 快捷键“Ctrl+M”，在当前幻灯片之后插入一张新的换灯片。 方法四 新知讲授 四 三、幻灯片的操作之删除 方法一： 选取一张或多张要删除的幻灯片，然后按Delete键。 方法二： 选取一张或多张要删除的幻灯片，然后按右键，选择“删除幻灯片”。 新知讲授 四 三、幻灯片的操作之复制 方法一 选择要复制的幻灯片，按住CTRL键的同时将其拖动到目标位置，幻灯片保持源主题不变。 方法二 选择一张或多张要复制的幻灯片，右击选择“复制幻灯片”命令，幻灯片保持源主题不变。 方法三 选择一张或多张要复制的幻灯片，右击选择“复制幻灯片”命令，在目标位置右击选择“粘贴选项”中的“使用目标主题”或“保留源主题”。 “使用目标主题”：复制得到的新幻灯片自动与目标位置前一张幻灯片使用同一主题。 “保留源主题”：复制得到的新幻灯片保持被复制幻灯片的源主题不变。 新知讲授 四 三、幻灯片的操作之移动 选择要移动的幻灯片，直接拖动到目标位置，幻灯片保持源主题不变。 选择一张或多张要移动的幻灯片，右击选择“剪切”，在目标位置右击选择“粘贴选项”中的“使用目标主题”，或“保留源格式”。 新知讲授 四 三、幻灯片的操作之隐藏 目的：部分幻灯片放映时不显示 步骤：选中要隐藏的幻灯片，右击，在快捷菜单中选择“隐藏幻灯片”命令。 结果：此时幻灯片的标题上出现一条删除线，放映时不显示。 新知讲授 四 三、幻灯片的操作之选择 选择幻灯片 操作方法 选择一张幻灯片 单击所选择的幻灯片的缩略图即可。 选择多张 连续幻灯片 首先单击要选择的第一张幻灯片的缩略图，然后按住Shift键，再单击要选择的最后一张幻灯片的缩略图。 选择多张 不连续幻灯片 首先单击要选择的第一张幻灯片的缩略图，然后按住Ctrl键，再逐个单击其他要选择的幻灯片的缩略图。 选择所有幻灯片 按Ctrl+A组合键。 不同视图选择幻灯片的方法不同，备注页视图中，当前显示即为选中；普通视图或浏览视图下， 选择操作如下表： 新知讲授 四 三、幻灯片的操作（练习） 让学生对自己的演示文稿进行幻灯片的插入、删除、复制、移动、隐藏和选择操作，要求学生根据任务需求合理运用不同操作方法。 幻灯片的版式与占位符 任务四 新知讲授 四 四、幻灯片的版式之版式 概念 幻灯片内容在幻灯片上的排列方式，由占位符组成。 步骤 选中一张幻灯片，在 “开始” 选项卡中点击 “版式” 按钮，展示不同的幻灯片版式。 幻灯片版式 概念 一种带有虚线或阴影线边缘的框，用来固定位置。 分类 步骤 标题占位符、文本占位符、数字占位符、日期占位符、页脚占位符。 视图 母版视图 幻灯片母版 母版版式 插入占位符 占位符 新知讲授 四 四、幻灯片的版式之插入文本 利用占位符：标题、内容、文本、文字（竖排）占位符。 借助自选图形。 使用自选图形输入文本。 使用文本框输入文本。 插入文本 新知讲授 四 四、幻灯片的版式与占位符（练习） 让学生根据自己演示文稿的内容，为幻灯片选择合适的版式，并在相应的占位符或文本框中插入文本，对文本进行格式设置。 用“节”管理幻灯片 任务五 新知讲授 四 五、用“节”管理幻灯片 新增节 在“幻灯片/大纲”窗格中，选中要分节的幻灯片，右击，选择“新增节”命令。 编辑节 在节标题上右击，在弹出的快捷菜单中对节进行展开、折叠、重命名、移动或删除操作。 新知讲授 四 五、用“节”管理幻灯片 让学生根据自己演示文稿的内容，使用 “节” 功能对幻灯片进行管理，要求学生合理划分节，对节进行命名，并尝试进行节的折叠和展开操作。 师生互动 五 以“我的校园生活”为主题，使用所学的 PPT 知识，创建一个不少于 10 页的演示文稿，尽量运用到本节课设计知识点：幻灯片操作、版式选择、文本插入和 “节” 功能等进行制作。 随堂练习 六 1 、在PowerPoint 2010中，添加新幻灯片的快捷键是（ ）。 A. Ctrl+M B. Ctrl+N C. Ctrl+O D. Ctrl+P 答案：A 解析：Ctrl+M是新建幻灯片，Ctrl+N是新建演示文稿文档，Ctrl+O是打开已有文档，Ctrl+P是打印。 随堂练习 六 2、演示文稿和幻灯片是一回事。（ ） 答案：错误 解析：一个演示文稿由多张幻灯片组成。 随堂练习 六 3、新插入的换灯片是插在当前幻灯片之后。（ ） 答案：正确 解析：新插入的换灯片是插在当前幻灯片之后。 随堂练习 六 4 、图表也是文本占位符。（ ） 答案：错误 解析：文本占位符有标题、副标题、内容、文本、文本（竖排）占位符，图表占位符用于图表的占位。 随堂练习 六 5 、新建节之后便不可删除。（ ） 答案：错误 解析：右击节标题，在弹出的快捷菜单中，可以选择删除节。 随堂练习 六 6 、只能在幻灯片浏览视图中可以用拖拽的方法改变幻灯片的顺序。（ ） 答案：错误 解析：在普通视图的幻灯片窗格中也可以通过用拖拽的方法来改变幻灯片的顺序。 随堂练习 六 7 、PowerPoint 2010中默认的新建文件名是 答案：.pptx 随堂练习 六 8 、选择多张不连续的幻灯片吗，应该按住 键，再逐个单击要选择的幻灯片。 答案：Ctrl 解析：Ctrl键是选择不连续的对象，Shift是选择连续的对象。 课堂小结 七 谢谢 杂志风大气商务 小型企业服务部门掌握着大量有关任何商业问题的信息。一门特别的自愿参加的商业课程。 壹课· 姓名 1 目录 商务谈判 未必是一方赢另一方就输的零和博弈；我们应当努力争取双赢的结果。在当今的全球电子商务环境中，企业需要支持客户。 项目简介 商务谈判不一定是零游戏 项目简介 商务谈判不一定是零游戏 项目简介 商务谈判不一定是零游戏 2 项目简介 和企业合作准备的文件 商业谈判不一定是零游戏，一方输，另一方赢;我们应该努力实现双赢。在当今的全球电子商务环境中，企业需要为客户提供支持。 Be A Zero Game BUSINESS 项目简介 Parcel 商业谈判 不一定是零游戏，一方输，另一方赢;我们应该努力实现双赢。 在当今的全球电子商务环境中， 企业需要为客户提供支持。 太空.设计 BUSINESS 创新项目 太空· 设计 Products 商业谈判 不一定是零游戏，一方输，另一方赢;我们应该努力实现双赢。 在当今的全球电子商务环境中， 企业需要为客户提供支持。 关于合作 商业谈判不一定是零游戏，一方输，另一方赢; 我们应该努力实现双赢。 程序 ￥23/ 套 商业谈判不一定是 零游戏 ✔ 商业 ✔ 程序 ✔ 语言 程序 ￥41/ 套 商业谈判不一定是 零游戏 ✔ 商业 ✔ 程序 ✔ 语言 程序 ￥52/ 套 商业谈判不一定是 零游戏 ✔ 商业 ✔ 程序 ✔ 语言 程序 ￥32/ 套 商业谈判不一定是 零游戏 ✔ 商业 ✔ 程序 ✔ 颜色 About Us 商业谈判不一定是 零游戏 不一定是零游戏，一方输，另一方赢;我们应该努力实现双赢。 在当今的全球电子商务环境中， 企业需要为客户提供支持。 01/ 02/ 除了创造就业机会计划外，他们还启动了工作经验计划。劳动创造了世界。 不一定是零游戏，一方输，另一方赢;我们应该努力实现双赢。 在当今的全球电子商务环境中， 企业需要为客户提供支持。 项目简介 这家计算机软件公司一直在与该机构合作开发一个名为 Project Profile 的系统。 项目简介 这家计算机软件公司一直在与该机构合作开发一个名为 Project Profile 的系统。 项目简介 这家计算机软件公司一直在与该机构合作开发一个名为 Project Profile 的系统。 项目简介 这家计算机软件公司一直在与该机构合作开发一个名为 Project Profile 的系统。 项目简介 这家计算机软件公司一直在与该机构合作开发一个名为 Project Profile 的系统。 项目简介 这家计算机软件公司一直在与该机构合作开发一个名为 Project Profile 的系统。 项目 简介 商业谈判不一定是零游戏，一方输，另一方赢;我们应该努力实现双赢。 在当今的全球电子商务环境中，企业需要为客户提供支持。 商业谈判不一定是零游戏，一方输，另一方赢;我们应该努力实现双赢。 在当今的全球电子商务环境中，企业需要为客户提供支持。 谢谢观看 $$